大家好，今天給各位分享安徽省公務(wù)員考試題目難度的一些知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)2022安徽省直公務(wù)員遴選考試題目難嗎進(jìn)行解釋?zhuān)恼缕赡芷L(zhǎng)，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在就馬上開(kāi)始吧！
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2023年安徽省考難度
2023年安徽省考難度較大。
根據(jù)往年省考時(shí)間安排來(lái)看，2023安徽公務(wù)員考試預(yù)計(jì)在2023年3月份進(jìn)行準(zhǔn)備越早，成功上岸的機(jī)會(huì)也就越大。但公務(wù)員考試知識(shí)點(diǎn)多且復(fù)雜，對(duì)于考試小白來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
安徽公務(wù)員筆試包括公共科目和專(zhuān)業(yè)科目，公共科目筆試包括《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩科。所有報(bào)考者均需參加公共科目筆試。
有專(zhuān)業(yè)測(cè)試要求職位的報(bào)考者除參加公共科目筆試外，還須對(duì)應(yīng)參加計(jì)算機(jī)、法律、財(cái)會(huì)、外語(yǔ)、公安、軍事知識(shí)等相關(guān)《專(zhuān)業(yè)知識(shí)》的專(zhuān)業(yè)科目筆試。
行測(cè)和申論：
1、行測(cè)科目
考試形式是客觀(guān)化筆試，考試題型都是選擇題，考察內(nèi)容都是和公務(wù)員職業(yè)相關(guān)的，測(cè)試的是考生的基本能力和素質(zhì)，看其是否具備成為公務(wù)員的能力?？荚嚿婕拔鍌€(gè)部分：常識(shí)、言語(yǔ)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析。
2、申論科目
安徽申論科目設(shè)置A、B、C三類(lèi)試卷，行政執(zhí)法類(lèi)職位考的是C卷，省市縣級(jí)機(jī)關(guān)單位相關(guān)職位考的是A卷，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)機(jī)關(guān)單位相關(guān)職位考的是B卷，考察考生利用新思想、新政策等，去解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
包括閱讀理解能力、執(zhí)行能力、公共服務(wù)能力、綜合分析能力、法律知識(shí)應(yīng)用能力等，需要大家在平時(shí)多多進(jìn)行總結(jié)并學(xué)會(huì)合理利用。
2022安徽省直公務(wù)員遴選考試題目難嗎
2022安徽省直公務(wù)員遴選考試題目難。根據(jù)查詢(xún)相關(guān)信息顯示，2022安徽省直公務(wù)員遴選考試從去年的三小時(shí)兩千字升到了三小時(shí)三千字，時(shí)間有限的情況下，字?jǐn)?shù)增多增加了考試的難度，考試題目和往年難度相差不大，但總體來(lái)說(shuō)是難的。安徽省是長(zhǎng)三角的重要組成部分，處于全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略要沖和國(guó)內(nèi)幾大經(jīng)濟(jì)板塊的對(duì)接地帶。
安徽行測(cè)數(shù)量關(guān)系的難度
安徽中公教育
2021安徽省考行測(cè)試題：選材時(shí)代特色鮮明，數(shù)量關(guān)系難度提升
回答于2021-03-28
2021年3月27日，備受考生關(guān)注的安徽省公務(wù)員考試如期而至。公共科目《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》于上午11：00結(jié)束。和往年相比，總題量持平，為110題。相較以往，此次考試延續(xù)往年特點(diǎn)，但數(shù)量關(guān)系難度提升。接下來(lái)，中公教育專(zhuān)家為您解讀本次考試的具體特點(diǎn)。
2017-2021安徽省考《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》題型題量分布表
一、總題量不變，各部分題量與去年完全一致
行測(cè)總題量依然保持110題不變，且各部分的題量與去年也完全一致。
二、言語(yǔ)理解科技人文“雙開(kāi)花”
言語(yǔ)理解與表達(dá)考查題型包括選詞填空、片段閱讀和語(yǔ)句表達(dá)。選材包括文化、科技、教育、法律等多方面，話(huà)題涉及普通話(huà)和方言、文化復(fù)興、數(shù)字鴻溝、南音、人工智能、中國(guó)特色文藝?yán)碚摰龋芍^科技與人文“雙開(kāi)花”。整體來(lái)看，既著眼于現(xiàn)實(shí)生活，又高屋建瓴。從考點(diǎn)上看，選詞填空側(cè)重考查通過(guò)分析上下文準(zhǔn)確理解空缺處意思的能力;另外，選詞填空考查詞語(yǔ)依舊為復(fù)現(xiàn)率很高的成語(yǔ)，如“不容置疑”“獨(dú)一無(wú)二”“不可替代”“出類(lèi)拔萃”“水到渠成”“齊頭并進(jìn)”“舉足輕重”“博采眾長(zhǎng)”“珠聯(lián)璧合”“順理成章”等。片段閱讀重點(diǎn)考查判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的的能力和概括歸納閱讀材料的中心、主旨的能力。語(yǔ)句表達(dá)延續(xù)2020年，考查句子填空和句子排序兩種題型。
三、數(shù)量關(guān)系考點(diǎn)相對(duì)集中，難度上升
數(shù)量關(guān)系只考查數(shù)學(xué)運(yùn)算一種題型，考點(diǎn)包括和差倍比、整除、等差數(shù)列、行程問(wèn)題、排列組合、概率問(wèn)題、幾何問(wèn)題等，其中幾何問(wèn)題考查較多，占比達(dá)40%。整體難度較去年有所提高，主要體現(xiàn)在閱讀量大，部分題目結(jié)合知識(shí)點(diǎn)較多，并且個(gè)別題目需要比較四個(gè)選項(xiàng)，計(jì)算量大。另外，部分題目涉及對(duì)圖形、表格的分析理解，對(duì)邏輯思維能力要求較高，但簡(jiǎn)單題分布試卷的前幾題，可優(yōu)先選擇作答。除此之外，有的題目則可采用整除性質(zhì)或代入排除等技巧進(jìn)行求解。
四、判斷推理考點(diǎn)較為常規(guī)，三視圖考點(diǎn)回歸
判斷推理總題量共35道，從整體考點(diǎn)看，與往年相比同中有異。類(lèi)比推理選材常識(shí)性較強(qiáng)且涉及范圍較廣，既涉及成語(yǔ)、歷史朝代、干支記年等極具傳統(tǒng)文化特色的知識(shí)，也涉及“赫茲”“超聲波”等科學(xué)常識(shí)和暈輪效應(yīng)等心理學(xué)現(xiàn)象的學(xué)科知識(shí)。定義判斷中問(wèn)法是“屬于”和“不屬于”的均有涉及，以“屬于”為主，將近半數(shù)的題目題干出現(xiàn)多個(gè)定義，還考查了一道類(lèi)似可能性推理結(jié)論型的定義題目，定義選材涉及心理學(xué)原理效應(yīng)和物理化學(xué)等專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)，整體難度適中。圖形推理依舊只考查一道立體圖形，其余為平面圖推，三視圖考點(diǎn)回歸。邏輯判斷中必然性推理和可能性推理都有考查，可能性推理考查居多。其中，必然性推理考查了樸素邏輯和復(fù)言綜合命題，可能性推理的考查中加強(qiáng)型、削弱型、前提型和結(jié)論型都有涉及，其中加強(qiáng)型依然是重點(diǎn)。從難度上來(lái)看，和去年基本持平。
五、資料分析材料內(nèi)容貼合時(shí)政，考點(diǎn)集中
資料分析和往年一樣考查3篇材料，15道小題，每篇材料均有一道綜合判斷題。材料類(lèi)型延續(xù)往年特點(diǎn)，連續(xù)五年考查一篇文字材料，表格類(lèi)也備受青睞。從考點(diǎn)來(lái)看，考查比較常規(guī)，主要集中在增長(zhǎng)和比重，其中增長(zhǎng)占據(jù)半壁江山。材料內(nèi)容上，出現(xiàn)“黨員數(shù)量”、“中國(guó)創(chuàng)新指數(shù)”，貼合時(shí)事熱點(diǎn);整體難度與去年持平。
常識(shí)判斷部分，考查范圍仍然較廣，涉及時(shí)政、法律、經(jīng)濟(jì)、科技、人文、地理等內(nèi)容。其中，時(shí)政、科技、人文歷史是考查的重點(diǎn)，考試難度整體與往年持平。在今年的考試題目中，時(shí)政題量較之往年有明顯增加，且時(shí)政考查跨度較廣，包括2020年兩會(huì)、疫情防控等時(shí)政仍在考查之列。此外，與熱點(diǎn)結(jié)合考查其他學(xué)科知識(shí)的題目較多，如抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)、新頒布的法律法規(guī)等。
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已經(jīng)到底了
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安徽省公務(wù)員難考么,一般都是考什么呀
您好
筆試內(nèi)容主要包括：
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)為客觀(guān)性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿(mǎn)分100分。（報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào)，并在答題卡上作答。在試題本或其他位置作答一律無(wú)效。）
申論為主觀(guān)性試題，考試時(shí)限180分鐘，滿(mǎn)分100分。（報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào)，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無(wú)效。）
行測(cè)備考
公務(wù)員考試算是一種能力性考試，而非知識(shí)性考試，說(shuō)得再明確一些，公務(wù)員考試是考查我們是否具備應(yīng)對(duì)這種時(shí)間壓力型考試的能力。即使你學(xué)富五車(chē)，如果在考試中無(wú)法統(tǒng)籌好作答時(shí)間，最終的結(jié)果可能也會(huì)不盡人意。因此，如果考生從未接觸過(guò)公務(wù)員考試，采用自己一貫的常規(guī)思維去考試，多數(shù)情況下就會(huì)在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中淪為炮灰。因此，建議考生選擇一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)跟著老師系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)公務(wù)員考試應(yīng)有的思維和技巧，這樣復(fù)習(xí)的效率更高，往往僅需兩三個(gè)月即可達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然，如果備考時(shí)間相當(dāng)充分（比如剛上大一就開(kāi)始準(zhǔn)備……），也可選擇自學(xué)，重要的是要學(xué)會(huì)提煉規(guī)律、歸納總結(jié)，否則，錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法無(wú)異于開(kāi)山采珠。
對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇，與實(shí)體地面班相比，更建議購(gòu)買(mǎi)線(xiàn)上直播課，上課時(shí)間一般是每晚7點(diǎn)開(kāi)始，不耽誤白天上課上班時(shí)間，每節(jié)課至少直播兩小時(shí)，課上可以跟老師實(shí)時(shí)互動(dòng)，課下可以自己加速、無(wú)限次看錄播，有問(wèn)題可以隨時(shí)咨詢(xún)答疑，還會(huì)配備教材、講義、模塊真題庫(kù)、真題套卷、模擬卷等等全套紙質(zhì)版資料包郵到家，價(jià)格更是非常實(shí)惠。騰訊課堂每晚會(huì)有免費(fèi)公開(kāi)課，大家可以先去試聽(tīng)一下，選擇最適合自己的。
刷題對(duì)公務(wù)員考試來(lái)說(shuō)必不可少，但前提是要用正確的方法刷題，如果方法錯(cuò)誤，刷再多的題也是緣木求魚(yú)。總體上來(lái)說(shuō)建議備考的整體思路如下：聽(tīng)課學(xué)方法→分模塊刷題（不限量，把每天能利用的時(shí)間都用來(lái)刷題，注意一定要總結(jié)，包括?？嫉恼_選項(xiàng)特征、?？嫉腻e(cuò)誤選項(xiàng)特征）→聽(tīng)課回顧方法（第一遍學(xué)習(xí)多少會(huì)有云里霧里的感覺(jué)，刷一輪題以后，再聽(tīng)第二遍課程，會(huì)對(duì)老師的講解有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)與理解，是一個(gè)升華的過(guò)程）→刷套題（每天如果時(shí)間允許，上午一套行測(cè)，下午一套申論，仍然注意一定要總結(jié)）→回顧、總結(jié)、保持。
接下來(lái)筆者將按照個(gè)人建議的答題順序來(lái)介紹行測(cè)各模塊的備考策略：
第一，常識(shí)判斷。該模塊考查的內(nèi)容非常多而雜，上天入地?zé)o所不考，很難在短時(shí)間內(nèi)有一個(gè)明顯的提高，所以從復(fù)習(xí)的性?xún)r(jià)比這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，不建議大家放過(guò)多的精力在這個(gè)模塊，它更多的是靠我們?nèi)粘５姆e累，當(dāng)然，如果精力允許，有一些像歷史、文化等除了時(shí)事政治以外變化較小的內(nèi)容，我們還是可以通過(guò)每天的堅(jiān)持學(xué)習(xí)來(lái)得到一定提高的，比如每天拿出半小時(shí)左右的時(shí)間閱讀一下常識(shí)手冊(cè)，即使考試沒(méi)有用到，也全當(dāng)是豐富我們自己的學(xué)識(shí)了。另外提醒一點(diǎn)，通常監(jiān)考老師會(huì)提前5-10分鐘發(fā)放卷紙，而且會(huì)強(qiáng)調(diào)打鈴之前不允許答題，這個(gè)時(shí)候我們完全可以不動(dòng)筆計(jì)算，只用眼睛看，把試卷的第一部分常識(shí)判斷快速掃一遍，會(huì)的直接選，不會(huì)的也不必糾結(jié)隨便選一個(gè)即可，這樣爭(zhēng)取在打鈴之前或者打鈴后5分鐘之內(nèi)把常識(shí)搞定。題目舉例如下：
【例1】早在400年前，西班牙等國(guó)商人就將中國(guó)的絲綢以及茶樹(shù)、柑橘等農(nóng)作物運(yùn)往拉丁美洲，又將一些農(nóng)作物從拉丁美洲引入中國(guó)，形成了一條橫跨太平洋的“海上絲綢之路”。請(qǐng)問(wèn)以下哪些農(nóng)作物不是從拉丁美洲引入中國(guó)的？
A.玉米 B.紅薯
C.花生 D.水稻
解析：D?！練v史-古代史】
玉米、紅薯、花生均原產(chǎn)美洲，在明朝中后期傳入中國(guó)。水稻是我國(guó)土生土長(zhǎng)的農(nóng)作物之一，在河姆渡遺址中有發(fā)現(xiàn)，是我國(guó)最早的長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕文明的代表。故選D項(xiàng)。
第二，資料分析。該模塊可以說(shuō)是行測(cè)科目里面技巧性最強(qiáng)的一個(gè)模塊，如果方法正確，20道資料分析題應(yīng)該在25-30分鐘之內(nèi)完成（不放棄每篇資料的最后一道綜合題），同時(shí)，資料分析又是行測(cè)科目里面唯一可以拿滿(mǎn)分（準(zhǔn)確率至少保證90%）的模塊，并且分值較高，所以從作答順序上來(lái)講，也不建議按試卷順序把其放在最后，應(yīng)該適當(dāng)提前，從而保證有充足的時(shí)間高質(zhì)量完成該模塊，總而言之，在備考過(guò)程中要充分重視資料分析的重要性，建議堅(jiān)持每天做一套資料分析保持手感，切不可懈怠。題目舉例如下：
【例2】2016年，廣東民營(yíng)經(jīng)濟(jì)增加值突破四萬(wàn)億元。經(jīng)初步核算，全年實(shí)現(xiàn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)增加值42578.76億元，按可比價(jià)計(jì)算，比上年同期增長(zhǎng)7.8%，增幅高于同期GDP增幅0.3個(gè)百分點(diǎn)，其中第二產(chǎn)業(yè)增幅比同期GDP第二產(chǎn)業(yè)增幅高3個(gè)百分點(diǎn)。
請(qǐng)問(wèn)：2016年廣東民營(yíng)經(jīng)濟(jì)中第三產(chǎn)業(yè)所占的比重相比2015年大約：
A.提高了0.1個(gè)百分點(diǎn) B.降低了0.1個(gè)百分點(diǎn)
C.提高了0.2個(gè)百分點(diǎn) D.降低了0.2個(gè)百分點(diǎn)
解析：B?！颈戎仡}型-兩期比重差計(jì)算】
根據(jù)題干所求“2016年……的比重相比2015年”，可判定此題為兩期比重比較問(wèn)題。定位文字材料可得，整體量：民營(yíng)經(jīng)濟(jì)增加值B為42578.76億元，增速b為7.8%，定位表格可得，部分量：第三產(chǎn)業(yè)增加值A(chǔ)為21641.58億元，增速a為7.6%。根據(jù)兩期比重差公式：
且a＜b，因此比重下降，排除A、C，a-b=7.6%-7.8%=-0.2%，根據(jù)技巧，結(jié)果一定小于它本身，故正確答案為B。
第三，判斷推理+言語(yǔ)理解。判斷推理和言語(yǔ)理解是行測(cè)科目中題量最大的兩個(gè)模塊，也是行測(cè)拿分的主力軍所在，而且這兩個(gè)模塊都是可以在短時(shí)間內(nèi)迅速提高的，所以備考過(guò)程中一定要充分重視這兩個(gè)模塊，準(zhǔn)確率要保證至少80%。很多同學(xué)覺(jué)得判斷和言語(yǔ)這種文字題根本摸不到頭腦，看哪個(gè)選項(xiàng)都對(duì)，基于此才更建議大家跟著老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)，只有掌握了正確的解題技巧，才不會(huì)在選項(xiàng)中糾結(jié)，因?yàn)閷?duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)。比如判斷推理的定義判斷，定義說(shuō)行政機(jī)關(guān)如何如何，那么選項(xiàng)中必然會(huì)有一個(gè)非行政機(jī)關(guān)作為主體的比如學(xué)校、比如醫(yī)院等等，這就是做定義判斷的關(guān)鍵詞法；比如言語(yǔ)理解的片段閱讀，分析文段為總分結(jié)構(gòu)，那么文段重點(diǎn)必然在開(kāi)頭，四個(gè)選項(xiàng)除了一個(gè)正確選項(xiàng)以外，必然會(huì)有三個(gè)都是文段后面的解釋說(shuō)明部分，說(shuō)得再對(duì)，也不是文段重點(diǎn)所在，當(dāng)然就不能當(dāng)選，這就是片段閱讀的行文脈絡(luò)法。請(qǐng)相信，判斷和言語(yǔ)是除了資料分析以外，短時(shí)間內(nèi)成績(jī)提升最快的兩個(gè)模塊。題目舉例如下：
【例3】從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
A.A B.B
C.C D.D
解析：B?！九袛嗤评?圖形推理】
觀(guān)察發(fā)現(xiàn)每個(gè)圖形中均有形狀相同的元素，且數(shù)量依次為2、3、4、5、6、？，問(wèn)號(hào)處圖形應(yīng)該含有7個(gè)形狀相同的元素。A項(xiàng)6個(gè)，B項(xiàng)7個(gè)，C項(xiàng)2個(gè)，D項(xiàng)沒(méi)有形狀相同的元素，只有B項(xiàng)符合，故正確答案為B。
【例4】情感廣告是訴諸于消費(fèi)者的情緒或情感反應(yīng)，傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒滿(mǎn)足的一種廣告策略。這種情緒在消費(fèi)者心目中的價(jià)值可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出商品本身，從而使消費(fèi)者形成積極的品牌態(tài)度。
根據(jù)上述定義，下列廣告語(yǔ)不屬于情感廣告的是：
A.某品牌飲料廣告語(yǔ)：“××可樂(lè)，中國(guó)人自己的可樂(lè)！”
B.某品牌啤酒進(jìn)入東南亞市場(chǎng)的廣告語(yǔ)：“好不好，家鄉(xiāng)水。”
C.某品牌紙尿褲廣告語(yǔ)：“寶寶天天好心情，媽媽一定更美麗。”
D.某品牌潤(rùn)膚露廣告語(yǔ)：“為了肌膚柔美潤(rùn)舒，請(qǐng)使用××潤(rùn)膚露?！?/p>
解析：D?！九袛嗤评?定義判斷】
先找出定義關(guān)鍵詞。“訴諸于消費(fèi)者的情緒或情感反應(yīng)”、“傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒滿(mǎn)足的一種廣告策略”、“使消費(fèi)者形成積極的品牌態(tài)度”。再逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：“中國(guó)人自己的可樂(lè)”，會(huì)使消費(fèi)者產(chǎn)生愛(ài)國(guó)的情緒滿(mǎn)足，符合“傳達(dá)商品帶給他們的情緒滿(mǎn)足”，符合定義，排除；
B項(xiàng)：“好不好，家鄉(xiāng)水”，會(huì)使消費(fèi)者產(chǎn)生懷念家鄉(xiāng)，以家鄉(xiāng)為自豪的情緒滿(mǎn)足，符合“傳達(dá)商品帶給他們的情緒滿(mǎn)足”，符合定義，排除；
C項(xiàng)：“寶寶天天好心情”，會(huì)使消費(fèi)者產(chǎn)生孩子很舒適的情緒滿(mǎn)足，符合“傳達(dá)商品帶給他們的情緒滿(mǎn)足”，符合定義，排除；
D項(xiàng)：“為了肌膚柔美潤(rùn)舒”，沒(méi)有體現(xiàn)出商品的附加值或者情緒滿(mǎn)足，不符合定義，當(dāng)選。
本題為選非題，故正確答案為D。注：做定義判斷題目一定要審清題目，問(wèn)的是“屬于”還是“不屬于”。
【例5】青衿：讀書(shū)人
A.南冠：囚犯 B.浮屠：寺廟
C.春蠶：奉獻(xiàn) D.袍澤：官員
解析：A?！九袛嗤评?類(lèi)比推理】
青衿借指讀書(shū)人，二者為比喻象征關(guān)系。
A項(xiàng)：南冠借指囚犯，二者為比喻象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
B項(xiàng)：浮屠借指佛塔，而不是寺廟，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項(xiàng)：春蠶借指樂(lè)于奉獻(xiàn)的人，而不是奉獻(xiàn)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項(xiàng)：袍澤借指軍中的同事，而不是官員，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為A。
【例6】甲、乙、丙三人大學(xué)畢業(yè)后選擇從事各不相同的職業(yè)：教師、律師、工程師。其他同學(xué)做了如下猜測(cè)：
小李：甲是工程師，乙是教師。
小王：甲是教師，丙是工程師。
小方：甲是律師，乙是工程師。
后來(lái)證實(shí)，小李、小王和小方都只猜對(duì)了一半。那么，甲、乙、丙分別從事何種職業(yè)？
A.甲是教師，乙是律師，丙是工程師
B.甲是工程師，乙是律師，丙是教師
C.甲是律師，乙是工程師，丙是教師
D.甲是律師，乙是教師，丙是工程師
解析：D?！九袛嗤评?邏輯判斷】
選項(xiàng)信息充分，優(yōu)先采用代入法。
將A項(xiàng)代入，小李兩句都猜錯(cuò)了，排除；
將B項(xiàng)代入，小王和小方兩句都猜錯(cuò)了，排除；
將C項(xiàng)代入，小李和小王兩句都猜錯(cuò)了，而小方兩句都猜對(duì)了，排除；
將D項(xiàng)代入，小李、小王和小方都只猜對(duì)了一半，符合題干要求，當(dāng)選。
故正確答案為D。
【例7】近些年，作為文化政策、資本扶植發(fā)展的重心，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)被寄予了極大期望。然而，動(dòng)漫的土壤并不是隨便撒些空殼爛籽就可以的。
填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.守株待兔 B.坐享其成
C.不勞而獲 D.以逸待勞
解析：B。【言語(yǔ)理解-邏輯填空】
文段指出，國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫并不是可以隨便撒些空殼爛籽就可以成功的。B項(xiàng)“坐享其成”形象地描繪出撒完空殼爛籽就坐在旁邊等待發(fā)芽結(jié)果最終收獲的樣子，符合文意。
A項(xiàng)“守株待兔”原比喻試圖不經(jīng)過(guò)努力而得到成功的僥幸心理，C項(xiàng)“不勞而獲”比喻不勞動(dòng)而得到成果，重在強(qiáng)調(diào)完全什么都不做就能夠獲得收益，但前文中“撒些空殼爛籽”實(shí)際上也付出了勞動(dòng)，故二者均不符合語(yǔ)境，排除。
D項(xiàng)“以逸待勞”指在戰(zhàn)爭(zhēng)中做好充分準(zhǔn)備，養(yǎng)精蓄銳，等疲乏的敵人來(lái)犯時(shí)給以迎頭痛擊，含褒義，感情色彩與文段不符，排除。
故正確答案為B。
【例8】黑洞是愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論最不祥的預(yù)言：過(guò)多物質(zhì)或能量集中在一處，終將導(dǎo)致空間坍塌，像魔術(shù)師的外套一樣吞進(jìn)萬(wàn)物，萬(wàn)事萬(wàn)物皆逃不脫。直到40年前霍金博士宣稱(chēng)顛覆了黑洞——或者可能是徹底推翻了。他的方程式表明：黑洞不會(huì)永存。一段時(shí)間之后，它們會(huì)“泄掉”，然后爆炸成輻射和微粒。但是，有一個(gè)障礙：按照霍金的估算，黑洞崩塌時(shí)散出的輻射是隨機(jī)的，落入其中的萬(wàn)事萬(wàn)物的“信息”大部分將被抹掉。這違反了現(xiàn)代物理學(xué)的一條原則：時(shí)間是可以扭轉(zhuǎn)的，黑洞里發(fā)生過(guò)的事情可以重建。
這段文字的主旨是：
A.霍金發(fā)現(xiàn)了一條可以逃出黑洞的線(xiàn)索
B.黑洞終將“泄掉”，然后爆炸成輻射和微粒
C.霍金的研究結(jié)果徹底推翻了關(guān)于黑洞的預(yù)言
D.霍金破除了黑洞永存的預(yù)言卻提出了新的挑戰(zhàn)
解析：D。【言語(yǔ)理解-片段閱讀】
文段首句對(duì)愛(ài)因斯坦提出的“黑洞”概念進(jìn)行了解釋?zhuān)⒅赋銎湮ｋU(xiǎn)性。隨后霍金宣布了“顛覆”黑洞理論的研究，指出“黑洞”并不會(huì)永存。后利用轉(zhuǎn)折詞“但是”，指出霍金理論中存在一個(gè)“障礙”，尾句對(duì)其進(jìn)行具體解釋。故文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折之后，強(qiáng)調(diào)了霍金的研究會(huì)顛覆“黑洞”理論，但本身也存在障礙，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。
A項(xiàng)，“逃出黑洞的線(xiàn)索”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；
B項(xiàng)，“黑洞終將‘泄掉’”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；
C項(xiàng)，轉(zhuǎn)折之后指出霍金理論存在“障礙”，故“徹底推翻”過(guò)于絕對(duì)，排除。
故正確答案為D。
第四，數(shù)量關(guān)系。該模塊題目多取自小學(xué)奧數(shù)或者中學(xué)數(shù)學(xué)，原則上來(lái)講，題目本身難度并不大，如果做個(gè)1小時(shí)或者2小時(shí)，基本都能做對(duì)，但尷尬的是行測(cè)考試時(shí)間有限，120分鐘需要做完120道甚至130多道題，所以在有限的時(shí)間內(nèi)，數(shù)量關(guān)系相比其他模塊就顯得稍微困難一些，但我們也有應(yīng)對(duì)的辦法。首先，行測(cè)考試都是客觀(guān)題，正確答案就在四個(gè)選項(xiàng)之中，很多時(shí)候其實(shí)我們并不需要去正面求解，而是可以運(yùn)用一些方法技巧去驗(yàn)證一下，排除掉錯(cuò)誤的選項(xiàng)從而直接鎖定正確答案，這樣就能大大縮短解題時(shí)間；其次，各個(gè)考點(diǎn)涉及到一個(gè)考頻的問(wèn)題，有的考點(diǎn)幾乎逢考必考，而有的考點(diǎn)隔幾年才考一次，那么我們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候就要優(yōu)先選擇去復(fù)習(xí)那些考頻非常高且解題思路非常固定的考點(diǎn)，這樣備考效率才會(huì)最高；最后，從答題順序上來(lái)說(shuō)，數(shù)量關(guān)系按試卷的印刷順序是排在中間，如果按試卷順序作答，后面非常重要的判斷推理和資料分析就會(huì)答得非常緊張從而失分嚴(yán)重，因此在實(shí)際考試過(guò)程中，我們建議考生將數(shù)量關(guān)系放在最后，在最后的10-15分鐘之內(nèi)，把課上老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的那些必須拿分的題搞定，剩下的就看人品拼運(yùn)氣了，通常來(lái)說(shuō)，如果其他模塊都復(fù)習(xí)到位的話(huà)，數(shù)量關(guān)系按照這樣的套路爭(zhēng)取達(dá)到50%-70%的準(zhǔn)確率，行測(cè)75+基本沒(méi)問(wèn)題。題目舉例如下：
【例9】甲、乙兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)共有貨物102噸。如果從甲倉(cāng)庫(kù)調(diào)出3噸到乙倉(cāng)庫(kù)，那么甲倉(cāng)庫(kù)的貨物正好是乙倉(cāng)庫(kù)的2倍。則甲倉(cāng)庫(kù)原有貨物（）噸？
A.31 B.37
C.70 D.71
解析：D。【數(shù)學(xué)運(yùn)算-代入排除】
根據(jù)“如果從甲倉(cāng)庫(kù)調(diào)出3噸到乙倉(cāng)庫(kù)，那么甲倉(cāng)庫(kù)的貨物正好是乙倉(cāng)庫(kù)的2倍”可知甲倉(cāng)庫(kù)貨物大于乙倉(cāng)庫(kù)即甲倉(cāng)庫(kù)貨物大于102÷2=51，排除AB。并且甲倉(cāng)庫(kù)貨物減3是偶數(shù)，只有D項(xiàng)符合，故正確答案為D。
【蒙題大法】已知甲乙兩倉(cāng)庫(kù)共有貨物102噸，恰好選項(xiàng)A+D=102，猜測(cè)一個(gè)是甲倉(cāng)庫(kù)一個(gè)是乙倉(cāng)庫(kù)，又可推斷甲＞乙，蒙D。
申論備考
申論看似主觀(guān)題，但是從閱卷的角度來(lái)說(shuō)，申論的答題也是非?？陀^(guān)的，不論是前面的小題還是最后的大作文，都是有嚴(yán)格采分點(diǎn)的。有的同學(xué)覺(jué)得自己文筆不好，很害怕申論，其實(shí)不然，見(jiàn)過(guò)申論真題的同學(xué)應(yīng)該都知道，申論是有給定材料的，也就是說(shuō)我們答每一道題以及大作文的時(shí)候，都要依托給定材料去作答，否則，語(yǔ)言寫(xiě)得再美、辭藻再華麗，如果脫離材料，最終也不會(huì)取得滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)，只有嚴(yán)格依托材料采點(diǎn)，即使文筆不是很美，只要中規(guī)中矩、客觀(guān)通順，也會(huì)答到一個(gè)滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。那么這里就需要同學(xué)掌握如何根據(jù)給定材料采點(diǎn)，舉個(gè)例子：如果問(wèn)的是“總結(jié)什么什么問(wèn)題并給出對(duì)策”，這個(gè)時(shí)候我們就要找到對(duì)應(yīng)給定材料里面的一些消極詞匯，比如“不利于”“導(dǎo)致”等等，它們對(duì)應(yīng)的內(nèi)容經(jīng)過(guò)提煉就可以總結(jié)為問(wèn)題，對(duì)策我們就要找到給定材料里面的“應(yīng)該”“亟需”等等這些詞匯，將其提煉總結(jié)為對(duì)策。再比如，有些給定材料里面會(huì)涉及到老百姓的對(duì)話(huà)，這些內(nèi)容通常會(huì)作為問(wèn)題類(lèi)答案，而如果涉及到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家講話(huà)，通常來(lái)說(shuō)這些內(nèi)容會(huì)作為對(duì)策類(lèi)答案，諸如此類(lèi)的申論答題技巧還有很多，要堅(jiān)信，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，申論成績(jī)絕對(duì)是可以得到有效提高的。
對(duì)于申論，這里就不舉例子了，同學(xué)如果感興趣的話(huà)，可以去騰訊課堂試聽(tīng)我們的免費(fèi)公開(kāi)課。
希望采納^_^
安徽省考難度系數(shù)
適中。根據(jù)查詢(xún)教育局公布的省考題目可知，2021年,安徽省考難度系數(shù)是0.57,難度適中,未出現(xiàn)偏題、怪題。 2021年,安徽省考難度系數(shù)是0.57,難度適中,未出現(xiàn)偏題、怪題。
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