今天給各位分享公務(wù)員考試寫的完的知識，其中也會對公務(wù)員申論考試做不完怎么辦進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！
本文目錄
- 公務(wù)員考試申論的最后寫了句廢話會扣多少分呢
- 公務(wù)員里面申論難么,能寫的完不
- 公務(wù)員申論考試做不完怎么辦
- 國家公務(wù)員考試行測中的數(shù)量關(guān)系每次都寫不完,怎么辦
- 國家公務(wù)員考試時(shí)行測的題量很大,做完需要多長時(shí)間
公務(wù)員考試申論的最后寫了句廢話會扣多少分呢
您好，中公教育為您服務(wù)。
廣東省公務(wù)員考試申論評分標(biāo)準(zhǔn)
對于廣大參加公務(wù)員考試的考生而言，申論都是難點(diǎn)，難就難在，考生不知道怎么樣的文章，才是符合考官審定標(biāo)準(zhǔn)的文章，申論備考的迷茫由此可見一斑。廣東公務(wù)員考試網(wǎng)(http://www.gdgwyw.com/)以歷年公務(wù)員考試中出現(xiàn)過的一道經(jīng)典題目為例，為考生講解申論的評分規(guī)則，希望考生在備考申論的時(shí)候，能夠按照最新的閱卷規(guī)則準(zhǔn)備，提高通過率。
【例題】結(jié)合給定材料，以“保護(hù)救助流浪兒童是政府和社會的共同責(zé)任”為話題，自擬題目，自選角度，寫一篇800字以上的議論文。
【打分標(biāo)準(zhǔn)】
1、無論從哪個(gè)角度寫，都必須切合“保護(hù)救助流浪兒童是政府和社會的共同責(zé)任”，緊扣給定材料，緊密結(jié)合社會生活和自身認(rèn)識，體現(xiàn)申論以論為主、以理服人的特點(diǎn)。
2、在具體行文中，可以側(cè)重政府責(zé)任，也可以側(cè)重社會責(zé)任，但無論側(cè)重哪一方面，都必須兼顧另一方面，體現(xiàn)兩者辯證統(tǒng)一的關(guān)系。
3、聯(lián)系實(shí)際，分析深入、有理有據(jù);條理性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)完整、語言通暢;書寫工整，字跡清晰，無錯別字。
【打分細(xì)則】
1、緊扣“保護(hù)救助流浪兒童是政府和社會的共同責(zé)任”，結(jié)合給定材料和社會實(shí)際展開論述。
2、體現(xiàn)申論以論為主，以理服人的特點(diǎn)。全文以以論為主，對觀點(diǎn)和對策要有評論和闡釋，可以夾敘夾議，但不能全篇以敘述為主。
注意判定對策性文章：
對策是文章的一部分，全文其它部分有議論，無論有沒有對對策進(jìn)行論述，不能算是對策性文章。
對策內(nèi)容所占篇幅較多，則所講策略不僅要說明應(yīng)該怎樣做，還要說明為什么這樣做，或者這樣做有什么意義，或者這樣做有什么正面效應(yīng)，不這樣做有什么負(fù)面效應(yīng)。只有這樣才算是議論。
若全文主體部分都是談對策，且只有干巴巴幾條筋談共同責(zé)任，沒有分析、闡釋和論述，則是不合要求的筋條式文章。
3、涉及“保護(hù)救助流浪兒童是政府和社會的共同責(zé)任”內(nèi)容的話題十分豐富，但只要談到共同責(zé)任，都是切題的。
4、分析深入，有理有據(jù);條理清晰，結(jié)構(gòu)完整;語言通暢，書寫工整。
5、在具體打分中，可根據(jù)細(xì)則靈活判斷。
【打分五類標(biāo)準(zhǔn)】
第一類：41-50分
內(nèi)容切題，符合題目規(guī)定話題要求，針對性、辯證性強(qiáng)。論點(diǎn)正確、見解深刻，論據(jù)充分有力，論證嚴(yán)密，內(nèi)容全面充實(shí)，論政清晰、條理清晰，以論為主。體現(xiàn)申論的文體特點(diǎn)。語言準(zhǔn)確流暢，文面整潔，書寫工整。
上：符合評判標(biāo)準(zhǔn)總體內(nèi)容要求，符合左列要求。
下：定性切題，符合題目規(guī)定要求，內(nèi)容選擇得當(dāng)，重點(diǎn)突出，觀點(diǎn)鮮明，邏輯性強(qiáng)，語言表達(dá)功力強(qiáng)，政論性風(fēng)格強(qiáng)，內(nèi)容有新意。
第二類：31-40分
內(nèi)容切題，基本符合題目規(guī)定話題要求，議論有一定針對性。論點(diǎn)正確，內(nèi)容較充實(shí)，論政較具體，有針對性，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證條理清楚，表述較好，語言通順，允許個(gè)別錯別字和病句。書寫清晰，卷面較整潔。
上：切題，觀點(diǎn)正確，以以論為主，但論述集中較具體，能夠針對社會生活和自身實(shí)際，語言通順但又病句和錯別字。
下：切題，觀點(diǎn)正確，但主體內(nèi)容有些單薄，有敘有議，但不以以論為主，論述較淺，語言通順不夠精煉，有錯別字和病句。重點(diǎn)在講政府責(zé)任對策，但有對策分析，評價(jià)式闡述，語言看似有抒情成分，但有政論性特點(diǎn)，內(nèi)容較符合基本要求。
第三類：21-30分
內(nèi)容切題，尚符合話題要求，觀點(diǎn)較明確，論述較到位，不夠深入，結(jié)構(gòu)基本完整，條理較清楚，語言不夠通順，錯別字較多。書寫不夠工整，字跡潦草但能辨認(rèn)。
上：尚能涉及共同責(zé)任有關(guān)的內(nèi)容，有較明確的中心觀點(diǎn)，但主體內(nèi)容分散，以論成分較弱，結(jié)構(gòu)完整，條理較清楚，語言表達(dá)一般。
下：尚能提到共同責(zé)任有關(guān)的意思，有較明確的中心和觀點(diǎn)，但主體內(nèi)容較分散，或通篇內(nèi)容單一，著重講怎么履行，或內(nèi)容涉及共同責(zé)任，但屬筋條式對策文章，或重?cái)⑹稣Z言表達(dá)差。
第四類：11-20分
內(nèi)容基本切題，以論缺少針對性，觀點(diǎn)不明確，不知所云，假大空套話多，結(jié)構(gòu)不完整且凌亂。條理不清晰，語言表達(dá)很差，錯別字特多;卷面很差，字跡潦草，難以辨認(rèn)。
上：內(nèi)容涉及到保護(hù)流浪兒童，但不涉及共同責(zé)任有關(guān)的角度;或主要內(nèi)容跑題，剛一點(diǎn)到保護(hù)救助馬上就旁逸斜出，談另外內(nèi)容，偷換論題，結(jié)構(gòu)條理邏輯性較差，個(gè)別政治性“小傷”，但整體尚可。
下：提及流浪兒童之類的話題，但內(nèi)容不是責(zé)任話題，而是其他有關(guān)流浪兒童(微博打拐，乞討兒童);文字一半以上照抄材料，結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚，語言表達(dá)很差，錯別字特多，字跡潦草難以辨認(rèn)。
第五類：10分以下
內(nèi)容離題，誤讀給定資料，或與資料內(nèi)容不相關(guān);語言表達(dá)極差，不成篇章的預(yù)制板;文字三分之二以上照抄材料，或基本改寫、縮寫拼湊寫成散文、詩歌等其他問題，有政治性硬傷。
1、標(biāo)題未寫扣兩分。
2、字?jǐn)?shù)不足800字，每50字扣1分，最多扣2分。少于500字，一般控制在三類卷以下。
3、全文潦草難辨認(rèn)，按三類卷以下。
4、錯別字已劃分作文等級之中，不再單獨(dú)扣分。
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公務(wù)員里面申論難么,能寫的完不
申論難以程度因人而異，不過只要你之前好好備考，完全可以寫完。
另外復(fù)習(xí)時(shí)候建議以真題為主，并按照考場時(shí)間，掐時(shí)進(jìn)行整體真題模擬，以適應(yīng)考試節(jié)奏把握好時(shí)間。
公務(wù)員申論考試做不完怎么辦
公務(wù)員考試申論避免做不完題：
一、做題順序
1、對段落進(jìn)行標(biāo)號，可用數(shù)字在試題上依次標(biāo)注;
2、閱讀題目中的提問方式，確定題型，在原文適當(dāng)位置進(jìn)行標(biāo)注，包括詞、句和段落，如看到題目“第7段中，劃線處‘強(qiáng)心劑’一詞指的是”，首先找到第7段的位置，其次找到“強(qiáng)心劑”的位置并做好標(biāo)記；
3、重新調(diào)整試題的順序，主要包括三種類型：一是邊讀邊做的題型，包括詞句理解題、邏輯填空題、病句辨析題、語句銜接題、細(xì)節(jié)查找題，要求考生在讀完題目之后。
直接定位原文進(jìn)行作答;二是通讀后做的題型，包括主旨概括題、意圖判斷題、標(biāo)題填入題、段落細(xì)節(jié)判斷題，考生需要在通讀完段落之后進(jìn)行作答；三是最后再做的題型，包括結(jié)語題、全文細(xì)節(jié)判斷題，考生可以把這類題目放在最后去做，在沒有時(shí)間的情況下可適度放棄。
二、閱讀技巧
1、關(guān)鍵點(diǎn)閱讀文章的首尾段和每一段的首尾句，通過閱讀了解文章的主要內(nèi)容。同時(shí)，段落和段落之間可能存在并列、遞進(jìn)等關(guān)系，考生在閱讀時(shí)要注意進(jìn)行縱向比較。
2、閱讀時(shí)提煉關(guān)聯(lián)詞語，勾畫關(guān)鍵點(diǎn)語句。通過關(guān)聯(lián)詞語，可以找到文章及段落的關(guān)鍵點(diǎn)，很有可能就是出題人命題的題眼所在。
如果此處沒有命題，依然可以幫助我們更好地理解文章內(nèi)容，為作答相關(guān)題目提供幫助。如“這種差距雖然使發(fā)展中國家在知識的選擇和應(yīng)用方面可以有較大的回旋余地，但同時(shí)使得他們與發(fā)達(dá)國家在國際分工中因位勢的不同形成垂直分工的關(guān)系，因而處于不利地位。
甚至隨著新的技術(shù)壁壘的形成而形成新的‘中心--依附’關(guān)系，加大貧富差距”，這句話在轉(zhuǎn)折詞“但”之后出現(xiàn)結(jié)論詞，在結(jié)論詞“因而”之后出現(xiàn)表示遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞“甚至”，可知“甚至”之后為文段的關(guān)鍵點(diǎn)，因此整個(gè)句子的關(guān)鍵點(diǎn)落在“加大貧富差距”上。
3、注意標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用，可以提示作者的傾向性。
冒號、破折號：解釋說明。
分號、頓號、逗號：表示并列關(guān)系。
問號：設(shè)問，引出話題;反問，問中有答;疑問，分有傾向和無傾向。
雙引號：援引觀點(diǎn);表示強(qiáng)調(diào);反語諷刺。
感嘆號：表達(dá)作者強(qiáng)烈的感情傾向。
4、輔證非文段關(guān)鍵點(diǎn)，可以略讀。輔證的類型包括背景鋪墊、援引觀點(diǎn)、舉例論證、解釋說明、反面論證，其作用為論證觀點(diǎn)，輔證本身不是文段的關(guān)鍵點(diǎn)。
如在文章中看到“在這樣的背景下”，提示前面的內(nèi)容為背景鋪墊，作用是引出之后的觀點(diǎn);再如文章中出現(xiàn)數(shù)據(jù)、年份、人名、地名時(shí)，提示此處為舉例論證，作用是證明前后出現(xiàn)的觀點(diǎn)。通過略讀輔證的內(nèi)容，可以幫助考生節(jié)省閱讀時(shí)間，改善閱讀效率。
答題時(shí)間不夠的問題：
1、題目特征不夠熟悉、題型辨識不清。
測題型復(fù)雜，題量大，許多考生缺乏必要的基礎(chǔ)知識，沒有對考察題型有一個(gè)基本的了解，面對綜合起來的試卷，無法辨別這屬于哪一類題型，沒辦法使用便捷的方法，最終無法快速解題。
并且往往正確率不高。針對這種情況，往往需要大家多掌握基礎(chǔ)知識，對相應(yīng)題型有基本的了解和認(rèn)識，能夠在眾多題型中認(rèn)出它！
2、整體練習(xí)少、做題速度慢。
在復(fù)習(xí)過程中，大家往往是分章節(jié)復(fù)習(xí)，但在考試中，這些章節(jié)都集中在一張?jiān)嚲砩?，一些同學(xué)面對這種綜合的考察，往往缺少練習(xí)，導(dǎo)致舉止失當(dāng)，沒有安排好各個(gè)章節(jié)的答題時(shí)間。
往往在一個(gè)章節(jié)浪費(fèi)了過多時(shí)間，因此導(dǎo)致最后做不完試卷，并且正確率也不高，說到底，出現(xiàn)這種情況還是因?yàn)槿狈Υ罅康木毩?xí)。
3、客觀條件限制，試卷題量大。
120分鐘做完130道題目，這屬于高難度的項(xiàng)目，尤其是還有許多計(jì)算題，算下來，平均一道題就需要1分鐘，還要保證正確，這屬于不是一件簡單的事情。
許多在考場時(shí)拿到高分的考生也不容易做到這一點(diǎn)，答案就是有舍才有得，只要把目標(biāo)定到一個(gè)合適的區(qū)間，比如100道題，那么我們就能夠拿到80分左右的成績。俗話說：有舍才有得！
以上內(nèi)容參考：百度百科-公務(wù)員考試
以上內(nèi)容參考：百度百科-申論
國家公務(wù)員考試行測中的數(shù)量關(guān)系每次都寫不完,怎么辦
數(shù)量關(guān)系題是國考行測考試中的重要構(gòu)成部分，但是有很多考生由于時(shí)間不夠用，會想放棄數(shù)量關(guān)系題，那么行測數(shù)量關(guān)系要放棄嗎?下文中我們將告訴您，行測數(shù)量關(guān)系如何提升速度。
一、合理分配時(shí)間
1、用最短的時(shí)間內(nèi)得最多的分?jǐn)?shù)，而不是做最多的題目。
大家先要搞明白是不是真的需要認(rèn)真做完所有題目。能認(rèn)真做完自然是很好，但是大多數(shù)同學(xué)是不可能每個(gè)題都仔細(xì)揣摩。國考120分鐘，135題，平均每個(gè)題目53秒，去除涂卡時(shí)間耕耘，每個(gè)題目大約在50秒左右。想用50秒認(rèn)真做完一個(gè)題目，不簡單。所以這就要求，用最短的時(shí)間內(nèi)得最多的分?jǐn)?shù)，而不是做最多的題目。如果以70分為參考，那需要每分鐘得0.58分，這大概是一個(gè)常識題，或者是大半個(gè)數(shù)量、資料題，又或者是接近一個(gè)言語理解題目。所以，如果保證自己能夠每分鐘保證得0.58分，一定要把自己擅長的部分，拼命做好，保證正確率！這是根本！切勿過于追求速度。有些題目是不需要花大力氣做的。
2、什么題目不需要花大力氣做。
認(rèn)真做數(shù)量關(guān)系你能保證每分鐘拿到0.58分嗎？我保證不了。通過幾年的教學(xué)耕耘，大多數(shù)同學(xué)跟我一樣都不能。所以，數(shù)量關(guān)系去找一些技巧是很重要的，不管是什么類型，重點(diǎn)學(xué)技巧，那種按部就班的做題方法，太費(fèi)時(shí)間，不建議用。所以數(shù)量關(guān)系15題，10分鐘左右。常識題就更不要費(fèi)力氣了，知道就是10個(gè)題，5分鐘，最多了！因?yàn)槌ＷR題目，會就是會不會就是不會，再研究還能研究出花來？？？另外就是圖推題目，剛發(fā)下試卷檢查的時(shí)候，不動筆，5分鐘也差不多了。把上面這幾塊，簡單做完后，留出時(shí)間重點(diǎn)突破黃金三題型！
3、黃金三題型，留出充分時(shí)間，但注耕耘意的是，學(xué)會棄題！
120-10（數(shù)量）-5（常識）-5（圖推）=100分鐘。
資料分析為白金題型，最最最重要的題目！拿出25分鐘做，最多不可超過半小時(shí)。一般一套題目都有1.2道難題或者費(fèi)時(shí)間的啰嗦題，果斷棄題。正確率在百分之85。每分鐘可得0.7分左右，值了！100-25=75
言語理解。40題，32分左右，35分鐘做完。正確率80％。0.73分，也值了。還剩半小時(shí)。
判斷推理。除去10個(gè)圖推，還有30道題目。用30分鐘做完。正確率80%。也得0.7以上。。
所以耕耘的觀點(diǎn)是抓住重點(diǎn)黃金三題型，時(shí)間保證，正確率保證，基本沒大問題。
4、棄題，重中之重。
一定要學(xué)會棄題，一旦碰到平時(shí)不常見，而且根本摸不著頭腦的題目，比如言語理解有時(shí)候一些兩字超短填空題，讀一遍沒頭緒，直接棄題。每年考試都有幾個(gè)難題，這類題目雖然不多，一共也就6.7個(gè)的樣子，關(guān)鍵是費(fèi)時(shí)間啊，正確率還不高。
5、做題順序。
以我的經(jīng)驗(yàn)。先做圖推（發(fā)下卷子就開始看），再做常識，然后做三大題型（優(yōu)勢科目先做），最后數(shù)量。
二、提高做題速度。
這就要求同學(xué)們平時(shí)練習(xí)的時(shí)候要多注意速度了。就兩點(diǎn)，一是大量練習(xí)；二是多總結(jié)。
1、大量練習(xí)。
這點(diǎn)不用說大家也知道。沒有大量的練習(xí)，想沖過公考這道關(guān)，很難很那。所謂的成績也不是聽完直播課，線下課，甚至是盜版錄播就能快速提升的。聽課那叫知識輸入，自己做題才叫輸出。多輸出才能找到做題的規(guī)律。進(jìn)而提高熟練度。
2、多總結(jié)。
這點(diǎn)比練習(xí)還要重要。有很多同學(xué)問我應(yīng)該怎么總結(jié)呢？其實(shí)來講，總結(jié)的目的就是劃分歸類，同等類型的題目用一套做題方法做！這就耕耘是總結(jié)的目的。公考行測無非就是三大黃金題型占大頭，三大題型中再細(xì)分也就40、50個(gè)小題型。那自己聽課的時(shí)候，那種題型用哪種方法應(yīng)該熟記于胸。等下課后搭配著本題型大量的練習(xí)，先熟練運(yùn)用。等做題的時(shí)候給題目歸類，屬于哪一類的用哪種方法。一開始可能做題很慢，常常想不到方法，但時(shí)間一長，方法爛熟于胸，自然速度提高。比如言語理解中，一看到排序題，就想一定要找選項(xiàng)之間補(bǔ)得不同；一看到意在說明題就先招對策。類似的問題都是自己在練習(xí)中主動歸類。
三、錯題本需要嗎？
我認(rèn)為不需要。對于公考來講，不需要把每個(gè)題目都搞懂，尤其是一些比較偏的題目。相反的是，你需要一個(gè)“好題本”，把遇到的好題，比較典型的題目分門別類的整理到好題本上，自然能加深自己對類似題目的印象。也能進(jìn)一步提高做題速度！
國家公務(wù)員考試時(shí)行測的題量很大,做完需要多長時(shí)間
行測是公務(wù)員考試必考科目，題量大答不完，是很多考生的通病，其實(shí)行測拿高分關(guān)鍵是要會取舍，能合理安排好每一個(gè)模塊的答題時(shí)間，切忌把時(shí)間精力過多放在一個(gè)模塊上，以免因小失大。下面考試吧針對行測五大模塊，給出答題時(shí)間建議，考生可以參考。
溫馨提示：以下“建議時(shí)間”僅供參考，請根據(jù)自身情況進(jìn)行分配!
一、常識判斷(建議5分鐘)
題量(15-20題)
常識判斷是考查各個(gè)方面知識的積累。所以會就是會，不會就是不會，不需要在此浪費(fèi)過多時(shí)間。因此在平時(shí)練習(xí)中，我們只需要做完后多看答案，多多積累一些知識，以求在考試中如果遇見這些曾經(jīng)做過的題，我們可以把分?jǐn)?shù)拿到手中，讓我們曾經(jīng)做過的這些題目能達(dá)到應(yīng)有的效果。
二、言語理解(建議35分鐘)
題量(35-40題)
言語理解是對我們語言表達(dá)綜合能力和文字詞語基本功底的檢驗(yàn)。這一部分大家在做題的時(shí)候，除了認(rèn)真細(xì)致以外，選錯的題注意多看答案，做對的題也要學(xué)會看一下其他三個(gè)詞語答案，記住另外三個(gè)詞語答案的詞性、意思、用法，積少成多，這樣才能迅速增加我們的詞匯量，擴(kuò)容我們的詞語儲備。
做這一部分時(shí)，其實(shí)在一定的程度上是依賴于我們的語感，在考試中出現(xiàn)的詞語，咱們大部分都能在平時(shí)的模擬中遇到。在做歸納的言語理解時(shí)，要找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，例如“說明了什么”“提示我們”“最核心”等等，每個(gè)關(guān)鍵詞所要求的答案風(fēng)格并不是一樣的。所以，要多多總結(jié)，總結(jié)出每一個(gè)問句關(guān)鍵詞所對應(yīng)的答案風(fēng)格類型。
三、判斷推理(建議35分鐘)
題量(35-40題)
這一部分分成了四個(gè)部分：圖形推理、定義判斷、類比推理和邏輯判斷。除了一些常用的方法，大家在這個(gè)階段要注意訓(xùn)練自己的薄弱項(xiàng)。比如說有些人感到圖形推理很棘手，這里建議大家看看這篇文章《2018年公務(wù)員聯(lián)考行測圖形推理考點(diǎn)盤點(diǎn)》，掌握圖形推理的?？贾R點(diǎn)，然后多找題集中突擊一下，讓自己掌握都有哪些比較常見的類型，使自己能夠在較短時(shí)間內(nèi)有較快的突破。其他三部分亦是如此。
我們在做這一模塊時(shí)，要注意做題順序，大家都知道有一個(gè)良好的開始就會事半功倍。每個(gè)人在判斷推理這一模塊的四個(gè)部分里面，所擅長的部分都不一樣，我們就先做自己擅長的那一部分，做自己最有把握的那一部分。這樣在我們做完言語理解有可能懵圈的時(shí)候，轉(zhuǎn)做判斷推理這一大模塊，就能夠有一個(gè)思維非常清楚的開始，才不至于陷入手忙腳亂中。
四、資料分析(建議20-25分鐘)
題量(15-20題)
很多人在面對這個(gè)模塊時(shí)會陷入一個(gè)誤區(qū)，有相當(dāng)一部分的人認(rèn)為這個(gè)太過麻煩，對這15或20道題都會有多多少少有些抵觸情緒。其實(shí)，靜下心來，我們可以仔細(xì)琢磨琢磨行測這五大模塊，你會發(fā)現(xiàn)資料分析是唯一認(rèn)真做就能夠做出來并且能夠做對的部分，而且分值也比較高，但就是有些麻煩。所以在這一部分，我們要讓自己沉下心來，戒驕戒躁，不防多花5分鐘時(shí)間細(xì)心答題，千萬不要怕麻煩。
五、數(shù)學(xué)運(yùn)算(建議10分鐘)
題量(10-15題)
當(dāng)你做一套稍微有些難度的題時(shí)，做完前面的四個(gè)部分，你會發(fā)現(xiàn)可能只剩下十分鐘左右來做數(shù)學(xué)了。因此，你可以把數(shù)學(xué)時(shí)間列為機(jī)動時(shí)間，無論剩下多少時(shí)間，對于數(shù)學(xué)都是恰當(dāng)?shù)摹?/p>
大家都知道，數(shù)學(xué)運(yùn)算題，你全部做完可能需要半個(gè)小時(shí)乃至更多的時(shí)間，而且還不一定能做對，這是一個(gè)虧本的買賣，所以最好把數(shù)學(xué)放在最后。這部分題在練習(xí)時(shí)就只做自己有興趣的、有把握的，這樣才能保證自己的正確率，而且不要在一道題上花費(fèi)太多的時(shí)間，感覺做不出來就趕快做下一題。當(dāng)你做出幾道題時(shí)，時(shí)間就差不多了，這時(shí)候就要“猜”了，答案中不能有空，這是我們從小就知道的，適當(dāng)?shù)亍安隆贝鸢?，還是有一定的幾率“猜”對的。
最后，還有一些時(shí)間空余是用來填涂答題卡的。注意了!不是讓你最后留出10分鐘來涂答題卡，而是答完一個(gè)或幾個(gè)模塊后就要涂卡了。想著先答完卷子再涂卡，是行測的最大忌諱，萬一卷子沒答完，答題卡也還沒涂，行測就是0分了。
總之，考試吧希望大家注意把控時(shí)間，不要在難題上浪費(fèi)自己的時(shí)間，也別讓自己熟悉的題型喪失得分的機(jī)會，合理安排作答順序，明確什么時(shí)候該干什么，那么在考試中就會游刃有余，也才有可能得到最多的分?jǐn)?shù)。
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