這篇文章給大家聊聊關(guān)于公務(wù)員考試中學(xué)生報(bào)名，以及中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站哦。

本文目錄

1. 沒(méi)考上高中該怎么辦
2. 中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊
3. 公務(wù)員與參公的區(qū)別
4. 往屆畢業(yè)生可以報(bào)名中專學(xué)校嗎
5. 中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊辯論賽

沒(méi)考上高中該怎么辦

初中畢業(yè)思想和行為都還沒(méi)有成熟，萬(wàn)一和不良青年做朋友，會(huì)影響他的一生。我就是一個(gè)復(fù)讀生，雖說(shuō)我這一年讀完分?jǐn)?shù)是有了很大提高，但是我希望你要冷靜的考慮。不是所有落榜生都適合選擇復(fù)讀，考生須認(rèn)真分析自己是否適合復(fù)讀。所有的學(xué)校都是可以復(fù)讀，需要家長(zhǎng)跟校長(zhǎng)商量一下，然后就可以復(fù)讀了。想提高成績(jī)，最好不要看小說(shuō)，要把所有的時(shí)間都放在讀書上，還必須養(yǎng)成良好的讀書方式。你可以用這3個(gè)方式來(lái)提高成績(jī)：1合理用腦：所謂合理，要交替讀書不同的課程，如文理交叉，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開發(fā)。多看書，培養(yǎng)自己的閱讀興趣，從讀書中體會(huì)到樂(lè)趣。

2提前閱讀知識(shí)：不管上哪門課，都要提前閱讀知識(shí)，把自己理解不了的內(nèi)容標(biāo)記下來(lái)，上課的時(shí)候注意聽課并記筆記。課前要提前閱讀知識(shí)，這樣可以提前構(gòu)建一個(gè)知識(shí)的框架，提高讀書效率。

3課后要回顧之前學(xué)的知識(shí)：這是非常重要的一種方式，一定要整理記錄重點(diǎn)內(nèi)容。睡覺(jué)前，要把白天新學(xué)的知識(shí)回憶一遍。讀書要有計(jì)劃，制定計(jì)劃最好是長(zhǎng)期和短期都有。我還記得在我讀初二的階段，我的理解力常常差，背英語(yǔ)總是記不住，致使我的各科成績(jī)都很糟糕。一次偶然在百度上搜尋到了一個(gè)能夠開啟大腦的“特斯拉大腦訓(xùn)練”，看完之后，才開始改變了這種不好的情況。成績(jī)進(jìn)步得很快。相信我的這些話應(yīng)該能幫到你，爭(zhēng)取時(shí)間好好奮斗，祝你順利。

中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊

中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊 01

中學(xué)生上網(wǎng)的利

1、青少年的創(chuàng)造能力得到了發(fā)展。隨著國(guó)內(nèi)幾大互聯(lián)網(wǎng)的崛起，年輕的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建者們成為了青少年的榜樣。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的神話、網(wǎng)絡(luò)平等的故事激勵(lì)著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識(shí)與創(chuàng)造力的重要性已越來(lái)越深地植根于廣大青少年的心中。網(wǎng)絡(luò)上的信息極其豐富，而且更新速度非常快。青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強(qiáng)記”，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務(wù)不是獲取已知，而是以高度的想象力去創(chuàng)造和運(yùn)用新知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)使青少年的觀念發(fā)生了革命性的變革，無(wú)論是在創(chuàng)新觀念、鍛煉創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新內(nèi)容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。

2、網(wǎng)絡(luò)給商家及學(xué)生帶來(lái)的的方便。網(wǎng)絡(luò)，給信息帶來(lái)了強(qiáng)大而有力的傳播途徑，并且大大縮短了信息發(fā)布和接收的時(shí)間，避免了許多不必要的資源浪費(fèi)。自從網(wǎng)絡(luò)開始慢慢普及，各大公司紛紛在網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)站，介紹公司的情況、宣傳公司的產(chǎn)品。更多的公司已經(jīng)在網(wǎng)上公開征集訂單，更好地推銷自己的產(chǎn)品。類似的網(wǎng)站越開越多，許多不同種類的網(wǎng)上商城開業(yè)，并且標(biāo)榜自己的產(chǎn)品比平常到市場(chǎng)中購(gòu)買更便宜更合算。頃刻之間，信息在上網(wǎng)一族之間廣泛地傳播開來(lái)，致使供給和需求的信息得到充分交流。人們只要在網(wǎng)上輸入自己想要的商品，搜索一下，大篇幅的供應(yīng)商資料就會(huì)呈現(xiàn)眼前，而供應(yīng)商也可以籍著網(wǎng)絡(luò)的資料，查詢哪些消費(fèi)者對(duì)于自己的商品有最大的消費(fèi)能力，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以便更好地針對(duì)性地宣傳。足不出戶，人們就可以在網(wǎng)上達(dá)成交易，大大促進(jìn)了市場(chǎng)的供求兩旺的局面在信息產(chǎn)業(yè)高度發(fā)展，并且人們對(duì)于信息的需求越來(lái)越多的今天。網(wǎng)絡(luò)成了最好的傳播媒體。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，許多大型的考試報(bào)名和分?jǐn)?shù)查詢，都可以在網(wǎng)上進(jìn)行，而不用再像以前那樣打永遠(yuǎn)繁忙而且昂貴的聲訊電話去查詢。近兩年來(lái)，國(guó)家的統(tǒng)一公務(wù)員考試也在網(wǎng)絡(luò)上公布詳情，考生們只要打開所在地區(qū)的招考網(wǎng)頁(yè)，招聘部門、招考人數(shù)、職位、要求等一系列詳細(xì)情況就一目了然。連同報(bào)考需要帶備的資料和報(bào)名地點(diǎn)也明確地在網(wǎng)上顯示，使考生們能非常方便、非常容易地了解情況。對(duì)于發(fā)布信息的單位來(lái)說(shuō)，不再需要逐個(gè)地點(diǎn)逐個(gè)地點(diǎn)派遣人員去宣傳；對(duì)于想知道情況的考生來(lái)說(shuō)，也不必千里迢迢、奔波勞碌地去到指定地點(diǎn)索取招生簡(jiǎn)章、了解招生情況，兩方面都從網(wǎng)絡(luò)信息的傳播中獲益匪淺。

3、網(wǎng)絡(luò)把人與人之間的距離大大拉近。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)上的游戲在不斷發(fā)展壯大，游戲類別也越來(lái)越多。就拿我們最常接觸的QQ為例。許多朋友之間因?yàn)闀r(shí)間和空間的距離，沒(méi)有辦法常常在現(xiàn)實(shí)聯(lián)系。QQ就為處于這些情況的朋友提供了良好的聯(lián)絡(luò)途徑。在QQ中，不但可以和老朋友聯(lián)絡(luò)，還可以認(rèn)識(shí)許多新朋友。在短短的聊天和溝通中，使得人與人之間的心靈距離拉近。在其他不同的網(wǎng)絡(luò)游戲中，人們也可以通過(guò)游戲中的相互合作、相互幫助，相識(shí)相知，成為肝膽相照的好朋友。人們也可以通過(guò)E-mail在網(wǎng)上進(jìn)行書信來(lái)往，互相告知安好

02

中學(xué)生上網(wǎng)的弊

從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看去：

第一、網(wǎng)上的信息良莠不齊，經(jīng)常上網(wǎng)獲取那些零散和不系統(tǒng)的知識(shí)，不但不會(huì)提高中學(xué)生的能力，反而會(huì)比以往退化，而且還有不少中學(xué)生，因?yàn)闊o(wú)法處理過(guò)量的信息而患上"信息焦慮"等精神病。此外，據(jù)英國(guó)的米德塞克斯大學(xué)的蒂姆萊貝教授統(tǒng)計(jì)，網(wǎng)上非學(xué)習(xí)信息有47%與色情暴力有關(guān)，一旦學(xué)生接觸到這些信息，那后果將不堪設(shè)想。

第二、由于網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生具有無(wú)限吸引力，所以導(dǎo)致很大一部分中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)，從而患上"網(wǎng)絡(luò)上癮癥"、"網(wǎng)絡(luò)疏離癥"等新型的精神性疾病，這些網(wǎng)蟲們不要家人不要同學(xué)，脫離現(xiàn)實(shí)生活，完全是一群有著程序化思維的類機(jī)器人。第三、網(wǎng)絡(luò)傳播誘發(fā)中學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的沖突，由于網(wǎng)上傳播的大多是以西方發(fā)達(dá)國(guó)家的信息為主，這往往與接觸這些信息的中學(xué)生腦中積淀的中國(guó)文化產(chǎn)生沖擊，嚴(yán)重的會(huì)形成另一種殖民主義。

第四、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的大量使用弱化中學(xué)生的民族文化素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)上以英語(yǔ)的使用率和內(nèi)容為最多，分別為84%和90%，網(wǎng)上的錯(cuò)別字、病句隨處可見(jiàn)，中學(xué)生長(zhǎng)期與這種語(yǔ)言環(huán)境接觸，不能不令人擔(dān)憂。

從我們身邊說(shuō)起：

第一、上癮問(wèn)題。大多中學(xué)生上網(wǎng)的目的是為了聊天和玩游戲。漫無(wú)目的的聊天在時(shí)間上很難控制，游戲的興趣持久性，再加上青少年們愛(ài)玩的天性，而中學(xué)生的自制力又很差，因此很容易造成上網(wǎng)成癮性。

第二、不健康網(wǎng)站問(wèn)題?；ヂ?lián)網(wǎng)上有一些宣傳黃色、暴力等內(nèi)容的網(wǎng)站，還有一些政治上反動(dòng)的網(wǎng)站。學(xué)校、家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是孩子容易受到他們的影響。中學(xué)階段是青少年人生觀、世界觀和價(jià)值觀的重要形成階段，在這一階段所接受的思想可能會(huì)影響到他們的一生。由于中學(xué)生的是非辨認(rèn)能力還很差，經(jīng)常瀏覽黃色和暴力內(nèi)容的網(wǎng)站容易使一個(gè)人的性格扭曲，嚴(yán)重者會(huì)出現(xiàn)人格分裂和精神變態(tài)。

第三、荒廢學(xué)業(yè)，影響身體健康問(wèn)題。青少年自控能力比較差，又不善于取舍，沉湎于網(wǎng)上瀏覽而荒廢學(xué)業(yè)的可能性是很大的。不少的中學(xué)生成了小"網(wǎng)蟲"，沉湎于網(wǎng)上，將90%的時(shí)間用到網(wǎng)絡(luò)游戲上，做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，為網(wǎng)絡(luò)所累，癡迷于"網(wǎng)吧"、"聊天室"不能自拔。不僅耽誤了學(xué)習(xí)，甚至犯罪。在生理上中學(xué)生正處于快速發(fā)育時(shí)間，若過(guò)長(zhǎng)時(shí)間與電腦相處，不僅眼睛超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，危害視力；也使得脊椎變形，身體的健康也受到威脅。

第四、思維能力問(wèn)題。人的心理狀態(tài)是在環(huán)境與人相互影響中形成的，人的思維是一種內(nèi)在的交談，人的經(jīng)驗(yàn)、詞匯、語(yǔ)言等共同形成了人的邏輯思維方式。學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間地與電腦打交道，容易使他們形成的基本思維與電腦的符號(hào)式思維相同，零碎的符號(hào)式機(jī)械思維代替了人的邏輯思維能力。

公務(wù)員與參公的區(qū)別

什么是“參公”？

參公，即參照公務(wù)員管理法管理。參公是我國(guó)政府各單位政工干部和工作人員比較口語(yǔ)化的一種表述，全稱是參照公務(wù)員管理法管理。是指對(duì)政府委托或授權(quán)具有行政執(zhí)法能力的單位和不屬公務(wù)員系列的人員，參照公務(wù)員法進(jìn)行管理。

參公單位人員要具體分析，通過(guò)中央、省兩級(jí)公務(wù)員(參公)考試正常考錄的工作人員，嚴(yán)格意義上講不是公務(wù)員，但在錄用、晉升、考核、離退等方面按照公務(wù)員法進(jìn)行管理。

公務(wù)員與參公的區(qū)別與聯(lián)系

一句話來(lái)講，公務(wù)員和參公，可以理解為只是編制不同，一個(gè)是行政編制，一個(gè)是事業(yè)編制。

公務(wù)員全部使用行政編制(政法專項(xiàng)編制)，但絕大部分參公(另有極少部分參照公務(wù)員管理的群眾團(tuán)體如總工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等使用行政編制)和普通事業(yè)單位是事業(yè)編制，普通事業(yè)編制與行政編制(政法專項(xiàng)編制)在編人員身份與性質(zhì)有著本質(zhì)的區(qū)別，普通事業(yè)編制在編人員需經(jīng)過(guò)考試才能調(diào)入?yún)⒐珕挝缓忘h政機(jī)關(guān)，而公務(wù)員和通過(guò)考錄的參公人員是可以相互調(diào)動(dòng)的。

除了編制不同，參公人員和公務(wù)員法規(guī)定的公務(wù)員的條件、義務(wù)與權(quán)利，職務(wù)與級(jí)別，錄用，考核，職務(wù)任免，職務(wù)升降，獎(jiǎng)勵(lì)，懲戒，培訓(xùn)，交流與回避，工資福利保險(xiǎn)，辭職辭退，退休，申訴控告，職位聘任，法律責(zé)任，附則等等，包括退休，包括交流調(diào)動(dòng)等待遇是一樣的。

參公和公務(wù)員之間可以互相流動(dòng)嗎

只要有接收單位和你現(xiàn)在單位雙方的同意放人和接收，參照公務(wù)員管理工作人員和黨政機(jī)關(guān)的工作人員可以互相調(diào)動(dòng)，但是從黨政機(jī)關(guān)調(diào)到參公單位，編制就由行政編制(政法專項(xiàng)編制)變成了事業(yè)編制(但公務(wù)員身份保留)，而從參公單位調(diào)到黨政機(jī)關(guān)的人員，其編制自然就由事業(yè)編制變成了行政編制(政法專項(xiàng)編制)。

往屆畢業(yè)生可以報(bào)名中專學(xué)校嗎

可以報(bào)考的。

什么是往屆畢業(yè)生

舉例今年是2018年，在201,7年畢業(yè)的學(xué)生就是往屆畢業(yè)生，而在2018年畢業(yè)的學(xué)生是應(yīng)屆畢業(yè)生。

詳解：指非應(yīng)屆畢業(yè)的(復(fù)讀)學(xué)生

(往:往年以往之意)

應(yīng)屆生即當(dāng)年畢業(yè)的學(xué)生，以區(qū)別從前畢業(yè)的往屆生。

1、應(yīng)、往屆生（高中畢業(yè)生）在報(bào)考大學(xué)時(shí)一視同仁，但往屆生不能享受政策性加分和保送，不能報(bào)考公安部隊(duì)及軍事院校等。在分?jǐn)?shù)相同的情況下，高校會(huì)優(yōu)先錄取應(yīng)屆生。

2、應(yīng)屆生（大學(xué)畢業(yè)生）應(yīng)屆畢業(yè)生是指在應(yīng)該畢業(yè)的年份畢業(yè)的畢業(yè)生。在一些企業(yè)（校園招聘）及公務(wù)員考試中限招收應(yīng)屆畢業(yè)生，同時(shí)應(yīng)屆畢業(yè)生在另一方面意味著經(jīng)驗(yàn)欠缺。畢業(yè)前需要工作的應(yīng)屆生，需手持《畢業(yè)生推薦表》、成績(jī)單及三方協(xié)議尋找工作，畢業(yè)后取得報(bào)到證方可在就業(yè)所在地落戶。

往屆和應(yīng)屆畢業(yè)生的區(qū)別

就大學(xué)本科學(xué)歷,在2018年,你就算是應(yīng)屆生;但在2017年,你就屬于往屆生.但你要考慮到,在2017年,如果是單位招聘人,一般單位會(huì)注明:招收大學(xué)本科應(yīng)屆生(2017年),如果學(xué)歷是研究生,優(yōu)先錄取.

應(yīng)屆畢業(yè)生分兩種：

1.即將要畢業(yè)的，但是還沒(méi)拿到畢業(yè)證，或者已經(jīng)停止學(xué)習(xí)了，處于實(shí)習(xí)狀態(tài)的。2.拿到畢業(yè)證了，但拿到畢業(yè)證的時(shí)間不超過(guò)一年（超過(guò)則為往屆生）

如果按照這個(gè)定義來(lái)看的話，比如我是今年6月份畢業(yè)，在明年6月份之前，我還是應(yīng)屆畢業(yè)生。其實(shí)不然，求職時(shí)說(shuō)的應(yīng)屆一般是指大四的學(xué)生（如果是三年學(xué)制，則是指大三的學(xué)生）。

沒(méi)什么太大的區(qū)別，只是求職時(shí)，有的工作單位會(huì)要求是應(yīng)屆畢業(yè)生，其它的，沒(méi)什么不同。

畢業(yè)幾年算是往屆畢業(yè)生

當(dāng)一名學(xué)生進(jìn)入其教育層次中的最后一學(xué)年的時(shí)候，這一年當(dāng)中，該學(xué)生為應(yīng)屆畢業(yè)生。比如三年制研究生研三學(xué)生，四年制本科的大四在校生，三年制?？频拇笕谛Ｉ取Ｍ鶎蒙串厴I(yè)一年及以上的畢業(yè)生都算往屆生。

中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊辯論賽

中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊辯論賽

能充分認(rèn)識(shí)到上網(wǎng)對(duì)中學(xué)生的正面和負(fù)面影響，克服消極因素;形成控制上網(wǎng)時(shí)間、瀏覽健康內(nèi)容、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源的良好習(xí)慣，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正面作用。下面是我搜集的中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊辯論賽，歡迎閱讀。

中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊辯論賽【一】

(正方一辯)

在人類發(fā)展史上，電子計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展已有一段相當(dāng)長(zhǎng)的歷史。但是，以計(jì)算機(jī)為載體的互聯(lián)網(wǎng)，不知從何時(shí)開始，悄悄地進(jìn)入、并且融入我們的生活?，F(xiàn)代的社會(huì)發(fā)展，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)達(dá)到前所未有的高度依賴程度。

網(wǎng)絡(luò)，給信息帶來(lái)了強(qiáng)大而有力的傳播途徑，并且大大縮短了信息發(fā)布和接收的時(shí)間，避免了許多不必要的資源浪費(fèi)。

自從網(wǎng)絡(luò)開始慢慢普及，各大公司紛紛在網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)站，介紹公司的情況、宣傳公司的產(chǎn)品。更多的公司已經(jīng)在網(wǎng)上公開征集訂單，更好地推銷自己的產(chǎn)品。類似的網(wǎng)站越開越多，許多不同種類的網(wǎng)上商城開業(yè)，并且標(biāo)榜自己的產(chǎn)品比平常到市場(chǎng)中購(gòu)買更便宜更合算。頃刻之間，信息在上網(wǎng)一族之間廣泛地傳播開來(lái)，致使供給和需求的信息得到充分交流。人們只要在網(wǎng)上輸入自己想要的商品，搜索一下，大篇幅的供應(yīng)商資料就會(huì)呈現(xiàn)眼前，而供應(yīng)商也可以籍著網(wǎng)絡(luò)的資料，查詢哪些消費(fèi)者對(duì)于自己的商品有最大的消費(fèi)能力，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以便更好地針對(duì)性地宣傳。足不出戶，人們就可以在網(wǎng)上達(dá)成交易，大大促進(jìn)了市場(chǎng)的供求兩旺的局面。

在信息產(chǎn)業(yè)高度發(fā)展，并且人們對(duì)于信息的需求越來(lái)越多的今天。網(wǎng)絡(luò)成了最好的傳播媒體。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，許多大型的考試報(bào)名和分?jǐn)?shù)查詢，都可以在網(wǎng)上進(jìn)行，而不用再像以前那樣打永遠(yuǎn)繁忙而且昂貴的聲訊電話去查詢。近兩年來(lái)，國(guó)家的統(tǒng)一公務(wù)員考試也在網(wǎng)絡(luò)上公布詳情，考生們只要打開所在地區(qū)的招考網(wǎng)頁(yè)，招聘部門、招考人數(shù)、職位、要求等一系列詳細(xì)情況就一目了然。連同報(bào)考需要帶備的資料和報(bào)名地點(diǎn)也明確地在網(wǎng)上顯示，使考生們能非常方便、非常容易地了解情況。對(duì)于發(fā)布信息的單位來(lái)說(shuō)，不再需要逐個(gè)地點(diǎn)逐個(gè)地點(diǎn)派遣人員去宣傳;對(duì)于想知道情況的考生來(lái)說(shuō)，也不必千里迢迢、奔波勞碌地去到指定地點(diǎn)索取招生簡(jiǎn)章、了解招生情況，兩方面都從網(wǎng)絡(luò)信息的傳播中獲益匪淺。

網(wǎng)絡(luò)，把人與人之間的距離大大拉近。

眾所周知，網(wǎng)絡(luò)上的游戲在不斷發(fā)展壯大，游戲類別也越來(lái)越多。就拿我們最常接觸的OICQ為例。許多朋友之間因?yàn)闀r(shí)間和空間的距離，沒(méi)有辦法常常在現(xiàn)實(shí)聯(lián)系。QQ就為處于這些情況的朋友提供了良好的聯(lián)絡(luò)途徑。在QQ中，不但可以和老朋友聯(lián)絡(luò)，還可以認(rèn)識(shí)許多新朋友。在短短的聊天和溝通中，使得人與人之間的心靈距離拉近。在其他不同的網(wǎng)絡(luò)游戲中，人們也可以通過(guò)游戲中的相互合作、相互幫助，相識(shí)相知，成為肝膽相照的好朋友。人們也可以通過(guò)E-mail在網(wǎng)上進(jìn)行書信來(lái)往，互相告知安好。

在SARS橫行的最近兩個(gè)月，各地區(qū)疫情不一。在疫情嚴(yán)重的香港和北京，就有為數(shù)繁多的中小學(xué)生停課。在學(xué)生停課期間，教育部門就是利用網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上開辦“空中教室”，為學(xué)生們提供基本的學(xué)術(shù)問(wèn)題解答和習(xí)題演練，使得學(xué)生們?cè)诩乙材苋绯W(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)方式的新穎更加吸引學(xué)生們的注意、更提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

類似的遠(yuǎn)程教育在許多其他教學(xué)中也有應(yīng)用。像我們現(xiàn)在大四的學(xué)習(xí)中，因?yàn)橛胁糠滞瑢W(xué)已經(jīng)出去參加工作，不能回校參加剩余課程的學(xué)習(xí)。但是無(wú)論在校上課還是在外工作，都必須進(jìn)行畢業(yè)考試。老師為了方便缺課的同學(xué)，就把筆記放在網(wǎng)上，讓同學(xué)們易于自學(xué)。

不但是教育和學(xué)習(xí)，貿(mào)易會(huì)議等也可以在網(wǎng)上進(jìn)行。“net meetting”一詞在網(wǎng)絡(luò)上廣泛流行起來(lái)。不同國(guó)家、不同地區(qū)之間的商家、公司可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，協(xié)調(diào)和討論商業(yè)上的重要問(wèn)題，省卻了召集與會(huì)人員、商定會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)一系列繁瑣的程序步驟，節(jié)省了大量的人力物力。

(正方二辯)

在世界上近幾十年來(lái)，如果想找出一項(xiàng)發(fā)展得最快的工業(yè)產(chǎn)業(yè)，那么肯定是電腦工業(yè)。從美國(guó)賓西法尼亞大學(xué)里發(fā)明的第一臺(tái)又大又笨的原始電腦到如今，短短的幾十年時(shí)間里，電腦經(jīng)過(guò)五代的更新替換現(xiàn)在已遍布了世界上的每一個(gè)角落。無(wú)論是工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療設(shè)施還是邊防建設(shè)、文化娛樂(lè)，無(wú)一沒(méi)有電腦的參與，并且正逐漸變?yōu)榛蛘谧優(yōu)椴豢商娲豢煞指畹囊粋€(gè)重要組成部分。電腦在各個(gè)領(lǐng)域里起著無(wú)法比擬的作用。

而電腦之所以具有如此重要的作用，這就絕對(duì)離不開網(wǎng)絡(luò)。大到世界泛圍的INT網(wǎng)，小到辦公室或?qū)W校的局域網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)把原本獨(dú)立的個(gè)體電腦聯(lián)系為一個(gè)可互為利用、互為維護(hù)的整體。時(shí)至今日，可以說(shuō)如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，那么電腦存在的實(shí)際意義絕對(duì)不會(huì)

象現(xiàn)在一樣，換句話說(shuō)：沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，電腦的作用只能發(fā)揮十分之一或更少。

今天在這里我們要討論就是網(wǎng)絡(luò)。其實(shí)網(wǎng)絡(luò)的作用在報(bào)紙雜志或電視等媒體中已充分的向所有人也包括在坐的各位同學(xué)及對(duì)方辯友說(shuō)明過(guò)，甚至于現(xiàn)在很多教育類的電視臺(tái)每天都在固定的時(shí)間內(nèi)向公民宣傳網(wǎng)絡(luò)，這也使網(wǎng)絡(luò)不再神秘，更使上網(wǎng)成為一個(gè)時(shí)髦的事，人們已把口頭稱呼從“吃了嗎?”改為“上網(wǎng)了嗎?”。就連我們并不發(fā)達(dá)的義縣城里，也網(wǎng)吧林立。

網(wǎng)絡(luò)因其強(qiáng)大的傳送功能，無(wú)以倫比的信息儲(chǔ)備，快捷方便的操作方式，使無(wú)論老幼婦孺都流連忘返，更成為許多人的一種謀生手段。

任何一個(gè)明理的人都已看出，網(wǎng)絡(luò)是一種趨勢(shì)。前些年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的小品中，宋丹丹對(duì)趙本山說(shuō)：“你沒(méi)啥事在家就整個(gè)網(wǎng)上網(wǎng)唄。”除去其中的娛樂(lè)成份，這句話也表明了，網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，已成為人們生活中的一部分。所以學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，了解網(wǎng)絡(luò)，也成為了人們生活中一個(gè)常識(shí)性問(wèn)題。上網(wǎng)是在所難免。近兩年高考的學(xué)生已經(jīng)開始在網(wǎng)上查自己的分?jǐn)?shù)了。

所以說(shuō)中學(xué)生上網(wǎng)是無(wú)可避免的，是一種生活的趨勢(shì)，也是一種世界泛圍內(nèi)的文化生活趨勢(shì)，有人說(shuō)：二十一世紀(jì)的人要掌握三種基本的生活技能“上網(wǎng)、開車和講外語(yǔ)”。其三種缺一不可。

由此可見(jiàn)，中學(xué)生上網(wǎng)可以說(shuō)根本無(wú)利弊可談，因?yàn)檫@根本就是一種生存下去的方式，是必要的，更是必需的。

通過(guò)剛才對(duì)方辯友的發(fā)言，我方至少看出了這樣一件事，那就是對(duì)方辯友是把上網(wǎng)等同于上網(wǎng)吧了?？磥?lái)，我非常有必要把對(duì)方從這個(gè)誤區(qū)里帶出來(lái)。

網(wǎng)吧，它只是一種網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)作方式，更準(zhǔn)確的說(shuō)它只是一些人的謀生手段，但它并不代表網(wǎng)絡(luò)的全部，更不是人們上網(wǎng)的唯一場(chǎng)所。各個(gè)中學(xué)也包括我們中學(xué)在內(nèi)，的的確確是明文規(guī)定：中學(xué)生不許去網(wǎng)吧，但卻并沒(méi)有規(guī)定中學(xué)生不許上網(wǎng)。我就是一個(gè)網(wǎng)上的發(fā)燒友，但我從不去網(wǎng)吧，我只在自己家里或是親戚朋友家里上。上網(wǎng)是件好事，但并不能因?yàn)榫W(wǎng)吧的烏煙瘴氣，就把上網(wǎng)也一棒子打死。馬克思說(shuō)：“不要在潑水的時(shí)候連同污水和嬰兒一起倒掉。”這就好象是我們不能因?yàn)橐粭l毛巾臟了就永遠(yuǎn)不洗臉一樣，你完全可以換一條毛巾。沒(méi)有了網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)依然存在，并且會(huì)更健康。

中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊辯論賽【二】

【教學(xué)目標(biāo)】

1、生生互動(dòng)：

表達(dá)：能清晰地介紹自己對(duì)于中學(xué)生上網(wǎng)的觀點(diǎn)，向?qū)Ψ睫q友提問(wèn)

交流：傾聽隊(duì)友以及對(duì)方辯友的發(fā)言，及時(shí)發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，予以補(bǔ)充或辯駁。

合作：與隊(duì)友積極配合，合作完成觀點(diǎn)的確立、資料的整理、論據(jù)的搜集、辯辭的寫作以及商量辯論對(duì)策等過(guò)程。

2、評(píng)價(jià)調(diào)控：根據(jù)對(duì)方辯友的發(fā)言，及時(shí)調(diào)整發(fā)言及辯論對(duì)策。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：能充分認(rèn)識(shí)到上網(wǎng)對(duì)中學(xué)生的正面和負(fù)面影響，克服消極因素;形成控制上網(wǎng)時(shí)間、瀏覽健康內(nèi)容、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源的良好習(xí)慣，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的`正面作用。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

能充分認(rèn)識(shí)到上網(wǎng)對(duì)中學(xué)生的正面和負(fù)面影響，克服消極因素;形成控制上網(wǎng)時(shí)間、瀏覽健康內(nèi)容、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源的良好習(xí)慣，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正面作用。

【辯論過(guò)程】

一、辯論前準(zhǔn)備

1、介紹辯論題目。

師：同學(xué)們，兩個(gè)星期之后，我們班將要開展一次辯論會(huì)，辯論的題目是：“中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”。正方觀點(diǎn)：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊;反方觀點(diǎn)：中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。

希望大家認(rèn)真思考一下正反方的題目，確定你的觀點(diǎn)。

生：思考辯題，確立自己的觀點(diǎn)。

2、學(xué)生確立自己的觀點(diǎn)，組隊(duì)

師：下面請(qǐng)支持正方觀點(diǎn)的同學(xué)站在我的左邊，支持反方觀點(diǎn)的同學(xué)站在我的右邊。

生：組隊(duì)。

師：好，下面請(qǐng)同學(xué)們記?。赫驹谖易筮叺霓q論題目是：“中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利”，站在我右邊的辯論題目是：“中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊”。

(辯論題目與初始的選擇正好相反，可以稍微的調(diào)整一下人數(shù)，因?yàn)榭赡軙?huì)出現(xiàn)兩隊(duì)的人數(shù)相差過(guò)大的情況。)

師：請(qǐng)大家參照《辯論大賽要求和程序》(略)進(jìn)行準(zhǔn)備。老師為你們準(zhǔn)備了2篇文章(略，這2篇文章正反觀點(diǎn)均有)，同學(xué)們可以分析這2篇文章提出的觀點(diǎn)，多查找一些資料，充實(shí)自己的觀點(diǎn)。

師：大家在準(zhǔn)備的時(shí)候，一定要注意以下幾點(diǎn)：你所持有的觀點(diǎn)是什么?有可以支持這種觀點(diǎn)的證據(jù)嗎?對(duì)方(也就是你開始的選擇)可能會(huì)從哪些角度證明自己的觀點(diǎn)?可能會(huì)從哪些角度反駁你的觀點(diǎn)?4位辯手之間需要怎樣配合才更具戰(zhàn)斗力?

3、辯論準(zhǔn)備、選派代表

生：查找資料，尋找論據(jù)，討論辯論技巧，寫辯辭。

生：根據(jù)《辯論大賽的要求和程序》選派辯手，確定討論時(shí)各自的角色。

師：給予相關(guān)指導(dǎo)。

師生：選派一位同學(xué)做執(zhí)行主席，兩位同學(xué)控制時(shí)間，老師做評(píng)委。按照《辯論大賽辯手評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》和《辯論大賽各隊(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)各辯手和兩隊(duì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

二、生(主席和辯手)：按照辯論流程進(jìn)行辯論。

師(評(píng)委)：作為評(píng)委為辯論的各隊(duì)隊(duì)員和各隊(duì)做辯論后點(diǎn)評(píng)。

正反雙方對(duì)這一次辯論活動(dòng)都要認(rèn)真對(duì)待。至少可以從以下兩方面進(jìn)行說(shuō)明：一是不能出現(xiàn)邏輯上的混亂，辯論雙方邏輯都應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn);二是從雙方破題、解題來(lái)看都要正確，雙方一辯都要承認(rèn)有利有弊的基礎(chǔ)上誰(shuí)弊大于利或利大于弊。在此基礎(chǔ)上雙方二辯、三辯都以理論和事實(shí)繼續(xù)充實(shí)內(nèi)容，并以例子為己方作證。到最后完整總結(jié)陳詞。

總而言之，觀點(diǎn)或問(wèn)題可以在課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行討論，老師希望看到更多、更精彩的觀點(diǎn)。

三、作業(yè)：

大家的這次辯論主要圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題：

(1)對(duì)于這個(gè)辯題你參考過(guò)哪些證據(jù)?

(2)對(duì)方向你的觀點(diǎn)提出了哪些挑戰(zhàn)?

(3)經(jīng)過(guò)辯論之后，你對(duì)這個(gè)問(wèn)題有什么新的看法?

【總結(jié)升華】

警戒啟迪：“網(wǎng)游青少年持刀劫三亞家庭旅館”

為了籌錢上網(wǎng)，六名網(wǎng)游青少年結(jié)伙手持菜刀等兇器，采取脅迫威逼的方式頻頻對(duì)家庭旅館當(dāng)班女服務(wù)員實(shí)施搶劫。記者從三亞警方獲悉，河?xùn)|公安分局近日成功將參與搶劫的6名犯罪嫌疑人全部抓獲。令辦案民警痛心的是，這一犯罪團(tuán)伙中年齡最大的剛滿19歲，最小的年僅14歲，其中4人為未成年人，全部是輟學(xué)青少年。

青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的原因：

1、社會(huì)潮流的影響

在社會(huì)價(jià)值取向日益多元化的今天，“時(shí)尚”越來(lái)越成為公眾的價(jià)值追求。網(wǎng)絡(luò)游戲的出現(xiàn)，以其前所未有的獨(dú)特魅力很快成為“時(shí)尚”的重要內(nèi)容。許多人談起網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，眉飛色舞，令聽者無(wú)不心馳神往。于是，盲從與追求“時(shí)尚”的價(jià)值取向，使得越來(lái)越多的人們加入了網(wǎng)絡(luò)游戲大軍的行列。這種“時(shí)尚”的誘惑即便是成年人也難以抵擋，又何況是價(jià)值觀念尚處于完善之中的青少年呢?

2.伙伴的不良影響

眾所周知，伙伴對(duì)于正在成長(zhǎng)當(dāng)中的青少年的影響作用是不可低估的，他們渴望獨(dú)立，但又缺乏辨別是非的能力;他們追求刺激、善于模仿又缺乏足夠的抵御誘惑的能力;同時(shí)處于這一年齡段的孩子又具有極強(qiáng)的逆反心理，與老師家長(zhǎng)相比，他們更喜歡與同學(xué)、親戚間的兄弟姐妹交流，也更樂(lè)于接受他們的影響，他們之間交往程度的深淺直接決定了影響力的大小。從我們獲得的資料來(lái)看，這些青少年網(wǎng)絡(luò)游戲的接觸也無(wú)一例外地發(fā)端于自己的伙伴，伙伴之間的交流話題一旦指向于網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，影響的效果便可想而知了。

;

關(guān)于公務(wù)員考試中學(xué)生報(bào)名，中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊的介紹到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助，以上信息來(lái)源網(wǎng)絡(luò)并不代表本站觀點(diǎn)。