各位老鐵們好，相信很多人對(duì)公務(wù)員教師考試主要考什么都不是特別的了解，因此呢，今天就來(lái)為大家分享下關(guān)于公務(wù)員教師考試主要考什么以及教師考國(guó)編應(yīng)該考什么的問(wèn)題知識(shí)，還望可以幫助大家，解決大家的一些困惑，下面一起來(lái)看看吧！
本文目錄
- 教師考國(guó)編應(yīng)該考什么
- 事業(yè)單位考試中的教師招聘一般都考什么內(nèi)容呢
- 教師招聘和公務(wù)員考試考的一樣嗎
- 事業(yè)編制考試一般都考什么啊
- 公務(wù)員考試與教師資格證考試內(nèi)容有相同的么
教師考國(guó)編應(yīng)該考什么
教師國(guó)編考試考查內(nèi)容大致分為以下幾種類(lèi)型：
1.教育基礎(chǔ)理論和面試
教育基礎(chǔ)理論和面試這種考查類(lèi)型是教師招聘考試常見(jiàn)的考查方式，筆試部分考查的重點(diǎn)是教育基礎(chǔ)理論，包括教育學(xué)、教育心理學(xué)和教育法規(guī)等，面試通常采用說(shuō)課或是試講的方式來(lái)測(cè)試考生的綜合素質(zhì)和能力，即具體學(xué)科的講授，例如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等。
2.教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科基礎(chǔ)理論和面試
教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科基礎(chǔ)理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對(duì)教育學(xué)科所涉及的各門(mén)科目進(jìn)行考查，同時(shí)也會(huì)考查考生對(duì)于所報(bào)專(zhuān)業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)能力和知識(shí)，以上兩部分會(huì)成為筆試出題測(cè)查的重點(diǎn)。
面試中采用說(shuō)課或講課的方式進(jìn)行考查，同時(shí)很多地區(qū)說(shuō)課考查后會(huì)附帶出現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的面試題目。筆試內(nèi)容
第一種內(nèi)容為：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法、教育法規(guī)、新課改等相關(guān)的教育理論知識(shí)。這種情況最為普遍。
第二種內(nèi)容為：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí)。這個(gè)公共基礎(chǔ)知識(shí)也有不同，有的地區(qū)就是指上面的教育理論知識(shí)，有的地區(qū)是指文史法律數(shù)學(xué)政治時(shí)事等綜合知識(shí)。
第三種內(nèi)容為：職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)+教育基礎(chǔ)知識(shí)，這種情況比較少見(jiàn)。面試內(nèi)容
面試一般包括試講和說(shuō)課兩種。
在面試方面，一般就是專(zhuān)業(yè)課的考查，具體比如考生面試的是小學(xué)語(yǔ)文教師，那么面試的題目經(jīng)教師網(wǎng)老師研究，很可能就是當(dāng)?shù)匦W(xué)高年級(jí)的教材中的一篇，各位考生可以根據(jù)具體的科目進(jìn)行復(fù)習(xí)。說(shuō)課或講課之后考官還會(huì)即興出一些教育類(lèi)的相關(guān)問(wèn)題，進(jìn)行考查，主要考查教師的基礎(chǔ)理論和應(yīng)急處理能力及對(duì)教育事件的看法。
教師招聘范圍及形式
首先，我們要知道教師職業(yè)是一個(gè)融能力、生活實(shí)踐、基礎(chǔ)理論水平、道德感責(zé)任感于一身的綜合職業(yè)崗位，這樣的崗位特質(zhì)決定教師招聘考試中的考試內(nèi)容。
目前，由于國(guó)家沒(méi)有出現(xiàn)統(tǒng)一的大綱和參考教材，所以各地的教師考試呈現(xiàn)出地區(qū)教育局自己命題、審核、招錄的局面。
擴(kuò)展資料：
有些省份的考試推陳出新，走出一條與國(guó)家公務(wù)員考試完全不同的道路。比如2010年9月18日遼寧等省聯(lián)考，四道大題，既沒(méi)有這兩年在國(guó)考中經(jīng)常出現(xiàn)的“公文形式”的作答題目，也沒(méi)有我們非常熟悉的提出對(duì)策題。
表面上看，似乎倒退到2010年前較為陳舊的命題形式上去，但是實(shí)際上卻把答案的結(jié)構(gòu)提到了一個(gè)前所未有的位置上。
閱卷標(biāo)準(zhǔn)中，有兩道題目都設(shè)置了結(jié)構(gòu)分?jǐn)?shù)，也就是說(shuō)不僅僅需要把材料中的要點(diǎn)提煉出來(lái)就大功告成了，而且需要對(duì)這些要點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的分類(lèi)整合，這其實(shí)是對(duì)考生邏輯思維能力和材料的加工處理能力提出的更高要求。那么面對(duì)這樣的變化我們最有效的辦法其實(shí)還是最基本的方法——靠提升能力作為根本。
1.編制教師
教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。有編制的教師工資組成由基本工資、津補(bǔ)貼、職稱(chēng)工資等組成。職稱(chēng)工資可以隨著職稱(chēng)升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。有編制的教師工作更有保障，更穩(wěn)定?？梢哉{(diào)動(dòng)，退休后享有相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。
2.非在編教師
一些學(xué)校雖然編制夠了，但還是缺少教師，于是會(huì)公開(kāi)招聘一批教師，雖然不能及時(shí)給這些教師入編，不過(guò)地方教育部門(mén)承諾等到有空編之后，會(huì)給這些教師辦理入編手續(xù)。這些教師在教學(xué)期間的教齡，轉(zhuǎn)正入編后會(huì)算入教齡，正常評(píng)定職稱(chēng)。
這些教師的工資，和在編教師差不多，甚至由于五險(xiǎn)一金扣的少，實(shí)發(fā)工資比在編教師還要多。而且?guī)啄曛螅@批非在編教師就能入編，沒(méi)有后顧之憂(yōu)。
3.合同制教師
這類(lèi)教師都沒(méi)有編制，而且永遠(yuǎn)不會(huì)入編。教師的工資，參照在編教師發(fā)放，也不影響職稱(chēng)評(píng)定，但五險(xiǎn)一金是按企業(yè)險(xiǎn)繳納，而不是事業(yè)單位保險(xiǎn)，目前來(lái)看，這一點(diǎn)主要是退休后養(yǎng)老金的領(lǐng)取額度相差較大。除此之外，合同制教師穩(wěn)定性也還可以，基本不存在被解聘的風(fēng)險(xiǎn)。
4.代課教師
有的學(xué)校，由于教師休產(chǎn)假或其他原因，出現(xiàn)臨時(shí)性教師短缺，又無(wú)法通過(guò)教師招聘的方式統(tǒng)一調(diào)配，就只好雇傭代課教師。需要注意的是，非在編教師和合同制教師都是通過(guò)教育局組織的統(tǒng)一教師招聘考試錄用的，與教育局簽訂聘用合同，工資由財(cái)政支付。
而代課教師是由學(xué)校自己組織招聘的，工資由學(xué)校自己發(fā)放。一般情況下，代課教師的工資要遠(yuǎn)低于非在編教師和合同制教師，而且代課教師一般不繳納五險(xiǎn)一金，在原有教師回來(lái)之后，會(huì)面臨被解聘的危險(xiǎn)，很不穩(wěn)定。
5.特崗教師
特崗教師三年服務(wù)期內(nèi)沒(méi)有編制，工資發(fā)放分為國(guó)家撥款部分和縣財(cái)政補(bǔ)助部分，保險(xiǎn)公積金由當(dāng)?shù)乜h財(cái)政負(fù)責(zé)解決。三年服務(wù)期滿(mǎn)，經(jīng)考核特崗教師轉(zhuǎn)為正式教師，三年服務(wù)期算教齡和評(píng)職稱(chēng)的憑證。教師在筆試和面試都過(guò)關(guān)的情況下，直接算編制，有三個(gè)月實(shí)習(xí)期。
6.私立學(xué)校老師
私立學(xué)校教師的待遇差別很大，能力強(qiáng)的賺的錢(qián)就多，能力弱一些的就可能面臨被解聘的風(fēng)險(xiǎn)，畢竟私立學(xué)校需要口碑，很看中教學(xué)質(zhì)量。不過(guò)相同的一點(diǎn)就是私立學(xué)校教師工作會(huì)比較累，所以對(duì)于喜歡工作穩(wěn)定又沒(méi)有什么野心的人來(lái)說(shuō)編制教師會(huì)更加合適一些。
參考資料：百度百科-國(guó)編考試
事業(yè)單位考試中的教師招聘一般都考什么內(nèi)容呢
旺黔誠(chéng)大樹(shù)職教很高興為大家做出解答！
事業(yè)單位考試中的教師招聘一般都會(huì)考什么內(nèi)容呢？教師招聘考試分為筆試和面試。筆試一般會(huì)考教育基礎(chǔ)知識(shí)、公共基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)科知識(shí)這三種科目。面試一般以試講或說(shuō)課的方式進(jìn)行考查。教師招聘考試內(nèi)容的形式有“教基和公基、教基和學(xué)科、公基和學(xué)科、公基和教基和學(xué)科、教基、學(xué)科”這六種。
考試的科目中教育理論基礎(chǔ)包含，育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、新課改等相關(guān)的教育理論知識(shí)。公共基礎(chǔ)知識(shí)的考試，有一部分地區(qū)是考法律法規(guī)、時(shí)事政治、經(jīng)濟(jì)、科技人文、自然地理、歷史文化、事業(yè)單位、管理學(xué)、道德建設(shè)、公文寫(xiě)作等內(nèi)容。有一部分地區(qū)考的就是教育理論知識(shí)的內(nèi)容。
而學(xué)科知識(shí)一般是考所報(bào)的相對(duì)應(yīng)的學(xué)科知識(shí)，但是由于學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)本身具有的專(zhuān)業(yè)特性，各個(gè)地區(qū)的要求不同，所以每個(gè)地方考查的重難點(diǎn)也是不同的，而且在題型和題量也會(huì)有一定的區(qū)別。有一些地方可能還會(huì)考查職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)和教育基礎(chǔ)知識(shí)。內(nèi)容包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量分析、策略選擇等。
教師招聘通過(guò)筆試之后才會(huì)進(jìn)行面試，面試時(shí)考生進(jìn)場(chǎng)抽到相應(yīng)的題目后開(kāi)始備考，最后向面試官進(jìn)行試講，這里主要考查應(yīng)聘者的表達(dá)能力、反應(yīng)能力、知識(shí)儲(chǔ)備、教學(xué)水平、綜合素質(zhì)以及和崗位匹配度等方面。應(yīng)聘者在試講環(huán)節(jié)要講述完整，板書(shū)要工整，要能夠突出講授考題中遇到的重難點(diǎn)問(wèn)題，要有豐富的表現(xiàn)力，能夠與學(xué)生進(jìn)行良好的互動(dòng)，活躍氛圍。
以上就是旺黔誠(chéng)大樹(shù)職教為小伙伴整理的關(guān)于教師招聘考試內(nèi)容的相關(guān)信息，如果想要了解或者學(xué)習(xí)更多關(guān)于公務(wù)員考試和事業(yè)單位考試的知識(shí)，歡迎大家前往貴州旺黔誠(chéng)大樹(shù)教育官網(wǎng)具體了解!
教師招聘和公務(wù)員考試考的一樣嗎
教師招聘和公務(wù)員考試考的是不一樣的，教師考的是事業(yè)編，也就是說(shuō)，事業(yè)單位的，而估論是行政級(jí)別的，考的是行政能力測(cè)試和申論，兩者是有區(qū)別的。
事業(yè)編制考試一般都考什么啊
事業(yè)單位考試都考什么內(nèi)容?。?p>一般的事業(yè)單位聯(lián)考考試內(nèi)容都是公共科目和專(zhuān)業(yè)科目（事業(yè)單位分類(lèi)考試）。
旺黔誠(chéng)大樹(shù)職教的2023年事業(yè)單位筆試教學(xué)、國(guó)考面試教學(xué)、省考面試教學(xué)、特崗和教招教學(xué)都在準(zhǔn)備中，想要了解的同學(xué)可以踢小編。
公共考試科目包括：《綜合應(yīng)用能力》和《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》，其中《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》一般簡(jiǎn)稱(chēng)為《職測(cè)》。
專(zhuān)業(yè)科目是指不僅要參加公共科目考試，而且還要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課加試，如果所報(bào)考的崗位為特殊崗位要參加相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考試。
普通事業(yè)單位招錄一般都考《公共基礎(chǔ)知識(shí)》《專(zhuān)業(yè)知識(shí)》等。
(一)公共科目
公共科目就是無(wú)論報(bào)考何種崗位，每個(gè)人都要考的科目。
公共考試科目包括：《綜合應(yīng)用能力》和《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》，其中《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》一般簡(jiǎn)稱(chēng)為《職測(cè)》。
1、《綜合應(yīng)用能力》考什么內(nèi)容
綜合應(yīng)用能力為主觀(guān)寫(xiě)作題，與公務(wù)員考試的《申論》類(lèi)似;尤其是綜合應(yīng)用能力(A類(lèi))，常被稱(chēng)為“小申論”，題型、考察方式、作答方法與公務(wù)員考試申論是一樣的，只是題量一般比公務(wù)員考試申論少一兩道題。
綜合應(yīng)用能力，主要考察應(yīng)試者的閱讀理解能力、分析判斷能力、提出和解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、文體寫(xiě)作能力、時(shí)事政治運(yùn)用能力、行政管理能力等。其內(nèi)容通常會(huì)就時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題(主要是AB類(lèi)試卷)，或者專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的某個(gè)問(wèn)題(主要是CDE類(lèi)試卷)給出相關(guān)的文字、圖表材料，應(yīng)試者需要對(duì)材料進(jìn)行閱讀、分析，回答題目有關(guān)問(wèn)題。在答題過(guò)程中，需使用規(guī)范的寫(xiě)作語(yǔ)言，條縷清晰的給出自己的觀(guān)點(diǎn)。
2、《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》考什么內(nèi)容
職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)稱(chēng)職測(cè)，題型、考察方式與公務(wù)員考試的《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》(簡(jiǎn)稱(chēng)行測(cè))基本上是一樣的，由于事業(yè)單位并非政府行政機(jī)關(guān)，因此考試科目的名稱(chēng)去掉了“行政”二字。
事業(yè)單位考試中的《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》與公務(wù)員考試中的《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》只有“行政”二字之差，考試內(nèi)容基本一樣，考察內(nèi)容涵蓋數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解和表達(dá)、判斷推理、資料分析、常識(shí)判斷等，這些題目重點(diǎn)考察考生對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解與計(jì)算能力、對(duì)語(yǔ)言文字的綜合分析能力、邏輯判斷推理能力、運(yùn)用基本知識(shí)分析判斷的能力、運(yùn)用基本知識(shí)分析判斷的能力等。
事業(yè)單位考試的職測(cè)科目與公務(wù)員考試的行測(cè)有所區(qū)別的地方在于：(1)BCDE類(lèi)的職測(cè)，根據(jù)崗位分類(lèi)考試的特點(diǎn)，有少量特殊題型，這在公務(wù)員考試行測(cè)中沒(méi)有;(2)職測(cè)與行測(cè)的相同題型，前者要比后者的命題簡(jiǎn)單一點(diǎn)。
(二)專(zhuān)業(yè)科目
專(zhuān)業(yè)科目是指不僅要參加公共科目考試，而且還要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課加試，如果所報(bào)考的崗位為特殊崗位(比如法律、會(huì)計(jì)、醫(yī)師等相關(guān)職位)，招考單位一般會(huì)在職位表中注明是否需要參加相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考試。但并不是所有崗位都需要專(zhuān)業(yè)科目考試，具體要看招聘公告和職位表中招考單位的要求。
事業(yè)單位招聘崗位一般都有“專(zhuān)業(yè)要求和限制”，要求考生畢業(yè)于某某專(zhuān)業(yè)(以畢業(yè)證書(shū)載明為準(zhǔn))，因此專(zhuān)業(yè)科目要考察的專(zhuān)業(yè)知識(shí)通常來(lái)說(shuō)都是考生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的本專(zhuān)業(yè)知識(shí)內(nèi)容，一般不需要花費(fèi)過(guò)多精力重新復(fù)習(xí)備考。而且考生通常都是在招聘公告和職位表發(fā)布之前就提前備考的，由于尚且不知道會(huì)報(bào)考什么崗位，因此專(zhuān)業(yè)科目備考可以暫時(shí)放下，全身心精力備考公共科目，待招聘公告和職位表發(fā)布后，根據(jù)職位報(bào)考情況和崗位對(duì)考試科目的要求來(lái)進(jìn)行重點(diǎn)備考突破。
二、分類(lèi)考試劃分為五類(lèi)
(一)A類(lèi)：綜合管理類(lèi)
適用崗位：
綜合管理類(lèi)(A類(lèi))主要適用于事業(yè)單位中以行政性、事務(wù)性和業(yè)務(wù)管理為主的崗位。
考試公共科目：
《綜合應(yīng)用能力》(A類(lèi))，與公務(wù)員考試《申論》科目基本相同。
《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》(A類(lèi))，與公務(wù)員考試《行測(cè)》科目基本相同。
(二)B類(lèi)：社會(huì)科學(xué)專(zhuān)技類(lèi)
適用崗位：
社會(huì)科學(xué)專(zhuān)技類(lèi)(B類(lèi))主要適用于經(jīng)濟(jì)、新聞、律師、出版編輯、記者、翻譯、公證員、館員、會(huì)計(jì)、體育教練、廣播電音、工藝美術(shù)等。
考試公共科目：
《綜合應(yīng)用能力》(B類(lèi))，與公務(wù)員考試《申論》科目相比有特殊題型。
《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》(B類(lèi))，大部分題目與公務(wù)員考試《行測(cè)》題型相同，有少量與公務(wù)員考試《行測(cè)》科目不同的特殊題型。
(三)C類(lèi)：自然科學(xué)專(zhuān)技類(lèi)
適用崗位：
自然科學(xué)專(zhuān)技類(lèi)(C類(lèi))主要適用于工程、農(nóng)技、統(tǒng)計(jì)、船舶、民航飛行、關(guān)務(wù)員、實(shí)驗(yàn)員、技工學(xué)校教師等。
考試公共科目：
《綜合應(yīng)用能力》(C類(lèi))，與公務(wù)員考試《申論》科目相比有特殊題型。
《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》(C類(lèi))，大部分題目與公務(wù)員考試《行測(cè)》題型相同，有少量與公務(wù)員考試《行測(cè)》科目不同的特殊題型。
(四)D類(lèi)：中小學(xué)教師類(lèi)
適用崗位：
中小學(xué)教師類(lèi)(D類(lèi))主要適用于小學(xué)(幼教)教師、中學(xué)教師、中等學(xué)校專(zhuān)業(yè)教員等。
考試公共科目：
《綜合應(yīng)用能力》(D類(lèi))，根據(jù)崗位工作內(nèi)容單獨(dú)命題的主觀(guān)性試卷，與公務(wù)員考試《申論》科目不同。
《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》(D類(lèi))，一部分題目與公務(wù)員考試《行測(cè)》題型相同，另加一部分根據(jù)崗位工作內(nèi)容單獨(dú)命題的特殊題型。
(五)E類(lèi)：醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)
適用崗位：
醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)(E類(lèi))主要適用于醫(yī)師、藥師、護(hù)士等。
考試公共科目：
《綜合應(yīng)用能力》(E類(lèi))，根據(jù)崗位工作內(nèi)容單獨(dú)命題的主觀(guān)性試卷，與公務(wù)員考試《申論》科目不同。
《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》(E類(lèi))，一部分題目與公務(wù)員考試《行測(cè)》題型相同，另加一部分根據(jù)崗位工作內(nèi)容單獨(dú)命題的特殊題型。
公務(wù)員考試與教師資格證考試內(nèi)容有相同的么
不一樣的，教師資格證：考教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法，公務(wù)員考試考《行測(cè)職業(yè)能力測(cè)試》《申論》，一門(mén)專(zhuān)業(yè)課的。
一教師資格證的就業(yè)前景
（1）成為編制內(nèi)的老師，和公務(wù)員很像，都是家長(zhǎng)眼里的“鐵飯碗”，福利待遇相當(dāng)好。但是，教師編制并不是像公務(wù)員一樣國(guó)家統(tǒng)一考試的，而是根據(jù)當(dāng)?shù)氐挠萌诵枨鬀Q定?？荚噧?nèi)容一般與你所教學(xué)科對(duì)應(yīng)，難度一般稍高，或者是高考題目。
（2）特崗教師也是教師編的一種，但是因?yàn)橐マr(nóng)村地區(qū)當(dāng)老師，條件比較艱苦，所以很多人都不想去，但是正因?yàn)槿绱?，他的要求比較寬松，基本有教師資格證就可以參與，但他的服務(wù)期限是3年，這三年內(nèi)是沒(méi)有編制的，只有三年服務(wù)期限年滿(mǎn)之后才能正式轉(zhuǎn)成編制教師。
二公務(wù)員的學(xué)習(xí)方法
（1）首先要明確公務(wù)員考試的范圍和題型。公務(wù)員考試不管是聯(lián)考還是國(guó)考，目前主要考的都包括兩門(mén)--行測(cè)(行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn))和申論。行測(cè)包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷。申論則類(lèi)似于閱讀理解，讀完文章后根據(jù)題目作答即可。
（2）省考一般是在每年的三四月份，國(guó)考是在每年的10月份左右。針對(duì)這兩個(gè)時(shí)間段，您可以提前安排自己的復(fù)習(xí)。如果基礎(chǔ)不錯(cuò)，三個(gè)月時(shí)間足夠復(fù)習(xí)2017年國(guó)家公務(wù)員考試。
公務(wù)員教師考試主要考什么的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于教師考國(guó)編應(yīng)該考什么、公務(wù)員教師考試主要考什么的信息別忘了在本站進(jìn)行查找哦，以上信息來(lái)源網(wǎng)絡(luò)并不代表本站觀(guān)點(diǎn)。