幼師學(xué)校也分中專、大專和本科學(xué)歷，如果作對(duì)比的話，職高就是培養(yǎng)實(shí)用技術(shù)人才的學(xué)校，畢業(yè)生主要是面向企業(yè)生產(chǎn)線的。如果是初中畢業(yè)生可以選擇讀中專幼師學(xué)校或者職高。不過想學(xué)幼師專業(yè)的話，就選擇幼師學(xué)校，畢竟更專業(yè)一些。接下來為大家介紹一下四川的幼師專業(yè)學(xué)校，同學(xué)們可以多了解一下。

沐川縣職業(yè)中學(xué)校是由沐川縣委，縣政府通過機(jī)制引進(jìn)，體制改革，精心打造的一所全新的特色職業(yè)學(xué)校，也是沐川縣職業(yè)教育中心所在地。學(xué)校坐落于沐川縣城東開發(fā)區(qū)沐源路1525號(hào)，東臨美麗的沐溪河，西臨寬闊的213國道，環(huán)境優(yōu)雅，交通便捷。學(xué)校占地40余畝，全新的現(xiàn)代化學(xué)生公寓，教學(xué)樓，辦公樓，實(shí)訓(xùn)樓，運(yùn)動(dòng)場等設(shè)施已裝修改造完畢，全新的專業(yè)配套設(shè)備已全部到位。2010年，學(xué)校又投資千余萬元新建了現(xiàn)代化教校領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)大樓，綜合實(shí)訓(xùn)樓，多功能食堂，實(shí)習(xí)工廠等，打造全新的現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。

新“沐川縣職業(yè)中學(xué)校”將堅(jiān)持“以德為本，依法治校，校企結(jié)合，技能立身”的辦學(xué)方針;堅(jiān)持以“學(xué)生的成功才是我們的成功!”為辦學(xué)理念;堅(jiān)持以半封閉式，半軍事化的管理培養(yǎng)具有行業(yè)化，職業(yè)化，專業(yè)化，標(biāo)準(zhǔn)化的復(fù)合型人才。2010年冠名定向培訓(xùn)單位：江蘇恒力集團(tuán)，江蘇精元電腦(常熟)有限公司，廣達(dá)集團(tuán)達(dá)富電子(常熟)有限公司，成都一宇鋼構(gòu)有限公司等用人單位。

教師 “單頁荷花”、“雙葉荷花”、“餐盤托花”……6月23日，在沐川縣職業(yè)中學(xué)，記者看到該校旅游專業(yè)的學(xué)生僅僅通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，就能輕松應(yīng)對(duì)期末技能考試，各種動(dòng)作非常嫻熟。據(jù)介紹，該校針對(duì)專業(yè)和學(xué)生實(shí)際，積極在教學(xué)方法上進(jìn)行創(chuàng)新，比如在計(jì)算機(jī)和平面設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)行模塊化教學(xué)法，在旅游專業(yè)實(shí)行情景化教學(xué)法。該校在推廣項(xiàng)目教學(xué)法的同時(shí)，還在課堂中引入先進(jìn)的小組合作式教學(xué)的“10+35”教學(xué)模式，極大地提高學(xué)生的“實(shí)戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)。在“10+35”教學(xué)模式中，教師講課的時(shí)間只有10分鐘，但學(xué)生交流、討論、動(dòng)手的時(shí)間卻有35分鐘，這樣，每堂課上每個(gè)學(xué)生至少有一次展示自我的機(jī)會(huì)，極大地培養(yǎng)了學(xué)生的自信和能力。

“抓好質(zhì)量，打造特色，做好服務(wù)，只有學(xué)生的成功才是我們的成功。”該校董事長江麗告訴記者，學(xué)校在創(chuàng)新教學(xué)方法的同時(shí)，著力培養(yǎng)學(xué)生成為行業(yè)化、職業(yè)化、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的“四化”人才。而“四化”人才的培養(yǎng)離不開企業(yè)，因此該校積極加強(qiáng)校企合作，實(shí)行“訂單培養(yǎng)”，企業(yè)冠名辦班，邀請企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、技師到校指導(dǎo)教學(xué)，確保學(xué)生正式畢業(yè)時(shí)已經(jīng)是一名合格甚至優(yōu)秀的企業(yè)員工。

任何學(xué)校是好還是不好，那是個(gè)人的觀念問題，所以什么學(xué)校怎么樣要靠自己判斷。幼師專業(yè)通過對(duì)口升學(xué)進(jìn)入大專院校是很容易的，但是要進(jìn)入本科院校就有難度，可以根據(jù)自己的情況作出選擇。不管讀的是什么學(xué)校，只要學(xué)好了專業(yè)，不會(huì)比別人差。