大家好，公務(wù)員考試下雨題難嗎相信很多的網(wǎng)友都不是很明白，包括公務(wù)員省考邏輯題目,真的有那么難嗎也是一樣，不過沒有關(guān)系，接下來就來為大家分享關(guān)于公務(wù)員考試下雨題難嗎和公務(wù)員省考邏輯題目,真的有那么難嗎的一些知識點(diǎn)，大家可以關(guān)注收藏，免得下次來找不到哦，下面我們開始吧！
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考公務(wù)員你后悔嗎你會推薦身邊人考公務(wù)員么
有過后悔，但是慢慢地?zé)釔凵狭诉@份工作，現(xiàn)在覺得不后悔！每一天都很亢奮。如果我身邊的人想考公務(wù)員的話，我也會推薦的。
剛到基層的時(shí)候，真的有點(diǎn)后悔，尤其是條件艱苦的辦公室和宿舍，讓我對這份工作充滿了惶恐與不甘心。但是慢慢融入新的環(huán)境之后，覺得一切都還不錯，富有親和力的領(lǐng)導(dǎo)，給你張羅對象的可愛同事們，門口保安、食堂廚師偶爾嘮嘮家常等等，讓你覺得這份工作其實(shí)還是蠻有意義的，尤其是幫助村民解決實(shí)際問題帶來的成就感，越來越覺得自己找到了工作的意義和價(jià)值。每一份工作都有如意的地方，也有不順心的地方，公務(wù)員也是如此，但是既然選擇了這條路，便要風(fēng)雨兼程。坐標(biāo)帝都小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，談一談我的心路歷程，我想大概是很多人的心聲。
一枚帝都鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的心理路程
一、初來乍到，心里五味雜全
尚未步入崗位的時(shí)候，因?yàn)橛X得它是一份神圣的職業(yè)，因?yàn)橛X得是鐵飯碗，同樣也因?yàn)樗歉改秆壑械暮霉ぷ?，對公?wù)員這份工作是充滿了向往的。等到真正入職了（鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員），被眼見的所見、所聞驚到了。
先來說說辦公環(huán)境：剛到辦公室的是都沒有自己的工位，辦公室也很小，大開間，各自都沒有隱私，與電視中的工位場景真是相差太大了；而服務(wù)大廳的辦公室的工位更是緊張的要死，一個人就只有一個辦公桌，長度還不超過1.1M，只能放下一臺電腦和一個文件夾。至于說跟你配備新的電腦啥的，不可能，看看哪臺能用，就湊合著用哪個吧，心理的落差，真的是非常大，也非常的失望、后悔。
再來說說住宿環(huán)境：不是本地人，單位給提供了宿舍，本以為至少是單人間，結(jié)果來了才知道環(huán)境還不如高中宿舍，上下床，沒有衣柜，只有一個鐵皮柜子（辦公柜），連張桌子都沒有，晾衣服的地方也沒有，真不知道以前的同事是怎么再這樣的環(huán)境中居住的，被宿舍里的壁虎嚇到過崩潰（ps.本人害怕各種蟲子）。一同進(jìn)來的三個同事住在了一起，還好不用爬床，大家默認(rèn)只睡下鋪。知足常樂，我時(shí)常勸說自己，好歹宿舍朝南，有陽光，只是暫住，讓自己的心態(tài)穩(wěn)了下來。
再來說說同事：到了基層才發(fā)現(xiàn)，研究生學(xué)歷在基層真是太罕見了，機(jī)關(guān)里的同事見了面就說哎呀你就是某某學(xué)校來的呀，厲害厲害，單位的同事幾乎沒幾個大學(xué)生，越發(fā)突顯這份工作的不甘心，對于同事的恭維可能也沒幾個人是真心實(shí)意。被人穿過小鞋、也跟某些同事吵過架，嗯，不稀奇。
最后再來說說工作內(nèi)容：從整理檔案、復(fù)印材料干起，其實(shí)也挺沒勁的，仿佛自己的能力毫無用武之地，渾渾噩噩的過著每一天，當(dāng)然，這樣的日子持續(xù)的并不久，就來了大工作，天天累成狗。
二、漸入佳境，逐漸找到方向
初入單位的各種不適感在繁忙的工作中消失的無影無蹤，因?yàn)槟愀緵]有時(shí)間再去抱怨所謂的環(huán)境，繁忙的工作已經(jīng)讓你喘不過氣了。不過漸漸步入工作狀態(tài)后，學(xué)到了很多東西，心態(tài)也平和了許多，也不再怨天尤人，而是踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)知識、積累工作經(jīng)驗(yàn)，能自己變得更加優(yōu)秀起來，成了自己短期內(nèi)的小目標(biāo)。
就比如說端茶倒水這么小的一個細(xì)節(jié)，沒有經(jīng)驗(yàn)，你可能也做不好。怎么倒水，有些人就把杯子放在桌子上把水倒進(jìn)去就完事了；有的人就是手持杯子，再把水倒進(jìn)去；看似都把水添進(jìn)去了，但是在領(lǐng)導(dǎo)看來，還是有區(qū)別的，尤其是會議期間的添茶倒水，肯定是要把杯子拿到手里邊，也無需去問領(lǐng)導(dǎo)需不需要添水，如果不需要你拿杯子的時(shí)候他會說話的，就是這么小的一個細(xì)節(jié)，讓自己也意識到在工作經(jīng)驗(yàn)上我還是有很多欠缺的，需要學(xué)習(xí)的人情世故還多的很。這種細(xì)節(jié)，不分體制內(nèi)外，慢慢地摸索會做事、會做人的道理。
三、堅(jiān)定道路，努力提升自己
工作的越久，發(fā)現(xiàn)自己越來越堅(jiān)定自己走的路了，從最初的后悔，到轉(zhuǎn)變?yōu)闊釔郏路鹬皇菚r(shí)間的問題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作雖然辛苦和勞累，但是收獲卻很大，真正得到了鍛煉，真正體會到老百姓的需求是什么，也真正體會到當(dāng)公務(wù)員的優(yōu)勢和意義。當(dāng)然在這之中，最重要的就是用什么樣的心態(tài)去工作，如果你很急功近利且不得志，那你的工作就會很沒勁或者很有挫敗感；如果你嘗試中庸之道，那么在體制內(nèi)還挺受用，工作急不得、也慢不得，調(diào)整好心態(tài)，很重要。
之所以堅(jiān)定了公務(wù)員這條路主要有三點(diǎn)：
一是真正理解到公務(wù)員作為人民公仆的職責(zé)所在。都說鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作苦、工作累，但是如果沒有鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的存在，或者說大家都奔向區(qū)直、市直、省直工作，我們的家鄉(xiāng)誰來建設(shè)？看著鎮(zhèn)子里的土路被改造成為柏油馬路，看著山下的危房被逐漸騰退（有泥石流的風(fēng)險(xiǎn)），看著鎮(zhèn)里的棚戶區(qū)逐漸改造，內(nèi)心有種自豪感。鎮(zhèn)里有個小火車站，以前都是土路，一下雨就沒法走了，出行及其不方便，自從修成柏油馬路之后，老百姓也是歡喜了不少，因?yàn)槌鲂蟹奖懔?。在?zhèn)里工作久了，就把這里當(dāng)成了自己的故鄉(xiāng)，看到它一點(diǎn)點(diǎn)變好，心里滿是欣慰。
二是工資福利待遇的提升讓自己幸福感指數(shù)上升。剛工作的時(shí)候工資的確少的可憐，跟在國企、央企工作的同學(xué)的工資沒法比，差好大一截，心理不平衡。但是半年后我們漲工資的事情就落實(shí)了，從最初到3000+漲到了5000+，加之單位有食堂，又管住宿，開銷并不大，所以其實(shí)收入還是很不錯的。單位工會也會偶爾發(fā)些福利。
三是公務(wù)員的穩(wěn)定令人安心。公務(wù)員工作穩(wěn)定眾所周知，以前沒大的感覺，今年的疫情，讓自己愈發(fā)感覺到幸運(yùn)。因?yàn)樵谒狡蠊ぷ饕恍┩瑢W(xué)因?yàn)闊o法復(fù)工被迫失業(yè)了，不得不重新?lián)駱I(yè)，但是對體制內(nèi)的同學(xué)而言則不受影響。加之，隨著工作年限的增長，對工作、對單位的歸屬感也在增強(qiáng)，所以越來越喜歡當(dāng)下的情境。
當(dāng)初選擇公務(wù)員這份職業(yè)的時(shí)候，只是把它當(dāng)成了一份工作，盲目性、隨大流更多一些，甚至剛?cè)肼毜臅r(shí)候還有各種不甘心與反感，但是隨著工作年限、年齡的增長，對公務(wù)員這份職業(yè)的認(rèn)同感越來越強(qiáng)，對單位的歸屬感也越來越強(qiáng)了，也更加堅(jiān)定了自己走下去的決心了。人生的路還有很長，但是堅(jiān)定了選擇，我們就要勇敢的走下去，不斷努力，實(shí)現(xiàn)自己的人生蛻變！
要不要辭職考公務(wù)員
很多同學(xué)會猶豫到底要不要考公務(wù)員……
公務(wù)員工資福利待遇高、安逸穩(wěn)定、社會地位高是真的嗎？我適合做公務(wù)員嗎？每當(dāng)筆試成績公布之后，有不少考生感嘆：“又當(dāng)了公務(wù)員考試炮灰”、“可惜了我的報(bào)名費(fèi)”、“我為GDP做貢獻(xiàn)，我自豪。”……
公務(wù)員de考試費(fèi)用
固定費(fèi)用--必須付出的勞務(wù)費(fèi)
考生在公務(wù)員考試過程中必然有固定的開銷，如報(bào)名費(fèi)、面試費(fèi)、體檢費(fèi)。這三項(xiàng)費(fèi)用是考生在報(bào)名參加筆試、面試、體檢這三個環(huán)節(jié)中必不可少的支出。由于各地政策不同，三者相加的數(shù)目也不一樣。一般報(bào)名費(fèi)、面試費(fèi)均在一百元左右，體檢費(fèi)為幾百元。
非固定費(fèi)用--根據(jù)個人情況的支出
非固定費(fèi)用指變動區(qū)間大，因考生自身情況不同而不同，這里主要講講公務(wù)員考試筆試備考成本。
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應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)屆畢業(yè)生由于未參加工作，不具備獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力，這類考生可以選用一本較好的復(fù)習(xí)教材，將知識點(diǎn)吃透、記牢。教材推薦使用《2017年國家公務(wù)員考試一本通》，行測和申論考試內(nèi)容全部在里面，內(nèi)容全面又能節(jié)省行測和申論分別單獨(dú)買的成本。如果經(jīng)濟(jì)條件好一點(diǎn)，還可以配套使用《2017年公務(wù)員考試實(shí)戰(zhàn)題庫》和《2017年公務(wù)員考試技巧手冊》。這部分總共大約300元左右。2
中產(chǎn)階級考生
一般有自己的工作，也有一定的積蓄，對復(fù)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率有更高的要求，因?yàn)樗麄児ぷ髅?，?fù)習(xí)時(shí)間少。對他們來說最寶貴的不是金錢而是復(fù)習(xí)時(shí)間。這類考生就可以選用不受時(shí)間限制的視頻課程來備考，工作復(fù)習(xí)兩不誤。我們推薦的學(xué)寶云課堂視頻課程，直播加點(diǎn)播全套，大約1000元左右。
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土豪級考生
既有時(shí)間也有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，為了實(shí)現(xiàn)“公務(wù)員之夢”愿意付出，這類考生可以將紙質(zhì)教材與視頻教材相結(jié)合，既系統(tǒng)學(xué)習(xí)了知識點(diǎn)，又可以適當(dāng)轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)思路，增強(qiáng)記憶效果。費(fèi)用自然是教材用書和視頻課程兩者相加了。
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其它費(fèi)用
如參加筆試與面試的路費(fèi)、住宿費(fèi)、購買筆試物品等費(fèi)用，這些費(fèi)用的高低都和考生的具體情況分不開，考生可以根據(jù)自身情況大致算一算。經(jīng)委的重點(diǎn)移動互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目認(rèn)定為長沙市科技計(jì)劃重點(diǎn)
公務(wù)員de薪資待遇問題
相信對于很多人來說，無論哪個行業(yè)哪份職業(yè)，第一個會考慮的就是薪資待遇問題，畢竟事關(guān)生存。公務(wù)員工資從縱向上看，在很大程度上與單位所在區(qū)域財(cái)政收入情況有正相關(guān)性。
比如，珠三角地區(qū)的工資會遠(yuǎn)比粵東西北高，同一個地級市里面經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的縣區(qū)工資會遠(yuǎn)比經(jīng)濟(jì)落后的縣區(qū)要高。同時(shí)，還與其行政隸屬關(guān)系有關(guān)。比如市直機(jī)關(guān)會比縣區(qū)級機(jī)關(guān)高，而縣區(qū)級機(jī)關(guān)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)。在橫向來看，還會與其單位屬性有關(guān)聯(lián)。比如財(cái)政創(chuàng)收單位，福利待遇會遠(yuǎn)遠(yuǎn)比吃飯財(cái)政單位要好。所以，在報(bào)考公務(wù)員之前，需要先好好地了解一下各職位組之間的不同。
公務(wù)員de工作內(nèi)容
相信很多人聽到公務(wù)員的第一印象就是，每天準(zhǔn)時(shí)到單位簽到，然后喝茶看報(bào)紙，下班準(zhǔn)時(shí)走人。如果你真的這么認(rèn)為，我只能說你太幼稚了?？h級以上機(jī)關(guān)單位，或許可以保證周末雙休和正常節(jié)假日放假，但相對于各基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位來說，還是時(shí)有加班的。
公務(wù)員de升遷之路
公務(wù)員職務(wù)分為領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)層次分為：國家級正職、國家級副職、省部級正職、省部級副職、廳局級正職、廳局級副職、縣處級正職、縣處級副職、鄉(xiāng)科級正職、鄉(xiāng)科級副職、科員。
非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)層次只在廳局級以下設(shè)置，分為：巡視員、副巡視員、調(diào)研員、副調(diào)研員、主任科員、副主任科員、科員、辦事員。從級別上劃分的話，主要分為一到二十七級。
看到這么多的層次和等級，相信很多人都開始有點(diǎn)懵了。一般來說，公務(wù)員考試招錄的是主任科員以下職位，主要是科員和辦事員的居多。按照《干部任免條例》的規(guī)定，辦事員連續(xù)三年年度考核合格可以晉升科員，科員連續(xù)三年年度考核合格可以晉升副主任科員。
但是，在縣處級以下單位又出現(xiàn)了一個比較特殊的設(shè)置，叫股級。一般科員為副股級，條例的規(guī)定中縣處級以下機(jī)關(guān)單位副股級連續(xù)兩年年度考核合格可以晉升正股級，正股級連續(xù)三年年度考核合格才能晉升副科級。
以新招錄為鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的同志為例，加上年度考核結(jié)果為不定等次的一年試用期，需要四年之后才能提為副股（即科員），而在工作后的第六年成為正股，在工作后的第9年才有可能成為副科級干部。
當(dāng)然，這些是在理論的情況下最快的升遷之路。而在實(shí)際操作中，很多人都會比這個時(shí)間還要長得多，以至于很多在縣處級以下單位的同志到退休時(shí)最多只是副科級，這也就是傳說中的“副科病”。
為了解決這個問題，國家出臺了《關(guān)于縣以下機(jī)關(guān)建立公務(wù)員職務(wù)與職級并行制度的意見》。人力資源和社會保障部部長尹蔚民在答記者問時(shí)說，在縣以下機(jī)關(guān)實(shí)行公務(wù)員職務(wù)與職級并行制度是我國干部人事制度改革的一個重要舉措，也是公務(wù)員管理制度的創(chuàng)新和完善。
這項(xiàng)制度的核心內(nèi)容就是在公務(wù)員法的框架下，在保持原有領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)晉升通道不變的情況下，增加職級晉升的通道，來解決基層公務(wù)員“晉升難、待遇低”的矛盾。
公務(wù)員de人際關(guān)系
“有人的地方，就有江湖。”同事之間、上下級之間、還有與業(yè)務(wù)聯(lián)系單位或者村干部、老百姓之間各種各樣千絲萬縷的關(guān)系，經(jīng)常會聽到周圍的人吐槽，“處理人際關(guān)系需要花費(fèi)很多的精力”“在面對競爭的時(shí)候，經(jīng)常會有人故意制造輿論甚至捏造事實(shí)來影響他人”……
特別是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，你還得學(xué)會一套“見人說人話、見鬼說鬼話”的本事，這個說法可能大家會覺得比較貶義，換個詞叫你得看人說話。
在跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的時(shí)候說的話和在跟村干部傳達(dá)時(shí)候說的話，在表達(dá)方式上需要有所區(qū)別。假使你整天跟一個文化程度不高的村干部或農(nóng)民伯伯，掉政策理論的書袋子，他們理解不了是很正常的。所以你，還必須得用通俗易懂的話跟他們溝通。
還有，在農(nóng)村的話，你還得參加各種各樣的酒局。雖然在中央八項(xiàng)規(guī)定出臺之后，公款消費(fèi)基本上已經(jīng)很少了，但是偶爾還是會有接待應(yīng)酬的。
接待上級領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候要喝，下鄉(xiāng)布置指導(dǎo)工作要喝，同事之間聚餐要喝，吃飯喝完去KTV唱歌還得繼續(xù)喝……最嚴(yán)重的時(shí)候，一天喝三次酒也是正常的。
如果了解以上，還是決定考公務(wù)員，請牢記以下>>
考公務(wù)員de十句忠告
1自己是否適合考公務(wù)員
報(bào)考之前要做好人生規(guī)劃，衡量下自己是否真的適合當(dāng)公務(wù)員。如果你立志從政或者一心追求穩(wěn)定、或者自己所學(xué)的專業(yè)發(fā)展空間不大，那么你就要努力考公務(wù)員。相反，如果你只是追求事業(yè)上能有快速的回報(bào)。那么你要反思下，是否自己真的適合報(bào)考公務(wù)員。
2選擇職位要多斟酌
報(bào)名最重要的環(huán)節(jié)就是選崗位，有的人早就自己心儀的職位，非那個職位不選，那就簡單了，瞄準(zhǔn)目標(biāo)勇往直前。那沒有明確目標(biāo)的就要多斟酌下，首先要考慮自己的專業(yè)、志向還有興趣。然后報(bào)名時(shí)要多注意報(bào)名如數(shù)，避免報(bào)名人數(shù)過多競爭壓力大。
3備考宜早不宜晚，要提前制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
我身邊不乏裸考的人，或者復(fù)習(xí)就是跟著感覺走，想到哪復(fù)習(xí)到哪，這種態(tài)度是不可取的。建議大家根據(jù)備考時(shí)間長短可以制定每天、每周、一個月的復(fù)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，這樣復(fù)習(xí)完上戰(zhàn)場才有底氣。
4教材要精讀
備考初期一定要選一本權(quán)威的教材系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍。讀完之后我們就能知道公務(wù)員考試有哪些題型、難點(diǎn)和答題技巧。大家選購教材時(shí)一定要認(rèn)準(zhǔn)權(quán)威正版的。不要因?yàn)橘徺I教材質(zhì)量的問題，影響大家的復(fù)習(xí)，推薦使用《國家公務(wù)員考試一本通》。
5行測復(fù)習(xí)要攻弱補(bǔ)強(qiáng)
行測復(fù)習(xí)絕不是簡單的做題就萬事大吉的，而是要有針對性的做題，要懂得對考題的分析和總結(jié)。千萬不要只做自己喜歡做的部分，要攻弱補(bǔ)強(qiáng)，主攻弱勢部分的練習(xí)，但也不要放棄練習(xí)自己的擅長部分。
6不要放棄申論復(fù)習(xí)，要動筆練習(xí)
很多同學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候都是重點(diǎn)復(fù)習(xí)行側(cè)，對申論就只是看看新聞，讀讀報(bào)紙，還有人覺得申論學(xué)了還不如裸考，干脆直接放棄復(fù)習(xí)，這種做法是非常不可取的。大家在看申論熱點(diǎn)時(shí)政的同時(shí)，也要動筆練習(xí)。很多人就是因?yàn)槠綍r(shí)不動筆寫申論文章，到考場的時(shí)候往往是肚子里有東西卻倒不出來，或者寫的文章一點(diǎn)也不專業(yè)。
7面試關(guān)鍵是贏得考試官的心
公務(wù)員面試真正的對手是坐在對面的考官們。眾所周知，面試的考場是考官的地盤，而從考官選人和評分的角度看，一半是理性，一般是感性。理性是印在紙上的評分標(biāo)準(zhǔn)，而感性是考官對考生的整體印象和主觀評價(jià)，所以作為考生最重要的是贏得考官的心。
8報(bào)培訓(xùn)班不如在線看學(xué)習(xí)視頻
應(yīng)屆生面臨畢業(yè)事情比較多，在職的平時(shí)要上班，所以平時(shí)很難擠出固定時(shí)間去上培訓(xùn)班，并且報(bào)培訓(xùn)班的費(fèi)用可不菲。我認(rèn)為在線學(xué)習(xí)視頻挺合適的，隨時(shí)有時(shí)間隨時(shí)學(xué)習(xí)，沒有理解領(lǐng)會的知識點(diǎn)還可以可以多看幾遍。復(fù)習(xí)在學(xué)寶云課堂的上學(xué)，效果很不錯，學(xué)習(xí)完還有在線題庫和資料下載?？傊⒎且欢ㄟx擇貴的就是最好的，適合自己才能有好的效果。
9公務(wù)員考試是比較公平的
當(dāng)前，公務(wù)員考試是各種人才選拔考試制度中較為公平的一種，考試制度也越來越完善。所以在同樣的考試環(huán)境和流程中，考生的能力高低，一考便知的。所以大家在備考時(shí)要摒除雜念，專心備考，相信只要是金子總會發(fā)光的。
10考不上不要灰心
我們不以一時(shí)成敗論英雄，公考競爭如此激烈，考不上也是很正常的。你想想有的崗位是上千人競爭一個職位，那得是極優(yōu)秀和幸運(yùn)的人才能被選中啊。所以大家一定要調(diào)整好心態(tài)。如果你今生的目標(biāo)是非公務(wù)員不可的話，公務(wù)員并不是一生只能考一次，完全可以多考幾次。如果不想再考的話，可以有很多其他的就業(yè)選擇，條條道路通羅馬。
公務(wù)員省考邏輯題目,真的有那么難嗎
行測中的邏輯題就是那么樸素的燒腦，看著簡單做著繞，錯了還不知道怎么鬧，想要游刃有余有技巧，推理規(guī)則get到。邏輯考點(diǎn)那么多，假言命題老愛考，那就拿它來開刀!
假言命題是判斷支命題間條件關(guān)系的命題。也就是區(qū)分，到底是必要條件還是充分條件?牢記，任何時(shí)候都是充分條件推向必要條件。比如：(1)下雨了，外面地濕了。下雨就是充分條件：下雨，外面一定地會濕。(2)報(bào)名了，考試了。報(bào)名就是必要條件：報(bào)了名不一定就考試，而要想考試，需要先報(bào)名，報(bào)名只是一個必不可少的條件。換句話說：下雨——>地濕，報(bào)名<——考試。
考生們無須糾結(jié)于到底該怎么區(qū)分必要條件和充分條件，對于假言命題而言，只要搞清楚哪些關(guān)聯(lián)詞表示必要條件和充分條件即可。比如：(1)如果A那么B。(2)只要A就B。(3)要想A就必須B。此時(shí)，A就看作充分條件，A——>B。再如：只有A才B。(2)除非A否則非B。(3)沒有A就沒有B。(4)A是B的基礎(chǔ);A是B的前提;A是B不可或缺的條件。此時(shí)，A看作必要條件，A<——B(或作：B——>A)。
下面我們一起來練習(xí)一下：
(1)如果我能看得見，就能輕易的分辨白天黑夜。(我看見——>分辨黑白)(2)只要你把我捧在手心，我就是你的優(yōu)樂美。(捧在手心——>優(yōu)樂美)(3)只有遇見你，我才有了生命的意義。(生命意義——>遇見你)(4)除非你逃課了，否則你不會掛科。(掛科——>逃課)
另外需要注意了，A——>B，等同于，非B——>非A。換句話說：如果你愛我，就娶我?？梢該Q成，如果你不娶我，就是不愛我。
難么，考試怎么考?命題之間的轉(zhuǎn)化要分清。判斷正誤試一試：
題目：如果男人有了錢，就容易變壞。
(1)只要男人有了錢，就容易變壞。
(2)只有男人有了錢，才容易變壞。
(3)男人沒有了錢，就不容易變壞。
(4)如果不容易變壞，那么男人沒有錢。
(5)除非男人有了錢，否則不容易變壞。
上面可以判斷為真的是(1)和(4)。
2020年公務(wù)員考試虛詞如何使用
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18個文言虛詞的用法及其舉例
[而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之]
1．【而】
（一）用作連詞。 1．表示并列關(guān)系。一般不譯，有時(shí)可譯為“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者（《勸學(xué)》）②劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開（《蜀道難》）
③北救趙而西卻秦，此五霸之伐也（《信陵君竊符救趙》）
2．表示遞進(jìn)關(guān)系?？勺g為"并且"或"而且"。
①君子博學(xué)而日參省乎己。（《勸學(xué)》）②楚懷王貪而信張儀，遂絕齊（《屈原列傳》）
③回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皜駁色，而皆若僂（《登泰山記》）
④以其求思之深而無不在也（《游褒禪山記》）
3．表示承接關(guān)系?？勺g為"就""接著"，或不譯。
①故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿（《陳情表》）②置之地，拔劍撞而破之。（《鴻門宴》）
③人非生而知之者，孰能無惑（《師說》）
4．表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?？勺g為"但是""卻"。
①青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（《勸學(xué)》）②有如此之勢，而為秦人積威之所劫（《六國論》）
③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陳情表》）
5．表示假設(shè)關(guān)系?？勺g為"如果""假如"。
①諸君而有意，瞻予馬首可也。（《馮婉貞》）
②死而有知，其幾何離（《祭十二郎文》）
6．表示修飾關(guān)系，即連接狀語。可不譯。
①吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也（《勸學(xué)》）②填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走（《寡人之于國也》）
③項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”（《鴻門宴》）
7．表示因果關(guān)系，
①余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也（《游褒禪山記》）②表惡其能而不用也（《赤壁之戰(zhàn)》）
8．表示目的關(guān)系，
①縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉（《阿房宮賦》）②籍吏民，封府庫，而待將軍（《鴻門宴》）
（二）通“爾”，用作代詞，第二人稱，譯為"你的"；偶爾也作主語，譯為"你"。
①而翁歸，自與汝復(fù)算耳（《促織》）②嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲（《項(xiàng)脊軒志》）
（三）通“如”：好像，如同。①軍驚而壞都舍。（《察今》）
【而已】放在句末，表示限止的語氣助詞，相當(dāng)于“罷了”。
①未幾而搖頭頓足者，得數(shù)十人而已（《虎丘記》）②聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已（《師說》）
③我決起而飛，槍榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣（《逍遙游》）
【而后】才，方才。
①臣鞠躬盡瘁，死而后已。②三月而后成。
【而況】即“何況”，用反問的語氣表示更進(jìn)一層的意思。
①今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也。而況石乎?、诩冀?jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！
③臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎（《諫太宗十思疏》）
【既而】不久，一會兒。
①既而以吳民之亂請于朝，按誅五人（《五人墓碑記》）
②既而得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕（《促織》）
③既而將訴于舅姑，舅姑愛其子，不能御（《柳毅傳》）
2．【何】
（一）用作疑問代詞。
1．單獨(dú)作謂語，后面常有語氣助詞"哉""也"，可譯為"為什么""什么原因"。
①何者？嚴(yán)大國之威以修敬也。（《廉頗藺相如列傳》）
②予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？（《岳陽樓記》）
③齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？（《六國論》）
2．作動詞或介詞的賓語，可譯為"哪里""什么"。譯時(shí)，"何"要后置。
①豫州今欲何至？（《赤壁之戰(zhàn)》）
②大王來何操？（《鴻門宴》）
③一旦山陵崩，長安君何以自托于趙？（《觸龍說趙太后》）
3．作定語，可譯為"什么""哪"。
①其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。（《琵琶行》）
②然則何時(shí)而樂耶？（《岳陽樓記》）
（二）用作疑問副詞。
1．用在句首或動詞前，常表示反問，可譯為"為什么""怎么"。
①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之戰(zhàn)》）
②徐公何能及君也？（《鄒忌諷齊王納諫》）
2．用在形容詞前，表示程度深，可譯為"怎么""多么""怎么這樣"。
①至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也?。ā读婀賯餍颉罚?/p>
（三）作語助詞，相當(dāng)于“啊”。
①新婦車在后，隱隱何甸甸。（《孔雀東南飛》）
（四）何：通“呵”，喝問。
①信臣精卒陳利兵而誰何。（誰何：呵問他是誰何。意思是檢查盤問。）（《過秦論》）
【何如】【奈何】【若何】表示疑問或反問，譯為“怎么樣”“怎么辦”“為什么”。
①以五十步笑百步，則何如（《季氏將伐顓臾》）
②其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉（《五人墓碑記》）
③沛公大驚，曰："為之奈何?"（《鴻門宴》）
④奈何取之盡錙銖，用之如泥沙（《阿房宮賦》）
【何以】即“以何”，介賓短語，用于疑問句中作狀語，根據(jù)"以"的不同用法，分別相當(dāng)于"拿什么""憑什么"等。
①一旦山陵崩，長安君何以自托于趙（《觸龍說趙太后》）
②不為者與不能者之形何以異（《齊桓晉文之事》）
③吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也（《莊暴見孟子》）
【無何】譯為“不久”“沒多久”。
①撫軍不忘所自，無何，宰以卓異聞，宰悅，免成役（《促織》）
【何乃】譯為“怎能”
①阿母謂府吏：何乃太區(qū)區(qū)（《孔雀東南飛》）
3．【乎】
（一）用作語氣助詞。
1．表疑問語氣?？勺g為"嗎""呢"。
①幾寒乎？欲食乎？（《項(xiàng)脊軒志》）
②技蓋至此乎？（《庖丁解?！罚?/p>
③欲安所歸乎？（《赤壁之戰(zhàn)》）
2．表示反問語氣，相當(dāng)于“嗎”、“呢”。
①布衣之交尚不相欺，況在國乎？（《鴻門宴》）
②吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《師說》）
③然豫州新敗之后，安能抗此難乎？（《赤壁之戰(zhàn)》）
3．表測度或商量語氣，可譯為"吧"。
①王之好樂甚，則齊其庶幾乎。（《莊暴見孟子》）
②圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？
③日食飲得無衰乎（《觸龍說趙太后》）
④今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？（《陳涉世家》）
⑤無以，則王乎？（《齊桓晉文之事》）
4．用于感嘆句或祈使句，可譯為"啊""呀"等。
①宜乎百姓之謂我愛也（《齊桓晉文之事》）
②悔相道之不察兮，延佇乎吾將反（《離騷》）
③西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼（《赤壁賦》）
④長鋏歸來乎！出無車（《馮諼客孟嘗君》）
5．用在句中的停頓處。
①于是乎書。
（二）用作介詞，相當(dāng)于"于"，在文中有不同的翻譯。
①醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（《岳陽樓記》）（乎：于）
②今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣。（《捕蛇者說》）（乎：在）
③生乎吾前，其聞道也固先乎吾?（《師說》）（前一個“乎”：在；后一個“乎”：比。）
④吾嘗疑乎是。（乎：對。）
⑤君子博學(xué)而日參省乎己。（《論語》）（乎：對。）
⑥亦無怪乎其私之也。（乎：對于）
⑦蓋進(jìn)乎技矣。（《庖丁解牛》）（乎：比）
⑧以吾一日長乎爾。（爾:比。）
（三）可作詞尾，譯為“……的樣子”“……地”。
①以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣（《庖丁解牛》）
②浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙（《赤壁賦》）
4.【乃】
（一）用作副詞。
1．表示前后兩事在情理上的順承或時(shí)間上的緊接，可譯為“才”“這才”“就”等
①設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧。（《廉頗藺相如列傳》）
②悉使蠃兵負(fù)草填之，騎乃得過。（《赤壁之戰(zhàn)》）
③度我至軍中，公乃入。（《鴻門宴》）
2．強(qiáng)調(diào)某一行為出乎意料或違背常理，可譯為"卻""竟（然）""反而"等；
①問今是何世，乃不知不漢。（《桃花源記》）
②今其智乃反不能及。（《師說》）
③而陋者乃以斧斤考擊而求之。（《石鐘山記》）
④夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。今君乃亡趙走燕。（《廉頗藺相如列傳》）
3．可表示對事物范圍的一種限制，可譯為"只""僅"等。
①項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。（《項(xiàng)羽本紀(jì)》）
4．用在判斷句中，起確認(rèn)作用，可譯為"是""就是"等。
①若事之不濟(jì)，此乃天也。（《赤壁之戰(zhàn)》）
②嬴乃夷門抱關(guān)者也。（《信陵君竊符救趙》）
③無傷也，是乃仁術(shù)也，見牛未見羊也（《齊桓晉文之事》）
（二）用作代詞。
1．用作第二人稱，常作定語，譯為"你的"；也作主語，譯為"你"。不能作賓語。
①王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（陸游《示兒》）
2．用作指示代詞，譯為“這樣”。
①夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齊桓晉文之事》）
3．還可作連詞用，釋為"若夫"、"至于""如果"等。
（缺例文）
【無乃】表猜測，譯為“恐怕……”。
①今君王既棲于會稽之上，然后乃求謀臣，無乃后乎（《勾踐滅吳》）
②無乃爾是過與（《季氏將伐顓臾》）
③今少卿乃教以推賢進(jìn)士，無乃與仆私心剌謬乎（《報(bào)任安書》）
【乃爾】譯為“這樣”。
①府吏再拜還，長嘆空房中，作計(jì)乃爾立（《孔雀東南飛》）
5.【其】
（一）用作代詞，又分幾種情況：
1．第三人稱代詞。作領(lǐng)屬性定語，可譯為"他的"，"它的"（包括復(fù)數(shù)）。
①臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣。（《廉頗藺相如列傳》）
2．第三人稱代詞。作主謂短語中的小主語，應(yīng)譯為"他""它"（包括復(fù)數(shù)）。
①秦王恐其破壁。（《廉頗藺相如列傳》）
②其聞道也固先乎吾。（《師說》）
3．活用為第一人稱或第二人稱。譯為“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。
①今肅迎操，操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨，品其名位，猶不失下曹從事。（《赤壁之戰(zhàn)》）
②而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（《游褒禪山記》）
③老臣以媼為長安君計(jì)短也，故以為其愛不若燕后（《觸龍說趙太后》）
4．指示代詞，表示遠(yuǎn)指?？勺g為"那""那個""那些""那里"。
①及其出，則或咎其欲出者。（《游褒禪山記》）
②今操得荊州，奄有其地。（《赤壁之戰(zhàn)》）
③不嫁義郎體，其往欲何云？（《孔雀東南飛》）
5．指示代詞，表示近指，相當(dāng)于“這”“這個”“這些”。
①有蔣氏者，專其利三世矣。（《捕蛇者說》）
②今存其本不忍廢。（其：這）
5．指示代詞，表示"其中的"，后面多為數(shù)詞。
①于亂石間擇其一二扣之。（《石鐘山記》）
（二）用作副詞。
1．加強(qiáng)祈使語氣，相當(dāng)于“可”、“還是”。
①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人?。ㄆ洌嚎梢?/p>
②攻之不克，圍之不繼，吾其還也。（《燭之武退秦師》）
③與爾三矢，爾其無忘乃父之志！（《伶官傳序》）
2．加強(qiáng)揣測語氣，相當(dāng)于“恐怕”、“或許”、“大概”、“可能”。
①圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？（《師說》）
②王之好樂甚，則齊國其庶幾乎？（《莊暴見孟子》）
3．加強(qiáng)反問語氣，相當(dāng)于“難道”、“怎么”。
①以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）
②盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？（《游褒禪山記》）
③且行千里，其誰不知？
（三）用作連詞。
1．表示選擇關(guān)系，相當(dāng)于“是……還是……”。
①其真無馬邪？其真不知馬也？（《馬說》）
②嗚呼！其信然邪？其夢邪？其傳之非其真邪？（《祭十二郎文》）
2．表示假設(shè)關(guān)系，相當(dāng)于“如果”。
①其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳。
②沛然下雨，則苗浡然興之矣。其若是，孰能御之？（《孟子見梁襄王》）
（四）助詞，起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，可不譯。
①路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索（《離騷》）
②佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章（《離騷》）
【何其】譯為“多么”。
①至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!（《伶官傳序》）
6.【且】
（一）用作連詞。
1．遞進(jìn)關(guān)系，而且，并且。例：
①且立石于其墓之門（《五人墓碑記》）
②肅宣權(quán)旨，論天下事勢，致殷勤之意，且問備曰。（《赤壁之戰(zhàn)》）
③彼所將中國人不過十五六萬，且己久疲。（《赤壁之戰(zhàn)》）
2．遞進(jìn)關(guān)系，況且，再說。
①且壯士不死即已，死即舉大名耳。（《陳涉世家》）
②且將軍大勢可以拒操者，長江也。（《赤壁之戰(zhàn)》）
③且燕趙處秦革滅殆盡之際。（《六國論》）
3．讓步關(guān)系，尚且，還。
①臣死且不避，卮酒安足辭?。ā而欓T宴》）
②故之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉（《師說》）
4．并列關(guān)系：又，又……又……，一面……，一面……
①示趙弱且怯也。（《廉頗藺相如列傳》）
②命如南山石，四體康且直（《孔雀東南飛》）
③又有若老人咳且笑于山谷中者（《石鐘山記》）
④凡四方之士無有不過而拜且泣者。（《五人墓碑記》）
（二）用作副詞。
1．將，將要。
①有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡”（《游褒禪山記》）
②且為之奈何（《鴻門宴》）
③若屬皆且為所虜（《鴻門宴》）
④卿但暫還家，吾今且報(bào)府。（《孔雀東南飛》）
2．暫且，姑且。
①存者且偷生，死者長已矣?。ā妒纠簟罚?/p>
②誓不相隔卿，且暫還家去。（《孔雀東南飛》）
【且夫】句首助詞，表示下文是更進(jìn)一步的議論，“況且”，“再說”。例：
①且夫天下非小弱也，雍州之地，肴函之固，自若也（《過秦論》）
②且夫天地之間，物各有主（《赤壁賦》）
③且夫臧獲婢妾，猶能引決，況仆之不得已乎（《報(bào)任安書》）
【且如】就像。
①且如今年冬，未休關(guān)西卒（《兵車行》）
7.【若】
（一）動詞，像，好像。
①視之，形若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良（《促織》）
②吾不忍其觳觫，若無罪而就死地（《齊桓晉文之事》）
③其若是，孰有御之。（《孟子見梁襄王》）
（二）用作代詞。
1.表對稱，相當(dāng)于"你""你們"；作定語時(shí)則譯為"你的"。
①若入前為壽，壽畢，請以劍舞（《鴻門宴》）
②不者，若屬皆且為所虜（《鴻門宴》若屬：你們這些）
③更若役，復(fù)若賦……（《捕蛇者說》你的）
2．表近指，相當(dāng)于"這""這樣""如此"。
①以若所為求若所欲，猶緣木而求魚也（《齊桓晉文之事》）
（三）用作連詞。
1．表假設(shè)，相當(dāng)于"如果""假設(shè)"等。
①若據(jù)而有之，此帝王之資也。（《赤壁之戰(zhàn)》）
②若備與彼協(xié)心，上下齊同，則宜撫安，與結(jié)盟好。（《赤壁之戰(zhàn)》）
③若不能，何不按兵束甲，北面而事之！（《赤壁之戰(zhàn)》）
2．表選擇，相當(dāng)于"或""或者"。
①以萬人若一郡降者，封萬戶。（《漢書·高帝紀(jì)》）
3．至，至于。
①若民，則無恒產(chǎn)，因無恒心。（《齊桓晉文之事》）
【若夫】是用在一段話的開頭、引起論述的詞。近似“要說那”、“像那”的意思。
①若夫霪雨霏霏，連月不開。（《岳陽樓記》）
②若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉（《逍遙游》）
【若定】心中有數(shù)，從容不迫。
①指揮若定。（《赤壁之戰(zhàn)》）
【若何】怎么樣。
①以閑敝邑，若何？（《崤之戰(zhàn)》）
【若干】約計(jì)之詞，相當(dāng)于“幾許”、“多少”。
①車后若干遞送夫。
8．【所】
（一）名詞，處所，地方。
①又間令吳廣之次所旁叢祠中。（《陳涉世家》）
②成反復(fù)自念，得無教我獵蟲所耶？（《促織》）
③某所，而母立于茲。（《項(xiàng)脊軒志》）
（二）助詞
1．放在動詞前同動詞組成"所"字結(jié)構(gòu)，表示"所……的人"、"所……的事物"、"所……的情況"等。
①會征促織，成不敢斂戶口，而又無所賠償（《促織》）
②道之所存，師之所存也。（《師說》）
③過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀（《陳情表》）
2．“所”和動詞結(jié)合，后面再有名詞性結(jié)構(gòu)，則所字結(jié)構(gòu)起定語的作用。
①夜則以兵圍所寓舍。（《〈指南錄〉后序》）
②臣所過屠者朱亥（《信陵君竊符救趙》）
【為……所】“為”和“所”呼應(yīng)，組成"為……所……"的格式，表示被動。
①嬴聞如姬父為人所殺。（《信陵君竊符救趙》）
②仆以口語遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑，以污辱先人（《報(bào)任安書》）
【所以】
1.表示行為所憑借的方式、方法或依據(jù)，相當(dāng)于“用來……的方法”“是用來……的”"等。
①吾所以待侯生者備矣，天下莫不聞（《信陵君竊符救趙》）
②師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（《師說》）
2.表示原因。相當(dāng)于“……的原因（緣故）”。
①臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。（《廉頗藺相如列傳》）
②吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。（《廉頗藺相如列傳》）
③所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（《鴻門宴》）
【所謂】所說的。
①此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（《鄒忌諷齊王納諫》）
②非吾所謂傳其道解其惑者也。（《師說》）
【所在】
1.到處。
①石之鏗然有聲音者，所在皆是也。（《石鐘山記》）
2.所在之處，處所。
①原來有這等一個所在，且回衙去（《閨塾》）
②急趨之，折過墻隅，迷其所在。（《促織》）
9．【為】
（一）動詞。
1．有“做”“作為”“充當(dāng)”“變成”“成為”等義，翻譯比較靈活。
①斬木為兵，揭竿為旗。（《過秦論》）
②然后以六合為家，崤函為宮。（《過秦論》）
③卒相與歡，為刎頸之交。（《廉頗藺相如列傳》）
④冰，水為之，而寒于水。（《勸學(xué)》）
⑤趙王竊聞秦王善為（演奏）秦聲。（《廉頗藺相如列傳》）
⑥今日嬴之為（幫助）公子亦足矣（《信陵君竊符救趙》）
⑦南取百越之地，以為（劃為）桂林、象郡。（《過秦論》）
⑧為（治理）國以禮，其言不讓，是故曬之。（《論語》）
2．以為，認(rèn)為。
①此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也（《鴻門宴》）
②兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”（《兩小兒辯日》）
3．判斷詞，是。
①如今人方為刀俎，我為魚肉。（《廉頗藺相如列傳》）
②非為織作遲，群家婦難為。（《孔雀東南飛》）
（二）介詞。
1．表被動，有時(shí)跟"所"結(jié)合，構(gòu)成"為所"或"為……所"，譯為“被”。
①吾屬今為之虜矣。（《鴻門宴》）
②遂為猾胥報(bào)充里正役。（《促織》）
③身死國滅，為天下笑，（《過秦論》）
④不者，若屬皆且為所虜。（《鴻門宴》）
⑤羸兵為人馬所蹈藉，陷泥中死者甚眾。（《赤壁之戰(zhàn)》）
2．介紹原因或目的。為了，因?yàn)椤?/p>
①慎勿為歸死，貴賤輕何薄（《孔雀東南飛》）
②為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟（《莊暴見孟子》）
③今為宮室之美為之。（《莊暴見孟子》）
3．介紹涉及的對象。給，替。
①于是秦王不懌，為一擊缶。（《廉頗藺相如列傳》）
②請以趙十五城為秦王壽。（《廉頗藺相如列傳》）
③臣請為王言樂。（《莊暴見孟子》）
4．對，向。
①為之奈何？（《鴻門宴》）
②如姬為公子泣（《信陵君竊符救趙》）
5．表示動作、行為的時(shí)間?？勺g為"當(dāng)""等到"等。
①為其來也，臣請縛一人過王而行。（《晏子使楚》）
（三）句末語氣詞，表示疑問或反詰。呢。
①如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為（《鴻門宴》）
②是社稷之臣也。何以伐為？（《季氏將伐顓臾》）
③何故懷瑾握瑜而自令見放為？（《屈原列傳》）
10．【焉】
（一）兼詞。
1．相當(dāng)于“于之”、“于此”、“于彼”。
①三人行，必有我?guī)熝桑ㄔ谄渲校?。（《論語》）
②積土成山，風(fēng)雨興焉（從這里）。（《勸學(xué)》）
③五人者，蓋當(dāng)蓼洲周公子被逮，激于義而死焉（在這件事情上）者也。（《五人墓碑記》）
2．相當(dāng)于“于何”。譯為“在哪里”“從哪里”等。
①且焉置土石？（《愚公移山》）
②非再至，焉知其若此？
③焉有仁人在位，罔民而可為也？（《齊桓晉文之事》）
（二）代詞。
1．相當(dāng)于“之”。
①惟俟夫觀人風(fēng)者得焉。（《捕蛇者說》）
②猶且從師而問焉。（《師說》）
③去今之墓而葬焉，其為時(shí)止十有一月耳。（《五人墓碑記》）
2．哪里，怎么。
①未知生，焉知死（《論語》）
②割雞焉用牛刀（《論語》）
（三）語氣詞。
1。句末語氣詞，了，啊，呢。
①至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。（《六國論》）
②一羽之不舉，為不用力焉。（《齊桓晉文之事》）
③則牛羊何擇焉？（《齊桓晉文之事》）
2．作句中語氣詞，表示停頓，相當(dāng)于“也”。
①句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉，小學(xué)而大遺（《師說》）
②少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間（《赤壁賦》）
3．作詞尾，相當(dāng)于“然”，譯為“……的樣子”“……地”。
①盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落（《阿房宮賦》）
②于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉（《石鐘山記》）
11．【也】
（一）句末語氣詞，
1．表示判斷語氣。
①城北徐公，齊國之美麗者也（《鄒忌諷齊王納諫》）
②張良曰：“沛公之參乘樊噲者也”（《鴻門宴》）
2．句末語氣詞，表示陳述或解釋語氣。例：
①即不忍其觳觫，若無罪而就死地，故以羊易之也（《齊桓晉文之事》）
②雷霆乍驚，宮車過也。（《阿房宮賦》）
3．用在句中或句末，表示肯定、感嘆的語氣。
①鳴呼！滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。（《過秦論》）
②至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!（《伶官傳序》）
③古之人不余欺也（《石鐘山記》）
4．用在句末，表示疑問或反詰語氣。
①公子畏死邪？何泣也？（《信陵君竊符救趙》）
②吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也？（《莊暴見孟子》）
③使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？
5．用在句末，表示祈使語氣。
①攻之不克，圍之不繼，吾其還也。（《崤之戰(zhàn)》）
②當(dāng)相與共謀之，勿令姊有窮途之慮也（《杜十娘怒沉百寶箱》）
（二）句中語氣詞。用在句中，表示語氣停頓。
①是說也，人常疑之。（《石鐘山記》）
②其聞道也亦先乎吾。（《師說》）
【……之謂也】【其……之謂也】【其……之謂乎】意思是“說的就是……啊”
①詩云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之謂也（《齊桓晉文之事》）
【也哉】語氣助詞連用，為加強(qiáng)語氣，多有感嘆或反詰之意。例：
①豈非計(jì)久長，有子孫相繼為王也哉？（《觸龍說趙太后》）
②窮予生之光陰以療梅也哉?。ā恫∶佛^記》）
③豈獨(dú)伶人也哉?。ā读婀賯餍颉罚?/p>
12．【以】
（一）介詞
1．表示工具。譯為：拿，用，憑著。
①愿以十五城請易璧。（《廉頗藺相如列傳》）②士大夫終不肯以小舟夜泊絕璧之下。（《石鐘山記》）
2．表示憑借。譯為：憑，靠。
①以勇氣聞于諸侯。（《廉頗藺相如列傳》）②久之，能以足音辨人。（《項(xiàng)脊軒志》）
②皆好辭而以賦見稱。（《屈原列傳》）
3．表示所處置的對象。譯為：把。①操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨。（《赤壁之戰(zhàn)》）
4．表示時(shí)間、處所。譯為：于，在，從。
①以八月十三斬于市。②以崇禎十七年夏，自京師徒步入華山為黃冠。
③果予以未時(shí)還家，而汝以辰時(shí)氣絕。
5．表示原因。譯為：因?yàn)?，由于?/p>
①趙王豈以一璧之故欺秦邪？（《廉頗藺相如列傳》）
②卒以吾郡這發(fā)憤一擊，不敢復(fù)有株治。（《五人墓碑記》）
③懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。（《屈原列傳》）
6．表示依據(jù)。譯為：按照，依照，根據(jù)。①今以實(shí)校之。（《赤壁之戰(zhàn)》）
②余船以次俱進(jìn)。（《赤壁之戰(zhàn)》）
說明：“以”字的賓語有時(shí)可以前置，有時(shí)可以省略。
①以一當(dāng)十（成語）②夜以繼日（成語）③秋以為期（《詩經(jīng)·氓》）
（二）連詞。
1．表示并列或遞進(jìn)關(guān)系?？勺g為“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。
①夫夷以近，則游者眾。（《游褒禪山記》）②忽魂悸以魄動。（《夢游天姥吟留別》）
2．表示承接關(guān)系，前一動作行為往往是后一動作行為的手段或方式?？勺g為"而"或省去。
①余與四人擁火以入。（《石鐘山記》）②樊噲側(cè)其盾以撞。（《鴻門宴》）③各各竦立以聽。（《促織》）
3．表示目的關(guān)系，后一動作行為往往是前一動作行為的目的或結(jié)果?？勺g“而”“來”“用來”“以致”等。
①請立太子為王，以絕秦望。（《廉頗藺相如列傳》）
②當(dāng)求數(shù)頃之田，于伊、潁之上，以待余年，教吾子與汝子（《祭十二郎文》）
③為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡（《六國論》）
4．表示因果關(guān)系，常用在表原因的分句前，可譯為"因?yàn)?quot;。例如：
①不賂者以賂者喪（《六國論》）②所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也（《游褒禪山記》）
③諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年。（《信陵君竊符救趙》）
5．表示修飾關(guān)系，連接狀語和中心語，可譯為"而"，或省去。例如：
①木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（陶淵明《歸去來辭》）
（三）助詞
1．作語助，表示時(shí)間、方位和范圍。例：
①受命以來，夙夜憂嘆。（以：表時(shí)間）（《出師表》）
②指從此以往十五都予趙。（以：方位）（《廉頗藺相如列傳》）③自王侯以下莫不逾侈。（以：表范圍）
2．作語助，起調(diào)整音節(jié)作用。例：①逆以煎我懷。（《孔雀東南飛》）
（四）動詞
1．以為，認(rèn)為。①老臣以媼為長安君計(jì)
廣西公務(wù)員考試有常識判斷嗎
1.2016廣西公務(wù)員考試行測常識判斷答題技巧有什么
廣西公務(wù)員考試行測備考：常識判斷五大技巧行測答題技巧：常識判斷是公務(wù)員行測的一個重要組成模塊，主要考查同學(xué)應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運(yùn)用這些知識分析判斷的基本能力。
涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等領(lǐng)域的知識。做常識題，平時(shí)對知識的積累是最為關(guān)鍵的，它需要同學(xué)在日常生活中對社會百科常識的廣泛涉獵，對社會各種現(xiàn)象的留心觀察和深刻思考。
雖然這個部分考查的內(nèi)容范圍很廣，涉及科目眾多，但同樣也存在一定的解題技巧，有章可循。這里將介紹幾種解答常識判斷題的方法與技巧，旨在樹立同學(xué)正確的做題態(tài)度，并提高速度與準(zhǔn)確率。
一、關(guān)鍵詞此方法應(yīng)用廣泛。當(dāng)同學(xué)拿到一道題，不用將題干內(nèi)容全部讀完，只需要快速瀏覽，屏蔽干擾信息，劃出關(guān)鍵詞，便可正確解答該題。
這樣能夠節(jié)省大量的時(shí)間?！纠}】古人歸納總結(jié)出許多觀天象識天氣的諺語，下列與天氣變化無關(guān)的諺語是（）。
A.朝霞不出門，晚霞行千里 B.天上魚鱗云，地下雨淋淋 C.東風(fēng)是個精，不下也要陰 D.百日連陰雨，總有一日晴【解析】D。朝霞、晚霞、魚鱗云、雨淋淋、東風(fēng)、陰、連陰雨、晴、都是與天氣有關(guān)的，那到底答案選哪里？其實(shí)還是看關(guān)鍵詞“天氣變化” A、B、C三項(xiàng)都是氣候諺語，說的都是天氣的因果變化關(guān)系。
D項(xiàng)“百日連陰雨，總有一日晴”說的是逆境只是暫時(shí)的，總會峰回路轉(zhuǎn)的那天，暗示不要失去信心，所以D項(xiàng)描述的是與天氣無關(guān)的。故答案選擇D項(xiàng)。
二、排除法排除法適合于每一種題型的解題方法，常識判斷也不例外。在解題過程中，同學(xué)可根據(jù)自己平時(shí)所掌握的知識，將最不適合題意的選項(xiàng)排除，選出正確答案。
有些題甚至可以直接將其他三項(xiàng)排除，直接選出正確答案。【例題】《國家“十二五”時(shí)期文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》提出要加大***對文化事業(yè)建設(shè)的投入力度，下列屬于***投入保障政策的是（）。
A.支持文化企業(yè)在海外投資，投標(biāo)，營銷，參展和宣傳活動 B.繼續(xù)完善文化市場的準(zhǔn)入政策，喜迎社會資本投資文化產(chǎn)業(yè) C.文化內(nèi)容創(chuàng)意生產(chǎn)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目經(jīng)營享受稅收優(yōu)惠 D.通過***購買服務(wù)的方式，鼓勵社會力量提供公共文化產(chǎn)品【解析】D。***投入保障政策，其中談到“加大***投入力度，轉(zhuǎn)變投入方式”具體就是通過***購買服務(wù)、項(xiàng)目補(bǔ)貼、以獎代補(bǔ)等方式，鼓勵和引導(dǎo)社會力量提供公共文化產(chǎn)品和服務(wù)，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
設(shè)立國家文化發(fā)展基金，擴(kuò)大有關(guān)文化基金和專項(xiàng)資金規(guī)模，提高各級彩票公益金用于文化事業(yè)比重。 A、B兩項(xiàng)屬于“文化貿(mào)易促進(jìn)政策”，故排除。
C項(xiàng)屬于“文化經(jīng)濟(jì)政策”，故排除。D項(xiàng)屬于“***投入保障政策”。
故正確答案為D。三、選項(xiàng)對比法此種方法適用于對題目不能做出準(zhǔn)確判斷的情況。
當(dāng)考生在閱讀完試題題干和所有選項(xiàng)后，如果發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有內(nèi)容或者特征大致相同的，就可以將其排除掉，并保留那些差別較大的選擇項(xiàng)，再將剩余的選項(xiàng)進(jìn)行比較、判斷，最終確定符合題意的答案?！纠}】“盡職而不越位、幫忙而不添亂、切實(shí)而不表面”，“協(xié)商不代替、監(jiān)督不對立，為了大目標(biāo)、同唱一臺戲”。
概括了政協(xié)的主要職能是（）。 A.維護(hù)國家***和政治統(tǒng)一 B.維護(hù)祖國的統(tǒng)一 C.領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一戰(zhàn)線 D.政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政【解析】D。
首先看選項(xiàng)，A項(xiàng)的“維護(hù)***統(tǒng)一”和B項(xiàng)的“維護(hù)祖國統(tǒng)一”是同一個含義的不同說法。因此，單選題的情況下，A、B兩項(xiàng)就同時(shí)排除。
則正確答案在剩余C、D兩項(xiàng)之間。再看題干，“幫忙”、“監(jiān)督”等關(guān)鍵詞明確表明不可能是C項(xiàng)的“領(lǐng)導(dǎo)”地位。
故答案選擇D項(xiàng)。四、第一印象對于某些題目，同學(xué)在讀完題目題干和選項(xiàng)之后，腦海中就蹦出來一個想法：此題就選某項(xiàng)。
但靜下來仔細(xì)分析一番后，卻又不知道該選什么好。這種情況下，同學(xué)可以先用其他的技巧進(jìn)行解答，如果仍無法正確選項(xiàng)，可將第一印象的選項(xiàng)選出。
雖然這種技巧存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，但往往正確率是最高的?！纠}】我國的能源條件可以概括為（）。
A.缺煤、富油、少氣 B.富煤、缺油、少氣 C.缺煤、缺油、多氣 D.富煤、富油、多氣【解析】B。題干要求概括我國的能源條件，我國的能源條件，首先我想到的是我國煤儲藏量是世界第一的，且我國的一半左右的煤油都是依靠國外進(jìn)口。
所以看到此題，直接選擇B項(xiàng)。故答案選擇B項(xiàng)。
五、正確備考重視平時(shí)積累。常識判斷的考查以基礎(chǔ)知識為主，雖然題目設(shè)計(jì)靈活多樣，但最終都沒有脫離基礎(chǔ)理論知識這個主線。
備考過程中要打牢基礎(chǔ)理論知識，才能從容應(yīng)對考試。重點(diǎn)突出、有所側(cè)重。
常識考點(diǎn)眾多，許多應(yīng)考者覺得復(fù)習(xí)無從下手，只得望洋興嘆。出于時(shí)間和知識點(diǎn)的考慮，考生需要有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
考試大綱很重要，考生可針對大綱所提到的知識點(diǎn)進(jìn)行各個擊破。以下是常識判斷部分重要考點(diǎn)：國情社情--我國的資源能源、人口與民族、經(jīng)濟(jì)成果等政治常識--“***”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、***黨史等人文常識--我國的歷史、中醫(yī)、戲劇、國畫、書法、文學(xué)作品等科技常識--科技史、最新科技成果法律常識--憲法、行政法、刑法、民法、訴。
2.公務(wù)員考試中那個《公共基礎(chǔ)知識》是常識判斷嗎
公共基礎(chǔ)知識包括的范圍比較廣，如：法律常識、政治常識、人文常識、物理常識等等。在行政能力測試?yán)锩娴牡谒牟糠帧ＷR判斷的內(nèi)容，就是公共基礎(chǔ)知識的部分。但在常識判斷中，不會將公共基礎(chǔ)知識的所有內(nèi)容都包括進(jìn)去，而是采選其中幾個常識進(jìn)行設(shè)置問題。一般而言，常識判斷的題目不會很難，都是日常生活中比較熟悉，但同時(shí)又容易弄混的事項(xiàng)。
由于公共基礎(chǔ)知識一書的內(nèi)容太過寬泛，看起來又乏味而且還不容易牢記，本人建議多多收集有歸納的常識知識進(jìn)行了解，并且在日常生活中，留意觀察一些細(xì)小的問題。如果有能力將公共基礎(chǔ)知識一書有耐心的看完并很好的記下，這樣在行政能力測試中的常識考試中的得分幾率就大很多哦！
PS：行政能力測試考試中，需要注意的是提高整體的做題速度，而常識判斷的分?jǐn)?shù)在近幾年中的比重是有加大的趨勢，但同時(shí)做這部分所需要的時(shí)間又是比較少的。
希望我的問題，對你的疑問有用。
3.2016廣西公務(wù)員行測考試判斷推理有什么技巧嗎
廣西公務(wù)員考試行測判斷推理通關(guān)秘籍縱觀近幾年的公務(wù)員行測考試形式，判斷推理專項(xiàng)似乎占到了行測1/4的比重，題量相對于其他專項(xiàng)來說已經(jīng)占據(jù)了很大優(yōu)勢，并且此部分技巧及陷阱較多，是一個能拉開考生分值距離的不可多得的機(jī)會。
若想在行測部分鳥瞰他人，就要在判斷推理部分下足猛藥。中公教育專家在此將判斷推理的通關(guān)秘籍獻(xiàn)給考生。
一、備考策略很多考生對于怎樣去復(fù)習(xí)判斷推理會有些疑問，不知道如何才能快速有效地把握此部分，制定有針對性的復(fù)習(xí)計(jì)劃顯得尤為重要。 1.知己知彼階段此階段需要考生做幾套真題去了解自己的優(yōu)勢和劣勢，做到心中有數(shù)，并且知道出題人考查的題型特點(diǎn)是什么，接下來才能夠有針對性地復(fù)習(xí)。
中公教育專家建議：可以對判斷推理專項(xiàng)每種題型的題量和自己的準(zhǔn)確率做好記錄。 2.逐個突破階段此階段將自己在之前記錄的每種題型進(jìn)行逐一訓(xùn)練，做到每種題型把握精準(zhǔn)，能夠舉一反三。
也可以稱為專項(xiàng)訓(xùn)練階段。 3.實(shí)戰(zhàn)演練階段此階段需要考生按照標(biāo)準(zhǔn)考試時(shí)間進(jìn)行全真模擬演練，不斷調(diào)整做題順序，做到熟悉考場環(huán)境應(yīng)對自如，防止考場失誤。
二、技巧攻略 1.根據(jù)問法辯題型頀犘選項(xiàng)一真一假：求矛盾例：并非有的運(yùn)動員有時(shí)競技狀態(tài)不好。如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)必假？ A.有時(shí)有的運(yùn)動員競技狀態(tài)很好 B.所有的運(yùn)動員在某一時(shí)刻競技狀態(tài)都好 C.有的運(yùn)動員有時(shí)競技狀態(tài)不好 D.某個運(yùn)動員在所有時(shí)刻競技狀態(tài)都好【答案】C。
中公解析：本題考查矛盾關(guān)系，所以可以將并非去掉即可，正確的應(yīng)該為C項(xiàng)。頀犘復(fù)雜，選項(xiàng)全面：代入排除甲、乙、丙、丁是四位天資極高的藝術(shù)家，他們分別是舞蹈家、畫家、歌唱家和作家，尚不能確定其中每個人所從事的專業(yè)領(lǐng)域。
已知：（1）有一天晚上，甲和丙出席了歌唱家的首次演出。（2）畫家曾為乙和作家兩個人畫過肖像。
（3）作家正準(zhǔn)備寫一本甲的傳記，他所寫的丁傳記是暢銷書。（4）甲從來沒有見過丙。
下面哪一選項(xiàng)正確地描述了每個人的身份？ A.甲是歌唱家，乙是作家，丙是畫家，丁是舞蹈家 B.甲是舞蹈家，乙是歌唱家，丙是作家，丁是畫家 C.甲是畫家，乙是舞蹈家，丙是歌唱家，丁是作家 D.甲是作家，乙是畫家，丙是舞蹈家，丁是歌唱家【答案】B。中公解析：此題選項(xiàng)全面，可以用排除法，由“甲和丙出席了歌唱家的首次演出”可知甲丙非歌唱家，由文段第二句話可知乙不是畫家也不是作家，因此可以排除ACD選項(xiàng)。
三、重點(diǎn)提煉 1.直言命題：真假話問題 2.復(fù)言命題：假言命題推理 3.可能性推理 4.類比推理：言語關(guān)系及常識關(guān)系 5.定義判斷：法律、經(jīng)濟(jì)、心理學(xué)、社會學(xué) 6.圖形推理：數(shù)量型、位置型、特征圖形學(xué)習(xí)分重點(diǎn)，復(fù)習(xí)有步驟，中公教育專家相信各位考生都會總結(jié)出適合自己的備考策略，在公考之路上一帆風(fēng)順，突破自我，主導(dǎo)變化。
4.廣西公務(wù)員考試行測有什么題型
廣西公務(wù)員考試行測題型一般以選擇題為主，包括五大專項(xiàng)：言語理解、數(shù)量關(guān)系、常識判斷、判斷推理、資料分析?？荚噧?nèi)容和題型以考試大綱為準(zhǔn)。以下為考試大綱內(nèi)容：
行政職業(yè)能力測驗(yàn)介紹
（一）測試內(nèi)容
行政職業(yè)能力測驗(yàn)主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。
言語理解與表達(dá)。主要測查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信。組合、文化、數(shù)量關(guān)系；判斷作者的態(tài)度。
資料分析、數(shù)學(xué)運(yùn)算等：數(shù)字推理，涉及對圖形、歷史。主要測查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運(yùn)用這些知識分析判斷的基本能力、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素、資料分析和常識判斷等部分、傾向。主要測查報(bào)考者理解、法律廣西公務(wù)員考試行測題型一般以選擇題為主。以下為考試大綱內(nèi)容：閱讀理解、意圖、資料分析、數(shù)字及文字材料構(gòu)成：/" target="_blank">/):、語句的含義，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表。常見的題型有，在導(dǎo)航欄省份區(qū)域，可以進(jìn)入中公教育網(wǎng)站（
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