各位老鐵們好，相信很多人對(duì)新疆公務(wù)員考試真題都不是特別的了解，因此呢，今天就來(lái)為大家分享下關(guān)于新疆公務(wù)員考試真題以及新疆公務(wù)員考試考哪幾科的問(wèn)題知識(shí)，還望可以幫助大家，解決大家的一些困惑，下面一起來(lái)看看吧！
本文目錄
- 新疆公務(wù)員考試考哪幾科
- 新疆公務(wù)員考試常識(shí)判斷
- 2014年新疆公務(wù)員考試資料網(wǎng)址
- 2017年新疆公務(wù)員考試申論備考:應(yīng)用文寫(xiě)作題
- 2020年新疆公務(wù)員常識(shí)題庫(kù)及答案
新疆公務(wù)員考試考哪幾科
2022年新疆公務(wù)員考試筆試安排如下：
1.公共科目
包括《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》《申論》兩科。其中，《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》為客觀性試題，《申論》為主觀性試題。對(duì)省市級(jí)綜合管理類、縣鄉(xiāng)綜合管理類、行政執(zhí)法類職位分別命制《申論》試題。報(bào)考各級(jí)公安機(jī)關(guān)人民警察、各地(州、市)、縣(市、區(qū))法院和檢察院司法警察、監(jiān)獄人民警察執(zhí)法勤務(wù)類職位采用行政執(zhí)法類《申論》試題考試。
2.加試科目
(1)《公安專業(yè)科目》
各類各級(jí)公安機(jī)關(guān)職位和法院、檢察院司法警察職位加試《公安專業(yè)科目》，計(jì)入總成績(jī)。
(2)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字基礎(chǔ)知識(shí)》
使用維吾爾語(yǔ)言文字答題的報(bào)考人員須加試《國(guó)家通用語(yǔ)言文字基礎(chǔ)知識(shí)》，該成績(jī)不計(jì)入筆試總成績(jī)，由自治區(qū)公務(wù)員主管部門(mén)統(tǒng)一劃定合格分?jǐn)?shù)線，達(dá)不到合格分?jǐn)?shù)線不得進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
新疆公務(wù)員考試常識(shí)判斷
1.新疆的公務(wù)員考試常識(shí)判斷怎么備考
樓主！你好！我空間！/%CB%AE%BE%B2%D4%C6%CA%E6/
所有報(bào)考者均參加行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科考試。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷（側(cè)重法律知識(shí)運(yùn)用）、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。全部為客觀性試題。
申論主要通過(guò)報(bào)考者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查報(bào)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。
公務(wù)員考試考核的內(nèi)容極為繁雜，涉及到數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解、判斷推理、常識(shí)和資料分析五大部分。無(wú)論哪個(gè)專業(yè)的考生，都很難同時(shí)擅長(zhǎng)這五大部分的題目。因此，考生應(yīng)該積極的從多方面的渠道深入了解公務(wù)員考試的內(nèi)容和形式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、講座、看書(shū)、聽(tīng)取已考過(guò)公務(wù)員考生的經(jīng)驗(yàn)等多方面、多渠道掌握公務(wù)員考試的總體情況。
因?yàn)榫涂夹姓殬I(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論，當(dāng)然也就買(mǎi)這兩本書(shū)了！由人民日?qǐng)?bào)出版社出版，李永新主編的書(shū)不錯(cuò)，可以拿來(lái)當(dāng)做復(fù)習(xí)資料！
最后祝你好運(yùn)了
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2.新疆的公務(wù)員考試常識(shí)判斷怎么備考
樓主！你好！我空間！/%CB%AE%BE%B2%D4%C6%CA%E6/所有報(bào)考者均參加行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科考試。
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷（側(cè)重法律知識(shí)運(yùn)用）、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。全部為客觀性試題。
申論主要通過(guò)報(bào)考者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查報(bào)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。公務(wù)員考試考核的內(nèi)容極為繁雜，涉及到數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解、判斷推理、常識(shí)和資料分析五大部分。
無(wú)論哪個(gè)專業(yè)的考生，都很難同時(shí)擅長(zhǎng)這五大部分的題目。因此，考生應(yīng)該積極的從多方面的渠道深入了解公務(wù)員考試的內(nèi)容和形式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、講座、看書(shū)、聽(tīng)取已考過(guò)公務(wù)員考生的經(jīng)驗(yàn)等多方面、多渠道掌握公務(wù)員考試的總體情況。
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3.公務(wù)員考試常識(shí)判斷怎么復(fù)習(xí)好啊
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所有報(bào)考者均參加行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科考試。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷（側(cè)重法律知識(shí)運(yùn)用）、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。全部為客觀性試題。
申論主要通過(guò)報(bào)考者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查報(bào)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。
公務(wù)員考試考核的內(nèi)容極為繁雜，涉及到數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解、判斷推理、常識(shí)和資料分析五大部分。無(wú)論哪個(gè)專業(yè)的考生，都很難同時(shí)擅長(zhǎng)這五大部分的題目。因此，考生應(yīng)該積極的從多方面的渠道深入了解公務(wù)員考試的內(nèi)容和形式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、講座、看書(shū)、聽(tīng)取已考過(guò)公務(wù)員考生的經(jīng)驗(yàn)等多方面、多渠道掌握公務(wù)員考試的總體情況。
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4.省考的常識(shí)判斷部分怎么復(fù)習(xí)
從2005年開(kāi)始，常識(shí)判斷的考點(diǎn)呈現(xiàn)出兩種變化趨勢(shì)。第一，考查的知識(shí)逐漸脫離“常識(shí)”的范疇，開(kāi)始考一些比較偏、怪的知識(shí)點(diǎn)；第二，法律常識(shí)題目的比重逐漸加大，打破了以往各種知識(shí)均有考查的均衡情況。在這兩點(diǎn)變化的共同作用下，常識(shí)判斷的題目難度開(kāi)始增大。2007、2008兩年可以說(shuō)是常識(shí)判斷“走火入魔”的年份，全部25題都是法律常識(shí)，這給非法律專業(yè)的學(xué)生帶來(lái)了極大的不公平。有些題目即便對(duì)于法律專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考點(diǎn)也過(guò)于冷僻，難以把握。在這一階段，常識(shí)判斷的題目開(kāi)始向?qū)I(yè)的法律考試靠攏，不僅頻頻出現(xiàn)司法考試、法律碩士聯(lián)考的原題，也加大了案例型題目的考查力度。
正當(dāng)絕大多數(shù)人都對(duì)法律常識(shí)感到頭疼甚而深惡痛絕時(shí)，2009年國(guó)家公務(wù)員考試的常識(shí)判斷題目終于回歸了理性，不再考單一的法律常識(shí)，而是包含了法律、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、自然、科技等諸多方面的內(nèi)容，其中法律題目?jī)H僅占7道，依然主要集中在憲法、行政法、民法、刑法這四大部門(mén)法當(dāng)中。時(shí)事熱點(diǎn)成為新的考點(diǎn)，奧運(yùn)會(huì)、汶川地震、神舟七號(hào)飛船、改革開(kāi)放三十周年、金融危機(jī)……國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)生過(guò)的重要大事幾乎占據(jù)了半壁江山。
在今年的考試大綱中，常識(shí)判斷又有了不一樣的變化，不再單獨(dú)強(qiáng)調(diào)以法律常識(shí)為主，更加注重對(duì)考生綜合素質(zhì)的考查，在2009年考題的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體現(xiàn)了公平性。同時(shí)也在備考上，指明了應(yīng)有的方向：
一、重在積累。除了法律常識(shí)以外，其他內(nèi)容很難系統(tǒng)復(fù)習(xí)，因此考生需要的更多是在日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累工作，集腋成裘，聚沙成塔，盲目的大量練習(xí)不僅起不到好的作用，還很可能會(huì)適得其反。
二、分清輕重。法律題目所占的比重在去年的考試中已經(jīng)嚴(yán)重縮水，今年也不會(huì)有明顯的變化，因此考生已經(jīng)沒(méi)有必要花費(fèi)大量的時(shí)間背誦法條或是記憶很專業(yè)的法律知識(shí)，對(duì)四大部門(mén)法有簡(jiǎn)單了解即可，同時(shí)頒布時(shí)間比較近的一些熱門(mén)法律需要格外加以注意。
三、把握時(shí)事。國(guó)際上和國(guó)內(nèi)發(fā)生的有重大影響的時(shí)事，是考生應(yīng)該關(guān)注的對(duì)象，尤其是2008年11月以來(lái)的時(shí)事，比如醫(yī)療衛(wèi)生改革、日本政權(quán)變動(dòng)、新中國(guó)成立六十周年等最近一年內(nèi)發(fā)生的重要大事。
四、真題為綱?？歼^(guò)的題目有可能重復(fù)，考過(guò)的考點(diǎn)有可能不變，即所謂“考題就是考過(guò)的題，考點(diǎn)就是考過(guò)的點(diǎn)”。最佳的復(fù)習(xí)材料仍然是往年考過(guò)的真題，也就是我們一向所提倡的“從真題中來(lái)，到真題中去”，通過(guò)真題的訓(xùn)練把握命題者的出題脈路和常見(jiàn)考法。
綜上所述，對(duì)于常識(shí)判斷，考生最應(yīng)該具備的就是一顆平常心態(tài)，既不貪功近利，也要未雨綢繆，注意日常生活中每一個(gè)可能出題的小細(xì)節(jié)，積累為主，真題為輔，不斷擴(kuò)充知識(shí)面才能從應(yīng)對(duì)常識(shí)判斷。
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2014年新疆公務(wù)員考試資料網(wǎng)址
您好，中公教育為您服務(wù)。
給你分享一個(gè)公務(wù)員考試(http://gz.offcn.com?wt.mc_id=bd11588)復(fù)習(xí)備考方法。希望對(duì)你有用。
1、重做真題，把握規(guī)律
吃透真題是復(fù)習(xí)備考的必備之選，真題是一切趨勢(shì)變化的源泉，掌握了真題就掌握了公務(wù)員考試的命脈。因此，建議考生在后一階段的復(fù)習(xí)中，可以通過(guò)重做真題，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自身不足，進(jìn)一步把握省考出題規(guī)律和考試重點(diǎn)，為最后的沖刺復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備?？忌谥刈稣骖}時(shí)要注意：
（1）重新購(gòu)買(mǎi)或打印真題，以免受到上次做題的干擾；
（2）作答完畢后要認(rèn)真對(duì)照答案，與第一次做真題的情況比較，尤其是對(duì)一錯(cuò)再錯(cuò)的題目要重點(diǎn)分析，發(fā)現(xiàn)自己的不足所在；
（3）對(duì)所做真題的材料和試題特點(diǎn)進(jìn)行研究，明確省考出題規(guī)律，尤其是對(duì)?？碱}型進(jìn)行總結(jié)，記誦一些常用公式，實(shí)現(xiàn)在考場(chǎng)上快速解題。
2、專項(xiàng)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺
經(jīng)過(guò)前期的復(fù)習(xí)，水平已經(jīng)有了一個(gè)較大的提升，但是考生要真正成為“考試達(dá)人”，還必須在短板上下工夫，針對(duì)自己的不足進(jìn)行專項(xiàng)突破，比如有的考生數(shù)學(xué)運(yùn)算較差，一直難以提高，這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不能放棄，考生可以通過(guò)專項(xiàng)復(fù)習(xí)，攻克短板，實(shí)現(xiàn)解題能力的提高。
（1）考生要對(duì)專項(xiàng)中每一種題型做全面、細(xì)致的掌握，尤其對(duì)試題特點(diǎn)與答題規(guī)律和方法認(rèn)真地學(xué)習(xí)，這是一個(gè)重要步驟。
（2）通過(guò)做練習(xí)來(lái)鞏固自己掌握的題型和解題技巧，通過(guò)不斷的練習(xí)實(shí)踐來(lái)總結(jié)出自己的答題經(jīng)驗(yàn)，保證自己的答題方法既省時(shí)間又有正確率。
（3）對(duì)易錯(cuò)題、難題進(jìn)行標(biāo)注，下次著重復(fù)習(xí)。
3、模擬練習(xí)，最后沖刺越是臨近考試，考生越是不能放松模擬練習(xí)，以免考試時(shí)因生疏而造成的緊張、答題速度下降的情況發(fā)生。在考前一個(gè)月在按部就班實(shí)行日常復(fù)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，中.公教育專家建議考生可采用實(shí)戰(zhàn)?？寄Ｊ竭M(jìn)行復(fù)習(xí)，即將自己的作答時(shí)間調(diào)整到與公務(wù)員行測(cè)考試的時(shí)間(上午9：00—11：00)一致，以培養(yǎng)思維的敏感度，快速適應(yīng)真考環(huán)境。
嚴(yán)格按照考試的時(shí)間安排進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)?？?，可以提前適應(yīng)考場(chǎng)氣氛和考試節(jié)奏，有利于掌握答題時(shí)間，既消除了考生在考場(chǎng)中由于時(shí)間控制不好造成的緊張情緒，也可以讓考生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)戰(zhàn)中可能會(huì)失利的地方，及早做好應(yīng)對(duì)。
如有疑問(wèn)，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問(wèn)。
2017年新疆公務(wù)員考試申論備考:應(yīng)用文寫(xiě)作題
一、編者按(2012年國(guó)考申論省部級(jí)考試真題)
【真題回顧】“給定資料8”介紹了最近社會(huì)上涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》，宣傳他們的事跡，號(hào)召本單位全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。請(qǐng)你為這期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫(xiě)一則“編者按”。(10分)要求：概括全面、準(zhǔn)確，揭示各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì);不超過(guò)200字。
【詳細(xì)解讀】編者按是報(bào)刊、書(shū)籍編者對(duì)新聞、文章閱讀后連同稿件一起發(fā)表的說(shuō)明、批注或考證性文字，是一種簡(jiǎn)短而輕便的言論形式，是對(duì)某一內(nèi)容客觀的看法。它是應(yīng)用寫(xiě)作的重要文體之一，常常放在文章或消息的前面。編者按是最簡(jiǎn)短、最輕便的言論形式之一，語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練，但要能夠切中要點(diǎn)。編者按要明有態(tài)度和意見(jiàn)，也可以提示要點(diǎn)，還可交待背景;補(bǔ)充材料或借題發(fā)揮，一般起強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、表明態(tài)度的作用。其實(shí)，對(duì)于編者按的考察，在2009年安徽省考中就出現(xiàn)過(guò)。此次國(guó)考再次對(duì)其進(jìn)行了考察。在申論考試中出現(xiàn)的編者按，其實(shí)質(zhì)是對(duì)給定材料的概括。要求客觀對(duì)某一問(wèn)題、現(xiàn)象進(jìn)行概括并加以簡(jiǎn)單評(píng)論。其格式為：“編者按：(定格)”，“內(nèi)容(下一行空兩格)”。
二、宣傳材料(2012年國(guó)考申論地市級(jí)考試真題)
【真題回顧】 A市F區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展“居民安全文化教育”活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)“給定材料”，從“安全文化理念”、“增強(qiáng)安全意識(shí)”、“日常安全須知”三個(gè)方面為社區(qū)的宣傳欄寫(xiě)一份宣傳稿。(20分)要求：(1)內(nèi)容具體，針對(duì)性強(qiáng);(2)用語(yǔ)恰當(dāng)，通俗易懂;(3)不超過(guò)500字。
【詳細(xì)解讀】宣傳材料是最常用的一種應(yīng)用公文。內(nèi)容豐富多樣，格式也沒(méi)有固定要求。宣傳材料的內(nèi)容包括標(biāo)題、主體、結(jié)尾三個(gè)部分。標(biāo)題一般要引人注目，如“從自我做起保護(hù)生命安全”。主體部分要做到通俗易懂，可以采用三段式，交代清楚宣傳的背景引出話題;重點(diǎn)是宣傳的主要內(nèi)容;結(jié)尾要有一般是宣傳的目標(biāo)，或提出倡議、號(hào)召，加強(qiáng)參與性。關(guān)于社區(qū)宣傳材料的考題曾在2010年十三省聯(lián)考的A卷中考察過(guò)。要求是以某街道辦事的身份為當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)的宣傳欄擬一份節(jié)水宣傳材料。今年國(guó)考中要求寫(xiě)的是關(guān)于“居民安全文明化教育”的宣傳材料。由于題干已經(jīng)限定了要寫(xiě)的具體內(nèi)容?？忌灰獜倪@三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)即可。一是安全的重要性，二是自身要提高安全意識(shí)，三是日?；景踩陨?。從宣傳稿的完整性來(lái)講，最后要做簡(jiǎn)單的總結(jié)。
三、宣傳手冊(cè)(2011年國(guó)考申論省部級(jí)考試真題)
【真題回顧】國(guó)家某部門(mén)擬編寫(xiě)一本以黃河為主題的宣傳手冊(cè)，作為對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的材料。宣傳手冊(cè)由四個(gè)部分組成，依次為：“黃河之水天上來(lái)”、“黃河與中華文明”、“黃河的治理與開(kāi)發(fā)”、“黃河精神萬(wàn)古傳”。請(qǐng)參考“給定資料”，分別列出每個(gè)部分的內(nèi)容要點(diǎn)。(20分)要求：(1)切合主題;(2)全面，表述準(zhǔn)確，有邏輯性;(3)本題作答不超過(guò)400字?！驹敿?xì)解讀】宣傳手冊(cè)是就某一事件進(jìn)行宣傳用的材料，屬于基本的應(yīng)用類文章，沒(méi)有固定的格式要求。一般要交代清楚宣傳的目的，宣傳的內(nèi)容以及倡議和號(hào)召。本題題目中已經(jīng)指出宣傳手冊(cè)是由四個(gè)部分組成的，要求只要列出每一部分都要寫(xiě)出內(nèi)容要點(diǎn)。而每一部分的內(nèi)容要點(diǎn)基本上都來(lái)自材料，只需要條理清楚地列舉出四個(gè)部分分別涵蓋的要點(diǎn)。如“黃河之水天上來(lái)”，重點(diǎn)在于對(duì)地理位置、流域概括，自然和人文景觀的客觀描述。“黃河和中華文化”核心內(nèi)容包括的黃河流域文明傳承、歷史及人文遺產(chǎn)。“黃河的保護(hù)與治理”包含的要點(diǎn)有黃河的自然規(guī)律和特點(diǎn)，歷代人民對(duì)黃河治理和開(kāi)發(fā)，在治理開(kāi)發(fā)中的認(rèn)識(shí)。“黃河精神萬(wàn)古傳”應(yīng)包含的要點(diǎn)有什么是黃河精神、傳承黃河精神的意義及如何傳承黃河精神。
四、公開(kāi)信(2011年國(guó)考申論地市級(jí)考試真題)
【真題回顧】 L縣政府?dāng)M進(jìn)一步宣傳寄宿制學(xué)校的辦學(xué)模式，以期更好地提高辦學(xué)效益和質(zhì)量。請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”，以縣教育局的名義草擬《給各村中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》。(20分)要求：(1)內(nèi)容具體，符合實(shí)際;(2)用語(yǔ)得體，通俗易懂;(3)不超過(guò)400字。
【詳細(xì)解讀】公開(kāi)信是將內(nèi)容公布于眾的信件，其內(nèi)容一般涉及比較重大的問(wèn)題，具有普遍的指導(dǎo)作用、教育作用和宣傳作用。申論考試中會(huì)出現(xiàn)的公開(kāi)信類型是給有關(guān)對(duì)象的公開(kāi)信，即領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體或個(gè)人針對(duì)某一問(wèn)題寫(xiě)給有關(guān)對(duì)象的公開(kāi)信。這類公開(kāi)信有的是表?yè)P(yáng)，有的是批評(píng)，有的是倡導(dǎo)好風(fēng)氣，有的是提出建議。這類信的格式與普通書(shū)信格式基本相同。出于公開(kāi)信的對(duì)象不只一兩個(gè)人，而是一個(gè)團(tuán)體，其內(nèi)容與寫(xiě)法有很大的不同。標(biāo)題：正中寫(xiě)“公開(kāi)信”三個(gè)字，或“××致×××公開(kāi)信”’。開(kāi)頭：收信人的稱呼，多是用“同志們”、“朋友們”有的是直接寫(xiě)姓名或職稱。頂格書(shū)寫(xiě)，后加冒號(hào)。正文：另起一行，空兩格。其內(nèi)容通常包括：?jiǎn)栴}的背景、原因;事件的經(jīng)過(guò)、結(jié)果;表明自己對(duì)人物成事件的態(tài)度，或者贊揚(yáng)，或者批評(píng)，或者提出某種主張、建議。結(jié)尾：寫(xiě)上表示祝愿的話，如“此致敬禮”、“妥否請(qǐng)參考”、“祝進(jìn)步”等。署名：另起一行，在右下方寫(xiě)發(fā)信單位或個(gè)人姓名，下邊寫(xiě)年、月、日。
五、報(bào)告(2010年國(guó)考申論省部級(jí)考試真題)
【真題回顧】假設(shè)你是沿海某省省政府工作人員，請(qǐng)結(jié)合給定資料，草擬一份《關(guān)于將半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)納入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的報(bào)告》的內(nèi)容要點(diǎn)。(20分)要求：(1)內(nèi)容具體，符合實(shí)際;(2)用語(yǔ)得體，通俗易懂;(3)不超過(guò)400字。
【詳細(xì)解讀】報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、提出意見(jiàn)或者建議，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)時(shí)使用的公文。報(bào)告屬于上行文，一般產(chǎn)生于事后或事中。報(bào)告按內(nèi)容分為綜合性報(bào)告，專業(yè)性報(bào)告。按行為目的分，工作報(bào)告、情況報(bào)告、總結(jié)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告。完整的報(bào)告由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款、日期五部分組成。標(biāo)題要居中，一般由事由和文種構(gòu)成，如“關(guān)于„„的報(bào)告”，也可是“„„的報(bào)告”。正文可采用三段式結(jié)構(gòu)，分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾。開(kāi)頭交代清楚報(bào)告的緣由，即為什么寫(xiě)這個(gè)報(bào)告，要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng)。主體是報(bào)告的主要內(nèi)容，即報(bào)告的實(shí)施和問(wèn)題。如果報(bào)告的是事件，要將事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)出來(lái)。如果報(bào)告的是問(wèn)題，將問(wèn)題的原因、影響、解決辦法寫(xiě)出來(lái)。報(bào)告結(jié)尾有兩種寫(xiě)法：一種是提出建議或意見(jiàn);另一種是另起一行寫(xiě)上“特此報(bào)告，請(qǐng)審閱”、“以上報(bào)告如有不妥之處，請(qǐng)指正”等。
六、宣傳綱要(2010年國(guó)考申論地市級(jí)考試真題)
【真題回顧】 A市市政府準(zhǔn)備大力宣傳推進(jìn)對(duì)近海水域的污染整治工作，請(qǐng)你結(jié)合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。(20分)要求：(1)對(duì)有關(guān)宣傳內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行提綱挈領(lǐng)地陳述;(2)體現(xiàn)政府精神，使全市各界關(guān)心、支持污染整治工作;(3)通俗易懂，字?jǐn)?shù)不超過(guò)400字。
【詳細(xì)解讀】宣傳綱要就是一種宣傳方面的工作要點(diǎn)，屬于應(yīng)用文，在一些宣傳公文中有所涉及。比較隨意，格式總體上包括標(biāo)題和主體。標(biāo)題是“關(guān)于„„的宣傳綱要”，要居中。主體部分首先要交代清楚這份宣傳綱要的背景，開(kāi)頭說(shuō)明此宣傳綱要所要宣傳的活動(dòng)以及發(fā)起活動(dòng)的原因。其次是宣傳綱要的具體內(nèi)容，包括指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、宣傳內(nèi)容、宣傳載體、宣傳措施等方面。其中指導(dǎo)思想、宣傳措施必不可少。結(jié)尾部分要發(fā)出鼓勵(lì)或倡議。
2020年新疆公務(wù)員常識(shí)題庫(kù)及答案
1. 2015公務(wù)員常識(shí)題庫(kù)及答案
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3. 2015公務(wù)員常識(shí)題庫(kù)
2015公務(wù)員常識(shí)題庫(kù)及答案 1.2015年國(guó)考行測(cè)的常識(shí)題怎么復(fù)習(xí)啊
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2015年國(guó)家公務(wù)員考試常識(shí)判斷部分，考查的知識(shí)面廣泛，我們不可能短期成為百科全書(shū)，主要還是靠平時(shí)的積累，做個(gè)生活中的有心人。具體比如關(guān)注時(shí)事，但注意不能只停留在知道什么時(shí)間發(fā)生了什么事情，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要看一些評(píng)論文章，了解一些國(guó)際國(guó)內(nèi)大事的來(lái)龍去脈，包括起因、影響、可能的解決辦法等；
做個(gè)生活中的有心人，對(duì)于日常生活中一些司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象可以多留心、多問(wèn)一個(gè)為什么，比如北方寒冷的冬天為什么河流表面結(jié)冰、深層的水還是流動(dòng)的；上山的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)感覺(jué)累而下山不會(huì)等等。要關(guān)注這些現(xiàn)象，更要關(guān)注現(xiàn)象背后的原因，這樣才能做對(duì)題。還有一些專業(yè)的法律知識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、歷史知識(shí)、文化知識(shí)，則可以相對(duì)集中的找些書(shū)籍來(lái)看，綜合知識(shí)的備考要抱著“盡量多知道一些”的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)積累，不能總是困擾于如何才能見(jiàn)到題目就會(huì)做，這樣的困擾不僅沒(méi)有意義還會(huì)讓心情變得浮躁，對(duì)備考產(chǎn)生消極影響。
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2.往年公務(wù)員考試題目具體有哪些
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2016年江蘇公務(wù)員考試還未開(kāi)始，為幫助廣大考生備考，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（/）為大家整理了2015年江蘇公務(wù)員考試時(shí)間供大家參考
2015江蘇公務(wù)員考試
A類筆試科目：《公共基礎(chǔ)知識(shí)》（A）、《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（A）、《申論》三科；
B類筆試科目：《公共基礎(chǔ)知識(shí)》（B）、《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（B）兩科；
C類筆試科目：《公共基礎(chǔ)知識(shí)》（C）、《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（C）兩科
報(bào)名、照片上傳時(shí)間：2月15日09:00~2月21日16:00;
資格初審時(shí)間：2月15日09:00~2月22日16:00;
繳費(fèi)時(shí)間：2月15日09:00~2月23日16:00。
成績(jī)查詢時(shí)間：預(yù)計(jì)是考后一周左右
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2014公務(wù)員常識(shí)題庫(kù) 1.公務(wù)員考試前面5道常識(shí)題如何做啊一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有
方法/步驟1:
首先我們必須要了解到常識(shí)到底考什么。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，常識(shí)主要測(cè)查考生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等多方面。寥寥幾句話概括，我們卻要辛苦學(xué)習(xí)好一陣子。
常識(shí)范圍廣、內(nèi)容多、知識(shí)點(diǎn)雜，且屬于那種知之為知之，不知為不知的題目，要說(shuō)快速解題方法，除了萬(wàn)能排除法經(jīng)常用到，也沒(méi)有特別靠譜的方法能讓我們直接定位到正確答案。所以，要想在常識(shí)這一塊拿到好分?jǐn)?shù)，每天堅(jiān)持積累就非常重要。
具體我們可以從兩個(gè)方面下手。一是通過(guò)看書(shū)或者聽(tīng)課直接積累知識(shí)。比如古代歷史、中國(guó)地理等，是可以通過(guò)這樣的方式很好掌握的，當(dāng)然，不求全，盡可能多掌握一些就好。二是通過(guò)做題間接積累。平常多做常識(shí)題，速度當(dāng)然要有，但在分析解析時(shí)不能看了就過(guò)了，一道題所涉及的知識(shí)必須全掌握，包括錯(cuò)誤選。
有些小伙伴常常抱怨，我做了好多題，可就是提不高。原因就在于也許這些題你只是簡(jiǎn)單的做過(guò)而已。
方法/步驟2:
常識(shí)判斷當(dāng)中也會(huì)考到最近的一些時(shí)事動(dòng)態(tài)，這就需要大家多關(guān)注一些社會(huì)現(xiàn)象，思考一下社會(huì)現(xiàn)象背后的原因，多考慮解決類似問(wèn)題的對(duì)策。一個(gè)人的力量是渺小的，我們可以借助外力充實(shí)我們、提升我們?？梢远嗳タ纯础度嗣袢?qǐng)?bào)》《南方周刊》，關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事件、時(shí)事政治、人大會(huì)議等，就可以慢慢將知識(shí)的積累量提升上來(lái)，且如此也能夠讓你有更多的積累去應(yīng)對(duì)申論考試。
當(dāng)然，我們?cè)诳磿?shū)、做題的時(shí)候，沒(méi)有必要刻意去要求自己瞬間記住，就當(dāng)十萬(wàn)個(gè)為什么來(lái)看，零敲碎打的記住一些就行。要的是廣度，而不是深度，看得越多，遇到考點(diǎn)的概率就越大?？荚嚩际沁x擇題，有一個(gè)選項(xiàng)能有點(diǎn)印象就有可能排除一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)。同時(shí)考前一天也應(yīng)該集中突擊看看，把能找到的常識(shí)資料都瀏覽一遍。
方法/步驟3:
以下是我以前整理的常識(shí)資料，你可以先看看：
1，科普常識(shí)：
最近幾年，常識(shí)判斷中有兩類考點(diǎn)所占的分量非常大，也就是生活常識(shí)和科普常識(shí)，一般都要占到1/4，甚至1/3。在很多文科生那里，這些分的命運(yùn)跟數(shù)學(xué)運(yùn)算一樣，壓根就是被拋棄的。其實(shí)生活常識(shí)只考“怎么辦”，科普常識(shí)才側(cè)重“為什么”，涉及物理、化學(xué)、生物知識(shí)。比如下面兩個(gè)題，前一個(gè)就是考生活常識(shí)，后一個(gè)考科普常識(shí)。祝你早日上岸！
2.2014年國(guó)家公務(wù)員考試常識(shí)題目怎么復(fù)習(xí)
您好，很高興為您解答！第一步：全面復(fù)習(xí)此階段復(fù)習(xí)建議考生持續(xù)時(shí)間為三、四個(gè)月。
具體安排為：第一天上午復(fù)習(xí)言語(yǔ)理解，下午復(fù)習(xí)數(shù)量關(guān)系；晚上備戰(zhàn)公共基礎(chǔ)知識(shí)。第二天上午判斷推理，下午資料分析；晚上公共基礎(chǔ)知識(shí)。
A類考生可在第三天復(fù)習(xí)申論。此階段的復(fù)習(xí)考生可以一直延續(xù)到2014年江蘇公務(wù)員考試前期3月左右。
也可因人而異適當(dāng)?shù)恼{(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容。總之，考生在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，需要記住，一個(gè)腳步一個(gè)腳印的踏實(shí)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)持有不驕不躁的備考心理。
考生在這階段復(fù)習(xí)中，可結(jié)合2014年江蘇公務(wù)員考試提前復(fù)習(xí)教材來(lái)進(jìn)行參考復(fù)習(xí)，掌握歷年江蘇公務(wù)員考試題型以及考試答題方法和技巧。第二步：真題模擬模擬練習(xí)的主要內(nèi)容就是以“做真題試卷”為主，時(shí)間安排在考前一個(gè)月的時(shí)間。
考生還需嚴(yán)格按照江蘇公務(wù)員考試規(guī)定的答題時(shí)間內(nèi)完成。目的是為了讓考生養(yǎng)成固定考試思維模式，熟悉考試環(huán)境，調(diào)整做題心態(tài)，并可以從答題的準(zhǔn)確率中了解自身知識(shí)點(diǎn)所存在的欠缺和不足。
考生在此階段復(fù)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)越好，因?yàn)榭忌挥型ㄟ^(guò)不斷的練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，以便能夠及時(shí)糾正，鞏固知識(shí)。第三步：查漏補(bǔ)缺這個(gè)步驟的復(fù)習(xí)是建立在真題模擬基礎(chǔ)之上的，時(shí)間考生可安排在考試前一周，首先，考生需要調(diào)整好自己的作息習(xí)慣，調(diào)整心態(tài)。
其次，由于離考試時(shí)間越近，很多考生過(guò)于緊張，做題時(shí)容易出錯(cuò)，就從心理上對(duì)自己的實(shí)力產(chǎn)生懷疑。因此，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生在這段時(shí)間不宜大量做題。
如果存在有遺忘的知識(shí)點(diǎn)，可以拿出平時(shí)準(zhǔn)備的錯(cuò)題練習(xí)本，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，讓自己不存有負(fù)面心理從而影響到了考試。以上三個(gè)步驟是江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)根據(jù)歷年江蘇公務(wù)員考試大綱的要求，同時(shí)結(jié)合多年的備考經(jīng)驗(yàn)制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
人生大小考試無(wú)數(shù)，無(wú)論參與什么樣的考試，最后的成功都是給有所準(zhǔn)備之人的。因此，考生朋友在備考時(shí)“戰(zhàn)術(shù)上重視，戰(zhàn)略上藐視”，保持一份輕松愉快的心態(tài)，全力以赴，迎戰(zhàn)省考，最終一舉成“公”。
如果還有其他問(wèn)題，歡迎到中公企業(yè)客服來(lái)提問(wèn)：/z/iwenwen/off/Home。
2015公務(wù)員常識(shí)題庫(kù) 1.往年公務(wù)員考試題目具體有哪些
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4.2015年國(guó)考行測(cè)的常識(shí)題怎么復(fù)習(xí)啊
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2015年國(guó)家公務(wù)員考試常識(shí)判斷部分，考查的知識(shí)面廣泛，我們不可能短期成為百科全書(shū)，主要還是靠平時(shí)的積累，做個(gè)生活中的有心人。具體比如關(guān)注時(shí)事，但注意不能只停留在知道什么時(shí)間發(fā)生了什么事情，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要看一些評(píng)論文章，了解一些國(guó)際國(guó)內(nèi)大事的來(lái)龍去脈，包括起因、影響、可能的解決辦法等；
做個(gè)生活中的有心人，對(duì)于日常生活中一些司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象可以多留心、多問(wèn)一個(gè)為什么，比如北方寒冷的冬天為什么河流表面結(jié)冰、深層的水還是流動(dòng)的；上山的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)感覺(jué)累而下山不會(huì)等等。要關(guān)注這些現(xiàn)象，更要關(guān)注現(xiàn)象背后的原因，這樣才能做對(duì)題。還有一些專業(yè)的法律知識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、歷史知識(shí)、文化知識(shí)，則可以相對(duì)集中的找些書(shū)籍來(lái)看，綜合知識(shí)的備考要抱著“盡量多知道一些”的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)積累，不能總是困擾于如何才能見(jiàn)到題目就會(huì)做，這樣的困擾不僅沒(méi)有意義還會(huì)讓心情變得浮躁，對(duì)備考產(chǎn)生消極影響。
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5.2015國(guó)家公務(wù)員考試復(fù)習(xí)攻略有知道的嗎
您好，中政行測(cè)和中政申論備考平臺(tái)為您解答！復(fù)習(xí)內(nèi)容國(guó)考的筆試只考行政能力測(cè)試和申論兩科，那在全國(guó)的任何一個(gè)書(shū)店都可以買(mǎi)到行政能力測(cè)試、申論。
1、行測(cè)，涉及的內(nèi)容多、知識(shí)面廣，短時(shí)間內(nèi)補(bǔ)習(xí)效果并不是很好，可以在中政行測(cè)在線題庫(kù)針對(duì)薄弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練即可。 2、重點(diǎn)應(yīng)放在申論上，在歸納概括、綜合分析、提出對(duì)策、應(yīng)用文寫(xiě)作、申論寫(xiě)作上花大量時(shí)間備考，提高自己的理論政策水平、熱點(diǎn)知識(shí)儲(chǔ)備、思想表達(dá)能力、材料處理能力，多看人民日?qǐng)?bào)上的評(píng)論文章，多思考一些社會(huì)熱點(diǎn)、多動(dòng)手寫(xiě)一些申論文章，相信申論會(huì)有一個(gè)很大的突破的 3、練歷年真題：除最新國(guó)考真題外，考生還可以練習(xí)歷年聯(lián)考真題、歷年國(guó)考真題，做題時(shí)要按照以下三個(gè)步驟進(jìn)行。
認(rèn)認(rèn)真真作答真題，包括大作文都要作答完整；修改答案，然后比對(duì)參考答案找出自己的不足，再次修改答案；重新作答一遍試題。了解更多的考試信息請(qǐng)：加入中政行測(cè)加入中政申論加入一品公考論壇“中政備考平臺(tái)”資料下載專區(qū)如仍有疑問(wèn)，歡迎向"中政行測(cè)在線備考平臺(tái)"和"中政申論在線備考平臺(tái)"提問(wèn)，我們會(huì)及時(shí)解答。
6.2015的國(guó)家公務(wù)員考試題型有哪些
您好，中公教育為您服務(wù)。
言語(yǔ)理解與表達(dá)：取的好成績(jī)，最重要的捷徑是不斷地重復(fù)言語(yǔ)理解和表達(dá)這個(gè)模塊主要是考核我們?cè)谟嘘P(guān)資料、有關(guān)文字的理解能力和表達(dá)能力。而在公務(wù)員實(shí)際工作過(guò)程中，也要閱讀大量資料、消化大量資料，這樣才能更好地做好自己的本職工作。
因此能否更有效的理解這些資料，并且把握這些資料的主旨，對(duì)我們做決策或執(zhí)行某些決策來(lái)說(shuō)，都是非常重要的。從大綱中，從過(guò)往考試題的題型設(shè)計(jì)來(lái)看，這部分主要就是給出一段文字讓大家概括該段文字的主旨是什么，中心思想是什么？對(duì)公務(wù)員考試而言，它要求考生把這段文字的核心思想、中心觀點(diǎn)和論點(diǎn)提煉和概括出來(lái)，這就要求我們有一個(gè)比較好的閱讀和理解能力。
另外語(yǔ)句表達(dá)、選詞填空，更多的是考察我們的語(yǔ)感，包括閱讀的語(yǔ)感和表達(dá)的語(yǔ)感，以及邏輯關(guān)系的處理，這都是綜合在一起進(jìn)行評(píng)估的。這些問(wèn)題基本在中學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，基本已經(jīng)解決。
從這個(gè)角度而言，我們需要做的就是把這些規(guī)則，包括概括中心論點(diǎn)、語(yǔ)法、邏輯重新拾起來(lái)。用這些方法把握和閱讀整個(gè)言語(yǔ)理解與表達(dá)相關(guān)的題目。
另外還要說(shuō)明一點(diǎn)，言語(yǔ)理解與表達(dá)中很多題目要求學(xué)員對(duì)該篇短文中作者的立意及作者對(duì)問(wèn)題解決的角度進(jìn)行溯尋。這要求我們找到作者表達(dá)的含義或者這篇材料的書(shū)寫(xiě)角度，利用角色互換，避免用生活中的經(jīng)驗(yàn)甚至自己對(duì)問(wèn)題的理解來(lái)選擇考題中的答案。
往往我們的經(jīng)驗(yàn)及經(jīng)歷、感受是感性的，與作者在文章中所表達(dá)的理性方面是所有差距的，因此在回答問(wèn)題時(shí)切忌出現(xiàn)以上情況。就言語(yǔ)理解與表達(dá)而言，要求我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中多做一些相關(guān)性練習(xí)。
我們常說(shuō)“取的好成績(jī)，最重要的捷徑就是不斷地重復(fù)?！焙枚啻痤}技巧、答題思路在不斷地練習(xí)過(guò)程中形成并發(fā)現(xiàn)。
數(shù)量關(guān)系：復(fù)習(xí)以“巧”取勝數(shù)量關(guān)系是很多學(xué)員最頭疼的一個(gè)模塊。尤其是過(guò)往的數(shù)字推理，很多學(xué)員在沒(méi)考之前已經(jīng)形成了巨大的心理障礙。
不否認(rèn)，從過(guò)往國(guó)家公務(wù)員考試的軌跡來(lái)看，數(shù)字推理的難度在不斷地增加。九十年代國(guó)家公務(wù)員考試剛開(kāi)始時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)答案按照一個(gè)邏輯就能找到，而現(xiàn)在的數(shù)字推理往往蘊(yùn)藏著兩個(gè)、三個(gè)乃至更多的數(shù)字規(guī)律，難度空前增加。
所以這部分內(nèi)容更多考的是“巧”。在實(shí)際應(yīng)考過(guò)程中，如果沒(méi)法解決問(wèn)題時(shí)，不要在此處花費(fèi)更多的時(shí)間，畢竟考試只有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，而我們的考題卻是135道題。
我們可以明顯地感受到題量的設(shè)計(jì)是需要我們能夠在瞬間把題目選擇正確的，而這是我們用簡(jiǎn)單的死算方法無(wú)法解決的，所以我們要以“巧”取勝。數(shù)學(xué)運(yùn)算仍要以“巧”做為中心。
“巧”的背后離不開(kāi)我們對(duì)常識(shí)的考核，比如工程問(wèn)題，工常識(shí)問(wèn)題掌握了，運(yùn)算過(guò)程中還要運(yùn)用巧勁，將二者之間有機(jī)結(jié)合，比如觀察尾數(shù)，數(shù)字預(yù)現(xiàn)等這些方式要在考試過(guò)程中給予應(yīng)用，從題干中找結(jié)果。數(shù)量關(guān)系，需要花費(fèi)很多時(shí)間，結(jié)果可能也會(huì)找準(zhǔn)確，但這并不是公務(wù)員考試需要的答題思路。
而需要我們更多地在基本原理的基礎(chǔ)之上使用巧算，最終找到準(zhǔn)確答案。判斷推理：難度不高，多練習(xí)即可掌握規(guī)律就判斷推理來(lái)說(shuō)，總體難度不高。
如邏輯推理，類比推理及定義判斷，這些內(nèi)容只要大家方法得當(dāng)，平日多做練習(xí)，這類題目是比較容易駕馭的。需要提醒大家的是，以定義判斷為例，定義判斷往往是給出一個(gè)詞，并在這個(gè)詞后面給出定義。
而在考試的過(guò)程中，往往會(huì)把這種現(xiàn)象在答題中略去，套用定義來(lái)分析哪個(gè)現(xiàn)象符合定義中所講的內(nèi)含。在實(shí)際答題過(guò)程中，很多考生更多的是以自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)選擇，而偏離、背離了題干中所給的定義。
為糾正這種現(xiàn)象，新東方在線公務(wù)員考試研究院名師伊強(qiáng)建議大家在閱讀定義的時(shí)候就要把定義中的主語(yǔ)、謂語(yǔ)及賓語(yǔ)這些關(guān)鍵詞、關(guān)鍵字段看準(zhǔn)，用現(xiàn)象和定義兩者之間的聯(lián)系來(lái)回答問(wèn)題，避免用經(jīng)驗(yàn)及其他思路選擇答案。在考試過(guò)程中，大部分情況下題目是不會(huì)背離或者偏離這些規(guī)律的，所以難度并不高，多做練習(xí)即可掌握大部分規(guī)律。
資料分析：綜合考核理解能力和計(jì)算能力資料分析題是對(duì)理解能力和計(jì)算能力的綜合考核。我們先看理解能力。
資料分析往往給出文字、表格或圖形等相關(guān)資料。首先我們要閱讀資料，只有閱讀準(zhǔn)確并理解透徹，才能對(duì)題目進(jìn)行準(zhǔn)確的解答。
要想真正理解資料，往往還是要知識(shí)作為背景。如過(guò)往資料復(fù)習(xí)題經(jīng)常以經(jīng)濟(jì)學(xué)這方面資料以考題出現(xiàn)，因此十分依賴和仰仗經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的積累。
平時(shí)有這方面知識(shí)的積累，理解起來(lái)便會(huì)相當(dāng)容易，理解的角度和邏輯也會(huì)很準(zhǔn)確。這對(duì)我們正確的計(jì)算意義非常重大。
資料分析的第二點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的是計(jì)算部分。就這部分題目來(lái)說(shuō)，計(jì)算過(guò)程不是考試重點(diǎn)，結(jié)果才是重點(diǎn)，從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，要強(qiáng)調(diào)以“巧”取勝。
有很多題目答案是我們用肉眼觀察就能找到準(zhǔn)確答案的。比如增長(zhǎng)多少個(gè)百分點(diǎn)，可能在四個(gè)答案中有三個(gè)跟有百分號(hào)，一個(gè)沒(méi)有跟百分號(hào)，如果我們理解透徹，就知道他們問(wèn)的不是百分比，所以沒(méi)有百分號(hào)的答案便一定是正確的，像這種情況是不需要計(jì)算的。
這就說(shuō)明在資料分析題目當(dāng)中一定要仔細(xì)看答案，用“巧”來(lái)看答案中的規(guī)律，一眼找到準(zhǔn)確答案。但并不排除。
7.2015國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)這一科目具體是要考哪些知識(shí)內(nèi)容的
行測(cè)是國(guó)家公務(wù)員考試的公共科目之一，均為客觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。
從近兩年國(guó)家公務(wù)員考試的行測(cè)考試內(nèi)容來(lái)看，其總題量為135道，其中常識(shí)為20道，言語(yǔ)理解40道，數(shù)量關(guān)系15道，判斷推理40道，資料分析20道。中公教育專家認(rèn)為，這種考查形式已經(jīng)基本穩(wěn)固下來(lái)，處于有章可循的狀態(tài)。
下面，中公教育專家對(duì)行測(cè)考試進(jìn)行詳細(xì)介紹，幫助考生更好地了解行測(cè)，并有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。一、作答要求報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。
報(bào)考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào)，并在答題卡上作答。在試題本或其他位置作答一律無(wú)效。
二、測(cè)查內(nèi)容主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。
常見(jiàn)的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語(yǔ)句表達(dá)等。數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。
常見(jiàn)的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。
常見(jiàn)的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。三、題型介紹1、言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。
常見(jiàn)的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語(yǔ)句表達(dá)等。每道題給出一段語(yǔ)言文字，要求報(bào)考者根據(jù)對(duì)這段文字的理解或運(yùn)用一定的語(yǔ)言文字知識(shí)，選出最符合要求的答案。
例題：在古代，每遇戰(zhàn)亂，手藝人都會(huì)成為戰(zhàn)爭(zhēng)雙方爭(zhēng)奪的對(duì)象，這是因?yàn)槭炙嚾苏莆罩鴤鹘y(tǒng)社會(huì)中最重要的技術(shù)，他們代表著當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的社會(huì)生產(chǎn)力。如今，盡管現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)取代了手工技能，成為當(dāng)今時(shí)代最強(qiáng)大的生產(chǎn)力，但傳統(tǒng)工藝完全可以借助現(xiàn)代科技而提升，繼續(xù)服務(wù)于大眾。
這段文字意在說(shuō)明：A.與現(xiàn)代科技聯(lián)姻是傳統(tǒng)工藝發(fā)展的有效途徑B.任何時(shí)代，社會(huì)發(fā)展的第一要素是社會(huì)生產(chǎn)力C.現(xiàn)代科技的進(jìn)步對(duì)傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響D.現(xiàn)代科技可以解決制約著生產(chǎn)的傳統(tǒng)工藝難題（答案：A。從文中最后一句中，“傳統(tǒng)工藝”借助“現(xiàn)代科技”得到“提升”，可以看出，與現(xiàn)代科技聯(lián)姻可以使傳統(tǒng)工藝得到發(fā)展。
因此，A選項(xiàng)符合題意。）2、數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。
常見(jiàn)的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。第一種題型：數(shù)字推理。
每道題給出一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求報(bào)考者仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個(gè)來(lái)填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。例題：1 2 4 8 16()A.16 B.24 C.32 D.36（答案：C。
原數(shù)列是一個(gè)等比數(shù)列，后一項(xiàng)是前一項(xiàng)的2倍，故正確答案為C。）第二種題型：數(shù)學(xué)運(yùn)算。
每道題給出一個(gè)算術(shù)式子或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求報(bào)考者熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則，并利用其他基本數(shù)學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確迅速地計(jì)算或推出結(jié)果。例題：某地勞動(dòng)部門(mén)租用甲、乙兩個(gè)教室開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)。
兩教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。兩教室當(dāng)月共舉辦該培訓(xùn)27次，每次培訓(xùn)均座無(wú)虛席，當(dāng)月共培訓(xùn)1290人次。
問(wèn)甲教室當(dāng)月共舉辦了多少次這項(xiàng)培訓(xùn)？A.8 B.10C.12 D.15（答案：D。根據(jù)題意可知，甲教室每次培訓(xùn)可坐50人，而乙教室每次培訓(xùn)可坐45人。
由此可計(jì)算出甲教室舉辦的培訓(xùn)次數(shù)為15次。）3、判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。
常見(jiàn)的題型有：圖形推理、定義判斷、。
新疆公務(wù)員考試真題和新疆公務(wù)員考試考哪幾科的問(wèn)題分享結(jié)束啦，以上的文章解決了您的問(wèn)題嗎？歡迎您下次再來(lái)哦！