大家好，關于公務員考試重要名詞積累很多朋友都還不太明白，今天小編就來為大家分享關于公務員考試名詞解釋的知識，希望對各位有所幫助！
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公務員考試行測言語理解:講方法 重歸納
一、言語理解
言語理解與表達專項考查的是考生對語言文字的綜合運用能力，理解與表達并重。理解，是考生與材料之間的一種“對話”過程；表達，則是在理解基礎上對材料進行更深入的挖掘與剖析。近年來的國家公務員考試中，言語理解與表達主要包含兩大內(nèi)容，即選詞填空和片段閱讀。
作為公務員考試行政職業(yè)能力測試中極為重要的一個專項，言語理解與表達與考生的日常生活關系非常近。但由于我們平時在語言的使用中也存在很多誤區(qū)，因此，被很多考生認為最容易做的言語理解與表達，其實也是最容易出錯的部分。
1、對應分析法是解答選詞填空的首要方法。
對應，顧名思義就是呼應。對應分析法就是分析一段話中詞語與詞語之間的呼應關系。通過解釋詞語之間的呼應關系，給考生提供解答問題的思路。而對應又包括兩種方式的對應，即正對應和逆對應，各種方式也有一些常見的對應關系，如下所示：
例：
節(jié)約其實就是這樣的行為，表現(xiàn)在我們的日常生活中，它就是空調(diào)開多少度之類的細枝末節(jié)的問題，就是買大排量還是小排量轎車之類的問題，就是是否選擇一次性衛(wèi)生筷之類的問題。
填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。
A、簡單 B、瑣碎 C、日常 D、普通
【點撥】
這是一道非常典型的正對應中的概括關系題?！靶袨椤迸c“就是空調(diào)開多少度之類的細枝末節(jié)的問題，就是買大排量還是小排量轎車之類的問題，就是是否選擇一次性衛(wèi)生筷之類的問題?！睒?gòu)成概括關系，前面的詞語概括后面的內(nèi)容。因此選擇D。
應用對應分析法，就是要找到空缺處與所給題目的對應關系，分析相應的關系類型，按照這種關系來進行解答。
2、語義分析法是選詞填空的關鍵方法。
在漢語中，實詞主要包括名詞、動詞、形容詞三類。與虛詞不同，實詞具有是在意義。因此，近義詞的語義辨析成為考察實詞的一個重點。要正確辨析近義詞的語義，可以從語義所指的范圍、對象、程度、感情色彩、搭配習慣等幾個方面著手。
例：
發(fā)展與壯大文化產(chǎn)業(yè)，既要緊盯這市場做文章，文化生產(chǎn)部門的自我生存能力，限度地讓文化產(chǎn)品增值;又不唯市場是從，一味市場低層次需求，讓那些格調(diào)不高的文化產(chǎn)品大行其道。
填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。
A、擴大限制 B、維護滿足 C、提高降低 D、增強迎合
【點撥】
從“一味”、“低層次需求”等詞可知，后一空應填一個帶貶義的詞。選項當中只有“迎合”帶有貶義。第一空“增強”與“能力”也搭配，因此選D。
語義分析法，是根據(jù)詞語自身所具備的特性進行分析的方法，因此要求考生能夠?qū)υ~語本身的特性進行分析。在日常生活當中，考生不妨做一些練習，把人們語言中的詞語挑出來單獨進行分析和總結(jié)，碰到吃不準的情況就查一查字典，這樣不僅能積少成多，更能掌握牢固。
二、片段閱讀重歸納
1、從文段的選材來看，與當今社會熱點和人們的文化生活聯(lián)系得越來越緊密。這就提醒了廣大考生平時要多關注生活，關心國家大事。具體而言，可多閱覽報紙和期刊、瀏覽網(wǎng)頁，以增長見聞、培養(yǎng)語感、開拓解題思路。
2、從提問方式來看，主要考查考生對文段的整體把握。
縱觀近三年國考片段閱讀，可以發(fā)現(xiàn)考查最多的是主旨類題型和主題概括題型。主旨類題型又可分為論證式主旨、強調(diào)式主旨和隱喻式主旨三種，其中前兩種題型在國考中出現(xiàn)頻率。主題概括題要求歸納出文段的主要論述對象，與主旨類題型要求歸納出論點有顯著區(qū)別，如果考生不能分清兩者的差異，就極易造成誤選。
另外，標題型題目、細節(jié)理解型題目、結(jié)構(gòu)推斷型題目、語句(填充)排序題目、短文寓意型題目、詞句理解型題目雖然題量上不及主旨類題型和主題概括題型，但作為國家公務員考試的常見題型，也需要考生認真地掌握了解。
對于言語理解與表達中的片段閱讀來說，不同的題型考查的側(cè)重點不同，都有各自的題型特點。因此，考生在復習準備的過程中，總結(jié)、歸納然后再歸類，是掌握這部分題型的首要方法。
考生應該將這每個類型的真題、模擬題、練習題匯總到一起，然后進行以下幾個步驟：
1、總結(jié)題型特點(以“強調(diào)式主旨題型”為例)
強調(diào)式主旨題型一般具有以下一些特點：
(1)正確選擇項里往往有“應該”、“必須”等副詞修飾。
(2)正確選項一般是針對重點問題提出解決方法。
(3)正確選項一般不會是文中的原話。
(4)正確選項往往具有一定的高度。
(5)也有可能是對文中揭示本質(zhì)的語句的同義轉(zhuǎn)換。
2、好的解題技巧歸納
考生在自己的復習過程中一般都會積累一些好的解題技巧，一些看上去簡單的方法往往有“屢試不爽”的奇妙效果;另外，網(wǎng)絡上、媒體上、一些輔導教材中都會提到解題技巧?？忌梢园堰m合自己的方法、簡單實用的技巧歸納起來。
3、典型例題準備
這個時候，考生要對之前收集匯總的試題進行整理，留下典型的題目，特別是真題，將這些題目、解題技巧以及相應的分析總結(jié)在筆記本里，為新一輪的復習和考前沖刺做準備。
例：
他擔心孩子從小受西方的教育，日后徒有中國人的面孔。當然，他也很欣賞西方的教育，孩子上學很輕松，課程涉及卻十分廣泛，像環(huán)保、人文科學、自然科學，連張華自己也感到新鮮。課余生活很豐富，冰球、棒球、野營......到那孩子畢竟是黃皮膚，他必須認識自己的文化，自己的家。
這段話強調(diào)的主要意思是()
A、張華認為自己的孩子必須接受中國文化教育
B、張華也欣賞西方教育
C、張華認為孩子必須認識自己的家
D、張華擔心孩子徒有中國人的面孔
【題目類型】強調(diào)式主旨題型
【解題技巧】抓住關鍵性的副詞：“當然”、“畢竟”;選項中的“必須”
【點撥】
抓住文段中的關鍵性的副詞“當然”和“畢竟”。這里的“當然”是一種補充性肯定，所以作者想表達的不是對西方教育的欣賞，而是對孩子從小就接受西方教育的擔憂。在看“畢竟”，在這里是在強調(diào)孩子接受中國母文化教育的重要性。
另外，答案A當中含有“必須”一詞，正好符合了強調(diào)式主旨題型正確答案的特點，且符合文意，因此選擇A。
由于近兩年來，國家公務員行測的題目有很多創(chuàng)新，除了上述提到的一些分類，新的題型也是層出不窮。將常見題型和新出現(xiàn)的題型都收錄進最新的《2011版言語理解與表達專業(yè)教材》中，并配以歷年試題加以講解，方便考生理解?？忌环两梃b該教材中的經(jīng)典題型和分析。
專家建議考生，針對國家公務員考試中言語理解與表達專項的復習，科學的備考方法和有針對性的技巧尤為重要?！斑x詞填空講方法，片段閱讀中歸納”是考生應當遵循的一個首要原則。除此之外，平時的積累也是必不可少。公務員考試中的言語理解與表達，是對考生語言表達綜合能力的考查，更是對考生生活閱歷積累的考查?？忌挥性谌粘ＵZ言文字交流中做個有心人，多學習、多歸納，才能夠真正地提高水平。
公務員考試詞語辨析怎么加強
近義詞辨析是選詞填空的重要考點，考查的是考生詞語儲備方面的基本功，對近義詞語進行辨析時建議大家可從以下五個角度考慮。
一、詞語的適用對象
有些詞語詞義相近，但卻有不同的適用對象。如“撫養(yǎng)”只能用.于長輩對晚輩，而“贍養(yǎng)”則用于晚輩對長輩。要注意辨析詞語之間在使用對象上的區(qū)別，避免誤用。
【例題】創(chuàng)新型人才的一個突出特點，就是不簡單()既成的事實，不()于固定的想法，具有求異思維和批判精神。
A.認同拘泥B.認同局限
C.認可拘泥D.認可局限
【答案】A
【解析】“認可”一般是上級對下級用語，不合句意，排除C、D?！熬心唷币鉃楣虉?zhí)不知變通;拘束?！熬窒蕖敝赶拗圃讵M小的范圍內(nèi)。根據(jù)“具有求異思維和批判精神”可知，“拘泥”更適合。故本題答案為A。
二、詞義的側(cè)重點
有的詞語含義大致相同，但是仔細體會，就會發(fā)現(xiàn)彼此在詞義側(cè)重上存在差異。如“節(jié)余”側(cè)重于因節(jié)約而剩余，“結(jié)余”側(cè)重于結(jié)算后剩余。實際運用中具體應該選擇哪個才貼切，則需要結(jié)合相關語境斟酌選擇。
【例題】有人說，探尋家園之美，應自鄉(xiāng)愁深處();建設美麗中國，當從鄉(xiāng)村田野()。
A.體驗開端B.體味開端
C.體驗起步D.體味起步
【答案】D
【解析】第一空，“體驗”側(cè)重于在實踐中獲得的感受，“體味”側(cè)重于從抽象事物中體會，“鄉(xiāng)愁”是一種情感，應用“體味”，排除A、C。第二空，分析可知，此處應填入一個動詞，“開端”為名詞，填入不合語法，排除B。故本題答案為D。
三、語義的輕
重有些詞語意思相近，但在程度輕重上存在差別。如“失望”和“絕望”，二者都有失去希望的意思，但后者程度明顯更重。在做題過程中要根據(jù)特定的語言環(huán)境選用輕重適度的詞語，以避免大詞小用或小詞大用。
四、詞語的感情色彩
詞語的感情色彩包括褒義、貶義、中性三種。如“成果”“后果”“結(jié)果”，這一組詞語的感情色彩分別為褒義、貶義、中性。在做題時，考生應首先從題干已有文字準確地把握作者的褒貶態(tài)度和立場，再從選項中選出與之感情色彩相符的詞語。
五、詞語的搭配
在語言實踐中，詞和詞組的搭配有一定的限度，不能任意組合。搭配范圍是指不同的詞語有著不同的搭配范圍，對與之搭配組合的詞語的意義有著不同的要求。如“交流”和“交換”，兩個詞語都表示互相提供、互相供給的意思，但是“交換”多和“資本”、“意見”、“位置”等比較具體的事物搭配，而“交流”則可以和“人才”、“思想”、“文化”等比較抽象的事物搭配。這一類題通常沒有太多技巧可言，主要靠我們平時多閱讀、多積累。
【例題】建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，要努力在提高糧食生產(chǎn)能力上()新潛力，在優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)上()新途徑，在轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式上()新突破。
填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>
A、發(fā)掘開發(fā)尋求 B、挖掘開發(fā)尋找
C、發(fā)掘開辟尋找 D、挖掘開辟尋求
【答案】D
【解析】第一空，與暗含埋藏之意的“潛力”搭配，“挖掘”更恰當，排除A、C。第二空，與暗含道路義的“途徑”搭配，“開辟”更恰當，排除B。第三空，“尋求”比“尋找”程度更重，更能突出對“突破”的渴望。故本題答案為D。
公務員考試常識和言語選詞填空怎么提高
您好，中公教育為您服務。
篇章閱讀
在解答文章閱讀理解試題時，考生應注意以下一些重要環(huán)節(jié)：
1.注重對文章中關鍵詞語的理解文章閱讀理解的困難之一，主要表現(xiàn)為對文章中一些關鍵詞語的正確理解。它又分為兩種情況：一是意義明顯的，可以在上下文中找到解釋；另一種情況是意義隱晦的詞語，雖然在語言環(huán)境中有具體的內(nèi)容，但作者并沒有把它用文字明確地表示出來，需要應試者調(diào)動自己以往的知識和經(jīng)驗，通過歸納和分析，用自己的語言表達出來。關鍵詞語是指在文章中起關鍵作用的詞語，在意義或結(jié)構(gòu)上起銜接、照應的作用。要理解它們的含義，離不開具體的語言環(huán)境。在應付針對關鍵詞語命題的試題時，考生應注意以下兩點：熟悉基本的語法知識，依靠語法知識對句子進行分析，重點檢查句子成分是否殘缺；搭配是否恰當；次序是否合理；定語修飾的主體是否明確等等。要依賴于語感，注重語意表達的準確性。
2.對片斷或文章的概括理解能力概括文章的內(nèi)容，是一種從具體到抽象、從個別到一般、從現(xiàn)象到本質(zhì)的提煉與升華過程。在這個過程中，要做到內(nèi)容完整而不片面、語言恰當而不偏頗、文字簡明而不拖沓。當然，閱讀的主要目的是從書面語言中吸取有用的信息，這些信息往往分布在文章的各個部分。因此，閱讀理解不僅僅是對某一個詞語或語句的分析，更重要的是對文章的大量重要信息進行篩選，以便作出正確的理解。
3.把握作者的寫作意圖和目的這一點至關重要。考生可通過以下途徑來實現(xiàn)這個目標：首先應對整篇文章有完整、準確的理解，從總體上把握文章的主題。要善于抓住文中關鍵句子或關鍵詞，它們有時會出現(xiàn)在文章的開頭，有時也會出現(xiàn)在文章的結(jié)尾或中間。在解答片斷閱讀試題時，要求應試者對整段短文有完整、準確的理解，并能找出這段話的主題。因為后面問題的設計往往與主題有關。此外，還要注意材料中的關鍵詞，因為有些問題的設計與關鍵詞有關，以此來考查應試者閱讀理解的準確與細致程度。
具體解題技巧如下：
（1）根據(jù)題目的設問方式（肯定型還是逆向型）來確定提取信息，進行推論的標準和指向。
（2）全面理解文段的內(nèi)容，對有效信息準確提取，同時排除冗余、無效的信息。這一點對于解答本部分的題是至關重要的。只有全面領會了意思才能進行全面準確的歸納、概括和正確的推理。
（3）把握文段的結(jié)構(gòu)和思路，弄清語句之間的邏輯關系。這樣就可以明白作者的寫作意圖，以及每句話所發(fā)揮的作用。
（4）抓住關鍵的語言環(huán)節(jié)，主要是指關鍵詞語和中心句。包括主要名詞、代詞和表示轉(zhuǎn)折、因果、并列的關聯(lián)詞，表示判斷、因果、主次、概括總結(jié)的語句。其中，文段的中心句常在段首或段尾，文段中的長句往往又是經(jīng)常出題的對象。
（5）掌握必要的推斷方法。主要是指分析、綜合、歸納、演繹等一般的邏輯推理方法。
（6）對于選項善用排除法，一般而言，語氣過于絕對、片面的選項都不正確。
言語理解與表達解題技巧
詞語表達作為公務員考試行政職業(yè)能力測驗考試中言語理解與表達能力部分的主要題型，其側(cè)重考查的是考生準確、得體地遣詞用字的基本能力。下面重點闡述言語理解與表達中詞語表達題的解題技巧。
首先是選詞填空，對待選詞填空這類題，關鍵點在于應試者必須擁有大量的詞匯儲備，對常用詞的詞義、詞的用法、詞的結(jié)構(gòu)、詞的慣用句式應了如指掌。還應將每個詞和句意環(huán)境聯(lián)系起來，即在句子中分析、理解詞義，這樣才能對詞義把握得更準確一些。除此之外，應試者應加強自己的語感練習，可通過多讀、多寫來達到這個目的，古人云：“書讀千遍，其義自見”，即講的是語感增強后，含義便會出來了。
“字不離詞，詞不離句”，一個詞只有應用到具體的語言環(huán)境中，才具有確切的意義。換句話說，只有在具體的語言環(huán)境中，才能把一個詞匯理解得準確、具體、透徹。因此，對付這種題型的一個關鍵是應試者頭腦中應當擁有大量的詞匯，而且對常用詞匯的詞義、用法等等都是比較熟悉的；關鍵之二是應試者能夠在最短的時間里迅速而準確地把握整個語句試圖表達的意思，也即應當有比較好的語感才行。解答選詞填空，應試者一靠理解句義、詞義，二靠語感，三靠嘗試，即在無法確定的情況下，將每個詞都放在空里嘗試一下，默念一番；看哪個更通順、更自然，則選擇該詞；如果一個詞放在空里看著別扭、讀著繞口、生硬，便不能選擇該詞。這種逐一嘗試的方法，也可稱作排除法。
在這種題型的訓練中，語感的強化主要是靠誦讀來獲得，也就是把每一個詞匯放到句子中去，然后默默地誦讀一遍或幾遍，直到找到語感為止。這是解題的技巧之一。同樣重要的是，對每個詞匯的準確理解是準確答題的基本條件。如果連詞匯的意義都把握不準，是很難做出正確的選擇的。因為對詞義的正確辨析必須建立在對每個詞語的詞義的理解基礎上。當然，在本測驗中，出現(xiàn)的詞匯都將是一些主要的常用詞，而不會出現(xiàn)偏僻的詞匯。詞匯量的增加與對詞語的運用能力，尤其是語感，必須靠日常的訓練和積累。
如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
公務員考試名詞解釋
中國公務員正規(guī)統(tǒng)一都叫國家公務員，不管是中央還是地方都是國家公務員，具體才分為中央國家機關公務員和地方國家公務員。
國家公務員考試是指：中央、國家機關以及中央國家行政機關派駐機構(gòu)、垂直管理系統(tǒng)所屬機構(gòu)錄用機關工作人員和國家公務員的考試。
地方的公務員考試是指：地方各級黨政機關，社團等為招錄機關工作人員和國家公務員而組織進行的各級地方性考試。
中央和地方考試單獨進行，不存在什么從屬關系，考生根據(jù)自己要報考的政府機關部門選擇要參加的考試，也可同時報考，相互之間不受影響。
公務員考試的考試內(nèi)容什么考幾科
公務員考試主要包括筆試和面試。其中筆試內(nèi)容包括公共科目和專業(yè)科目共三科，公共科目又包括《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》共兩科。所有報考者均需參加公共科目筆試。
此外：8個非通用語職位的報考者，還需參加外語水平測試；公安機關人民警察職位等特殊職位的報考者，還需參加專業(yè)科目筆試。
其實，普通公務員參加筆試只需要理解《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》這兩科就可以了。所以，下面詳細介紹一下這兩科的考試內(nèi)容。
一、《行政職業(yè)能力測驗》為客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。
行政職業(yè)能力測驗主要包括常識判斷、言語理解與表達、數(shù)量關系、判斷推理、資料分析等5個部分。
常識判斷主要測查報考者在政治、經(jīng)濟、文化、科技等方面應知應會的基本知識以及運用這些知識進行分析判斷的基本能力。
言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準確、得體地遣詞用字等。
數(shù)量關系主要測查報考者理解、把握事物間量化關系和解決數(shù)量關系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關系的分析、推理、判斷、運算等。常用題型有數(shù)字推理和數(shù)學運算兩種。
判斷推理主要測查報考者對各種事物關系的分析推理能力，主要涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常用題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷四種。
資料分析主要測查報考者對文字、數(shù)字、圖表等統(tǒng)計性資料的綜合理解與分析加工能力。
二、《申論》為主觀性試題，考試時限180分鐘，滿分100分。
申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。
閱讀理解能力——全面把握給定資料的相關內(nèi)容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力——對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。
提出和解決問題能力——準確理解把握給定資料所反映的問題，提出解決問題的措施或辦法。
文字表達能力——熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點。
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