招生層次：大專+本科
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛小學教育事業(yè)，關愛小學生，有良好師德、扎實的專業(yè)知識和廣博的科學文化知識，具有現(xiàn)代教育理念、教學技能和從事小學教育的能力，具有實施素質(zhì)教育和開展教育教學改革與研究的能力，長于小學數(shù)學與科學等課程教學的?？茖哟涡W教師。
主要課程：數(shù)學分析續(xù)論，高等代數(shù)、復變函數(shù)論，常微分方程，初等數(shù)論，近世代數(shù)，中學數(shù)學方法論，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(三)，組合數(shù)學，線性規(guī)劃，微分幾何，應用統(tǒng)計方法等。
就業(yè)方向：數(shù)學教師，數(shù)學模型師，數(shù)學學科教輔圖書編輯及編輯助理，數(shù)學研發(fā)工程師，數(shù)學編輯，數(shù)學證券投資模型程序設計，基礎軟件工程師，通信系統(tǒng)數(shù)學建模及理論分析研究員，數(shù)學學科編輯，奧數(shù)教師。
推薦學校：四川師范大學是四川省人民政府舉辦的全日制綜合性省屬重點大學，是四川省舉辦師范類本科專業(yè)最早、師范類院校中辦學歷史最為悠久的大學。學校位于四川省省會——成都市，現(xiàn)有獅子山、成龍、廣漢科教園、東校區(qū)四個校區(qū)，校園面積3400余畝?，F(xiàn)有全日制本專科學生37000余人，博士與碩士研究生4000余人?，F(xiàn)有各類教學、科研人員3000余人，其中，具有高級專業(yè)技術職務的教師約1100人，具有博士和碩士學位的教師1800余人。
IT業(yè)職員：數(shù)學專業(yè)屬于基礎專業(yè)，是其他相關專業(yè)的“母專業(yè)”。該專業(yè)的畢業(yè)生如欲“轉(zhuǎn)行”進入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動畫制作等職業(yè)，具備先天的優(yōu)勢。“在改進一個軟件的速度、效率，需要新的思想和方法方面，數(shù)學高手創(chuàng)新能力比一般計算機專業(yè)的學生還要強。”某知名IT公司工程師說。在一項針對IT 行業(yè)230名成功人士的抽樣調(diào)查表明，其中200名屬于以數(shù)學專業(yè)或其相關專業(yè)為依托實現(xiàn)職業(yè)再選擇的人。
商務人員：金融數(shù)學家已經(jīng)是華爾街最搶手的人才之一。最簡單的例子是，保險公司中地位和收入最高的，可能就是總精算師。在美國，芝加哥大學、加州伯克利大學、斯坦福大學、卡內(nèi)基·梅隆大學和紐約大學等著名學府，都已經(jīng)設立了金融數(shù)學相關的學位或?qū)I(yè)證書教育。盡管如此，在美國很吃香的保險精算師，很多都是數(shù)學專業(yè)出身。除了保險精算師以外，由于經(jīng)濟學也引入了數(shù)學建模，因此懂經(jīng)濟原理的數(shù)學人才也被用人單位廣泛接納，還有國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設計等，都離不開相關的數(shù)學專業(yè)知識。
教師類職業(yè)：根據(jù)國家教育部預測，今后5年內(nèi)，我國高中教師缺口達到116萬人，其中對數(shù)學、語文等基礎學科的教師需求量最大。廣東省許多市縣甚至出現(xiàn)數(shù)學“教師荒”。全國37個大中城市人才市場的統(tǒng)計分析表明，數(shù)學教師十分搶手。拓寬師資渠道，面向社會招聘教師，已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無疑為報考綜合院校數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了很大的發(fā)展空間。