各位老鐵們好，相信很多人對公務員考試 思維導圖模板都不是特別的了解，因此呢，今天就來為大家分享下關于公務員考試 思維導圖模板以及國家公務員考試行測思維導圖:必然性推理的問題知識，還望可以幫助大家，解決大家的一些困惑，下面一起來看看吧！
本文目錄
自己要準備公務員考試,都是應該看什么書的啊
下面就是考試的內(nèi)容需要根據(jù)考試內(nèi)容準備，就考下面這兩科
1.《行政職業(yè)能力測驗》：下面有這個類型的資源
行政職業(yè)能力測驗包括資料分析、判斷推理以及言語表達等方面。
2.《申論》：下面有這個類型的資源
申論考察的是從事機關單位所具備的基本能力。
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思維導圖真的那么有用嗎
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考公務員到底有多難
事實上，公務員考試并沒有新聞渲染里那么難，也沒有那些參加公務員考試人說的那么難，更沒有公務員考試培訓機構(gòu)宣稱的那么難。
我們經(jīng)?？梢栽谛侣劺锟吹?，多少多少個人競爭一個公務員職位。
但實際上，1746人競爭1個崗位的事，要分開來看：
最好的東西，競爭者都多，公務員考試中最好的崗位當然也不例外。
公務員考試的報名者中，相當大一部分人不是社會的精英，而是非常缺乏核心競爭力的失意者。這些人是被動的炮灰。
公務員考試的報名者中，相當大一部分人是主動當炮灰送人頭的，他們或者只是報名試試，或者只是跟風，或者報名后從來不復習……
第一點不消我多說，大家都懂的。
直接說第二點。
很多參加公務員考試和考上公務員的，常常自以為是，說自己報考的崗位有多少多少個競爭者，自己是多么多么地艱辛，多么多么艱辛地脫穎而出。
但這是事實嗎？是全部事實嗎？是事實的全部嗎？
不是的！全部的事實是，在公務員考試中，相當大一部分報考者都是在社會上混得不好的，他們渴望通過一次公務員考試改變自己悲慘的命運，他們渴望一次讓自己一勞永逸的考試。但這場考試于他們來說，也同樣艱難，他們之所以才社會上混得不好，當然肯定有各種客觀因素，但他們本人也一定有著各式各樣的問題，這些問題不但制約著他們在社會上的發(fā)展，也同樣制約著他們在公務員考試中的發(fā)揮。
于他們來說，混進公務員隊伍，也同樣是一件艱巨的任務，一次又一次的報考，不是在自我救贖，而是在虛度光陰，而是在為自己的無能為力尋找一個看上去合理的借口，他們在公務員考試中，是被動的炮灰。
你說說，你跟這些被動的炮灰比，在他們中間脫穎而出，有什么好驕傲的？
被動的炮灰只是可悲，主動的炮灰簡直可笑。
有那么一群人，跟《夏洛特煩惱》中的夏洛一樣，完全不知道自己想要什么，但他們根本不想像夏洛那樣每天躺在床上，他們怕把四肢躺退化了，于是他們跟風，他們報考公務員。但他們在報考后，從來不學習，或者只是裝模作樣的學習，三天打魚兩天曬網(wǎng)……說到底，他們報考公務員只是走個形式，能不能考上，能考咋樣，他們根本不在乎，他們就是給考試機構(gòu)送報考費的，他們就是給公務員考試熱度添一把火的雷鋒，他們就是送人頭的……
你說說，跟這些心都不在公務員考試上的炮灰競爭，你有什么可驕傲的？
這回你明白我為什么說公務員考試并沒有新聞里渲染的那么難了吧？你也應該明白我為什么說并沒有參加公考人說的那么難了吧？于被動炮灰來說，他們做什么都難，公務員考試自然不例外；于主動炮灰來說，他們根本沒努力，根本談不上難不難；于上岸者來說，他們在一堆炮灰中脫穎而出，只是看上去很難而已。
我前邊還說了，公務員考試也沒有公考培訓機構(gòu)說的那么難。為什么我會這么說呢，很簡單，如果他們說公務員考試很簡單，你還花高價參加培訓嗎？你還買他們編寫的教材嗎？
國家公務員考試行測思維導圖:必然性推理
一、直言命題：
1、結(jié)構(gòu)：(量項)主項+聯(lián)項+謂項
2、對當關系：A、矛盾命題互否，真假相對!B、推出命題是充分條件命題，全稱真則特稱真，特稱假則全稱假(逆否命題)C、反對命題必有一假!D、下反對命題必有一真!
矛盾：命題前加“并非”等值于這個命題的矛盾命題，規(guī)則：“所有”與“有的”互換，有“不”的去掉，無“不”的加上。
反對：除了兩個全稱外，也可以全稱對單稱，有“不”去掉，無“不”加上。如：所有A是B，甲不是B!
下反對：除了兩個特稱，也可以特稱對單稱，有“不”去掉，無“不”加上。如：有的A是B，甲不是B!
推出：全稱——單稱——特稱
題干給出多個直言命題，告知這幾個命題有的為真，有的為假，但是沒有給出哪個是真那個是假!此時可找到有對當關系的一對命題，然后繞開這對命題的真假，判斷其他命題的真假從而得出答案。
3、變形推理
(1)、換質(zhì)推理：雙重否定表肯定。聯(lián)項和謂項都改為相反的。
(2)、換位推理：改變主項和謂項，成逆命題，既反過來說?！八蠥不是B”和“有些A是B”可以將A、B直接換位;而“所有A是B”換位后只能是“有些B是A”;另外“有些A不是B”不能進行換位。
二、概念和三段論
1、概念是表達一類事物的詞語。內(nèi)涵：本質(zhì)外延：所表達事物范圍。外延可用封閉曲線也就是文氏圖表示。
概念間關系：全同、包含、交叉、全異。
多個命題間關系可以用文氏圖表示。一個命題可能包含多種概念間關系!
2、三段論推理：所有(有些)A是B，所有B是(不是)C，則所有(有些)A是(不是)C。
(1)、兩個前提中包含三個不同概念，且每一個概念在三段論推理中都出現(xiàn)兩次。中項只在前提中出現(xiàn)兩次并且是“所有的B”，在結(jié)論中不出現(xiàn)。
(2)、四概念錯誤：一個詞在不同的語境中意思不同。
(3)、一特得特，一否得否。
(4)、結(jié)論問題：文氏圖法解答。先畫所有后畫有些;所有畫圈，有些畫點，點可以無限擴大。所有結(jié)論問題的三段論題目均可用文氏圖求解。畫圖時要理清思路、考慮全面。
(5)、三段論前提問題：條件不足型題目。
A：單前提單結(jié)論型：根據(jù)推理規(guī)則就可解答。
B：多前提單結(jié)論型：(題目存在無用前提)可采用主謂拆分法，既逆向運用三段論標準形式。
三、復言命題：聯(lián)言命題、選言命題、假言命題。
1、聯(lián)言命題：P并且Q?？梢允遣⒘?、遞進、轉(zhuǎn)折、順承等關系。
2、選言命題：A、相容選言命題：P或者Q;B、不相容選言命題：要么P，要么Q。
3、假言命題：帶有假設條件的命題，通常含有兩個肢命題：反應條件的肢命題在前做前件，反應結(jié)論的肢命題在后做后件。
A：充分條件假言命題：如果A那么B、只要A就B、若A則B、A必須B。推理規(guī)則：順肯逆否。P真Q假才為假，也就是推不出的意思。
B、必要條件假言命題：只有P才Q、不P不Q、沒有P就沒有Q、除非P否則不Q。推理規(guī)則：逆肯順否。非P能推出Q為假，也就是非P推不出非Q時為假。
C、充分必要條件轉(zhuǎn)化：當題干中同時存在充分條件假言命題和必要條件假言命題時都轉(zhuǎn)化為同一種。特殊的兩個“不P不Q”(只有P才Q;如果不P就不Q)“除非P否則Q”(只有P才非Q：如果非P那么Q——否一推一)
D、假言命題綜合推理：假言連鎖推理的所有前提都是同一種假言命題，且后一個命題的前件恰好是前一命題的后件。二難推理：A——C，B——C;A或B——C。
四、模態(tài)命題(含有“必然”、“可能”等模態(tài)詞的命題，主要考察矛盾關系及等值轉(zhuǎn)換)
1、矛盾關系
(1)、“必然P”和“可能非P”
(2)、“必然非P”和“可能P”
2、等值轉(zhuǎn)化：
不必然=可能不，不必然不=可能，不可能=必然不，不可能不=必然。規(guī)則：模態(tài)命題前加“并非”，等價于“必然”和“可能”互換，“肯定”和“否定”互換后得到的命題。
五、智力推理(樸素邏輯)
1、假設：根據(jù)題干條件進行適當假設。代入法：依次帶入選項，產(chǎn)生矛盾就派出。排除法：題干給出多個確定條件時，直接根據(jù)題干條件排除不符合選項。
2、找突破口：確定條件、反復被提及的條件、特殊條件。
3、圖表法：列表法：兩類元素在空間是時間上直線排列。畫圖法：兩類及以上元素在時間、空間上環(huán)形排列。
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公務員考試最后一個月怎么復習
國家公務員考試考前最后一個月行測&申論復習計劃：
國考考前一個月備考計劃行測篇
第一周：這段時間著重進行知識點回顧，進一步鞏固一些重要的知識點，例如資料分析中的概念公式和各種估算方法等，通過再一次復習進行查漏補缺，加深對知識點的理解，從而更靈活的應用。
第二周：本周重點進行錯題回顧分析，到了這個階段大家已經(jīng)都做了很多題目了，這個時候再去大量的做新題已經(jīng)意義不大了，我們只需要把以前做過的所有練習題重新再梳理一遍，總結(jié)之前錯誤的原因，避免再次犯錯。
第三周：全真模擬，調(diào)整考試狀態(tài)。每天堅持做一套模擬試卷，必須與國考題型難度相近，模擬的時間和時段也要和國考完全吻合。當然，模擬卷做完之后還有一項任務，那就是錯題分析，找到每道題做錯的原因，避免再次犯錯。
最后一周：前半周繼續(xù)進行全真模擬，還是每天一套模擬卷，通過全真模擬找到適合自己的做題節(jié)奏和考試的最佳狀態(tài)。等到考前最后兩天就不需要再做題了，緩解一下長期以來備考給身心帶來的緊張和疲憊，調(diào)整好狀態(tài)，以最好的狀態(tài)參加考試。
國考考前一個月備考計劃申論篇
1.全面梳理階段：不管是否有基礎的學員，在這一階段都要全面掌握申論的基本知識框架和答題原則。在這個階段，各位考生可以根據(jù)學習的每個版塊做一些選項的訓練題以保障理論與實踐相結(jié)合。
2.重點突破階段：在這一階段，主要是針對前期復習過程中存在的問題進行查漏補缺。此時考生可以重點做一下歷年的國考試題，特別是近三年的試題，以保障能夠感受到試題的特點和難易度，有效將學習方法運用到做題中來。
3.模擬提升階段：學習方法的掌握與否，更主要的還是需要通過實戰(zhàn)才能檢驗。在考前這個階段，主要還是通過做模擬試題的方法全面掌握和了解每個題型的作答技巧，以保障做題的手感。在做題過程中一定要根據(jù)考試的規(guī)律進行操作，嚴格按照考場答題要求進行答題，特別是要注意將文章認真寫完。
4.調(diào)整適應階段：通過前一階段的訓練，這一階段主要是進行心理狀態(tài)的調(diào)試，特別是要嘗試感受和應對考前的心理焦慮。同時，各位考生還要將之前已經(jīng)做過的題目進行總結(jié)，將易錯點進行梳理和匯總，有時間可以適當再做一些試卷，主要是保證有做題的手感。
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