老鐵們，大家好，相信還有很多朋友對(duì)于公務(wù)員考試 兔子題目和公務(wù)員考試題目答案有疑問!的相關(guān)問題不太懂，沒關(guān)系，今天就由我來為大家分享分享公務(wù)員考試 兔子題目以及公務(wù)員考試題目答案有疑問!的問題，文章篇幅可能偏長(zhǎng)，希望可以幫助到大家，下面一起來看看吧！
本文目錄
- 公考行測(cè)數(shù)量關(guān)系萬(wàn)能解法:雞兔同籠問題
- 國(guó)家公務(wù)員考試:行測(cè)之類比推理題詳解(1)
- 公務(wù)員考試題目答案有疑問!
- 2018公務(wù)員考試數(shù)量關(guān)系雞兔同籠問題怎么做
- 2020國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)雞兔同籠問題有什么好的方法嗎
公考行測(cè)數(shù)量關(guān)系萬(wàn)能解法:雞兔同籠問題
“雞兔同籠”是一類有名的中國(guó)古算題，最早出現(xiàn)在《孫子算經(jīng)》中。原題如下：今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？縱觀近幾年許多小學(xué)算術(shù)應(yīng)用題都可以轉(zhuǎn)化成這類問題，或者用解它的典型方法——“假設(shè)法”來求解。因此很有必要學(xué)會(huì)它的解法和思路.
題目中給出了雞兔共有35只，如果把兔子的兩只前腳用繩子捆起來，看作是一只腳，兩只后腳也用繩子捆起來，看作是一只腳，那么，兔子就成了2只腳，即把兔子都先當(dāng)作兩只腳的雞。雞兔總的腳數(shù)是35×2＝70（只），比題中所說的94只要少94－70＝24（只）。
現(xiàn)在，松開一只兔子腳上的繩子，總的腳數(shù)就會(huì)增加2只，即70＋2＝72（只），再松開一只兔子腳上的繩子，總的腳數(shù)又增加2……，一直繼續(xù)下去，直至增加24，因此兔子數(shù)：24÷2＝12（只），從而雞有35－12＝23（只）。
我們來總結(jié)一下這道題的解題思路：先假設(shè)它們?nèi)请u，于是根據(jù)雞兔的總數(shù)就可以算出在假設(shè)下共有幾只腳，把這樣得到的腳數(shù)與題中給出的腳數(shù)相比較，看看差多少，每差2只腳就說明有1只兔，將所差的腳數(shù)除以2，就可以算出共有多少只兔。
概括起來，解雞兔同籠題的基本關(guān)系式是：
兔數(shù)＝（實(shí)際腳數(shù)－每只雞腳數(shù)×雞兔總數(shù)）÷（每只兔子腳數(shù)－每只雞腳數(shù)）
雞數(shù)＝（每只兔腳數(shù)×雞兔總數(shù)－實(shí)際腳數(shù)）÷（每只兔子腳數(shù)－每只雞腳數(shù)）
下面我們通過幾則國(guó)考和地方真題進(jìn)一步強(qiáng)化這類題的解法。
【例1】：某零件加工廠按工人完成的合格零件和不合格零件支付工資。工人每做一個(gè)合格零件得工資10元，每做一個(gè)不合格零件被扣除5元。已知某人一天共做了12個(gè)零件得工資90元。那么他在這一天做了多少個(gè)不合格零件？（）
A. 2 B. 3 C. 4 D. 6
——『2008年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試』
【答案】A本題中可令做一個(gè)合格零件得到的工資10元為兔腳，做一個(gè)不合格零件扣除的5元（即得到的－5元）為雞腳，12個(gè)零件可以看作雞兔總數(shù)，得到的工資90元可以看作雞兔的總腳數(shù)，這樣由解雞兔同籠題的基本關(guān)系式可得：合格零件個(gè)數(shù)＝（90－（－5×12））÷（10－（－5））＝10個(gè)。不合格數(shù)為12－10＝2個(gè)。（或利用公式計(jì)算不合格零件個(gè)數(shù)＝（10×12－90）÷（10－（－5））＝2個(gè)。）
【例2】：有大小兩個(gè)瓶，大瓶可以裝水5千克，小瓶可裝水1千克，現(xiàn)在有100千克水共裝了52瓶。問大瓶和小瓶相差多少個(gè)？（）
A. 26個(gè) B. 28個(gè) C. 30個(gè) D. 32個(gè)
——『2009年浙江省公務(wù)員錄用考試』
【答案】B將大瓶裝水量視為兔腳，小瓶裝水量為雞腳，則大瓶數(shù)為（100－1×52）÷（5－1）＝12個(gè)，小瓶數(shù)為（5×52－100）÷（5－1）＝40個(gè)。大瓶和小瓶相差40－12＝28個(gè)。
【例3】贏一場(chǎng)球賽得3分，平一場(chǎng)得1分，負(fù)一場(chǎng)得0分，某隊(duì)踢12場(chǎng)負(fù)6場(chǎng)得分16分，問勝了幾場(chǎng)？
A. 4 B. 6 C. 7 D. 5
——『2008年安徽省公務(wù)員錄用考試』
【答案】D比賽12場(chǎng)負(fù)6場(chǎng)，負(fù)一場(chǎng)得0分，即勝與平的場(chǎng)數(shù)之和也是6場(chǎng)，6場(chǎng)比賽得16分，將勝一局得分?jǐn)?shù)看作兔腳，平一場(chǎng)得分?jǐn)?shù)看作雞腳，則雞兔總數(shù)為6，腳數(shù)之和為16，套用上面的公式可以得到：勝的場(chǎng)數(shù)＝（16－1×6）÷（3－1）＝5（場(chǎng)）。
【例4】一份中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽試卷共15題，答對(duì)一題得8分，答錯(cuò)一題或不做答均倒扣4分。有一個(gè)參賽學(xué)生得分為72，則這個(gè)學(xué)生答對(duì)的題目個(gè)數(shù)是（）。
A. 9 B. 10 C. 11 D. 12
——『2008年黑龍江省公務(wù)員錄用考試』
【答案】C本題要求的是答對(duì)的題目的個(gè)數(shù)，因此可以將答錯(cuò)的和不答的題看作一類。答對(duì)一題得8分，答錯(cuò)一題得－4分，因此直接引用上述公式可以得出：
答對(duì)的題目的個(gè)數(shù)＝（72－15×（－4））÷（8－（－4））＝11。
當(dāng)然，雞兔同籠問題可以通過列二元一次方程進(jìn)行求解，但行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)是時(shí)間緊題量大，如何在最短的時(shí)間里找出的解法是我們最需要關(guān)心的問題，牢記上面列出的公式可以使我們?cè)诮膺@類題時(shí)更加得心應(yīng)手。下面列出雞兔同籠問題的幾種解法，同學(xué)們可以在下面的方法中選出最適合自己的并多加以練習(xí)，力爭(zhēng)使自己在考試中面對(duì)此類問題時(shí)不需思考直接列出公式得出答案。
解法1：雞的只數(shù)＝（兔的腳數(shù)×總只數(shù)－總腳數(shù)）÷（兔的腳數(shù)－雞的腳數(shù)）
總只數(shù)－雞的只數(shù)＝兔的只數(shù)
解法2：兔的只數(shù)＝（總腳數(shù)－雞的腳數(shù)×總只數(shù)）÷（兔的腳數(shù)－雞的腳數(shù)）
總只數(shù)－兔的只數(shù)＝雞的只數(shù)
解法3：總腳數(shù)÷2—總頭數(shù)＝兔的只數(shù)
總只數(shù)—兔的只數(shù)＝雞的只數(shù)
解法4:雞的只數(shù)＝（4×雞兔總只數(shù)－雞兔總腳數(shù)）÷2
兔的只數(shù)＝雞兔總只數(shù)－雞的只數(shù)
解法5:兔總只數(shù)＝（雞兔總腳數(shù)－2×雞兔總只數(shù)）÷2
雞的只數(shù)＝雞兔總只數(shù)－兔總只數(shù)
國(guó)家公務(wù)員考試:行測(cè)之類比推理題詳解(1)
類比推理是2006年新增的題型。這種題目是在題干中給出具有某種關(guān)系的兩個(gè)詞(詞組)，要求考生從四個(gè)備選項(xiàng)中選出一對(duì)，其間的關(guān)系與題干所給出的兩個(gè)詞(詞組)間的關(guān)系最為貼近或最為相似。
這種題目考查的仍然是一種推理能力，以及比較分析能力，因?yàn)轭惐韧评頊y(cè)驗(yàn)涉及的范圍十分廣泛，不僅要求考生有較好的思維能力，而且也要求具備開闊的視野。所以，要想在此部分得到理想的成績(jī)，必須做到有相當(dāng)?shù)闹R(shí)積累，然后再做適當(dāng)?shù)木毩?xí)以熟悉這種題型，這樣，在考試時(shí)即可以節(jié)省讀題時(shí)間，又可以提高效率。
考生在做此種題目時(shí)，應(yīng)該首先搞清題干所給的兩個(gè)詞之間的關(guān)系，常見的有：因果關(guān)系、工具與作用關(guān)系、工作與作用對(duì)象關(guān)系、物體與其運(yùn)動(dòng)空間關(guān)系、特定環(huán)境與專門人員的關(guān)系、整體與部分的關(guān)系、特殊與一般的關(guān)系等等。
1.原因與結(jié)果
【例題】努力：成功
正確選項(xiàng)為()。
A.生根：發(fā)芽 B.耕耘：收獲
C.城市：鄉(xiāng)村 D.原告：被告
解析：答案為B。該題題干中的兩個(gè)詞具有某種條件(或因果)關(guān)系，即只有努力才能成功或者說努力是成功必不可少的原因之一。弄清了這一關(guān)系，就很容易找出正確答案。
2.工具與作用
【例題】汽車：運(yùn)輸
正確選項(xiàng)為()。
A.魚網(wǎng)：編織 B.編織：魚網(wǎng)
C.捕魚：魚網(wǎng) D.魚網(wǎng)：捕魚
解析：答案為D。魚網(wǎng)的作用是捕魚。“編織”與“魚網(wǎng)”兩者的關(guān)系并不是“工具與作用”的關(guān)系。
3.物體與其運(yùn)動(dòng)空間
【例題】輪船：海洋
正確選項(xiàng)為()。
A.飛機(jī)：海洋 B.海洋：鯨魚
C.海鷗：天空 D.河流：蘆葦
解析：答案為C。輪船航行于海洋之上是物體與其運(yùn)動(dòng)空間的關(guān)系，選項(xiàng)只有海鷗和天空是物體與其運(yùn)動(dòng)空間的關(guān)系，故選C。
4.特定環(huán)境與專門人員
【例題】山野：獵手
正確選項(xiàng)為()。
A.生豬：工廠 B.教室：學(xué)生
C.農(nóng)民：阡陌 D.野獸：曠野
解析：答案為B。山野和獵手是特定環(huán)境與專門人員的關(guān)系，選項(xiàng)只有教室與學(xué)生是特定環(huán)境與專門人員的關(guān)系，故選B。
5.整體與其構(gòu)成部分
【例題】水果：蘋果
正確選項(xiàng)為()。
A.香梨：黃梨 B.樹木：樹枝
C.家具：桌子 D.天山：高山
解析：該題題干中“水果：蘋果”兩個(gè)詞之間是一般和特殊的關(guān)系，所以答案為選項(xiàng)C。選項(xiàng)B的兩個(gè)詞之間的關(guān)系是整體與部分的關(guān)系，選項(xiàng)D的兩個(gè)詞之間的關(guān)系是特殊與一般的關(guān)系。
6.同一類屬性的兩個(gè)相互并列的概念
【例題】綠豆：豌豆
正確選項(xiàng)為()。
A.家具：燈具 B.猴子：樹木
C.鯊魚：鯨魚 D.香瓜：西瓜
解析：答案為D。對(duì)于此題，考生常常是看到哪里就選到哪里，尤其是選項(xiàng)C，其中的鯨魚其實(shí)不是魚，而是哺乳動(dòng)物。
7.同一事物的兩個(gè)不同稱謂
【例題】芙?。汉苫?/p>
正確選項(xiàng)為()。
A.兔子：月亮 B.住宅：府第
C.伽藍(lán)：寺廟 D.映山紅：杜蘅
解析：答案為C。因?yàn)檐睫∈呛苫ǖ臅鎰e稱，而伽藍(lán)是寺廟的書面別稱。
8.事物的出處與事物
【例題】稻谷：大米
正確選項(xiàng)為()。
A.核桃：桃仁 B.棉花：棉子
C.西瓜：瓜子 D.槍：子彈
解析：答案為B。因?yàn)榈竟仁谴竺椎奈┮粊碓?，而棉花是棉子的惟一來源?/p>
9.工具與作用對(duì)象
【例題】剪刀：布匹
正確選項(xiàng)為()。
A.玻璃：門窗 B.鋸子：木頭
C.衣服：縫紉機(jī) D.門窗：玻璃
解析：答案為B。剪刀和布匹是工具與作用對(duì)象之間的關(guān)系，四個(gè)選項(xiàng)僅B項(xiàng)符合。
10.作者與作品
【例題】羅貫中：三國(guó)演義
正確選項(xiàng)為()。
A.宋江：水滸傳 B.魯迅：少年閏土
C.王勃：長(zhǎng)恨歌 D.吳承恩：西游記
解析：答案為D。羅貫中和《三國(guó)演義》是作者與作品之間的關(guān)系，宋江是《水滸傳》中人物，少年閏土是魯迅小說中的人物，《長(zhǎng)恨歌》是白居易作品，故僅D項(xiàng)符合。"luBc1bWM
11.物品與制作材料
【例題】書籍：紙張
正確選項(xiàng)為()。
A.毛筆：宣紙 B.文具：文具盒
C.菜肴：蘿卜 D.飛機(jī)：大炮
解析：答案為C。
12.專業(yè)人員與其面對(duì)的對(duì)象
【例題】作家：讀者
正確選項(xiàng)為()。
A.售貨員：顧客 B.校長(zhǎng)：教師
C.官員：改革 D.經(jīng)理：營(yíng)業(yè)員
解析：答案為A。作家與讀者是專業(yè)人員與其面對(duì)的對(duì)象之間的關(guān)系。選項(xiàng)中僅A符合。
13.作品中的人物與作品
【例題】豬八戒：西游記
正確選項(xiàng)為()。
A.水滸傳：林沖 B.蒲松齡：聊齋志異
C.黃飛虎：封神演義 D.紅樓夢(mèng)：林黛玉
解析：答案為C。豬八戒與西游記是作品中的人物與作品之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，四個(gè)選項(xiàng)中，A、D次序顛倒，B項(xiàng)《聊齋志異》是蒲松齡的作品。
14.特殊與一般
【例題】饅頭：食物
正確選項(xiàng)為()。
A.食品：餅干 B.頭：身體
C.手：食指 D.鋼鐵：金屬
解析：答案為D。饅頭與食物是特殊與一般的關(guān)系，四個(gè)選項(xiàng)僅D符合。
1.首先搞清題干所給的兩個(gè)詞之間的關(guān)系，參見“典型例題精講”部分。
2.注意各種關(guān)系之間的細(xì)微差別。詞與詞之間的關(guān)系是各種各樣的(在下面將有所敘述)，其中有些關(guān)系是非常相近的，容易混淆，應(yīng)注意區(qū)別。例如，對(duì)于整體與部分的關(guān)系和一般與特殊的關(guān)系，有些考生常常分辨不清。另外，一般來說，關(guān)系都是有順序的，整體與部分的關(guān)系就不可能是部分與整體的關(guān)系(參見例題中“整體與其構(gòu)成部分”)。
3.看完全題再答題。不少考生認(rèn)為類比推理題比較簡(jiǎn)單，往往題目還沒有看完，就匆忙選擇答案，這是不可取的(參見例題中“同一類屬性的兩個(gè)相互并列的概念部分”)。
1.發(fā)奮：成功
正確選項(xiàng)為()。
A.啤酒：糧食 B.飲料：礦泉水
C.動(dòng)物：猴子 D.自滿：失敗
2.火車：鐵路
正確選項(xiàng)為()。
A.飛機(jī)：航班 B.大橋：河流
C.汽車：公路 D.電話：通信
3.鳥：蛋
正確選項(xiàng)為()。
A.魚：卵 B.橡樹：楊樹
C.蕪菁：蘿卜 D.山楂：柿子
4.石家莊:烏魯木齊重慶：
正確選項(xiàng)為()。
A.河北 B.上海
C.印度 D.武漢
5.馬：動(dòng)物
正確選項(xiàng)為()。
A.細(xì)菌：生物 B.蘋果：桃子
C.糧食：玉米 D.山羊：玩具
6.清新：空氣
正確選項(xiàng)為()。
A.高興：開心 B.鄭重：答案
C.肥沃：土地 D.得意：生氣
7.公雞：家禽
正確選項(xiàng)為()。
A.母雞：矮腳雞 B.小蝦：有袋動(dòng)物
C.卷發(fā)：頭發(fā) D.母馬：牲畜
8.大海：魚
正確選項(xiàng)為()。
A.天空：小鳥 B.大地：高山
C.豬：森林 D.果子：核
9.成功：失敗
正確選項(xiàng)為()。
A.開始：中斷 B.幸福：悲哀
C.希望：失望 D.喜歡：仇恨
10.教師：教室
正確選項(xiàng)為()。
A.勇士：槍支 B.部隊(duì)：戰(zhàn)斗
C.戰(zhàn)場(chǎng)：戰(zhàn)士 D.士兵：軍營(yíng)
11.馬鈴薯：土豆
正確選項(xiàng)為()。
A.地瓜：梨 B.西紅花：玫瑰
C.甘藍(lán)：大白菜 D.杜鵑花：映山紅
12.鳥：翅膀
正確選項(xiàng)為()。
A.羊：狗 B.魚：鰭
C.蟬：知了 D.牛：草
13.謬誤：語(yǔ)法
正確選項(xiàng)為()。
A.木頭：煤 B.庸俗：文章
C.餅干：面粉 D.快樂：興奮
14.絲線：刺繡
正確選項(xiàng)為()。
A.中國(guó)：國(guó)家 B.牙膏：刷牙
C.山脈：山巒 D.書：書籍
15.機(jī)械：收割機(jī)
正確選項(xiàng)為()。
A.谷物：高粱 B.飛機(jī)：火車
C.校長(zhǎng)：教師 D.電影：話劇
16.美國(guó)：舊金山
正確選項(xiàng)為()。
A.地球：恒星 B.淮河：中國(guó)
C.香港：世界貿(mào)易組織 D.韓國(guó)：釜山
17.英國(guó)：倫敦
正確選項(xiàng)為()。
A.美國(guó)：加州 B.中國(guó)：北京
C.東京：日本 D.葡萄牙：西班牙
18.義務(wù)警員：警察
正確選項(xiàng)為()。
A.小偷：模范 B.獅子：小羊
C.肖像：裝飾 D.死刑：刑罰
19.公共汽車：售票員
正確選項(xiàng)為()。
A.司機(jī)：火車 B.汽車：乘客
C.飛機(jī)：空姐 D.營(yíng)業(yè)員：商店
20.梨：水果
正確選項(xiàng)為()。
A.布：衣服 B.走路：腳
C.犁：農(nóng)具 D.水：小溪
21.林沖：《水滸傳》
正確選項(xiàng)為()。
A.魯達(dá)：《三國(guó)演義》 B.崔鶯鶯：《紅樓夢(mèng)》
C.祥林嫂：《阿Q正傳》 D.孫悟空：《西游記》
22.飛行員：女飛行員
正確選項(xiàng)為()。
A.運(yùn)動(dòng)員：足球運(yùn)動(dòng)員 B.動(dòng)產(chǎn)：財(cái)產(chǎn)
C.彎刀：刀 D.串肉扦：鉗子
23.下雨：路滑
正確選項(xiàng)為()。
A.晴天：太陽(yáng) B.傷心：痛苦
C.失望：高興 D.播種：收獲
24.心地：善良
正確選項(xiàng)為()。
A.干凈：皮膚 B.手指：多少
C.毛衣：絲綢 D.胸懷：寬廣
25.射擊：手槍
正確選項(xiàng)為()。
A.匕首：刺傷 B.子彈：受傷
C.投擲：石頭 D.失?。禾颖?/p>
26.時(shí)間：小時(shí)
正確選項(xiàng)為()。
A.重力：速度 B.質(zhì)量：千克
C.狗熊：動(dòng)物 D.大樹：樹枝
27.糖精：糖
正確選項(xiàng)為()。
A.驗(yàn)光師：精神病人 B.果園：水果
C.客戶：費(fèi)用 D.人造黃油：黃油
28.錢鐘書：《圍城》
正確選項(xiàng)為()。
A.老舍：《囑咐》 B.《愛爾克的燈光》：巴金
C.契訶夫：《苦惱》 D.歐?亨利：《米龍老爹》
29.學(xué)生：學(xué)習(xí)
正確選項(xiàng)為()。
A.農(nóng)民：打獵 B.運(yùn)動(dòng)員：鍛煉
C.孩子：玩耍 D.教師：教學(xué)
30.焊接工：護(hù)目鏡
正確選項(xiàng)為()。
A.技工：電話 B.水生物：鯨
C.騎士：盾 D.婦女：潑婦
31.金針：刺繡
正確選項(xiàng)為()。
A.屋頂：圓屋頂 B.踏板：自行車
C.瓷磚：鑲嵌 D.骨頭：護(hù)身符
32.滑板：運(yùn)動(dòng)-j[[\m96
正確選項(xiàng)為()。
A.藥：治病 B.飲料：果汁
C.電影：廣告 D.新聞：報(bào)紙
33.槐樹：植物
正確選項(xiàng)為()。
A.課本：讀書 B.手槍：射擊
C.老師：學(xué)生 D.核桃：堅(jiān)果
34.殼：海龜
正確選項(xiàng)為()。
A.先烈：葬禮 B.喝彩者：奴才
C.追隨者：背叛 D.葉子：芹菜
35.河北：河南
正確選項(xiàng)為()。
A.新疆：西藏 B.天津：上海
C.湖南：吉林 D.武漢：廣州
36.亞麻布：亞麻
正確選項(xiàng)為()。
A.衣服：制服 B.瓷器：粘土
C.詩(shī)選：詩(shī) D.蜥蜴：蛇
37.電腦：計(jì)算機(jī)
正確選項(xiàng)為()。
A.公斤：千克 B.長(zhǎng)度：公里
C.專家：學(xué)者 D.公務(wù)員：領(lǐng)導(dǎo)
38.傘骨：傘
正確選項(xiàng)為()
A.柱：天花板 B.樹干：樹
C.曲柄：引擎 D.建椽：屋頂
39.鉛筆：木材
正確選項(xiàng)為()。
A.花朵：芳香 B.喜訊：開心
C.米酒：米 D.名人：默默無(wú)聞
40.姥姥：外婆
正確選項(xiàng)為()。
A.叔叔：哥哥 B.家庭：親人
C.兄長(zhǎng)：姐妹 D.爸爸：父親
公務(wù)員考試題目答案有疑問!
答案是B
具體分析如下：
A項(xiàng)：某甲在打兔子時(shí)，發(fā)現(xiàn)附近有一個(gè)牧童，但他還是開了槍，結(jié)果打中了牧童直接故意
B項(xiàng)：某市副市長(zhǎng)利用職務(wù)之便，貪污公款五百余萬(wàn)元貪污屬于他知道會(huì)發(fā)生但是沒去在意嘿嘿
C項(xiàng)：某人知道附近的山上有狼，卻故意引誘一個(gè)小孩到山上去，結(jié)果小孩被狼所傷這個(gè)是直接故意
D項(xiàng)：某工人在不知情的情況下合上了電閘，造成了正在修理機(jī)器的工友的受傷意外事件
2018公務(wù)員考試數(shù)量關(guān)系雞兔同籠問題怎么做
在公務(wù)員行測(cè)考試中，數(shù)學(xué)運(yùn)算是其中的一大難點(diǎn)，很多考生看到數(shù)學(xué)運(yùn)算就頭疼，無(wú)心計(jì)算，以至于丟掉了數(shù)學(xué)運(yùn)算部分的分值。其實(shí)在數(shù)學(xué)運(yùn)算部分，掌握了一定的解題方法，能幫助考生們快速解題，而且不同類型的數(shù)學(xué)運(yùn)算題目都有其特有的解題方法，考生們只要熟練應(yīng)用，一定會(huì)拿到這部分分值。接下來華圖教育專家就向考生們介紹雞兔同籠問題的其中一種解題方法——假設(shè)法。
一、雞兔同籠知識(shí)點(diǎn)回顧
判斷一道題目是不是雞兔同籠問題，要從它的題型特征入手，這里面我們主要研究?jī)烧唠u兔同籠的題型特征。
兩者雞兔同籠題型特征：已知某兩種事物的兩個(gè)屬性的指標(biāo)數(shù)和指標(biāo)總數(shù)，分別求個(gè)數(shù)的問題。
例：有一個(gè)籠子里有雞和兔子兩種動(dòng)物，從上面看有10個(gè)頭，從下面看有30只腳，則雞和兔子各有多少只?
①兩種事物是指：雞和兔子
②兩個(gè)屬性是指：頭和腳
③指標(biāo)數(shù)是指：每只動(dòng)物頭的數(shù)量和腳的數(shù)量，即：一只雞有一個(gè)頭兩只腳，一只兔子有一個(gè)頭四只腳。
④指標(biāo)總數(shù)是指：頭和腳的總數(shù)量
二、假設(shè)法解決雞兔同籠問題：
假設(shè)法主要依據(jù)以下三個(gè)步驟，即可解決大部分題目。
步驟一：先看問題，再設(shè)對(duì)立的另一種事物
步驟二：兩者以上雞兔同籠問題需要先轉(zhuǎn)化為兩者雞兔同籠再用假設(shè)法。
步驟三：基本公式：指標(biāo)總數(shù)之間的差÷指標(biāo)數(shù)之間的差
例題1：某工廠，張師傅一天可以做120個(gè)零件，他徒弟一天可以做90個(gè)零件，兩人在這個(gè)月共工作25天，完成了2730個(gè)零件，問師傅工作多少天?
答案：16天。
華圖解析：假設(shè)25天都是徒弟做，應(yīng)該做90×25=2250個(gè)，根據(jù)公式，師傅做的=指標(biāo)總數(shù)之間的差÷指標(biāo)數(shù)之間的差=(2730-2250)÷(120-90)=16天
例題2：班主任張老師帶五年級(jí)(2)班50名同學(xué)栽樹,張老師一人栽5棵,男生一人栽3棵,女生一人栽2棵,總共栽樹120棵,問幾名男生，幾名女生?
答案：15名男生，35名女生
華圖解析：去掉張老師，轉(zhuǎn)化成兩者雞兔同籠，指標(biāo)總數(shù)=120-5=115，男女生人數(shù)還是50人。假設(shè)都是男生，一共栽樹：3×50=150棵，根據(jù)公式，女生人數(shù)=(150-115)÷(3-2)=35人，男生人數(shù)：50-35=15人。
例題3：甲乙兩人參加奧數(shù)比賽，若答對(duì)，甲得8分，乙得10分;若答錯(cuò)，甲扣2分，乙扣3分，每人各答10題，共答對(duì)13題，結(jié)算分?jǐn)?shù)時(shí)，甲比乙多25分，問甲、乙各對(duì)幾題?
答案：甲對(duì)2題，乙對(duì)5題。
華圖解析：假設(shè)甲10題全對(duì)，一共得分：8×10=80分，乙對(duì)3題，得分：3×10-3×7=9分。甲乙相差80-9=71分，實(shí)際相差25分，指標(biāo)總數(shù)之差=71-25=46分。甲多對(duì)一道多得：8+2=10，乙少對(duì)一道少得：10+3=13分，根據(jù)公式：甲答錯(cuò)的題目=46÷(10+13)=2題，所以甲做對(duì)10-2=8題，乙做對(duì)13-8=5題。
2020國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)雞兔同籠問題有什么好的方法嗎
到底什么是雞兔同籠問題呢?相信很多考生還有點(diǎn)迷糊，雞兔同籠問題是行測(cè)理科試題中的一個(gè)重要類型，其實(shí)這類題型自古就有記載。據(jù)《孫子算經(jīng)》記載：今有雉兔同籠，上有35頭，下有94足，問雉兔各有幾何?這就是最初的雞兔同籠問題。當(dāng)然舉一反三，很多符合這類題型特征的都可歸類為雞兔同籠。那么這特征是什么呢?難道是在題目當(dāng)中看到出現(xiàn)雞和兔的問題，就想到這是個(gè)雞兔同籠問題呢?答案肯定不是!接下來中公教育專家跟大家一起來看一下雞兔同籠問題的特征：
按照《孫子算經(jīng)》的記載，題干已經(jīng)告訴我們頭的總數(shù)和腳的總數(shù)，并且隱含條件雞有一個(gè)頭兩只腳，兔有一個(gè)頭四只腳。因此我們這樣歸納雞兔同籠的特征：已知某兩種事物兩個(gè)屬性的指標(biāo)數(shù)和指標(biāo)總數(shù)，分別求個(gè)數(shù)問題。在以后解題中，只要題干符合這個(gè)特征，我們就可以認(rèn)定是雞兔同籠問題。
例如：一共有20道題目，答對(duì)一道得5分，答錯(cuò)或不答扣一分，要答對(duì)多少道題，才能得82分?
這個(gè)題它是不是一個(gè)雞兔同籠問題我們就看它符不符合這個(gè)特征，題中告訴我們，答對(duì)一題和答錯(cuò)或不答一題是兩個(gè)事物，并且告訴我們事物的兩個(gè)屬性:題目和得分，指標(biāo)數(shù)分別為對(duì)一道5分，錯(cuò)一道負(fù)1分，指標(biāo)總數(shù)是一共20道題，一共得82分，所以它符合雞兔同籠的特征，是一個(gè)雞兔同籠問題。
再如：某零件加工廠按照工人完成的合格零件和不合格零件支付工資，工人每做出一個(gè)合格零件就能得到工資10元，每做一個(gè)不合格零件將被扣除5元。已知某人一天共做了12個(gè)零件。那么他在這一天做了多少個(gè)不合格的零件?
這個(gè)題是不是一個(gè)雞兔同籠問題呢?我們也看一下它是否符合這個(gè)特征，題干告訴我們合格零件和不合格零件是兩個(gè)事物，并且告訴我們事物的兩個(gè)屬性：個(gè)數(shù)和工資，指標(biāo)數(shù)分別為：一個(gè)合格零件10元，一個(gè)不合格零件扣5元，指標(biāo)總數(shù)是12個(gè)零件，但是它還缺少一個(gè)指標(biāo)總數(shù)，即沒有告訴我們共得的工資!所以它不符合雞兔同籠問題，這就不是雞兔同籠問題。我們要怎么樣修改它才能變成雞兔同籠問題呢?只要在題干中告知工資總數(shù)，然后再讓我們求不合格零件或者合格零件多少個(gè)，它才可以變成雞兔同籠問題。
我們知道了什么樣的問題是雞兔同籠問題了，該如何求解呢?
首先我們回憶一下小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中我們就接觸過雞兔同籠問題，最容易理解的方法也是這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)到的，就是畫圖法。只不過當(dāng)時(shí)接觸的題目數(shù)據(jù)要小很多。是這樣的一道題：
一個(gè)瘋狂的農(nóng)夫把雞和兔子放在了一個(gè)籠子里，數(shù)了數(shù)一共有10個(gè)頭，26條腿，幫幫農(nóng)夫算算有幾只雞、幾只兔子?
為了能讓小學(xué)生清晰的記住其中的數(shù)量關(guān)系，采取了畫圖的方法：
1、一共有10個(gè)頭，那我們就用圓圈畫出10個(gè)頭：
畫圖添加算式，清晰明了，但是我們遇到了一個(gè)問題，當(dāng)題干數(shù)目較大時(shí)，比如開始我們講的《孫子算經(jīng)》記載的問題，畫圖就比較麻煩了，但是通過這個(gè)畫圖的思想，我們不難總結(jié)出，其實(shí)在給每一個(gè)頭都畫2條腿的過程，就是假設(shè)所有的動(dòng)物全是雞，進(jìn)而找到差異進(jìn)行計(jì)算的。
那么推薦給大家的方法是假設(shè)法：雞兔同籠，只有雞和兔兩種動(dòng)物，不是雞就是兔，所以我們既可以假設(shè)全是雞也可以假設(shè)全是兔，那么到底我們假設(shè)全是雞還是全是兔呢?理論上假設(shè)全是雞或兔都是可以的。
假設(shè)全是雞，一只雞2只腳，35個(gè)頭有70只腳，而實(shí)際上題干告訴我們的腳有94只，少了24只腳，這說明不全是雞!我們把一只雞變成一只兔，它將多出兩只腳，現(xiàn)在要多出24只腳來：用24÷(4-2)=12，什么意思?就是說把12雞變成12只兔，它將會(huì)多出24只腳來，所以兔有12只，雞就有23只，這個(gè)題我們就解答完了。可以看出用假設(shè)法解決雞兔同籠問題還是比較簡(jiǎn)單和快捷的。
中公解析：假設(shè)全是雞:35×2=70
實(shí)際94
少24÷(4-2)=12(兔)
雞：35-12=23(只)
可以看出，假設(shè)法在解決雞兔同籠問題時(shí)是比較高效的。那么根據(jù)這個(gè)方法，一起來解決一下下面這道考試真題。
例：某地勞動(dòng)部門租用甲、乙兩個(gè)教室開展農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)。兩個(gè)教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。兩教室當(dāng)月共舉辦培訓(xùn)27次，每次培訓(xùn)均座無(wú)虛席，當(dāng)月培訓(xùn)1290人次，問甲教室當(dāng)月共舉辦了多少次培訓(xùn)?
A.8 B.10 C.12 D.15
在甲教室培訓(xùn)和在乙教室培訓(xùn)是兩個(gè)事物，并且告訴我們事物的兩個(gè)屬性的指標(biāo)數(shù)即甲教室每次可以坐50人，乙教室每次可以坐45人;指標(biāo)總數(shù)是一共培訓(xùn)27次，共培訓(xùn)1290人次，所以它符合雞兔同籠的特征，屬于雞兔同籠問題。
甲教室表示雞;乙教室表示兔;
27次表示頭;1290人次表示腳。
中公解析：假設(shè)全是甲教室:50×27=1350
實(shí)際1290
多60÷(50-45)=12(乙教室)
甲教室：27-12=15
歸根結(jié)底，其實(shí)雞兔同籠問題并不難，只要我們做到熟記雞兔同籠問題的特征，判斷所做題型是否屬于雞兔同籠問題;然后再用假設(shè)法解題，基本就不成問題了。
中公教育專家認(rèn)為，考生們掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要大家不斷夯實(shí)和練習(xí)，通過大量練習(xí)，掌握各類題型，才能做到胸有成竹。祝大家有所收獲，取得優(yōu)異的成績(jī)!
文章到此結(jié)束，如果本次分享的公務(wù)員考試 兔子題目和公務(wù)員考試題目答案有疑問!的問題解決了您的問題，那么我們由衷的感到高興！