其實(shí)國(guó)家公務(wù)員考試申論答題技巧的問(wèn)題并不復(fù)雜，但是又很多的朋友都不太了解公務(wù)員考試中關(guān)于申論的答題技巧的有哪些方法，因此呢，今天小編就來(lái)為大家分享國(guó)家公務(wù)員考試申論答題技巧的一些知識(shí)，希望可以幫助到大家，下面我們一起來(lái)看看這個(gè)問(wèn)題的分析吧！
本文目錄
- 申論答題技巧38條
- 公務(wù)員考試中關(guān)于申論的答題技巧的有哪些方法
- 公務(wù)員申論答題都有哪些技巧啊
- 在公務(wù)員考試中,關(guān)于申論的答題技巧有哪些方法
- 公務(wù)員考試申論答題技巧
申論答題技巧38條
申論答題技巧萬(wàn)能八條：
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一、忌不看申論材料，匆忙下筆
即忌不看材料，或只是簡(jiǎn)單的閱讀完材料就匆忙作答。申論的給定材料是一個(gè)統(tǒng)一的整體，沒(méi)有任何一則材料是脫離這個(gè)整體存在的。正是由于這個(gè)原因，在申論的作答時(shí)，一定不能脫離整個(gè)材料，要仔細(xì)把握住材料的核心思想和整體脈絡(luò)。報(bào)考者需要明白，給定材料就是申論考試作答的依據(jù)，貫穿于申論作答的始終?？傮w來(lái)說(shuō)，在歸納概括題部分，答案全都來(lái)自材料。所提對(duì)策的可行性、針對(duì)性也是對(duì)材料而言的，而綜合分析題所提到的言論或現(xiàn)象都已經(jīng)包含在材料里，而論述寫(xiě)作題的論點(diǎn)和根本對(duì)策思路也都源自材料，論證更是要充分利用材料來(lái)論證。通過(guò)對(duì)以上各題型的分析，申論考試取得成功的關(guān)鍵就是”用材料說(shuō)話”。根據(jù)閱卷的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，如果沒(méi)有把三成熟的材料通過(guò)消化加熱到八成熟或九成熟，那么即使你具有作家的書(shū)面表達(dá)能力，也不可能取得一個(gè)理想的成績(jī)。這是因?yàn)樯暾摽碱}的答案往往都來(lái)自對(duì)材料的概括和分析，而不是完全脫離材料的自由發(fā)揮。
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二、忌照抄材料，不作提煉
即忌不對(duì)材料作概括總結(jié)，直接照搬照抄。這與第一條剛好相反，很多報(bào)考者在作答時(shí)只是把給定材料東拼西湊，原封不動(dòng)地抄寫(xiě)一遍。由于申論考試考查的是報(bào)考者的概括總結(jié)能力和文字表達(dá)能力，因此必須用自己的話來(lái)闡述給定材料的涵義。在表達(dá)時(shí)一定要注意使用比較正規(guī)的政治表述方式。
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三、忌心態(tài)不正，觀點(diǎn)偏激
即忌心態(tài)不正，寫(xiě)作時(shí)觀點(diǎn)偏激。有的報(bào)考者對(duì)事物和問(wèn)題的習(xí)慣性思維和判斷過(guò)于片面，以致答題時(shí)提出過(guò)激的觀點(diǎn)和舉措，或立場(chǎng)不公正，只代表問(wèn)題的一方說(shuō)話，不能客觀公正看待事物和處理問(wèn)題。
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四、忌脫離申論材料，隨意跑題
即忌脫離給定申論材料，一是指假設(shè)前提答題，二是指在申論答題時(shí)前后主題相互脫離。這種情況在報(bào)考者對(duì)第一題（概述主要問(wèn)題或主要事實(shí)）和第二題（提出解決方案）作答時(shí)尤為常見(jiàn)，特別是在提出方案時(shí)，常有報(bào)考者大列”如果有什么情況發(fā)生，就怎么辦”、”如若這樣不行，就那樣處之”的措施，脫離材料中所蘊(yùn)藏的既定主題的要求，假設(shè)種種前提，看似考慮周全，實(shí)則未得要領(lǐng)。還有一種情況，就是脫離題干所設(shè)定的身份答題。一般而言，申論試卷所要求報(bào)考者提出和解決的問(wèn)題屬于政府職能部門(mén)的一般性工作問(wèn)題。其主要考查的是報(bào)考者是否具備提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的基本能力，而不是強(qiáng)調(diào)某一具體專業(yè)或某一崗位的獨(dú)特的專業(yè)化知識(shí)。在實(shí)際作答中，很多報(bào)考者往往習(xí)慣于自身角色，無(wú)視考題要求，撇開(kāi)虛擬身份，著力于自身長(zhǎng)期實(shí)踐的工作或?qū)ｉL(zhǎng)，以實(shí)擊虛，導(dǎo)致自身定位不準(zhǔn)確，其結(jié)果往往是自我感覺(jué)良好，但實(shí)際上卻相去甚遠(yuǎn)。
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五、忌層次模糊，邏輯混亂
即忌報(bào)考者作答主題不明，內(nèi)容繁雜，層次模糊不清，邏輯混亂，系統(tǒng)性不強(qiáng)。部分報(bào)考者不能有效立足于整體思維，謀篇布局，分析材料時(shí)分不清主次、輕重、緩急；或者概述問(wèn)題不集中，陷入零散的材料中，有一個(gè)算一個(gè)，蜻蜓點(diǎn)水，面面俱到，抓不住要害；或者陳列方案時(shí)，沒(méi)有系統(tǒng)，層次不清，邏輯混亂；或者論證方案時(shí)，取小舍大，舍本逐末。整個(gè)作答前后雜亂，不能抓住既定主題，一以貫之。
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六、忌論述虛華，脫離實(shí)際
即忌對(duì)主要問(wèn)題的判斷不透徹，不能抓住問(wèn)題的根源，找到其癥結(jié)所在。文章堆滿了不能解決問(wèn)題的華麗辭章，對(duì)問(wèn)題概述模糊不清；分析問(wèn)題空談闊論，語(yǔ)焉不詳；所提對(duì)策泛泛而談，脫離實(shí)際，缺乏可操作性；論證用詞華麗，冗雜不實(shí)?？傊?，這樣的作答是游走于要害之外。
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七、忌不顧數(shù)字，肆意作答
即忌不顧題干字?jǐn)?shù)要求，隨意作答。申論考試往往對(duì)作答字?jǐn)?shù)有“200字左右”、“不超過(guò)200字”、“不少于400字”的等具體要求，如2009年中央、國(guó)家申論題目自述要求出現(xiàn)五個(gè)“不超過(guò)”，一個(gè)“1000-1200字”。對(duì)于“不超過(guò)”或者是“上絕對(duì)限、下相對(duì)限”------上下都先，如不超過(guò)300字，300字為絕對(duì)，超過(guò)則會(huì)扣分。270-280為相對(duì)字?jǐn)?shù)，不能太少。對(duì)于“1000-1200字”的要求也是上下都限，如1000-1200字之間，前后數(shù)字即為“限”。報(bào)考者一定要嚴(yán)格按要求作答。（并且2012年的國(guó)家公務(wù)員考試出現(xiàn)了一樣重大的變化，就是在答題卡上的字?jǐn)?shù)限定的很嚴(yán)格，比如說(shuō)，國(guó)考地市級(jí)申論的第一題，規(guī)定字?jǐn)?shù)為150字，答題卡上的字?jǐn)?shù)上限即為150字，所以，國(guó)考越來(lái)越重視考生的總結(jié)歸納能力，或者說(shuō)是更加嚴(yán)格）。
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八、忌字跡潦草，卷面雜亂
即忌不重書(shū)寫(xiě)，字跡潦草，卷面混亂。中政申論（http://www.shenlun.com）的閱卷老師首先看到的是報(bào)考者的卷面和字體等宏觀情況，因此，一張整潔的卷面和美觀的字體首先會(huì)讓閱卷老師有一個(gè)良好的第一印象，會(huì)有很舒服的心里感覺(jué)，可能會(huì)不知不覺(jué)的打高分。況且，作為公務(wù)員寫(xiě)的文章將來(lái)是要呈給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)看的，整潔美觀的字體也體現(xiàn)了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的尊重。所以報(bào)考者還應(yīng)該練練字，即使做不到漂亮美觀，但至少也要清晰整潔。
公務(wù)員考試中關(guān)于申論的答題技巧的有哪些方法
有句話道“得申論者得天下”。申論作答其實(shí)是有規(guī)律可循的，中公教育專家為考生總結(jié)申論答題技巧，希望考生能心領(lǐng)神會(huì)，多多練習(xí)，奪取申論高分。
1、首句領(lǐng)起論述在申論考試的作答過(guò)程中，無(wú)論是后面的文章寫(xiě)作題還是前面的小題，考生在作答過(guò)程中，都要養(yǎng)成一種作答意識(shí)，即首句領(lǐng)起論述。這樣做的目的，是讓閱卷者迅速抓住采分點(diǎn)。
2、標(biāo)題即為論點(diǎn)這一方法主要是針對(duì)文章寫(xiě)作題目而言，具體來(lái)說(shuō)就是：文章標(biāo)題不宜過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)具備高度的概括性；標(biāo)題要能夠較為明顯和直接地反映出給定資料的主題；標(biāo)題應(yīng)該體現(xiàn)文章總論點(diǎn)。
3、首段提出論點(diǎn)針對(duì)題目所設(shè)計(jì)的問(wèn)題，在答案的伊始就要開(kāi)宗明義做出正面的回答，表明立場(chǎng)，明確觀點(diǎn)，提出綱領(lǐng)。
4、帶著問(wèn)題閱讀閱讀給定資料前，先看一下試卷后部的試題，了解作答要求，明確需要解決的是什么問(wèn)題，帶著這些問(wèn)題有目的、有方向、有針對(duì)性地去讀材料。
5、挖掘材料中的關(guān)鍵詞、主題句關(guān)鍵詞、主題句往往體現(xiàn)考點(diǎn)，而主題句通常是首句，關(guān)鍵詞往往在首句中和尾句中；因此，中公教育專家提醒考生要注意從首句和尾句中發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含材料主要信息、主要觀點(diǎn)的關(guān)鍵詞、主題句。
6、在作答中“回頭看”申論考試的答案源于給定資料，為了保證答案的準(zhǔn)確性和完整性，需要邊作答邊閱讀給定資料，根據(jù)作答的實(shí)際需要，遇有一事不明、一個(gè)問(wèn)題難解、一處觀點(diǎn)吃不準(zhǔn)，就要返回資料核對(duì)原文，查找依據(jù)或來(lái)源。
7、由材料揭示的問(wèn)題反推對(duì)策中公教育專家認(rèn)為，在作答提出對(duì)策的題目時(shí)，可以在材料中直接找出對(duì)策，也可以由材料的事例推出對(duì)策，還可以通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析反推出對(duì)策。這是作答對(duì)策類試題的幾種比較常用的方法。
8、從政府的角度作答申論考試的選拔對(duì)象最終是要充實(shí)到國(guó)家公務(wù)員隊(duì)伍中的，入職之后主要從事社會(huì)管理的工作。因此，申論試題中涉及的一切問(wèn)題都要最終聯(lián)系到政府工作，立足于從政府的角度認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。
9、要有吸引眼球的論據(jù)在寫(xiě)文章的過(guò)程中，考生的思想和文筆可以平凡，但是觀點(diǎn)決不可以平庸；可以沒(méi)有驚人的創(chuàng)意與精彩的論述，但決不可沒(méi)有權(quán)威的論據(jù)。因此，所想讓自己的文章能夠吸引閱卷者的眼球就必須有求新意識(shí)。
10、要有點(diǎn)睛之筆在寫(xiě)文章的過(guò)程中，很多考生也會(huì)有意識(shí)的在文章中，體現(xiàn)文章的點(diǎn)睛之筆，但是很多時(shí)候，考生的所謂點(diǎn)睛之筆就是從材料中直接拷貝過(guò)來(lái)的，而材料的內(nèi)容閱卷者已經(jīng)熟記于心，已經(jīng)不是新鮮的內(nèi)容。所以，中公教育專家認(rèn)為，吸引眼球的論據(jù)可以是別人的警句，文章的點(diǎn)睛之筆一定是作者自己的警句。
11、修改要慎重修改要慎重，確定要修改的才修改，否則卷面亂，要影響分?jǐn)?shù)。
更多申論答題技巧：http://hi.baidu.com/new/gwyks
公務(wù)員申論答題都有哪些技巧啊
申論，是國(guó)家公務(wù)員考試、地方公務(wù)員考試、選調(diào)生考試等公職考試的必考科目之一。隨著公職考試人數(shù)的增加，以及社會(huì)發(fā)展的需要，申論考試的難度呈逐年遞增趨勢(shì)。眾多考生在領(lǐng)悟申論、學(xué)習(xí)和備考中存在很多誤區(qū)，特別是對(duì)申論文章的寫(xiě)作的曲解直接導(dǎo)致了其成績(jī)的不理想。因此，中公教育專家將解讀申論文章寫(xiě)作誤區(qū)，并進(jìn)一步指出答題注意事項(xiàng)，希望能為廣大考生學(xué)習(xí)申論起到拋磚引玉的作用。申論就是針對(duì)特定事實(shí)提出對(duì)策并展開(kāi)論述，表明自己觀點(diǎn)或言論的文章。申論要求在準(zhǔn)確把握一定客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，作出必要的說(shuō)明和引伸，然后發(fā)表中肯見(jiàn)解，提出方略，進(jìn)行論證。申論文章就是公務(wù)員等公職人員在管理國(guó)家行政事務(wù)的過(guò)程中，針對(duì)特定的社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，提出行政建議并展開(kāi)論述從而表達(dá)自己行政意圖的文章，其本質(zhì)就是“官樣文章”。正因?yàn)槿绱?，申論文章在?xiě)作過(guò)程中有其特殊的要求，所以考生在寫(xiě)作過(guò)程中必須明確以下三點(diǎn)：
一、清楚論述特定事實(shí)所謂特定事實(shí)包括材料中出現(xiàn)的特定事實(shí)的表現(xiàn)(包括正反兩方面)，特定事實(shí)出現(xiàn)的影響(正反兩方面的影響)，特定事實(shí)中特定問(wèn)題出現(xiàn)的原因和對(duì)策。這些是對(duì)一個(gè)特定事實(shí)論述清楚的幾個(gè)部分。在論述清楚后要對(duì)其進(jìn)行論證和深化。
二、明確申論主要論述類型的寫(xiě)作區(qū)別申論文章是特殊的議論文，其主要分為正論(評(píng)論)、策論、析論三種類型。根據(jù)上述三種不同的類型，其包括的組成部分和側(cè)重部分也是有所不同。正論問(wèn)對(duì)特定事實(shí)的幾部分的組成幾乎是均等，策論主要側(cè)重對(duì)策，析論主要側(cè)重分析原因。
三、明確申論“論”的特點(diǎn)明確以上內(nèi)容后就要分析其“論”的特點(diǎn)?！罢摗笔紫润w現(xiàn)是論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證結(jié)構(gòu)，但很多考生從不去考慮這些，在寫(xiě)作中很容易出現(xiàn)寫(xiě)不完、時(shí)間不夠用的現(xiàn)象或無(wú)話可寫(xiě)的情況，還有的考生寫(xiě)作后發(fā)現(xiàn)“跑題”的現(xiàn)象等。論點(diǎn)是中心思想，論據(jù)是材料中的事實(shí)材料和理論材料以及自己的積累，論證結(jié)構(gòu)是一個(gè)完整的論證方式和結(jié)構(gòu)。上述現(xiàn)象的出現(xiàn)都是因?yàn)樵谙鹿P前沒(méi)有寫(xiě)作框架。完整的寫(xiě)作框架應(yīng)包括論述的標(biāo)題、首尾段、中間段落以及資料來(lái)源，還有論證結(jié)構(gòu)。這也是“論”的另一層含義，即“論”體現(xiàn)在論證內(nèi)容上組織安排，即論證“論點(diǎn)”時(shí)，選取的多種論據(jù)是否可以證明“論點(diǎn)”，同時(shí)在提出原因和對(duì)策時(shí)論證的結(jié)構(gòu)是否恰當(dāng)，以及語(yǔ)句、段落之間過(guò)渡是否流暢。中公教育專家認(rèn)為，當(dāng)考生明確了申論文的寫(xiě)作框架，輔以的高效閱讀和精確的分析，考生在寫(xiě)作過(guò)程中定會(huì)對(duì)論據(jù)定會(huì)“信手拈來(lái)”，“得心應(yīng)手”，最后完成自己完美的“人生答卷”。
在公務(wù)員考試中,關(guān)于申論的答題技巧有哪些方法
您好，華圖教育為您服務(wù)。
（一）閱讀材料的技巧
閱讀申論材料是考好申論的第一步，申論考試時(shí)間是150分鐘，閱讀材料的時(shí)間是40分鐘左右，如何在短短的40分鐘內(nèi)閱讀完6000-8000字的文字材料并抽取出重要的信息，是每一個(gè)考生都面臨的問(wèn)題，在閱讀材料的時(shí)候運(yùn)用一定的技巧，能起到事半功倍的效果。下面就為大家介紹幾種技巧：
第一，信息分類法。信息分類法是對(duì)材料所蘊(yùn)含的信息按性質(zhì)進(jìn)行分類，看是屬于問(wèn)題描述類的、問(wèn)題分析類的還是政策表述類的，從而正確區(qū)分材料的類別和作用，建立對(duì)材料的總體認(rèn)識(shí)的方法，通過(guò)認(rèn)定材料是講什么的，包含哪些信息進(jìn)而明確材料對(duì)應(yīng)哪些問(wèn)題，這是最直觀而快速的閱讀方法。
第二，詞匯提示法。詞匯提示法是借助詞匯提示，把握材料中的關(guān)鍵和重要信息，從而認(rèn)識(shí)材料的意義和價(jià)值。比如：聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文最近說(shuō)，全世界新增加了1億缺糧人口。再比如：廣東的成功也是中國(guó)的成功。然而，廣東的問(wèn)題也是中國(guó)的問(wèn)題。這里的“說(shuō)”和“然而”都屬于重要的標(biāo)志性詞匯，從這些詞匯的前后語(yǔ)句中，往往都能發(fā)現(xiàn)重要的觀點(diǎn)或結(jié)論，這些都是我們作答要點(diǎn)所在。
第三，節(jié)奏閱讀法。有些材料需要我們細(xì)讀，有些材料則沒(méi)有這個(gè)必要，畢竟我們的考試時(shí)間有限，比如一些數(shù)據(jù)型的材料我們采用跳讀法即可，數(shù)據(jù)本身并不重要，重要的是數(shù)據(jù)本身所要表達(dá)的觀點(diǎn)或要描述的事實(shí)，我們只需看材料的前一句和后一句；再比如一些案例型的材料我們可以采用快讀法，我們只需要著重去看該案例的主體、主體的處境、采取的措施、產(chǎn)生的結(jié)果以及由此得到的推論。
第四，題文對(duì)照法。我們可以邊看題邊閱讀材料，這樣我們的閱讀會(huì)更加有針對(duì)性，也更方便我們提煉對(duì)作答最有價(jià)值的部分。
第五，點(diǎn)畫(huà)圈注法。在閱讀過(guò)程中一定要標(biāo)記出對(duì)于作答有關(guān)鍵作用的部分，這樣不僅節(jié)省考試時(shí)間，也更能幫助我們找準(zhǔn)答題點(diǎn)，保證不會(huì)遺漏要點(diǎn)。
（二）申論答題的技巧
申論考試的作答時(shí)一般都會(huì)有一些語(yǔ)言要求及字?jǐn)?shù)限制，在考場(chǎng)上考生不僅要知道如何答題，還要會(huì)答題，作答時(shí)要層次清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，要點(diǎn)齊全。這就需要大家在考場(chǎng)上學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，摒棄復(fù)習(xí)時(shí)的套路和模板，理清自己的思路和文章關(guān)鍵詞來(lái)回答問(wèn)題。要做到以下幾點(diǎn)：
第一，層次清晰。層次清晰要求考生在作答的時(shí)候把要點(diǎn)歸類，分條作答，在分條的時(shí)候要把答案分成互不重復(fù)、互不交叉的幾點(diǎn)來(lái)表達(dá)，避免啰嗦和重復(fù)，考官閱卷的時(shí)候一般都是采點(diǎn)給分，當(dāng)你把要點(diǎn)非常清晰的呈現(xiàn)在考官面前的時(shí)候，分?jǐn)?shù)自然也就到手了。
第二，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。這就要求考生在作答時(shí)用很精練的語(yǔ)言采集到得分點(diǎn)，沒(méi)有必要對(duì)此進(jìn)行解釋，除非是題目就要求你解釋某一個(gè)詞或者某一句話，否則就答到采分點(diǎn)立刻打住，不要再做過(guò)多擴(kuò)展，既耽誤了你的時(shí)間，又可能因?yàn)槟阍诮忉屝栽捳Z(yǔ)上浪費(fèi)了太多的筆墨導(dǎo)致你超出答題字?jǐn)?shù)限制。
第三，要點(diǎn)齊全。針對(duì)題目的關(guān)鍵詞，所涉及的問(wèn)題，都要得到解決，或者說(shuō)，題目的重要采分點(diǎn)都要說(shuō)到，要全面，一題不能只答兩點(diǎn)就答完了，有頭有尾，分析問(wèn)題全面，有反有正，辯證的思想一定要有。
（三）申論作文寫(xiě)作的技巧
申論作文的寫(xiě)作模式一般分兩種，一種是策論文，一種是政論文。
申論策論文寫(xiě)作技巧是：
第一部分：提出問(wèn)題(概括材料，擺出問(wèn)題、危害、惡劣的影響、原因、教訓(xùn)等，字?jǐn)?shù)控制在200字以內(nèi)）。
第二部分：分析原因（原因通常在材料里，根本原因在相關(guān)的大政方針里。原因+材料里的事例、分析的文字。通常用“首先，其次，再次，最后”等關(guān)聯(lián)詞，顯得條理清楚，思路清晰。字?jǐn)?shù)在300字左右）。
第三部分：解決問(wèn)題(在這一部分針對(duì)分析的原因一一對(duì)應(yīng)提出對(duì)策并加以論述，字?jǐn)?shù)在400-600字）。
第四部分：結(jié)尾（結(jié)尾部分照應(yīng)材料、照應(yīng)問(wèn)題、照應(yīng)開(kāi)頭。通常使用“總之...，只要...之類的語(yǔ)言對(duì)文章進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。字?jǐn)?shù)在100字左右）。
申論政論文寫(xiě)作技巧是：
第一部分：提出論點(diǎn)（概括材料，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出觀點(diǎn)、或治本措施、或大政方針、政策的某一層面內(nèi)容、或重要的精神、指示、意見(jiàn)等，200字左右）。
第二部分：分析論點(diǎn)(論述材料反映的問(wèn)題的重要性和意義，一般寫(xiě)三到四點(diǎn)，主要是自己對(duì)一公布的大政方針的把握進(jìn)行提煉概括；在材料里面有表述的從在材料里找出來(lái)；也可以從材料圍繞某種精神給定事跡中提煉出精神，然后展開(kāi)論述300-400字）。
第三部分：解決問(wèn)題(提出落實(shí)建議或?qū)W習(xí)的措施并加以論述，如為什么要用這條建議?想要達(dá)到什么效果?結(jié)合材料具體做法有哪些?400-500字）。
第四部分：結(jié)尾(照應(yīng)材料、照應(yīng)問(wèn)題、照應(yīng)開(kāi)頭。100字左右）。
一般而言，策論文的思路是提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)，比較符合考生的思維習(xí)慣，而且在前面作答過(guò)程中也涉及了一部分與分析問(wèn)題原因和解決問(wèn)題措施的內(nèi)容，思路會(huì)更清晰，當(dāng)然，具體的寫(xiě)作還是根據(jù)個(gè)人所擅長(zhǎng)的模式進(jìn)行，不管采取哪一種方法，最終的目的都是為了獲得高分。
如有疑問(wèn)，歡迎向華圖教育企業(yè)知道提問(wèn)。
公務(wù)員考試申論答題技巧
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