其實學汽修的男生特點有哪些的問題并不復雜，但是又很多的朋友都不太了解汽修專業(yè)中職生特點，因此呢，今天小編就來為大家分享學汽修的男生特點有哪些的一些知識，希望可以幫助到大家，下面我們一起來看看這個問題的分析吧！

中等職業(yè)學校專業(yè)設置的特點

為改進對普通中等專業(yè)學校專業(yè)設置的宏觀管理，提高教育質量和辦學效益，增強學校對經濟建設和社會發(fā)展的適應能力，現(xiàn)將《關于普通中等專業(yè)學校專業(yè)設置管理的原則意見》發(fā)給你們，請根據(jù)本《原則意見》，結合各地、各部門（行業(yè)）實際情況制定具體的管理辦法，認真貫徹實行。

關于普通中等專業(yè)學校專業(yè)設置管理的原則意見科學合理地設置專業(yè)是學校實現(xiàn)教育目標的重要基礎工作，為適應我國經濟建設、社會發(fā)展和社會主義市場經濟體制建立的需要，保證中專人才培養(yǎng)的規(guī)格質量，特對普通中等專業(yè)學校專業(yè)設置的管理工作提出以下原則意見：

一、專業(yè)設置的原則根據(jù)各地、各行業(yè)經濟建設對中等專門人才的需求和人才勞務市場的供求形勢，積極穩(wěn)妥地設置或調整專業(yè)。我委1993年頒布的《普通中等專業(yè)學校專業(yè)目錄》是各普通中等專業(yè)學校及其上級有關部門設置或調整專業(yè)的重要依據(jù)。專業(yè)設置要符合人才培養(yǎng)的規(guī)律，有明確的培養(yǎng)目標、業(yè)務范圍和主干學科基礎，有較完整的理論與實踐結合的課程體系。具備能滿足教學要求的師資、圖書資料和實驗實習實施等基本條件。二、專業(yè)設置管理的職責分工國家教委主要負責中專專業(yè)設置管理方面的方針、政策的制定及專業(yè)目錄的修訂工作，統(tǒng)計匯總全國中專專業(yè)設置情況，進行宏觀指導。省級政府和計劃單列市政府應把為當?shù)胤盏闹袑＝逃{入當?shù)亟洕蜕鐣l(fā)展規(guī)劃中，并負責對中專學校的專業(yè)結構和布局進行宏觀統(tǒng)籌。省、地級教育行政部門對省、地屬中專學校專業(yè)設置及上級部門所屬學校開設為當?shù)胤盏膶I(yè)，具有監(jiān)督、指導的權力和服務咨詢的義務。國務院各有關部門負責其直屬學校的專業(yè)設置管理，制定本系統(tǒng)（行業(yè)）的“專業(yè)設置條件”，對本行業(yè)內的專業(yè)設置、專業(yè)布局提供信息服務，進行業(yè)務指導，協(xié)調本行業(yè)中專人才地區(qū)間的協(xié)作培養(yǎng)工作。中專學校主管部門要對學校專業(yè)設置加強管理，做好有關審核、審批工作，幫助學校面向社會、面向市場，及時合理地調整專業(yè)設置，使學校更好地為當?shù)亟洕ㄔO服務。三、專業(yè)設置的審批權限中等專業(yè)學校專業(yè)設置審批，實行分別由中專學校、學校主管部門和省部級

教育行政部門分級、分工負責的辦法。經評估合格的學校，有權根據(jù)社會實際需求和有關規(guī)定，在本校已設寬專業(yè)下面設置專門化；有權根據(jù)社會實際需求和有關專業(yè)的設置條件，在專業(yè)目錄范圍內設置與學校原有專業(yè)同類的專業(yè)。經評估定為省部級以上的重點學校，有權根據(jù)社會實際需求和有關專業(yè)設置的條件在專業(yè)目錄范圍內自主設置專業(yè)。學校要開設專業(yè)目錄以外的新專業(yè)，需作試辦專業(yè)進行論證，報請學校主管部門審核，由省級教育行政部門征求有關業(yè)務部門意見后審批（中央部委直屬學校由其主管部門審批），報國家教委備案。經評估未合格的學校，在達到合格標準以前，任何專業(yè)的增設均需學校主管部門從嚴審批。各校專業(yè)設置凡有調整者，均應及時報省級教育行政部門及有關行業(yè)的教育行政部門備案，以便宏觀統(tǒng)籌和評估督導。各地、各部門要充分發(fā)揮中專教育的辦學潛力，拓寬服務面向，形成有利于本地、本行業(yè)經濟發(fā)展的合理的專業(yè)結構和專業(yè)布局，以提高中專學校的整體辦學效益。

汽修中職生自我鑒定6篇

汽修中職生自我鑒定篇1

步入社會就需要我了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時我多學習，比如注意其他人的做法或向專家請教。

在工作中我能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時能主動要求布置工作，做到主動學習，在工作中，我不允許自己絲毫的馬虎，嚴謹認真我時刻牢記?，F(xiàn)將工作一年來做以下幾點鑒定：

一、努力學習，不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、技能知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

二、努力實踐，進行角色轉化。

“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值。也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，展現(xiàn)人的意志。

三、提高工作積極性和主動性。

實習期很快過去了，是開端也是結束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為社會創(chuàng)造更多的價值。感謝單位領導和部門領導以及師傅們對我的支持和幫助。

此次的實習為我深入社會體驗社會提供了難得的機會，讓我在實際社會中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。通過不斷的努力，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務。

祝你好運。

汽修中職生自我鑒定篇2

三年的中專校園生活是我人生的一大轉折點。

我于20**年9月以優(yōu)異的成績考入徐州技師學校。

三年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。

一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定。

在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種應用軟件和硬件的研究。

因此在第四學期開始就被老師信任為實習教室第一組的負責人。

在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，實習兢兢業(yè)業(yè)，及時總結;注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。

在豐富多彩的技校生活中，為了擴大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好;積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神;作為學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力;有高度的責任心和良好的人際關系。

在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性;從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力。

表現(xiàn)出較強的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應能力;并且深受同學們和老師以及領導的認可有廣泛愛好的我特別擅長于汽車零件的名稱和修理，就任本班第一組的組長,同時也加入了校學生會紀檢部。

對工作熱情、任勞任怨，和部內成員團結一致，一年間我由部委升為學生會的一個干部。

在任干部期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項紀律檢查，促使學校的各種運作更加順利。

學校的各種活動都熱情的參加，在20**年至20**年間獲校體育比賽及知識問答比賽等等獎。

大膽創(chuàng)新對校報版面進行改革,使得校報的受視率提高到一個層次。

學校的各種活動都熱情的參加。

身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。

本著學以致用，實踐結合理論發(fā)揮暑假我以熟練的汽車技術應聘入徐州市凌先汽車公司技術部任技術員。

本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。

我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，這給別人留下了深刻的印象。

由于待人熱情誠懇，所以從小學到現(xiàn)在一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。

在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我處理人際關系時充分展示了出來。

我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。

汽修中職生自我鑒定篇3

中職生活似彈指一揮間，這三年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的取舍;面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝難題，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。從剛跨入中職時的失落和迷茫，到現(xiàn)期近將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中職三年的學習積累和技能的造就。

我自以為無愧于中職三年，剛入學時，我曾為身為中職生而沮喪過。但很快，我挑選了坦然面對。由于我堅信，是金子在任何處所都會發(fā)光。所以我確信，中職生的前程也會有光亮、光輝的一天。通過這三年的學習使我理解了良多，從那無邪成熟的我，經由那人生的挫折跟崎嶇，到現(xiàn)在成熟、慎重的我。

這除了有較強的適應力和樂觀的生活立場外，更主要的是得益于中職三年的學習積累和技巧的培育。我自認為無愧于中職三年，剛入學時，我曾為身為中職生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，中職生的前途也會有光明、輝煌的一天。

當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這因為我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的，在校期間與同窗和睦相處，中職生的我們應該善于用揚長避短的辦法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。

汽修中職生自我鑒定篇4

通過中專的四年學習和生活，以及多次的社會實踐，我樹立了健全的人生觀，正確的政治方向，有一定的分析問題、解決問題的能力，較強的動手能力。

我通過系統(tǒng)完善的汽車專業(yè)知識的學習，掌握了扎實的專業(yè)基礎知識，并且有一定的汽車管理能力。

我利用課外時間大量閱讀圖書館中汽車類書刊資料，了解中國汽車產業(yè)發(fā)展動態(tài)方向，特別是汽車后市場服務領域。

知道汽車維修行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢。

善于學習新的知識方法工藝，分析和解決問題的能力強，能夠熟練的利用互聯(lián)網(wǎng)查詢汽車維修資料，收集本行業(yè)最新信息。

思想上，我積極要求進步，在學校期間，在不忘記學習的前提下，取得良好成績的同時，積極參加了許多社團社會活動，從中鍛煉自己，讓自己從多方面提高自己。

平時我的課余活動也十分廣泛，乒乓球、籃球、羽毛球等球類運動都是我的愛好，還喜歡閱讀書籍，這主要是為了培養(yǎng)藝術能力，有藝術才會樹立好形象，才能用計算機設計出代表個人、企事業(yè)單位的好標志。

老老實實為人，本本分做事是一個立足社會的根本，也是我時刻銘記的一句話。

擁有良好的職業(yè)素質和職業(yè)操守，能夠忠于自己的企業(yè)，將個人的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)的發(fā)展緊密的結合。

勇于創(chuàng)新，善于開創(chuàng)，能承受較高的工作壓力;吃苦耐勞，注重合作，具有年輕人火一樣的工作熱情和活力。

汽修中職生自我鑒定篇5

三年的生活即將結束，畢業(yè)之即，總結一下中專三年的得失，從中改進不足的地方堅持做得好的方面。使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

我在校期間，在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質在很大程度上得到了提升。對系統(tǒng)完善的汽車專業(yè)知識的學習，有了扎實的專業(yè)基礎知識，一定的分析問題、解決問題的能力及較強的動手能力。課外大量借閱圖書館中汽車類書刊資料，了解中國汽車產業(yè)發(fā)展動態(tài)方向，特別是汽車后市場服務領域。知道汽車維修行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢，善于學習新的知識方法工藝，分析和解決問題的能力強，能夠熟練的利用互聯(lián)網(wǎng)查詢汽車維修資料，收集本行業(yè)最新信息。

汽修中職生自我鑒定篇6

隨著時間的流逝，我已經在學校生活了三年了?；厥兹曛袑Ｐ@生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功、有失敗，有甜蜜的，但也有苦澀的。而我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為自己實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎，將來為社會做出更多的貢獻。

在思想品德上，我有著良好的道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，使我對我們團組織有了更為深刻的認識。參加了學校組織的各種共青團活動。本人遵紀守法，愛護公共財產。關心和幫助他人，并以務實求實的精神熱心參加各種公益宣傳和愛國活動。

在學習上，我熱愛自己的專業(yè)，經常利用課余時間練習所學的軟件，使得我對所學的軟件深刻的了解，能夠熟悉的操作軟件。除了上課老師布置的作業(yè)外，在平常還會做一些有關專業(yè)的的一些作品，了解這方面的知識，以便更快的提高我的能力。

在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇敢挑戰(zhàn)自我。時間觀念，有著良好的生活習慣和正派作風，由于我平易待人友好，所以一直與人先出融洽。

在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任新強，這都是我的優(yōu)點，具有良好的組織交際能力，和同學團結一致，經常配合同學們完成各項工作，得到了大家的一致好平。

三年的中專生活，使得我自己的知識水平思想境界，工作能力等方面的邁上可一個新的臺階，在這即將揮手告別的美好地中專生活，踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的.熱情，堅定的自信，高度的責任感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

職業(yè)學校的學生特點是什么

職業(yè)學校的學生具備以下幾個特點。

一、學習基礎普遍較差。

這些學校的生源一般是各初中學校的學困生，或沒有畢業(yè)的初中生。

他們沒有良好的學習習慣，沒有刻苦努力學習的能力。對待學習也沒有一個良好的態(tài)度。

所以專門待在教室里學習對他們來講非常有難度。尤其是文化課，有的同學在對口升學高考時，數(shù)學甚至交出三分、六分的成績。

二、對手機過于癡迷。

中職學生的一大部分人，都是因為初中的時候，對手機陷入了癡迷的狀態(tài)，或打網(wǎng)絡游戲，或者迷戀網(wǎng)絡聊天交友，才成績下滑，不得已進入職業(yè)學校的。

他們在中職學校的表現(xiàn)。就是白天玩手機，夜里玩兒手機。如果白天學校管理學生使用手機過嚴，學生就在晚上就寢后玩通宵，白天睡大覺。

這也就是外界為什么好多人認為職業(yè)學校就是玩的原因。

三、對專業(yè)課學習感興趣。

一個職業(yè)學校的學生，他選擇了某一個專業(yè)求學，多少對那個專業(yè)是有愛好的。

所以，如果職業(yè)學校的老師職業(yè)技能課抓的好，也是非常能引得學生的關注和熱愛的。

這就會出現(xiàn)一部分學生專業(yè)技能課學的非常好，如果文化課稍微還算有點底子的話，他也能在對口升學考試中，考到一個相對不錯的學校進行大學繼續(xù)教育。

四、學習氛圍差，學習熱情不高。

整個職業(yè)學校的學習風氣不好。這就導致很多學生渾渾噩噩，不知道努力拼搏。

學習自制力較差，學習又沒有較大的熱情，學習效果自然不好。

除了極少部分人，有自覺學習的能力，很多人都是隨波逐流。

五、個性迥異。

很多中職學生追求個性、行為偏激。

著奇裝異服、燙新奇發(fā)型。

說臟話。打架。搞小團伙。

男生抽煙喝酒泡妞。女生燙發(fā)照鏡化妝。

談戀愛?；蛲詰?。

但是，雖然人們處在一個環(huán)境當中，總有人隨波逐流，有人清者自清一樣，職業(yè)學校的學生有的混不下去輟學離開，有的胡混過三年；有的人卻在團體活動中過的風生水起，有的人優(yōu)秀的升入本科院校繼續(xù)前行……

總之，不管在什么環(huán)境，普通高中也罷，職業(yè)學校也罷，究其根由，還是靠自己！

本人職業(yè)學院出身，怎么說呢，學習全靠自己，身邊同學都是每天打游戲，有的還愛欺負人，自己得硬氣點，老師有的也是混日子，后來現(xiàn)在想清楚了，準備接本，里邊說著學技術，但是基本也是蜻蜓點水，都不深。出社會干不了技術活。

沒有什么太大的目標吧，因為有了職業(yè)

文化基礎薄弱，其它的都是和大學生一樣，學習好的技術

職業(yè)院校學生普遍特點有，1是理論文化薄弱，基礎學科知識掌握不牢，文化成績一般。2是動手操作能力較強，因為職業(yè)學校重點培養(yǎng)學生動手實踐能力。3是具備吃苦耐勞精神，經常需要長時間站著操作設備。4是具備精益求精的工匠精神，學習職業(yè)技術需要這樣的精神。

動手能力強

對工資待遇要求不高

職業(yè)學校學生有學習目標不明確，信心不足、精神空虛、前途渺茫；把過剩的精力放在“人際交往”上；具有較強的表現(xiàn)欲望；學生的價值觀偏向模糊、搖擺、模棱兩可，自我意識不夠健全等特點，

成績不太好，但是只要選個自己喜歡的專業(yè)，也能學好，男孩子學汽修，烹飪，計算機都不錯，畢業(yè)后都能找到工作

學汽修的男生特點有哪些

汽車維修是適應社會發(fā)展的需要，隨著中國社會的發(fā)展，汽車數(shù)量的增加，汽車維修人員的缺乏，需要一批，專業(yè)強，素質高的維修人員。汽車維修作為教育部實施的技能緊缺人才培養(yǎng)工程重點之一，全國人才需求量30多萬。

男生就讀汽車維修專業(yè)的優(yōu)勢：

1、男生相較女生而言，比較能吃苦一點。

2、男生天生好動的性格正好符合學汽修要多動手的要求，在實際操作中掌握技術；。

3、男生大多數(shù)喜歡汽車，喜歡開車，時刻夢想著擁有一輛自家車，興趣愛好是他們學汽修的最大優(yōu)勢，也是他們做出選擇的最好依據(jù)。

所以從以上三點都不難看出男生學汽車檢測與維修技術是非常適合的，而且，現(xiàn)在全國汽車保有量增加，正式需要大量汽修類人才的時候。因此，學汽車檢測與維修技術專業(yè)在畢業(yè)后是非常好就業(yè)的。發(fā)展前景也是非常好的哦。

現(xiàn)在的中職生學汽修有什么好處

汽修行業(yè)作為汽車行業(yè)的后市場，利潤非?？捎^，行業(yè)前景十分廣闊。這也吸引了許多人想來學汽修，然而，去哪里學汽修飽受人們爭議，有人說去技工學校學習，也有人說直接去汽修廠當學徒，直接跟著師傅學，兩者爭論不休。那么，究竟學汽修去哪里學比較好呢？是去汽修廠還是汽車培訓學校？

首先，我們來看一下去汽修廠當學徒的方法。一些人認為，在汽修廠當學徒，直接上手能力提升快，如果遇到一個經驗豐富的前輩帶學，成長就會更快。然而，在汽修廠當過學徒的都知道，剛開始干學徒，兩三年的時間內都在打雜，天天干活，什么事情都要做，但就是不能獨立修車。至于汽車上有幾大系統(tǒng)、發(fā)動機由哪幾個機構組成的、汽車動力是如何產生和傳輸?shù)模瑳]幾個能答得上來。能處理的問題，也只能是一些簡單的事故，晉升空間小，技術提升的空間就更小了。也有一部分人一邊干學徒，一邊自學理論知識，但這樣十分辛苦不說，遇到難題了也找不到合適的人討教、討論，進步就很慢了。

其次就是去正規(guī)的汽車培訓學校學習。有些人認為培訓學校只教理論不重實踐，這也是部分實力不足的培訓學校的現(xiàn)狀。而選擇專業(yè)汽車學校的話，這些顧慮就根本不是問題了。學校采用“三分理論、七分實踐”和“理實一體化”的教學理念，學生在校時就能有大量的實踐實操機會，入學時即可簽訂就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)后推薦名企工作。

同時，學校還會定期邀請如寶馬、比亞迪等企業(yè)的技術總監(jiān)前來學校授課，讓學生們學到最先進前沿的汽車技術，這可比在汽修廠埋頭打雜學得多多了。另外，學校為創(chuàng)業(yè)的學生打造了健全的創(chuàng)業(yè)幫扶體系，如證照辦理、門店選址、設備購置等項目支持，輔助學生成功創(chuàng)業(yè)。

其實，最重要的一點就是：保持一顆時刻學習的心。學校能給你一個更加合適的學習環(huán)境、更加全面先進的技術支持、更加高端的就業(yè)機會和更加優(yōu)渥的薪資待遇，那么，你能做出自己的選擇了嗎？

好了，關于學汽修的男生特點有哪些和汽修專業(yè)中職生特點的問題到這里結束啦，希望可以解決您的問題哈！