四川德陽(yáng)市有哪些國(guó)家級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校？
據(jù)小編統(tǒng)計(jì)四川德陽(yáng)一共三所國(guó)家級(jí)示范中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，分別為一下職業(yè)學(xué)校：
四川省中江縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
四川省中江縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校位于四川省中北部丘陵大縣特級(jí)戰(zhàn)斗英雄黃繼光故鄉(xiāng)，中江縣工業(yè)集中發(fā)展區(qū)內(nèi)。是四川現(xiàn)代教育集團(tuán)與中江縣人民政府合作辦學(xué)的
學(xué)校占地面積320余畝，建筑面積10.05萬(wàn)平方米，現(xiàn)有教職工450多人，在校學(xué)生7000余人。有功能齊備，設(shè)施先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室多媒體室等，設(shè)備總值5000多萬(wàn)元，有電子類(lèi)，機(jī)械類(lèi)，計(jì)算機(jī)類(lèi)等生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車(chē)間8個(gè)，有電子電器產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)訓(xùn)練中心，汽車(chē)4s店，電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)中心等校內(nèi)店3個(gè)。校內(nèi)小橋流水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，樓湖共影，銀杏臨風(fēng)，鐘樓點(diǎn)霞，教學(xué)，生活，運(yùn)動(dòng)，休閑功能分區(qū)與布局合理。
學(xué)校以“服務(wù)三農(nóng)，服務(wù)民生，為民惠民”為辦學(xué)宗旨，以“創(chuàng)建西部職教名校，培養(yǎng)實(shí)用技能人才”為辦學(xué)目標(biāo)，積極為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。實(shí)施管理規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)精品化、辦學(xué)市場(chǎng)化、視野國(guó)際化戰(zhàn)略，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的職業(yè)道德和精湛的職業(yè)技能為核心，努力打造“寬基礎(chǔ)，強(qiáng)技能”的實(shí)用技術(shù)人才。針對(duì)中江縣作為人口大縣(140余萬(wàn)人口)和勞務(wù)輸出大縣(年輸出勞動(dòng)力近40萬(wàn)人)的實(shí)際，面向農(nóng)村剩余勞動(dòng)力和農(nóng)民工舉辦各種形式的職業(yè)技術(shù)短期培訓(xùn)，全面提升農(nóng)民素質(zhì)，全力助推農(nóng)民增收致富。自開(kāi)辦技術(shù)培訓(xùn)以來(lái)，已經(jīng)先后為社會(huì)輸送了40000余名中、初級(jí)技術(shù)人才，他們的創(chuàng)業(yè)足跡遍及珠三角、長(zhǎng)三角、環(huán)渤海灣經(jīng)濟(jì)區(qū)、成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)等。
四川省什邡市職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
四川省什邡市職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校1984年7月由普通高完中改辦而成。1990年建成四川省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，1999年9月什邡市第二職業(yè)中學(xué)整體并入，2000年建成國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2004年6月以學(xué)校為主體成立什邡市職業(yè)技術(shù)教育中心，2015年10月建成國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。
學(xué)校占地208畝，投資2.1億元，校舍面積6.06萬(wàn)平方米；另配備3000萬(wàn)元的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。吳邦國(guó)、劉延?xùn)|、李金華、楊汝岱以及郭金龍、劉奇葆、陳進(jìn)玉、蔣巨峰等領(lǐng)導(dǎo)同志親臨學(xué)校視察指導(dǎo)。
現(xiàn)有中職學(xué)生3000余人，成人學(xué)歷教育學(xué)生600人。建有汽修、機(jī)械加工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)、電子商務(wù)、酒店服務(wù)與管理、導(dǎo)游模擬、中式烹飪等8個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；另有29個(gè)校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。畢業(yè)學(xué)生主要在成都經(jīng)濟(jì)圈就業(yè)，部分學(xué)生在長(zhǎng)三角、珠三角、福建、重慶等地區(qū)找到了屬于自己的發(fā)展空間。
學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持“以人為本，人人成才”的辦學(xué)理念，以“堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向，滿(mǎn)足就業(yè)需求”為辦學(xué)宗旨，以“德育為先、全員育人、全面育人”為德育特色。學(xué)校是全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、全國(guó)職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)、全國(guó)消防安全教育示范學(xué)校、四川省校風(fēng)示范學(xué)校、四川省再就業(yè)培訓(xùn)基地、四川省職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進(jìn)單位、四川省綠化示范學(xué)校、四川省藏區(qū)免費(fèi)中等職業(yè)教育工作先進(jìn)集體、四川省中等職業(yè)教育學(xué)生內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校。
德陽(yáng)安裝技師學(xué)院
德陽(yáng)安裝技師學(xué)院經(jīng)四川省人民政府于2012年11月批準(zhǔn)成立。學(xué)院始建于西南安裝高級(jí)技工學(xué)校基礎(chǔ)之上。學(xué)校原直屬中國(guó)機(jī)械工業(yè)部，現(xiàn)隸屬世界500強(qiáng)中央企業(yè)——中國(guó)機(jī)械工業(yè)集團(tuán)有限公司。
學(xué)校辦學(xué)始終秉持“以人為本，德育為先，技能為重”的教育理念，緊貼地方經(jīng)濟(jì)與行業(yè)發(fā)展，以培養(yǎng)具有高素質(zhì)、高技能、高學(xué)歷復(fù)合型應(yīng)用人才為辦學(xué)目標(biāo)。近些年，通過(guò)成功申報(bào)國(guó)家示范校建設(shè)、國(guó)家一體化課改試點(diǎn)學(xué)校、德陽(yáng)市高技能人才培養(yǎng)示范基地、國(guó)家級(jí)高技能人才培養(yǎng)基地建設(shè)、四川省專(zhuān)項(xiàng)職教建設(shè)資金、市職業(yè)教育公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等項(xiàng)目，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革與課程體系改革，不斷增強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和德育管理力度，完善辦學(xué)體制機(jī)制、校企合作機(jī)制，以強(qiáng)化品牌建設(shè)、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為工作重點(diǎn)，不斷深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改善辦學(xué)條件，加大高素質(zhì)技能人才的培育和辦學(xué)質(zhì)量、水平的提升。
學(xué)校瞄準(zhǔn)安裝行業(yè)的人才需求實(shí)際，開(kāi)設(shè)以電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修、機(jī)械設(shè)備裝配與自動(dòng)控制、焊接加工、建筑施工為重點(diǎn)的十余個(gè)專(zhuān)業(yè)。其中“電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修、機(jī)械設(shè)備裝配與自動(dòng)控制、焊接加工”三個(gè)專(zhuān)業(yè)被確定為四川省重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，同時(shí)電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修、機(jī)械設(shè)備裝配與自動(dòng)控制還被被認(rèn)定為全國(guó)機(jī)械行業(yè)骨干專(zhuān)業(yè)，為學(xué)校明確專(zhuān)業(yè)特色，培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才取得良好效果，為全國(guó)安裝行業(yè)及社會(huì)企業(yè)作出了有力的貢獻(xiàn)。
學(xué)校充分運(yùn)用企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，與集團(tuán)及省內(nèi)外多家國(guó)有大型企業(yè)建立起訂單式、定向式等多元化技能人才培養(yǎng)的校企合作關(guān)系。通過(guò)校內(nèi)理論學(xué)習(xí)與操作實(shí)訓(xùn)，以及企業(yè)技能實(shí)踐兩大教學(xué)模塊，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)與生產(chǎn)、教室與車(chē)間、教師與師傅、學(xué)生與學(xué)徒、作品與產(chǎn)品”的五結(jié)合，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生的產(chǎn)品意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、成本意識(shí)和工期意識(shí)，使學(xué)生具有良好的職業(yè)能力。為企業(yè)提供人才培育便利，保證了學(xué)校學(xué)子 “高比例就業(yè)、高質(zhì)量擇業(yè)、高水平創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。
30多年來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)的2萬(wàn)余名畢業(yè)生在各自的工作崗位上建功立業(yè)，深受用人單位的好評(píng)，特別是在安裝行業(yè)，在國(guó)內(nèi)外一些重大型工程項(xiàng)目上都能見(jiàn)到安校學(xué)子的身影。一代又一代的安校人用團(tuán)結(jié)一致、頑強(qiáng)拼搏、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、踏實(shí)肯干的精神，抒寫(xiě)了一首學(xué)府改革發(fā)展的壯美詩(shī)篇。邁著“以就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)為宗旨”的步伐，在“緊靠行業(yè)、面向市場(chǎng)、服務(wù)地方、創(chuàng)新發(fā)展”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，一步一個(gè)腳印堅(jiān)定前行。