今天給各位分享永康十里牌職校所有職業(yè)都有什么的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)永康十里牌學(xué)校汽修專業(yè)進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

永康十里牌職業(yè)技術(shù)學(xué)校有什么專業(yè)外地人可以進(jìn)嗎

這所學(xué)校外人一般是能進(jìn)去的。

永康職業(yè)技術(shù)學(xué)校（十里牌）部位于永康市九龍北路396號(hào)，他們學(xué)校外人是允許進(jìn)去的，但是進(jìn)去前需要在正門處的保安廳登記，并說(shuō)明什么時(shí)候離開，就能進(jìn)去了。

永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的十里牌是學(xué)校的分部門，學(xué)校是以培養(yǎng)五金機(jī)電工程技術(shù)和經(jīng)貿(mào)管理應(yīng)用人才為主的中等職校，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，全國(guó)創(chuàng)建綠色學(xué)校先進(jìn)單位，學(xué)校先后獲浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，浙江省三五普法先進(jìn)單位、浙江省教育科研先進(jìn)單位、浙江省依法治校示范校、浙江省國(guó)防教育先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。

永康市十里牌學(xué)校汽修專業(yè)要讀主課嗎

如果想要學(xué)歷+技術(shù)，可選2年制專業(yè)汽車維修與運(yùn)營(yíng)工程師、汽車檢測(cè)與運(yùn)營(yíng)工程師比較合適。

如果只想學(xué)技術(shù)，可選14個(gè)月的汽車檢測(cè)與維修高級(jí)技師專業(yè)、10個(gè)月的汽車4S維修高級(jí)技師專業(yè)可考慮。

如果你是想創(chuàng)業(yè)的，可選5個(gè)月的汽車鈑噴美專業(yè)和2個(gè)月的汽車美容裝潢專業(yè)。

永康十里牌職業(yè)學(xué)校好不好

風(fēng)景秀麗的九龍公園畔，交通便捷的永東二線旁，有一所快速發(fā)展、享譽(yù)全國(guó)、以培養(yǎng)五金機(jī)電工程技術(shù)和經(jīng)貿(mào)管理應(yīng)用人才為主的中等職校——永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，扎根永康五金沃土，走校企合作辦學(xué)之路；堅(jiān)持以人為本的教育理念，銳意改革創(chuàng)新，走特色發(fā)展之路。經(jīng)過20多年的艱苦創(chuàng)業(yè)與頑強(qiáng)拼搏，成為了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)、中央職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、全國(guó)先進(jìn)制造業(yè)人才培訓(xùn)基地和全國(guó)創(chuàng)建綠色學(xué)校先進(jìn)單位，被譽(yù)為“全國(guó)職教界一顆耀眼的新星”、“一所五金色的象牙塔”。這是一所花園式學(xué)校學(xué)校占地260余畝，建筑面積7萬(wàn)多平方米。現(xiàn)代化的教學(xué)樓、綜合樓、實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生宿舍與餐廳等錯(cuò)落有致，校園內(nèi)湖光山色、綠樹成蔭，樓、廊、亭、閣點(diǎn)綴其間，宛如一個(gè)風(fēng)光秀麗風(fēng)景區(qū)，成為浙江省綠色學(xué)校、全國(guó)創(chuàng)建綠色學(xué)校先進(jìn)單位。這是一所培養(yǎng)高技能人才的學(xué)校學(xué)?，F(xiàn)有班級(jí)68個(gè)，在校生3950人，正式在編教師191人。其中高級(jí)教師22人，中級(jí)教師90人，本科及以上學(xué)歷教師占94%，20余位教師獲得碩士學(xué)位及工程師、技師等技術(shù)職稱，同時(shí)擁有80多位中高級(jí)專業(yè)技能證書的“雙師型”教師。學(xué)校設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定站和職業(yè)技能培訓(xùn)站，具有對(duì)全市職工和學(xué)生進(jìn)行多個(gè)工種的職業(yè)技能考核鑒定資格；學(xué)校建立了鉗工車間、普車車間、數(shù)控實(shí)訓(xùn)車間、數(shù)控生產(chǎn)車間、裝配車間、電焊車間等24個(gè)種類47個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)，添置了加工中心、數(shù)控車床、數(shù)控銑床等先進(jìn)設(shè)備，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值超過1350萬(wàn)元，已達(dá)到浙江省的一流水平。先后被評(píng)為中央職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地（全省僅15個(gè)）、浙江省中等職業(yè)教育綜合性公共實(shí)訓(xùn)基地（全省僅5個(gè)）。學(xué)校與浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江師范大學(xué)等高校實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，建立了“浙江大學(xué)高技能訓(xùn)練中心永康基地”，“浙工大教學(xué)科研實(shí)習(xí)基地”和“浙師大財(cái)會(huì)大專班教學(xué)點(diǎn)”，聯(lián)合培養(yǎng)高技能人才。 2000年以來(lái)，永康市職技校培養(yǎng)出厲志軍、樓金亮、徐旺、陳超杰等多個(gè)“金華市高職考狀元”，培養(yǎng)出如吳超這樣的“全國(guó)最年輕的數(shù)控高級(jí)技工”。在浙江省與金華市專業(yè)技能大賽中屢獲佳績(jī)；每年有1000多名學(xué)生憑借扎實(shí)的專業(yè)技能走上社會(huì)，成為永康經(jīng)濟(jì)建設(shè)的生力軍，并且每年有300多位學(xué)生考上大學(xué)，圓了這些中考失敗者的大學(xué)夢(mèng)。這是一所緊密接軌永康企業(yè)的學(xué)校根據(jù)永康當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)校開設(shè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、文秘、美工裝璜、商貿(mào)英語(yǔ)等專業(yè)；機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)是浙江省示范專業(yè)，學(xué)校以此為龍頭，成功組建了金華市機(jī)電職教集團(tuán)；數(shù)控、財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)專業(yè)是金華市重點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校堅(jiān)持面向社會(huì)，主動(dòng)接軌企業(yè)，與永康當(dāng)?shù)?30多家大中型企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，學(xué)校派教師下企業(yè)掛職，請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員進(jìn)課堂上課，根據(jù)企業(yè)需求大力進(jìn)行教學(xué)改革，開展“訂單”培訓(xùn)與工學(xué)交替，建立了備受全國(guó)矚目的校企合作辦學(xué)模式。這是一所致力改革創(chuàng)新的學(xué)校學(xué)校堅(jiān)持改革創(chuàng)新，堅(jiān)持特色辦學(xué)，在教育科研、課程改革、學(xué)分制改革等方面走到了全省乃至全國(guó)的前列。學(xué)校堅(jiān)持“企業(yè)需要什么我們就教什么”的教學(xué)理念，根據(jù)永康當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)情況和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)整課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容，采用新編、改編等方式，開發(fā)出30多種校本教材；改革教學(xué)方法，因材施教，開展特色課與巡回課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有的樂，學(xué)有所得，學(xué)有所用；改革培養(yǎng)模式，試行半工半讀、工學(xué)交替，成為全國(guó)百家工學(xué)交替試點(diǎn)院校之一。學(xué)校注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，改革教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。在實(shí)施學(xué)分制的過程中，通過研究和實(shí)踐，學(xué)校創(chuàng)造性地提出“替代學(xué)分”和“過程學(xué)分”的理論并付諸實(shí)施，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)校實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，高度重視教育科研工作。2000年以來(lái)，學(xué)校有14個(gè)科研項(xiàng)目在省里獲獎(jiǎng)，并連續(xù)三年獲省教育科研成果一等獎(jiǎng)，40多個(gè)科研項(xiàng)目獲金華市一等獎(jiǎng)，1000多篇論文在各級(jí)評(píng)選中獲獎(jiǎng)或發(fā)表?！堵殬I(yè)中學(xué)辦學(xué)理論和實(shí)踐》和《職教改革的成功實(shí)踐》等多部專著公開出版發(fā)行，成為浙江省教科研先進(jìn)單位、浙江省教育科研200強(qiáng)。這是一所承擔(dān)社會(huì)培訓(xùn)的學(xué)校學(xué)校堅(jiān)持“學(xué)歷教育與社會(huì)培訓(xùn)并重”的原則，采取集中培訓(xùn)、送教上門等各種形式，大力開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、企業(yè)職工培訓(xùn)與企業(yè)管理人員培訓(xùn)。學(xué)校有一支專職與兼職相結(jié)合、業(yè)務(wù)精良的培訓(xùn)師隊(duì)伍，通過抓規(guī)劃、抓協(xié)調(diào)、抓服務(wù)、抓質(zhì)量占領(lǐng)永康的培訓(xùn)市場(chǎng)，每年完成各種培訓(xùn)3000人次以上，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，成為永康市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地、金華市高技能培訓(xùn)基地、浙江省再就業(yè)培訓(xùn)基地和全國(guó)先進(jìn)制造業(yè)人才培訓(xùn)基地。這是一所崇尚民主、追求和諧的學(xué)校學(xué)校堅(jiān)持民主治校的管理理念。自1998年以來(lái)，學(xué)校設(shè)立政策研究室，實(shí)行兩權(quán)分離；實(shí)行校長(zhǎng)輪換制，把權(quán)力下放；完善教代會(huì)制度，推行崗位問責(zé)；率先在全市實(shí)行校務(wù)公開，堅(jiān)持民主理財(cái)；率先實(shí)行教職工聘任制、崗位問責(zé)制和結(jié)構(gòu)工資制。用民主的方式制定230多項(xiàng)規(guī)章制度，形成了“職稱評(píng)聘讓教師計(jì)算、財(cái)務(wù)收支讓教師查究、失職行為由教代會(huì)問責(zé)、結(jié)構(gòu)工資讓教師預(yù)算、中層干部由教師選舉”的民主管理機(jī)制，使學(xué)校管理走上民主化、法制化、科學(xué)化的軌道，得到了永康市紀(jì)委、金華市紀(jì)委的高度肯定，成為金華市廠（校）務(wù)公開先進(jìn)單位、浙江省依法治校示范校。學(xué)校注重校園文化建設(shè)，注重人性化管理，創(chuàng)設(shè)和諧的人際氛圍；大力倡導(dǎo)體育鍛煉和文娛活動(dòng)，讓教師們快樂地工作，成為浙江省模范職工之家。學(xué)校確立“人人有才，人無(wú)全才，擁有一技之長(zhǎng)就是人才”的人才觀，尊重學(xué)生人格，發(fā)掘?qū)W生潛能，注重心理健康教育與學(xué)生的自我管理自我教育，讓學(xué)生自主選擇課程，使這些長(zhǎng)期受壓抑的弱勢(shì)群體得以快樂成長(zhǎng)，使這些中考的失敗者能以成功者的姿態(tài)走向社會(huì)。這是一所領(lǐng)先浙江、享譽(yù)全國(guó)的學(xué)校改革創(chuàng)新結(jié)碩果，特色辦學(xué)鑄輝煌。隨著學(xué)校改革的深入和辦學(xué)特色的凸現(xiàn)，一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)、一塊塊獎(jiǎng)牌接踵而來(lái)。除了獲得10多種國(guó)家級(jí)殊榮外，還獲得了浙江省職業(yè)教育先進(jìn)單位等30多種省級(jí)榮譽(yù)。華康清校長(zhǎng)先后被評(píng)為全國(guó)百名杰出校長(zhǎng)、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)創(chuàng)建綠色學(xué)校園丁獎(jiǎng)、浙江教育十大風(fēng)云人物等10多種榮譽(yù)稱號(hào)。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)在全國(guó)職業(yè)教育會(huì)議上兩次點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了永康職技校，教育部率中央新聞采訪團(tuán)專程來(lái)校采訪。2002年以來(lái)，華康清校長(zhǎng)10多次應(yīng)邀在北京、上海、長(zhǎng)春、青島、南寧、南京、武漢、杭州等城市召開的全國(guó)性職業(yè)教育會(huì)議上介紹辦學(xué)理念；《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《浙江日?qǐng)?bào)》等30多家新聞媒體120余次報(bào)道了學(xué)校改革創(chuàng)新的亮點(diǎn)，5000多個(gè)網(wǎng)頁(yè)刊載了學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績(jī)；20多位教育部、省政府與省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)和30多位國(guó)內(nèi)知名教育專家親臨學(xué)校視察和調(diào)研；國(guó)內(nèi)200多所職業(yè)院校親臨學(xué)?？疾烊〗?jīng)。不畏浮云遮望眼，再抒豪情寫春秋。職業(yè)教育是一項(xiàng)富有誘惑力和挑戰(zhàn)性的事業(yè)，足以吸引我們繼續(xù)為之奮斗。學(xué)校今后八年教育改革與發(fā)展規(guī)劃已經(jīng)制定，永康市職技校將進(jìn)一步加大改革力度，提升辦學(xué)內(nèi)涵，向著“全國(guó)一流名校”的目標(biāo)奮勇前進(jìn)，為打造永康“五金名城”提供更多更好的人才支撐，為發(fā)展中國(guó)職業(yè)教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。地址：永康市九龍北路396號(hào)郵編：321300招生熱線

(我個(gè)人認(rèn)為那是職校中最好的，學(xué)校大，環(huán)境好，是個(gè)不錯(cuò)的選擇）

永康五金技師學(xué)院是十里牌嗎

是。五金技師學(xué)院在永康市十里牌以南，九鼎路北側(cè)地塊。學(xué)?，F(xiàn)有在校生7000余人，教職工500余人。學(xué)校下設(shè)有智能制造學(xué)院、數(shù)智經(jīng)貿(mào)學(xué)院、現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院、土木交通學(xué)院、技術(shù)應(yīng)用學(xué)院、基礎(chǔ)教育學(xué)院等6個(gè)二級(jí)學(xué)院。

永康十里牌職校所有職業(yè)都有什么

浙江永康職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)名單

國(guó)際商務(wù)本科(中外合作)、工藝美術(shù)、國(guó)際商務(wù)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修、汽車維修、模具設(shè)計(jì)與制造、智能制造技術(shù)應(yīng)用。

機(jī)電一體化技術(shù)(人工智能方向)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用、工業(yè)設(shè)計(jì)與3D打印(計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維修、平面設(shè)計(jì)。

跨境電商、數(shù)控加工(行業(yè)班)、新能源汽車、汽車營(yíng)銷、會(huì)計(jì)、烹飪(中式烹飪)、旅游服務(wù)與管理、工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)、物流服務(wù)與管理、工業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)前教育。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)事務(wù)、電氣設(shè)備運(yùn)行與控制、公安預(yù)警、學(xué)前教育(幼兒保育)、汽車維修。

教育理念

學(xué)校堅(jiān)持"德育為首位、教學(xué)為中心、實(shí)訓(xùn)為重點(diǎn)"的辦學(xué)理念，堅(jiān)持"社會(huì)需求為導(dǎo)向、能力培養(yǎng)為主線、素質(zhì)教育為基礎(chǔ)"的辦學(xué)方向，重視學(xué)生的職業(yè)道德和行為規(guī)范教育，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育、職業(yè)能力教育和身心健康教育。

注重培養(yǎng)受教育者的專業(yè)技能、鉆研精神、務(wù)實(shí)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。堅(jiān)持"四個(gè)服務(wù)"的辦學(xué)思想，根據(jù)永康五金機(jī)電發(fā)達(dá)的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)。

對(duì)辦學(xué)模式、培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、教學(xué)方法與教學(xué)管理制度等進(jìn)行全方位的改革，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

堅(jiān)持"以人為本"的教育理念，根據(jù)職業(yè)中學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)施學(xué)分制改革，創(chuàng)造性地提出了"過程學(xué)分"和"替代學(xué)分"的理念，大力推行校本教材開發(fā)，是"浙江省中等職業(yè)學(xué)校校本教材的開發(fā)與研究"成員單位。學(xué)校教育面向全體學(xué)生，全面發(fā)展。

以上內(nèi)容參考百度百科-永康職業(yè)技術(shù)學(xué)校

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