公務(wù)員考試前三名培訓(xùn)(考公務(wù)員培訓(xùn)機構(gòu)排名)


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公務(wù)員考試前三名培訓(xùn)(考公務(wù)員培訓(xùn)機構(gòu)排名)

本文目錄

公務(wù)員考試前三名培訓(xùn)(考公務(wù)員培訓(xùn)機構(gòu)排名)

  1. 國家公務(wù)員考試培訓(xùn)機構(gòu)哪個好
  2. 請問公務(wù)員考試報哪個培訓(xùn)班好
  3. 考公務(wù)員培訓(xùn)機構(gòu)排名
  4. 公務(wù)員考試培訓(xùn)哪家強
  5. 公務(wù)員培訓(xùn)機構(gòu)哪個更好

國家公務(wù)員考試培訓(xùn)機構(gòu)哪個好

國家公務(wù)員考試備考報班需根據(jù)考試科目及考核內(nèi)容、個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和自覺性選班次進行系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)。

公務(wù)員考試前三名培訓(xùn)(考公務(wù)員培訓(xùn)機構(gòu)排名)

國考公務(wù)員考試報班或考慮:

2020年度國家公務(wù)員考試班次,如:

請問公務(wù)員考試報哪個培訓(xùn)班好

隨著就業(yè)壓力的增大,考公務(wù)員已經(jīng)成了很多考生就業(yè)的重要選擇。在備考階段平時看書做題時,考生感覺成績提高不明顯,進度小,這可能是很多在備考中的考生感觸最多的,因此,就有不少考生在糾結(jié),是否考慮去報個輔導(dǎo)班,來提高一下自己的應(yīng)試水平。

各大機構(gòu)的公務(wù)員考試培訓(xùn)班花樣百出,有專門針對暑期的“暑期封閉集訓(xùn)班”、有針對零基礎(chǔ)的“基礎(chǔ)強化班”、更有協(xié)議通關(guān),不過退費的“VIP協(xié)議班”等等。那么猶豫報班的原因主要是市面上的培訓(xùn)班價格不低,少則幾千多則上萬;而不報班吧,心理又不平衡,想想總覺得自己是在孤軍奮戰(zhàn),而競爭對手們身后是一群“軍師”在出謀劃策,不想讓自己輸在起跑線上。

是否需要報考公務(wù)員培訓(xùn)班,方家評說認(rèn)為還需要根據(jù)個人實際情況而定。

如果你是第一次接觸公考的考生,報考輔導(dǎo)班能夠輔助你快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài);如果你是多次備考但遇到了備考瓶頸的考生,有老師的指導(dǎo),相對而言更容易突破自身的不足。當(dāng)然,這其中也會有很多的矛盾,通常就是我們所說的報考費用和最后培訓(xùn)效果之間的一個矛盾。

在選擇的過程中,學(xué)生們可以從以下三個點進行考慮:

第一個是學(xué)校的師資力量。主要是老師的授課方式,其實在看學(xué)校老師授課方式上大家因為都還處在猶豫報班的階段,所以無從正面評價,只能通過已經(jīng)進行過培訓(xùn)的親朋好友口中得到主觀的評價。那么如何去了解該機構(gòu)的師資力量呢?可以從機構(gòu)的通過率去反應(yīng)該機構(gòu)的師資是否真的很牛;還一點可以了解該機構(gòu)的老師都是什么體系的。之所以強調(diào)這一點是因為現(xiàn)在培訓(xùn)機構(gòu)質(zhì)量參差不齊,很多機構(gòu)大肆宣傳的什么什么名師,其實等你真正報班后根本見不到,而真正給你你講課的都是一些剛從學(xué)校畢業(yè)出來的新人。

第二個是費用。這對于剛從學(xué)校出來的考生而言壓力是比較大的。尤其是現(xiàn)在很多的培訓(xùn)機構(gòu)推出包過班或者是什么名師班,這種班級的費用是非常高的,對于剛畢業(yè)的考生而言,可能是你半年的工資。那么如何去把握這一點,考生可以買歷年的公務(wù)員考試真題進行模擬測評看看自己哪些模塊不足或者直接到機構(gòu)進行咨詢,一般正規(guī)靠譜的機構(gòu)會先給準(zhǔn)學(xué)員進行測評,然后通過測評的結(jié)果再結(jié)合對準(zhǔn)學(xué)員自身情況的了解,給予介紹適合的班級。切記不要盲目聽從有什么什么名師,怎樣包過等等的宣傳。

第三個是上課的時間和地點。因面授課都要到培訓(xùn)機構(gòu)指定的地方上課,且時間比較集中。這個時候你就必須要考慮相關(guān)的因素,不然會把自己弄的很累。

綜上所述,方家評說認(rèn)為公務(wù)員考試培訓(xùn)班有沒有必要報,主要還是得結(jié)合個人情況;在選擇公務(wù)員考試培訓(xùn)機構(gòu)的時候要慎重,只有選擇適合自己的班次和課程才能達(dá)到事半功倍的效果。祝各位考生成功?。v年湖南公務(wù)員面試入圍分?jǐn)?shù)線_歷年分?jǐn)?shù)線)

考公務(wù)員培訓(xùn)機構(gòu)排名

1、中公教育

中公教育是由一家北大畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的信息技術(shù)與教育服務(wù)機構(gòu),發(fā)展為教育服務(wù)業(yè)的綜合性企業(yè)集團。中公教育集團是國內(nèi)直營分校覆蓋城市廣、專職教師數(shù)量多、公職類職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模大的現(xiàn)代化職業(yè)教育機構(gòu)。

2、粉筆教育

粉筆教育是北京粉筆藍(lán)天科技有限公司旗下的教育品牌,主打職業(yè)教育考試服務(wù),主營業(yè)務(wù)為公務(wù)員考試,事業(yè)單位招聘考試,以及教師招聘考試、考研、財會、法考、建造、公開課、四六級等多款在線教育產(chǎn)品。

3、華圖教育

華圖教育主營業(yè)務(wù)涵蓋了公務(wù)員、事業(yè)單位、教師、金融、醫(yī)療、部隊轉(zhuǎn)業(yè)干部、軍隊文職等各類人才招錄考試培訓(xùn)業(yè)務(wù),旗下?lián)碛腥A圖教育、華圖山鼎、華圖在線、華圖圖書、華圖投資、華圖卓坤、華圖金領(lǐng)人、華圖公遴選等多個教育知名品牌。

4、優(yōu)路教育

優(yōu)路教育是一家專注于工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。主營項目包括:建筑工程、消防安全、教資招教、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)。

5、京佳教育

京佳教育于2001年成立,專注于就業(yè)與職業(yè)能力的培訓(xùn)與提升,擁有公職考試培訓(xùn)、人才服務(wù)、職業(yè)教育、黨政干部培訓(xùn)、藝術(shù)高考五大業(yè)務(wù)集群。

以上內(nèi)容參考:百度百科-培訓(xùn)機構(gòu)

公務(wù)員考試培訓(xùn)哪家強

記得決定考公務(wù)員開始是受周圍親人還有同學(xué)的影響,我是2014年畢業(yè)的,2015年開始備考公務(wù)員,當(dāng)時搜了很多的備考經(jīng)驗,還有學(xué)習(xí)機構(gòu),經(jīng)過兩年的時間,今天終于成功上岸了,我算那種學(xué)習(xí)底子還算踏實的人,也走了不少彎路,也參加過公務(wù)員培訓(xùn)班,還有直播課等,鑒于一些實戰(zhàn)經(jīng)驗,關(guān)于公務(wù)員培訓(xùn)班如何甄別,提取幾個總結(jié),希望能幫助大家做出正確的決定!

1、對包過協(xié)議班說“NO!”

千萬不要相信什么協(xié)議班,有這種班可以報的基本屬于無良機構(gòu)。

首先“協(xié)議包過、不過退錢”只是噱頭,抓住考生的投機心理——“考上了我也不在乎多花些錢,沒考上也沒損失?!?/p>

其次,“包過班”其實就是普通培訓(xùn),通過封閉的方式集中訓(xùn)練,只是形式上顯的很正式,其實在培訓(xùn)內(nèi)容上都是千篇一律的復(fù)習(xí)資料。

第三,“包過班”是在賭自然通過率,利用高額的培訓(xùn)費賺取概率錢,是一種穩(wěn)賺不賠的買賣。

總之,這種“守株待兔”式的包過協(xié)議班應(yīng)堅決摒棄,不但助長行業(yè)內(nèi)部浮夸暴利之風(fēng),同時滋生社會上幻想靠捷徑走上公務(wù)員的不良習(xí)氣。

當(dāng)時自己看書覺得還不夠,就報了某公的公務(wù)員培訓(xùn)班,學(xué)費16800不過退13000,說只針對有一定基礎(chǔ)的考生,報名前我反復(fù)強調(diào)自己的數(shù)量和資料模塊基礎(chǔ)較差,報名的老師說沒關(guān)系,可以請教培訓(xùn)講師,教到你會為止。我去了以后才知道首先三四十人的會議室擠成一片,根本就先前宣傳的小班教學(xué),其次為期七天七夜的填鴨式教學(xué),每天課安排的都講不完,上的課程根本消化不了,尤其是申論,完全是要求套模板背版書,根本一點效果都沒有。

最后無緣面試。

2、大機構(gòu)名師?不一定!

很多人只講求品牌,哪個名氣大就報哪個。殊不知,你選擇的是教育及培訓(xùn)學(xué)習(xí),不是去柜臺買部手機。培訓(xùn)講師不是流水線作業(yè)生產(chǎn)出來的,一個好講師的培養(yǎng)需要三年五年甚至更長。

所謂大機構(gòu)名師也是走馬觀花,沒有持續(xù)性和計劃性,當(dāng)時協(xié)議班完了之后就找不見老師了。

3、好老師不光只會講課!

先不談培訓(xùn)機構(gòu),只說說到底什么才是“好老師”,最起碼是一個有“教育態(tài)度”的老師。

你上過的培訓(xùn)機構(gòu)里,老師是不是都是照本宣科讀PPT?是不是一本書從頭講到尾?那樣的老師絕對是個新手。機構(gòu)再大,擁有幾千幾萬老師都是浮云,關(guān)鍵看給你上課的到底是誰?是不是沒有浮躁的商業(yè)氣息,不盲從,有個人教學(xué)風(fēng)格和特色的老師。不論是傳統(tǒng)課堂上的老師,還是無法與學(xué)生面對面真實接觸的在線教學(xué)老師,在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下,必須有正確的“教育態(tài)度”。急功近利的培訓(xùn)機構(gòu)批量孵化的培訓(xùn)老師基本上是不具備“教育態(tài)度”的。

課程都是模板化、套路化,想要拿高分還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠啊。

4、人工輔導(dǎo)的比重決定了對你的重視程度

誰都明白,越是人工程度高的價值就越高,所以線下培訓(xùn)價格遠(yuǎn)高于線上,除了不可復(fù)制性,更重要的就是人工輔導(dǎo)的高額成本。

同一個培訓(xùn)機構(gòu)里,你選擇的課程價格越高,人工輔導(dǎo)的比重自然越大。但是不同的機構(gòu),不同的課程如何衡量人工輔導(dǎo)的程度,關(guān)鍵一點——看老師的參與度。

比如,行測,老師是否能夠隨時解答你在做題過程中的疑惑,是具體的題目解析,而不是冷冰冰的機器或客服的標(biāo)準(zhǔn)式回復(fù)。申論,是否有專屬的一對一批改評分,使寫作效果良性循環(huán)上升。

另外網(wǎng)絡(luò)直播課無法持續(xù)交流指導(dǎo),老師也跟蹤不到你的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)起來也是事倍功半。

5、選對適合自己的學(xué)習(xí)方法事半功倍

所以2016年省考結(jié)束后我思考了很久,覺得自己還是有點雜亂無章,需要好好有針對性的進行鞏固學(xué)習(xí)。當(dāng)時通過一段時間篩選發(fā)現(xiàn)有家平臺無論是從教學(xué)設(shè)計和性價比上都非常適合我。在學(xué)習(xí)過程中里面社區(qū)伙伴們的一起努力,探討,分享,給了自己很大的動力,看到那么多小伙伴都在努力,你還有什么理由不奮斗,這時候我完全就像一個學(xué)生,羚羊和花木君兩位老師的學(xué)習(xí)方法和思維塑造,讓我明白了學(xué)習(xí)是一個戒驕戒躁而非急于求成的過程。

按照兩位老師的學(xué)習(xí)計劃,課后的答疑指導(dǎo),還有花木君老師的申論批改,通過幾個月的學(xué)習(xí),雙科都有了很大的提高。

到2017年省考,我筆試竟然得了152.9分,行測從66.1提高到80.5,申論從49.5提高到72,排名第一!

看到成績單的一刻,真的驚呆了!

公考是一段很孤獨的奮斗旅程,因為每個人的基礎(chǔ)不同,需要突破的地方也不同,公務(wù)員考試不容易,但是當(dāng)我們走過,當(dāng)我們邁過各種坎坷,我們正在從柔軟變得堅韌,回頭去看自己,真的成長和成熟很多。我不否認(rèn)公考也有運氣成分,但大多數(shù)人還是需要依靠努力,堅持不懈的努力。選對學(xué)習(xí)方法,找到適合自己的公考培訓(xùn)機構(gòu)能事半功倍,最后需要戰(zhàn)勝的還是自己。

通過公務(wù)員備考,我們會學(xué)到很多,行測方面的知識,申論寫作的能力,以及對國家大政方針的了解都會大幅度進步。前兩天接到花爺?shù)碾娫?無比激動),花爺說回頭看走過的路,其實自己在蛻變,變得不是學(xué)習(xí)的能力,而是思維的方式。

所以,小伙伴們,堅持下去吧,盡管現(xiàn)在痛苦,但請你相信,經(jīng)歷了這種痛苦的蛻變,你的人生將更加美麗。

公務(wù)員培訓(xùn)機構(gòu)哪個更好

公務(wù)員考試培訓(xùn)機構(gòu)可以選擇華圖教育。

1、分模塊教學(xué),行測申論一個都不拉下,有針對性進行強化。

2、名師24小時在線答疑,有不懂的就直接問老師吧!

3、網(wǎng)絡(luò)課程不限次數(shù)學(xué)習(xí),一次不懂,聽第二次。

4、課后習(xí)題鞏固課堂中學(xué)習(xí)的知識。

5、題庫免費提供,多做題也是有好處的,題海戰(zhàn)術(shù)一次吧!

公務(wù)員介紹:

公務(wù)員,全稱為國家公務(wù)員,是各國負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理經(jīng)濟社會秩序和國家公共資源,維護國家法律規(guī)定,貫徹執(zhí)行相關(guān)義務(wù)的公職人員。在中國,公務(wù)員是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。

公務(wù)員職位按職位的性質(zhì)、特點和管理需要,劃分為綜合管理類、專業(yè)技術(shù)類和行政執(zhí)法類等類別。國務(wù)院根據(jù)《中華人民共和國公務(wù)員法》,對于其職位特殊性,需單獨管理的,可增設(shè)其他職位類別。

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