大家好，今天小編來(lái)為大家解答公務(wù)員考試搶銀行的題目這個(gè)問(wèn)題，公務(wù)員考試中面試時(shí)都問(wèn)什么樣的問(wèn)題謝謝很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
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公務(wù)員考試中面試時(shí)都問(wèn)什么樣的問(wèn)題謝謝
一般情況下，有關(guān)個(gè)人背景的材料已填寫(xiě)在履歷表內(nèi)，面試時(shí)再提問(wèn)只是為了驗(yàn)證一下，或者以這些不需應(yīng)試者思考的問(wèn)題開(kāi)始，有利于應(yīng)試者逐漸適應(yīng)展開(kāi)思路，進(jìn)入“角色”，尤其是對(duì)那些一進(jìn)入考場(chǎng)就顯得緊張、拘謹(jǐn)?shù)膽?yīng)試者，更該先提一些容易回答的問(wèn)題，幫助他樹(shù)立信心，誘導(dǎo)他正常發(fā)揮出自己的水平。這方面常問(wèn)的問(wèn)題有：
1、請(qǐng)介紹一下你的家庭狀況
2、你的籍貫在哪里?
3、現(xiàn)在你住在哪里?
4、你父母分別從事什么職業(yè)?
5、你有幾個(gè)兄弟姐妹?分別在干什么?
6、你是否結(jié)婚了?妻子或丈夫從事什么職業(yè)?
7、你有孩子嗎?幾歲了?
8、你現(xiàn)在的生活狀況怎么樣?
9、你現(xiàn)在的居住情形怎樣?是幾居室、公房還是自宅?
對(duì)這些問(wèn)題，應(yīng)試者不需怎么思考，但最重要的是一開(kāi)始就要注意調(diào)整好自己的應(yīng)試狀態(tài)，充滿(mǎn)自信，口齒清楚，回答全面、完整，但又要注意盡量簡(jiǎn)潔。一開(kāi)始的應(yīng)試狀態(tài)如何會(huì)直接影響到整個(gè)面試過(guò)程中的表現(xiàn)。
為什么公務(wù)員考試行測(cè)邏輯填空做不好呢
行測(cè)的所有題目都是理性的、客觀(guān)的。命題人在篩選材料，設(shè)置問(wèn)題、設(shè)置選項(xiàng)時(shí)，都經(jīng)過(guò)了理性思考、認(rèn)真討論，命題人也一定提供了詳細(xì)的解析，只不過(guò)沒(méi)有公開(kāi)。包括邏輯填空這種看似主觀(guān)性很強(qiáng)的題，其實(shí)解題思路也是很客觀(guān)理性、有理有據(jù)的。也就是一再?gòu)?qiáng)調(diào)的分析語(yǔ)境是關(guān)鍵。邏輯填空，實(shí)質(zhì)就是根據(jù)語(yǔ)境、根據(jù)作者想要表達(dá)的意思，選取合適的詞。語(yǔ)境傳統(tǒng)上是指語(yǔ)言符號(hào)的使用環(huán)境，后來(lái)泛指語(yǔ)言符號(hào)和非語(yǔ)言符號(hào)發(fā)揮作用時(shí)的境況。文本的制作者總是竭力追求同質(zhì)性的意義解釋?zhuān)Ρ苊馐鼙妼?duì)傳播者的意義顛覆，而實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)的重要手段之一就是合理設(shè)置語(yǔ)境。所以考生拿到了一個(gè)文本材料就要重點(diǎn)分析語(yǔ)境，言?xún)?nèi)的言外的言伴的，要充分利用所給的每一個(gè)語(yǔ)境信息。尤其是考生找到了呼應(yīng)點(diǎn)以后，不管呼應(yīng)點(diǎn)是詞語(yǔ)還是句子，都要借助語(yǔ)境去正確理解呼應(yīng)點(diǎn)的意思。也只有正確的理解了呼應(yīng)點(diǎn)的意思，空缺處的語(yǔ)義才能被準(zhǔn)確的理解。從而也鎖定了考生做邏輯填空的核心，就是尋找呼應(yīng)點(diǎn)并分析呼應(yīng)點(diǎn)。很多時(shí)候句子意思的理解根本來(lái)至于日常的體驗(yàn)和閱讀熏陶等記憶。很多考生邏輯填空做不好，也正是因?yàn)榭忌粘Ｉ铙w驗(yàn)少，閱讀熏陶缺失，當(dāng)面對(duì)不熟悉的文本材料的時(shí)候就會(huì)想當(dāng)然，甚至固執(zhí)己見(jiàn)，執(zhí)迷不悟。下面華圖教育專(zhuān)家?guī)Э忌鷤兺ㄟ^(guò)幾個(gè)例子來(lái)體會(huì)一下。
例1.他站在碑前面，低下頭，內(nèi)心沉重。
華圖解析：如果你不知道“碑”是指墓碑，你就不明白說(shuō)的為什么沉重。
例2.杭州市長(zhǎng)春藥店。貴州人和狼狗配種基地。
華圖解析：
不同的斷句：杭州市/長(zhǎng)春藥店。
貴州人和/狼狗配種基地。
杭州市長(zhǎng)/春藥店。
貴州/人和狼狗/配種基地。
無(wú)論哪種斷法，考生都可以讀出其中特定的意義。但不管有多少種理解方法，對(duì)一個(gè)成熟的母語(yǔ)使用者來(lái)說(shuō)，都能在眾多理解方式中對(duì)句子作出正確的判斷，選出正確的句意。
就好像一個(gè)人問(wèn)銀行劫匪：“你為什么搶銀行?”這時(shí)劫匪的回答至少有兩種：“因?yàn)殂y行有錢(qián)。”“因?yàn)槲胰卞X(qián)”。邏輯上分析不出這兩個(gè)答案中哪個(gè)更合適，但大多數(shù)人肯定會(huì)更接受第二個(gè)答案，這種意思就會(huì)在日常語(yǔ)言交流中滲透進(jìn)去，進(jìn)而可以篩選“合格”的交流者。這也是國(guó)考行測(cè)考試中設(shè)置邏輯填空的意義所在。
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