大家好,今天小編來為大家解答以下的問題，關(guān)于學(xué)汽修畢業(yè)后有哪些工作，中職生汽修專業(yè)創(chuàng)業(yè)項目這個很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

汽車維修創(chuàng)業(yè)的理由

汽車維修能夠創(chuàng)業(yè)，但需要一定的條件：

一、資金大。

二、技術(shù)過硬。

三、有一定的客戶積累。

大修基本上都被4S店包了，一般的汽車維修廠只能做中修、小修，生意往往不足。

汽車服務(wù)的項目很多，例如：汽車美容、汽車保養(yǎng)、汽車貼膜、汽車改裝、四輪定位、鈑金噴漆、汽車內(nèi)室精洗、汽車快修等等，建議在汽車維修或汽車快修的基礎(chǔ)上，增加一些其他汽車服務(wù)的項目，但不要全選，這樣生意多。

僅僅具有汽車維修的技術(shù)，還不能賺大錢，老板還需要經(jīng)營管理營銷的本領(lǐng)。

建議你在創(chuàng)業(yè)開店以前，多看看汽車后市場經(jīng)營管理營銷的書，例如：汽車后市場經(jīng)營學(xué)、汽車后市場營銷學(xué)，拼多多好像有，有助于盡快提高當(dāng)老板的能力。

祝你早日創(chuàng)業(yè)成功！

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書---汽修專業(yè)

小時候我們都有很多的夢想，但隨著成長，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個時候我們不能再像從前，對未來展開無限幻想。雖然我們還在象牙塔中，但慢慢走向真實社會的我們此時需要為自己的未來發(fā)展做出規(guī)劃：從大方面來說，我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個方向。有了方向，接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走，才能達(dá)到這個目標(biāo)——大學(xué)四年在專業(yè)上自己要怎樣學(xué)習(xí)，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流、建立人際關(guān)系，怎樣利用各種機(jī)會培養(yǎng)和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個方向，具體的實施細(xì)節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認(rèn)知和實際情況進(jìn)行分析調(diào)整，做出不同階段的計劃，以讓自己不斷向目標(biāo)靠近。

我很喜歡一段話：“人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進(jìn)位過程。1就是我們的目標(biāo)，0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個目標(biāo)分解到1%，每天為1%付出99%的努力，看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)就會一下子變的清晰、現(xiàn)實起來?！?/p>

正如以上所寫的，我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位“1”（目標(biāo)），以及如何在“1”之后不斷添“0”（階段目標(biāo)和達(dá)成方法）的計劃。下面我將就我對自身的認(rèn)識，以及大學(xué)四年和未來職業(yè)進(jìn)行總體的規(guī)劃。

第一：我是誰？——認(rèn)識并評價現(xiàn)實的自我

A、我的能力

學(xué)習(xí)能力：

1.我自認(rèn)為為自己的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。我從不把學(xué)習(xí)看作是記憶死的知識，而是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的過程。我在學(xué)習(xí)方面能夠舉一反三，善于對表面的事實進(jìn)行歸納和總結(jié)，追求通過紛繁復(fù)雜的表象中看到本質(zhì)。與此相對的，我還樂于把抽象的理論具體化（先不管對不對），看看能不能說得通，哲學(xué)中稱這個叫“演繹”，不過我離達(dá)到這個境界還有一段路要走。

另外，如果說“歸納”是我的強(qiáng)項的話，那么我的“類比”能力“排名”第二，不論是相同的事物還是有不同點的事物，我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識，相信這能讓我的視野更開闊。

2.我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅僅是一種純粹知識的學(xué)習(xí)，社會同樣是學(xué)習(xí)的大平臺。所以，我同樣重視個人在實際生活中的學(xué)習(xí)。我是個擅長從生活中學(xué)習(xí)的人，所謂“吃一塹，長一智”。工作中，我喜歡向身邊的同伴學(xué)習(xí)，所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，通過學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀的能力品質(zhì)，使我在工作中不斷取長補短。此外，我還認(rèn)為把“理論運用到實際中去”也是學(xué)習(xí)能力的一部分，“盡信書，不如無書”，要“通過實踐來檢驗真理”。當(dāng)然，由于社會經(jīng)驗的不足，這個能力正是我最欠缺的。因此，日后我還應(yīng)多參加各種社會實踐工作，以提升自己這方面的“學(xué)習(xí)能力”。

3.古羅馬的政治家西塞羅說：“學(xué)習(xí)對于頭腦，如同食物對于身體一樣不可缺少。”因此，不管學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀如何，我總能夠用刻苦認(rèn)真的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。我相信，一個人為有擁有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能在此基礎(chǔ)上提高自己的學(xué)習(xí)能力。我同樣相信，我的那顆獨一無二的“好奇心”會永遠(yuǎn)給予我學(xué)習(xí)的熱情和動力，成為我學(xué)習(xí)能力提升的“助推器”。

不過，話雖說得好，但做起來，我還有很長的一段路要走。相信在“學(xué)習(xí)能力”上有較大的進(jìn)步空間，是對于我的挑戰(zhàn)，更是我前進(jìn)的動力。

思維能力：

我思維能力的最大特點就是思維活躍，創(chuàng)新能力較強(qiáng)。我不容易人為地把知識限制在某個框架內(nèi)，作繭自縛；總是能夠帶著一面“多棱鏡”，從不同“角度”觀察事物。但思維的活躍也同時給我來了難題，讓我有時缺乏一種“目標(biāo)感”，只顧著去觀察紛繁事物的復(fù)雜面，而忘記了這樣觀察的目的和意義。

我喜歡天馬行空的自由想象勝過刻板嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?，這個特點給我?guī)韺W(xué)習(xí)和生活上無窮的創(chuàng)意，同時也給我添加了麻煩——他人很難理解自己。此外，我也比較相信自己的直覺思維。

管理能力：

1.時間管理能力。自認(rèn)為自己對于時間的管理能力還有待加強(qiáng)。對客觀時間的安排上是沒問題的，只是對主觀時間的計劃上會有一定的誤差。例如，可能需要兩個小時做成的事，我會計劃成一個或一個半小時。總結(jié)一下原因——是自己對時間的估算能力還不強(qiáng)，對自己的執(zhí)行能力還有所欠缺。

2.理財方面。由于我是個崇尚節(jié)儉的人，所以生活較為樸素，除了生活的必需品，基本上不會有任何的“奢侈品”（對學(xué)生而言）消費。

3.管理團(tuán)隊方面，從高中的三年情況來看，我對自己還是很滿意的。在高中，作為一名班干部，班上的大小事務(wù)我都處理的很好。因為大學(xué)想“隱居”一段時間，還沒有選擇做班委，我也不知道，能力退化了沒。但是總體相信能力還是在的。

溝通能力：

我的溝通能力中等，不是很好。知道在對不同的對象時應(yīng)用不同的溝通和交流方式，但自己大概不能處理得很好。有自己的想法，但在團(tuán)隊中還不能很好的闡述。我不是個善于交際的人，但能夠耐心傾聽別人訴說。在遇到問題時，能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞较蜷L輩請教。所以我希望在大學(xué)這樣相對輕松的環(huán)境里提高自己的溝通能力。

動手能力：

我的動手能力不是很突出。但在課余時間，能夠主動運用互聯(lián)網(wǎng)或圖書尋找解答，積極參與學(xué)生部門的活動。

B、我的興趣

我的愛好及特長：

我喜歡閱讀，寫作，看電影，聽音樂，旅游。閱讀和寫作對于我來說就像我的左手和右手，我是個安靜的人，平時的空余時間很大一部分都用來閱讀各種書籍和寫作，通過文字來了解生活，感悟生活，從中汲取許多生活的真諦，并通過及時的記錄來發(fā)現(xiàn)自己的處境，不斷鞭策自己。因此自認(rèn)為自己的寫作能力應(yīng)該算是一個特長。

第二：專業(yè)前景介紹

教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

現(xiàn)今我國正處于教育改革實驗和摸索期，對具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教育人才需求量也在逐步增加，然而現(xiàn)在的就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，我們就必須使自己足夠優(yōu)秀。

第三：我的職業(yè)選擇

選擇方向：報考教育學(xué)的研究生，并最終稱為教育領(lǐng)域的文字工作者。

1.2012~2013年：制定完美嚴(yán)密的考研計劃，并全力備考，爭取考取北京師范大學(xué)教育學(xué)研究生。

2.2013~2016年：努力完成學(xué)業(yè)并同時在校外尋找兼職，進(jìn)入經(jīng)驗積累期。同時爭取在有一定影響力的學(xué)術(shù)報告上發(fā)表教育研究論文。

3.2016~2018年：通過單位面試，走上工作崗位。并在工作的同時從事文字工作和學(xué)習(xí)，以便取得更高的學(xué)位。

4.2018~2020年：努力在工作崗位上和教育工作中取得重大突破，為我國的教育改革作出貢獻(xiàn)。著名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說過一句話：我們要培養(yǎng)的不是一名四年后走上講臺侃侃而談的普通教書匠，我們要造就的是為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家。因此我要為成為一名為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家而奮斗。

選擇的分析：

我的優(yōu)勢：

對待學(xué)習(xí)積極主動，樂于思考，沉靜執(zhí)著；做事有自己堅持的原則，并堅定自己的信念；對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，負(fù)有責(zé)任心，并會盡所能做好；樂于傾聽，耐心，樂于幫助別人。

我的劣勢：

少言，執(zhí)拗，不太善于交際。做事太執(zhí)著（在某些時候有可能是缺點），性格中的倔強(qiáng)大于順從，所以可能比較自我，聽不進(jìn)別人的勸，“不到黃河不掉淚”。有時候，比較內(nèi)向（人總是矛盾的），遇到“決定人生”的關(guān)鍵時刻，不果斷，會膽怯，不敢展示出自己，這就是所謂的內(nèi)秀吧。

仍然欠缺的能力與素質(zhì)：

首先，我認(rèn)為自己不能充分發(fā)揮主觀能動性，獨立思考，獨立學(xué)習(xí)，過于依賴?yán)蠋?，不能很好地適應(yīng)現(xiàn)有的教學(xué)模式。其次，不能夠在較短的時間內(nèi)很好地融入到一個新的集體，以最佳的狀態(tài)進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，磨合期過長；以此同時，難以長期保持對一個事物的積極性，容易產(chǎn)生審美疲勞，導(dǎo)致效率大不如從前；此外，不能很好的處理突發(fā)事件

第四：為達(dá)到我的目標(biāo)，我還需要什么？

A．求學(xué)所必需的能力與素質(zhì)：

1形成良好道德、品質(zhì)；

2充分發(fā)揮主體作用，增進(jìn)學(xué)習(xí)效率；

3培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣、良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)；

4學(xué)會并能正確感知信息的觀察、閱讀、聽講、記錄的基本方法；

5樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

B．求職所必需的能力與素質(zhì)：

1能夠最短時間內(nèi)認(rèn)同教育工作者的職責(zé)；

2不依仗名校出身，有良好的綜合素質(zhì)；

3對事業(yè)忠誠，有團(tuán)隊歸屬感；

4有專業(yè)技術(shù)能力；

5有敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)；

6溝通能力強(qiáng)，有親和力；

7能夠帶著激情去工作。

C.自主創(chuàng)業(yè)所必需的能力與素質(zhì)：

1有志創(chuàng)業(yè)者需要一種勇氣，也要有踏實的精神；

2能根據(jù)自身的能力和客觀實際合理定位創(chuàng)業(yè)目標(biāo)；

3培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，了解創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、職業(yè)生涯設(shè)計、創(chuàng)業(yè)能力鍛煉、創(chuàng)業(yè)方法指導(dǎo)等各個方面。

4有企業(yè)文化、工商、稅務(wù)等方面的知識儲備和企業(yè)實踐的經(jīng)歷；

5能洞察有市場前景的項目，充分理解并利用政府“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺”的各種有利扶持政策

第五：未來三年的行動計劃

A.學(xué)業(yè)規(guī)劃

在校期間，面對新的教法與學(xué)習(xí)模式要盡快適應(yīng),以便能更好的融入到學(xué)習(xí)的良好氛圍中，樹立牢固的專業(yè)思想，力爭不遲到、請假，更不曠課，保證學(xué)習(xí)聽講時間及學(xué)習(xí)質(zhì)量，按時完成各門功課作業(yè)。嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，力爭通過學(xué)校每學(xué)期開設(shè)的各門課程考試。全力避免課程不及格。上好體育課，積極參加課外體育鍛煉，達(dá)到體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)，全力避免體育課程不及格。每學(xué)期力爭輔修一門跨專業(yè)的課程。為畢業(yè)后在職攻讀碩士研究生做好鋪墊。

除去上課時間，應(yīng)充分利用課余時間。除去必要的身體鍛煉、娛樂活動及休閑時間外，應(yīng)安心、踏實、專注地攻讀專業(yè)書籍及其它類別的實用書籍。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、綜合分析、時間分配。知識積累不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專、精。扎實學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時，充分利用校內(nèi)圖書館、校外圖書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴(kuò)展知識范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設(shè)計開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。每月至少閱讀一本有利于提高綜合素質(zhì)的專業(yè)以外書籍。

在大二上學(xué)期通過全國計算機(jī)二級考試；在大二下學(xué)期通過英語四級考試，在大三上學(xué)期通過英語六級考試；力爭在畢業(yè)前通過教師資格考試，取得教師資格證書，當(dāng)然，如果能取得心理咨詢師資格證的話就更好了。

B.能力規(guī)劃

積極參加班級活動的籌劃，組織，協(xié)助團(tuán)支書，班長等開展各類活動，建立起與同學(xué)之間的良好友情，培養(yǎng)自己的組織能力和交流能力，善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系。同時參加學(xué)生會生活部的學(xué)生工作，參加各類的活動的籌備，學(xué)習(xí)設(shè)計、制作海報，向大眾宣傳，推廣活動的勇氣和能力。學(xué)習(xí)與校外一些機(jī)構(gòu)聯(lián)系、洽談，通過辦講座，發(fā)傳單等方式為部門獲得贊助。學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的能力，在每一次活動之后懂得總結(jié)反思，將收獲記錄下來，使得下次的活動可以完成得更加縝密。此外，積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動，力爭在校期間分別參加校內(nèi)外社團(tuán)活動、演講賽、辯論賽、征文賽和知識競賽等活動各兩次以上，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個人風(fēng)采。

C.經(jīng)驗規(guī)劃

積極參加各階段的黨、團(tuán)活動；每月向黨組織遞交對黨章的學(xué)習(xí)、認(rèn)識及實踐，以及自己的言、行、感受；爭取在大二上半學(xué)期被黨組織確認(rèn)為入黨積極分子；爭取在大三下學(xué)期通過組織考核，加入中國共產(chǎn)黨。

在校期間，力爭每學(xué)年分別參加社會調(diào)查活動、社區(qū)咨詢和臨時實習(xí)等工作各一次；力爭每學(xué)年分別參加義務(wù)獻(xiàn)血、植樹活動和青年志愿服務(wù)等公益事業(yè)活動各一次；力爭每周參加校學(xué)生會、社團(tuán)組織的各類活動一次。

在大一、大二做好專業(yè)知識的儲備工作，利用好學(xué)校組織的外出考察學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)以致用，提高自己的專業(yè)水平和實踐能力，爭取能獲準(zhǔn)參加導(dǎo)師的一至二項的科研工作。

結(jié)語

最后，我想說的是，我們的職業(yè)理想規(guī)劃，其實就代表著我們自己的理想。理想應(yīng)該像青青的翠竹，“未出土?xí)r先有節(jié)，到凌云處仍虛心”，理想也會像大海的奔流，“不遇到暗礁和島嶼，難以激起美麗的浪花”。在實現(xiàn)我們規(guī)劃的過程中，我們都不可避免的會遇到困難，遇到迷茫，但是我們美好的規(guī)劃能否實現(xiàn)，不取決于我們的華麗言辭，而是取決于我們實實在在的行動。就讓我們用實踐證明自身，用行動實現(xiàn)理想，這樣在一生結(jié)束的時候我們就可以說：我的整個生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了最壯麗的事業(yè)：為我的國家和民族，也為我們一生最大的幸福和責(zé)任：我是一名教育工作者。

現(xiàn)在的中職生學(xué)汽修有什么好處

汽修行業(yè)作為汽車行業(yè)的后市場，利潤非?？捎^，行業(yè)前景十分廣闊。這也吸引了許多人想來學(xué)汽修，然而，去哪里學(xué)汽修飽受人們爭議，有人說去技工學(xué)校學(xué)習(xí)，也有人說直接去汽修廠當(dāng)學(xué)徒，直接跟著師傅學(xué)，兩者爭論不休。那么，究竟學(xué)汽修去哪里學(xué)比較好呢？是去汽修廠還是汽車培訓(xùn)學(xué)校？

首先，我們來看一下去汽修廠當(dāng)學(xué)徒的方法。一些人認(rèn)為，在汽修廠當(dāng)學(xué)徒，直接上手能力提升快，如果遇到一個經(jīng)驗豐富的前輩帶學(xué)，成長就會更快。然而，在汽修廠當(dāng)過學(xué)徒的都知道，剛開始干學(xué)徒，兩三年的時間內(nèi)都在打雜，天天干活，什么事情都要做，但就是不能獨立修車。至于汽車上有幾大系統(tǒng)、發(fā)動機(jī)由哪幾個機(jī)構(gòu)組成的、汽車動力是如何產(chǎn)生和傳輸?shù)?，沒幾個能答得上來。能處理的問題，也只能是一些簡單的事故，晉升空間小，技術(shù)提升的空間就更小了。也有一部分人一邊干學(xué)徒，一邊自學(xué)理論知識，但這樣十分辛苦不說，遇到難題了也找不到合適的人討教、討論，進(jìn)步就很慢了。

其次就是去正規(guī)的汽車培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)。有些人認(rèn)為培訓(xùn)學(xué)校只教理論不重實踐，這也是部分實力不足的培訓(xùn)學(xué)校的現(xiàn)狀。而選擇專業(yè)汽車學(xué)校的話，這些顧慮就根本不是問題了。學(xué)校采用“三分理論、七分實踐”和“理實一體化”的教學(xué)理念，學(xué)生在校時就能有大量的實踐實操機(jī)會，入學(xué)時即可簽訂就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)后推薦名企工作。

同時，學(xué)校還會定期邀請如寶馬、比亞迪等企業(yè)的技術(shù)總監(jiān)前來學(xué)校授課，讓學(xué)生們學(xué)到最先進(jìn)前沿的汽車技術(shù)，這可比在汽修廠埋頭打雜學(xué)得多多了。另外，學(xué)校為創(chuàng)業(yè)的學(xué)生打造了健全的創(chuàng)業(yè)幫扶體系，如證照辦理、門店選址、設(shè)備購置等項目支持，輔助學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)。

其實，最重要的一點就是：保持一顆時刻學(xué)習(xí)的心。學(xué)校能給你一個更加合適的學(xué)習(xí)環(huán)境、更加全面先進(jìn)的技術(shù)支持、更加高端的就業(yè)機(jī)會和更加優(yōu)渥的薪資待遇，那么，你能做出自己的選擇了嗎？

學(xué)汽修畢業(yè)后有哪些工作

學(xué)習(xí)汽修畢業(yè)之后其實有非常多工作可以從事的，特別是在汽車行業(yè)快速發(fā)展的今天。

1、對口就業(yè)從事汽車維修

可能很多人沒辦法接受這一選擇，雖然當(dāng)初選擇的是這個專業(yè)，但通過這幾年的磨煉下來，對這個職業(yè)有一定的排斥感，但我仍然推薦大家去從事這一職業(yè)，一是考慮到日后的發(fā)展，我國作為全世界范圍內(nèi)排名第一的汽車市場，對于汽車維修專業(yè)技術(shù)人員的需求量不用我多說，當(dāng)然我更加建議大家選擇新能源汽車維修這個細(xì)分領(lǐng)域，這是未來汽車行業(yè)的發(fā)展趨勢。

如果想要取得更好的發(fā)展，在這個“認(rèn)證不認(rèn)人”的職場環(huán)境中，趁著自己還年輕多考取證書，盡早考取到更高級別的證書，能夠為自己以后的職業(yè)發(fā)展打下堅定的基礎(chǔ)，目前汽車維修工有人社部門備案的第三方評價機(jī)構(gòu)頒發(fā)的職業(yè)技能等級證書，新能源汽車維修師也有全國工商聯(lián)汽車經(jīng)銷商商會的職業(yè)技能證書可以考取。

2、轉(zhuǎn)行成為二手車評估師

二手車評估師是近些年汽車行業(yè)中熾手可熱的高薪職業(yè)之一，原因在于二手車行業(yè)在高速發(fā)展，就數(shù)據(jù)情況來看，今年上半年（1-6月）全國的二手車總交易量高達(dá)843萬輛，平均每天的交易量高達(dá)4.6萬輛，在這些二手車交易的背后，需要大量的二手車評估師作為支撐，來保證交易有序的進(jìn)行下去，因此市場對于二手車評估師的需求量相當(dāng)?shù)拇?，而實際情況是這方面的專業(yè)性人才十分稀缺。

轉(zhuǎn)行成為一名二手車評估師，汽車維修工有著天然的優(yōu)勢，因為二手車評估師需要像汽車維修工一樣對車身結(jié)構(gòu)以及零部件有著深入的了解，相較于其它職業(yè)來說，能夠更快地學(xué)成歸來，達(dá)到上崗的要求。

學(xué)好汽修后如何進(jìn)行創(chuàng)業(yè)

汽修創(chuàng)業(yè)的方法

1.根據(jù)自己的維修專長選擇自己準(zhǔn)備維修經(jīng)營的范圍等；

2.選定維修店的位置；

3.辦理營業(yè)執(zhí)照等相關(guān)的手續(xù)；

4.選定黃道吉日開店營業(yè)，剛剛開業(yè)時需要做一些宣傳活動；

5.樹立自己的維修特色，維護(hù)好客戶群，并積極拓展業(yè)務(wù)；

6.業(yè)務(wù)開展到一定階段時，招兵買馬擴(kuò)充實力，定期組織培訓(xùn)；

7.經(jīng)過在前期提升技能后，提升自己的管理和經(jīng)營能力；

好了，關(guān)于學(xué)汽修畢業(yè)后有哪些工作和中職生汽修專業(yè)創(chuàng)業(yè)項目的問題到這里結(jié)束啦，希望可以解決您的問題哈！