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公務(wù)員考試公文寫作知識掌握:什么是公文
公務(wù)員考試公文寫作知識掌握：什么是公文
公文寫作，我們一般又稱之為“應(yīng)用文”，比如，方案、通知、匯報(bào)、宣傳稿、倡議書等等。對于公文的學(xué)習(xí)，首先，要明白每一類公文的性質(zhì)和目的；其次，要掌握每類公文的格式由哪些部分構(gòu)成。步知公考社區(qū)中有很多總結(jié)的現(xiàn)成模板，完全可以直接學(xué)習(xí)。
寫好公文有什么“竅門”，這是機(jī)關(guān)工作人員常常遇到的問題。本人認(rèn)為，找“竅門”并非為了偷懶，實(shí)際上這是對做好這一項(xiàng)事的謀略問題，也就是借助他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，尋找規(guī)律性的東西，不再毫無頭緒地去從頭盲目探索。寫好公文的“訣竅”，就是結(jié)合自己的實(shí)際工作多學(xué)、多想、多練，即選準(zhǔn)目標(biāo)、勤學(xué)苦練，堅(jiān)韌不拔、不懈探索，最后由必然王國走入自由王國。公文該怎樣寫？有些人一寫文章就落入用什么形式，采用什么格式、構(gòu)思什么結(jié)構(gòu)的怪圈，實(shí)際上這是一個誤會。文章應(yīng)該有一種形式，但決定文章怎樣寫的根本要素是內(nèi)容，而不是形式。公文無非是一個載體，載的內(nèi)容不同因而載的方法也應(yīng)不同。評價(jià)公文寫得好不好，主要看行文目的和內(nèi)容反映得好不好，有沒有真知灼見，有沒有針對性和指導(dǎo)性，而不是錦繡般的文字。目前機(jī)關(guān)中很多公文的弊病多出在這個方面。一是內(nèi)容空，有其形無其神，言之無物，象似為寫文章而寫文章。二是篇幅長，而且有越寫越長的趨勢，文章不是圍繞一個主題緊密去寫，而是擺開架子洋洋萬言，生怕把什么事漏了，把所涉及的工作一條不漏地排列開，最后給人的感覺是一份資料、一本流水帳。三是論述亂，不分內(nèi)容特點(diǎn)和對象的知識層次，先論述一番再說，結(jié)果議論一番讀者最熟悉的東西，毫無作用。四是抄襲多?，F(xiàn)在公文寫作中有一種不良作風(fēng)，就是用剪子加膠水“寫”文章，不分時境變化，不分場合變更，照抄照般，搞文字“批發(fā)”。五是美術(shù)化。有的人利用計(jì)算機(jī)優(yōu)越的打印功能，把公文各種字體、字形、字號擺布賞心悅目，把各級標(biāo)題“塑造”得很美，追求公文的感官效應(yīng)。這樣是寫不好公文的。還有的文章結(jié)構(gòu)、形式很漂亮氣派、詞句用得很好，但什么事也沒闡明，給人看完后感覺很茫然、一無所得，不能喚起新的啟示，這也難以說是一篇好的公文?？傊瑢懞霉年P(guān)鍵于內(nèi)容好，能夠準(zhǔn)確無誤于表現(xiàn)出行文目的，有真知灼見，給送達(dá)對象以指引、啟迪和遵循。古人說文無定法。作為公文寫作來說，雖無定法，卻有無形的規(guī)范和規(guī)律。根據(jù)實(shí)際工作體驗(yàn)，本人認(rèn)為公文寫作有許多帶有普遍性、規(guī)律性的東西，這也是寫好公文必需把握住的。一、切實(shí)領(lǐng)會好領(lǐng)導(dǎo)意圖公文是為領(lǐng)導(dǎo)活動服務(wù)的，是領(lǐng)導(dǎo)者從事行政領(lǐng)導(dǎo)管理活動的重要手段。因而能否真正領(lǐng)會好領(lǐng)導(dǎo)意圖，是決定公文寫作是否成功的一個非常重要的環(huán)節(jié)。（一）公文寫作與領(lǐng)導(dǎo)意圖的關(guān)系在機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)了解而且必需了解公文寫作與領(lǐng)導(dǎo)意圖的關(guān)系。公文與一般文章最大的區(qū)別的姓“公”，是公務(wù)文書。公文寫作必須體現(xiàn)“公務(wù)”的特征和內(nèi)涵。公務(wù)活動特征是層級領(lǐng)導(dǎo)，公文寫作當(dāng)然也要體現(xiàn)層級負(fù)責(zé)的原則，即行文的目的和要求必須符合領(lǐng)導(dǎo)的意圖，最終由領(lǐng)導(dǎo)拍板定論?！肮珓?wù)”的內(nèi)涵表明公務(wù)活動是有組織和目標(biāo)的，是在領(lǐng)導(dǎo)要達(dá)到的預(yù)期中按一定的方式進(jìn)行活動的，文字工作也不例外。換一句話來說，公文成功與否，在很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可程度和滿意程度。機(jī)關(guān)公文寫作一般講有兩種情況，一種是職守寫作，另一種是授命寫作。所謂職守寫作，即干什么工作寫什么公文，是本職工作中所必需記錄、表達(dá)、傳遞公文寫作，因而是帶有局部性和例行性，公文涉及內(nèi)容的跨度較小。職守寫作，寫作者最熟悉本職業(yè)務(wù)工作情況和特點(diǎn)，儲備的素材比較集中，專業(yè)性較強(qiáng)，文種和格式相對集中，同時由于領(lǐng)導(dǎo)意圖平日都以批示和口頭的方式給予傳達(dá)，并切由領(lǐng)導(dǎo)親自簽發(fā)，相對來講寫作難度小一些，一般容易被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。授命寫作，也就是“命題作文”，就是寫作者雖不具體從事某項(xiàng)工作，但領(lǐng)導(dǎo)安排要求承擔(dān)該項(xiàng)工作的寫作任務(wù)。公文中的領(lǐng)導(dǎo)講話稿、工作報(bào)告、工作意見、會議發(fā)言等等，以及領(lǐng)導(dǎo)交的其它寫作任務(wù)都屬于授命寫作。授命寫作的內(nèi)容往往帶有全局性、綜合性、指導(dǎo)性和思想性。授命寫作的除了要把握好前面所講五個寫作要點(diǎn)外，非常需要體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)者的思維方式，符合領(lǐng)導(dǎo)者平日的講話習(xí)慣和風(fēng)格。授命寫作有一個重要原則，就是受命于誰，文章思維和特征服從于誰。在這個基礎(chǔ)上融會有關(guān)政策、精神和理論，在領(lǐng)導(dǎo)的意圖上進(jìn)行闡述發(fā)揮，這樣的授命寫作才能打得住。授命寫作切不可人云亦云，沒有主見；但也決不可固執(zhí)已見，把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于領(lǐng)導(dǎo)意圖之上，寫進(jìn)公文之中。（二）怎樣領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖應(yīng)當(dāng)明確的是，領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖并不等于領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)個人意圖，而是領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)群體工作意圖，但也不可排除領(lǐng)導(dǎo)者個人獨(dú)有的思想觀點(diǎn)和某些言語。領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖有多種途徑，主要的方式有以下幾種：一是學(xué)習(xí)好黨和國家的路線、方針、政策和法律、重要規(guī)劃，了解每個時期突出強(qiáng)調(diào)的方針政策。這是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)意圖從本質(zhì)上講是黨、國家和人民意志的具體體現(xiàn)。因此要把握住這個方面就會把握住領(lǐng)導(dǎo)意圖的總體，這是領(lǐng)導(dǎo)意圖最重要的部分。二是主動撲捉機(jī)會參加一些會議，了解一個時期上級領(lǐng)導(dǎo)擬安排的工作重點(diǎn)、工作原則、工作要求、工作措施，掌握領(lǐng)導(dǎo)層的活動意向和動態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)的行政活動是領(lǐng)導(dǎo)意圖的具體體現(xiàn)形式，了解了領(lǐng)導(dǎo)活動動態(tài)，有助于加深對領(lǐng)導(dǎo)意圖的理解，同時有利于把領(lǐng)導(dǎo)意圖具體化。三是積極參與領(lǐng)導(dǎo)參加的活動，與領(lǐng)導(dǎo)常談?wù)撘恍﹩栴}，了解領(lǐng)導(dǎo)者思考的熱點(diǎn)問題。要掌握領(lǐng)導(dǎo)日常談?wù)摰闹匾悸泛陀^點(diǎn)，并對其連貫思索，這樣對領(lǐng)導(dǎo)的思想情況會有系統(tǒng)、整體的理解。四是直接具體領(lǐng)受領(lǐng)導(dǎo)指示，最好是當(dāng)面征詢領(lǐng)導(dǎo)者對一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題的有關(guān)解決措施，對一些模糊問題予以澄清。這樣會避免寫出文稿后作大的改動，甚至推倒重來。（三）熟悉領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣領(lǐng)會好領(lǐng)導(dǎo)意圖，還應(yīng)熟悉領(lǐng)導(dǎo)者的思維方式、常用工作方法和講話習(xí)慣。這里所要講的并不是習(xí)慣的好壞問題，是講話者自身一些特有的東西。許多公文，特別是講話和報(bào)告類的文字材料，由于是領(lǐng)導(dǎo)者親自講，因而要根據(jù)個人的思維習(xí)慣、講話習(xí)慣寫作，使文稿與講話者的特征基本吻合起來，以求達(dá)到更好的效果。要通過聽、談、議、讀等渠道，從領(lǐng)導(dǎo)者講話中了解個人的特點(diǎn)，然后再將這些特點(diǎn)反映到公文中去。否則，文與人的習(xí)慣特征不統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)者和聽眾都會產(chǎn)生一種陌生感或不習(xí)慣的感覺，不會達(dá)到預(yù)期的效果。從另一個方面來講，公文特征與領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣相差太遠(yuǎn)而不被領(lǐng)導(dǎo)者看中和接受，也很難完成自己的工作，不利于自身的影響。熟悉領(lǐng)導(dǎo)的思維和講話習(xí)慣并不難，只要留心親耳仔細(xì)聽幾次領(lǐng)導(dǎo)者脫稿講話，就會熟悉基本特征，再琢磨分析一下，一般都會適應(yīng)。這個適應(yīng)過程一般可以縮短。一是感受并分析講話人的思維特征。思維指理性認(rèn)識或理性認(rèn)識的過程，是人對客觀事物間接的和概括的反映。語言是思維的工具，但人的思維規(guī)律性也反映在語言上，語言表達(dá)符合思維的規(guī)律性。要熟悉領(lǐng)導(dǎo)的思維習(xí)慣，主要是看語言邏輯性、看思維的邏輯性強(qiáng)否，分析形象思維和抽象思維、感性思維和理性思維、縱向思維和橫向思維、正向思維和逆向思維等方面有什么特點(diǎn)，以及綜合分析歸納能力等特點(diǎn)。在分析中熟悉了領(lǐng)導(dǎo)者的思維規(guī)律性，就容易使寫出來的文章被領(lǐng)導(dǎo)者接受。有的稿子寫出后被領(lǐng)導(dǎo)調(diào)架子，往往是思維特征不同造成的。二是感受并分析講話風(fēng)格。應(yīng)注意講話人的語氣結(jié)構(gòu)和風(fēng)趣程度。語氣結(jié)構(gòu)是指講話人語言中的語氣構(gòu)成情況，不同的人因修養(yǎng)不同、地位不同常常形成自己的語氣特色。分析語氣結(jié)構(gòu)，注意各種語氣的分布情況，所占比例如何，確定講話人語言的語氣基調(diào)。同時，還應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)者的幽默特點(diǎn)給予關(guān)注，在寫作中也有一定體現(xiàn)，使講話稿活躍、富有生氣。三是感受并分析講話人的觀點(diǎn)和工作方式。領(lǐng)導(dǎo)在不同場合講話，既是一種說服、教育、引導(dǎo)的思想溝通方式，又是一種行政領(lǐng)導(dǎo)方式。為領(lǐng)導(dǎo)者起草的文章能否打得住，很重要的一個方面是該文章能否體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者在工作上的觀點(diǎn)和工作方法。在某個時候，領(lǐng)導(dǎo)者對某個問題都有相對穩(wěn)定的看法，對某項(xiàng)工作都有一定的主張，離開這些觀點(diǎn)和主張自然不會被領(lǐng)導(dǎo)者接受。所以在平時要注意領(lǐng)導(dǎo)者的主要談話精神、思想認(rèn)識和某些方面工作的主要意見，常講的規(guī)范性的詞句，將此充分應(yīng)用到寫作中去。四是感受并分析講話人的理論層次。理論指概念、原理的體系，是系統(tǒng)化了的理性認(rèn)識?？茖W(xué)的理論是客觀事物的本質(zhì)、規(guī)律性的正確反映，其重要意義在于它能指導(dǎo)人們的行動。了解講話人的理論層次，可以把握好文章的理性程度，能避免出現(xiàn)常講實(shí)際問題的領(lǐng)導(dǎo)，講稿理性太重；而常講理論問題的領(lǐng)導(dǎo)，講稿理性太輕的問題。講稿理性無論輕重，都要注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，沒有理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，脫離實(shí)際的理論是空調(diào)的理論。五是感受并分析講話人的分析綜合能力。分析綜合能力就是指能否對事物內(nèi)部的各個方面正確準(zhǔn)確進(jìn)行具體分析，能否正確準(zhǔn)確地綜合起來把握矛盾的總體，抓住事物的本質(zhì)，把握事物發(fā)展的規(guī)律。分析與綜合貫穿于思維的整個過程。把握住講話人的分析綜合能力，才能在起草文字過程中確定理性分析的“平臺”，才能使領(lǐng)導(dǎo)者感到文章是與其自身分析認(rèn)識客觀事物的能力是相符的，要求是一致的。二、系統(tǒng)儲備素材和觀點(diǎn)擁有充分的素材是撰寫好公文的基礎(chǔ)。寫文章實(shí)際上是對素材的歸納、消化、加工和升華的過程。儲備素材有兩個含義，一個是要有眾多的文本材料，另一個就是平時多注意思考，進(jìn)而形成有獨(dú)特見解的觀點(diǎn)群。（一）平時注意收集分析材料公文寫作決不可憑主觀想象，而是要建立在充分素材的基礎(chǔ)上，這就提出了材料的收集分析問題。收集材料，就是掌握素材，包括綜合情況、重要數(shù)據(jù)、生動事例及重要思想觀點(diǎn)。素材是公文寫作的基礎(chǔ)，如同搞建筑一樣，必須有水泥鋼筋、木石磚瓦等建筑材料。要注意“備料”一定要充裕，“材料”要包括思想觀點(diǎn)，特別是一些帶戰(zhàn)略性的思想。有人對收集材料覺得并不重要，不當(dāng)回事，而在寫作運(yùn)用時卻常常有了新的認(rèn)識，感到它的使用價(jià)值了，后悔沒有積累，再找時間來不及了，甚至無法找到。有時積累的一些材料可能平時用不上，但在關(guān)鍵時候能用上一個觀點(diǎn)，一個事例，一句話，這個材料沒有白白積累。因此積累時不可嫌多，運(yùn)用時又不可能很多，這也許就是素材積累與使用之間的一個特點(diǎn)。收集材料主要有三個途徑。1、調(diào)查研究，取得第一手現(xiàn)實(shí)材料。特別是寫“講話稿”、“意見”、“規(guī)劃”時特別需要這樣的依據(jù)。通過調(diào)查取得的第一手材料往往具體生動，真實(shí)可靠，印象深，感受深。深入實(shí)際、深入群眾、深入現(xiàn)場往往是處于復(fù)雜多樣的境狀之中，各種矛盾、問題及思想認(rèn)識交織在一起。這就需要在調(diào)查了解情況時，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，不唯上，不唯書，堅(jiān)持真理，不看風(fēng)使舵，不隨風(fēng)倒，更不能帶著各種框框去找材料，削足適履，歪曲事實(shí)。要客觀地傾聽，平等地討論，適當(dāng)?shù)靥釂?，注意點(diǎn)面情況的結(jié)合，對調(diào)查的材料要做必要的核實(shí)。2、廣開材源，積累第二手材料。即收集一些與所寫公文有關(guān)事物的變革情況，以便分析其發(fā)展變化，作出正確的分析判斷，提出有見解的觀點(diǎn)。報(bào)紙、文件、會議材料，信息、簡報(bào)等與自己工作有關(guān)的材料等等，都可及時記下來，分門別類，積累起來，用時非常方便。這些材料一般是用于作背景材料，或作對比、深入了解的線索，或作為研究分析的借鑒。3、有備無患，儲備基礎(chǔ)材料。積累一些與公文寫作有關(guān)的公文，包括法律、規(guī)章、政策、文件、講話、紀(jì)要等，甚至收集一些古今中外的精辟議論，作為形成公文觀點(diǎn)和進(jìn)行綜合分析的依據(jù)，或直接引證所用。調(diào)查、收集、積累材料有三忌。一忌憑興趣出發(fā)，要從工作需要、貫徹執(zhí)行黨的方針政策的需要出發(fā)；如果憑興趣出發(fā)，就可能片面、狹隘，甚至有意無意地歪曲了材料。二忌聽風(fēng)就是雨，道聽途說，一知半解，憑想當(dāng)然事。三忌實(shí)用主義地調(diào)查收集材料?？傊{(diào)查積累材料，要靠勤看、勤問、勤想，一要廣，二要實(shí)。這樣可使你的材料庫和思想庫應(yīng)有盡有，樣樣俱全，頭緒清晰，有備無患，垂手可得。（二）注意加強(qiáng)對材料的系統(tǒng)分析公文寫作選材用料關(guān)鍵在分析。有分析才能選擇。材料反映的情況是錯綜復(fù)雜的，往往真假相間，精粗并存，表里難分，彼此相關(guān)，必須進(jìn)行去偽存真，去粗取精，由表及里，由此及彼的分析改造。玉不琢，不成器。許多人裝訂了一本本材料，但不去分析研究，派不上用場，或不得其用，失去時效，積累了又有什么用處。所謂分析，一是分析事物之間的復(fù)雜聯(lián)系。所謂分析事物的復(fù)雜關(guān)系，方面很多，難以盡列。舉例來說，事物之間有因果關(guān)系，或然關(guān)系、平行關(guān)系（如鷹擊長空，魚翔淺底）、隸屬關(guān)系、對抗關(guān)系等等，弄錯了這些關(guān)系，就不能寫出服人的報(bào)告、講話及其他文件，甚而會鬧出笑話。弄清關(guān)系，才能找到規(guī)律，正確反映規(guī)律。二是分析所掌握材料的典型性，即在某種范圍內(nèi)的普遍意義，要善于分析材料的代表性和價(jià)值。分析材料，要站得高，看得遠(yuǎn)，仁者見仁，智者見智。站得高，從根本上說，就是要站在馬克思列寧主義立場上，用科學(xué)的世界觀、方法論來看問題。要有政治高度，聯(lián)系路線、方針、政策，特別是一個中心兩個基本點(diǎn)；要有理論高度，議大事，懂全局，看本行。這樣才能抓住有價(jià)值的材料，認(rèn)識材料的價(jià)值。三是分析材料的真?zhèn)危治稣鎮(zhèn)?，去偽存真。對無論多么復(fù)雜問題，只要出于公心，做到“兼聽”，就不難到這一點(diǎn)。四是分析材料的內(nèi)在價(jià)值、分量、意義。分析材料最重要的是要發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，能把萌芽的東西迅速準(zhǔn)確地抓住。古人講“見微而知著”?，F(xiàn)實(shí)生活中有許多代表社會發(fā)展、歷史發(fā)展方向的新生事物，當(dāng)其萌芽時，很幼弱，習(xí)慣勢力往往對它評頭論足，不適宜地埋怨，數(shù)不清的清規(guī)戒律，抱無窮的憂慮。沒有新生事物社會就沒有生氣，沒有前途，看準(zhǔn)并支持新生事物意義重大。我們必須善于從常人不以為然的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)有重大價(jià)值的東西，要善于從表象看到實(shí)質(zhì)，從個別看到一般，從平凡發(fā)現(xiàn)偉大，從現(xiàn)在預(yù)見未來。在這個意義上說，要敢于“標(biāo)新立異”?？傊?，學(xué)會分析材料才能學(xué)會識別材料，在平常中發(fā)現(xiàn)不平常。進(jìn)一步說，只有學(xué)會分析材料，才能學(xué)會選擇材料、提煉材料，使具體上升到抽象，由感性上升到理性。這就是要講的一個方面。（三）系統(tǒng)思索儲蓄觀點(diǎn)好文章要有真知灼見，那就要在思想認(rèn)識達(dá)到一定程度，形成觀點(diǎn)群并有較強(qiáng)的邏輯線索之下才能形成。歷史上的不朽名作，都是在相當(dāng)?shù)乃枷敕e累、生活積累、感性積累，觀念積累之下，經(jīng)過提練加工完成的。例如作家的成名作、代表作，就是作者在充分的積累和加工條件下寫成的。同樣有些作家寫了一兩本好書再寫不出新東西，也是積累不足或者耗盡的緣故。我們所講的觀點(diǎn)問題，實(shí)際上就是對客觀事物的分析認(rèn)識得出的結(jié)論，是在認(rèn)識客觀事物運(yùn)動規(guī)律的前提下如何結(jié)合實(shí)際去有針對性地認(rèn)識問題、揭示問題、解決問題思路。寫文章不能就事論事，要把理性與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。有了材料，不能堆砌，而要虛實(shí)結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際。無實(shí)，空洞無據(jù)，不能服人，更不能具體生動地感人；無虛，就事論事，就沒有濃度，不能發(fā)人深思，啟迪人的智慧。選材用材得當(dāng)才能避免“空”和“長”的問題。所謂儲備觀點(diǎn)，就是講要注意積累一些有戰(zhàn)略性的思想，有備無患，需則用之。這樣在寫文章時，就可以在分析、選擇、提煉材料的基礎(chǔ)上以邏輯思維為經(jīng)，以事實(shí)敘述加必要的形象描述為緯，織出美的綾羅綢緞來。否則現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣、現(xiàn)想現(xiàn)賣都不會搞好文字工作。一個沒有觀點(diǎn)儲備的領(lǐng)導(dǎo)人不是稱職的領(lǐng)導(dǎo)，同樣一個沒有觀點(diǎn)儲備的文字工作者也不是合格的。觀點(diǎn)問題是思想活動的問題，與一個人認(rèn)識客觀世界、運(yùn)用所具有知識的能力有相當(dāng)大的關(guān)系，因而又是個素質(zhì)問題，需要一定的時間，付出相當(dāng)?shù)呐Σ拍苡刑岣摺Ｔ谶@個問題上幻想一勞永逸和立竿見影都是不可能的。一些同志寫作公文往往擺不脫抄公文的困擾，東拼西湊，通篇都是從概念到概念，內(nèi)容空泛，不分析解決實(shí)際問題。這種現(xiàn)象往往要經(jīng)過一個過程才能克服。就需要在實(shí)際中經(jīng)過理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)探索，學(xué)會調(diào)查研究收集材料，分析材料，提煉材料，學(xué)會如何去綜合和概括，有敏銳的觀察力。當(dāng)然也要加強(qiáng)其他方面的修養(yǎng)鍛煉。儲備觀點(diǎn)關(guān)鍵要能抓住抓準(zhǔn)問題。抓問題是指抓一個時期有反映價(jià)值的情況。能不能寫出有意義、有分量的文章，首先看問題抓得準(zhǔn)不準(zhǔn)。問題抓得準(zhǔn)，抓在點(diǎn)子上，抓在要害上，抓在火候上，文章就有了生命力，寫的文字差一些也不要緊，那只是個修改、補(bǔ)充問題了。反之，問題抓不準(zhǔn)，文字寫得再好，精雕細(xì)刻，也不能用。所謂抓在點(diǎn)子上，就是說現(xiàn)實(shí)生活中，實(shí)際工作中有這個情況，而且是個重要情況，而中央和上級部門正需要了解這個情況；抓在火候上，就是眼下最需要這個情況，早了不行，遲了也不行；抓在要害處，就是抓住這個情況的最本質(zhì)最關(guān)鍵的部分，而不是拖泥帶水，喧賓奪主。抓題目一定要思想解放，敢于思索，富有創(chuàng)新精神。當(dāng)今需要在堅(jiān)持大原則前提下，勇于創(chuàng)新，提出并寫出別人沒寫出的問題，提出并寫出人人心中有而筆下無的東西，寫出別人欲言而又未言的東西。橫量一個文字工作者水平的標(biāo)準(zhǔn)有三點(diǎn)：別人沒想到的你寫出來了，為上；別人想到但沒說出來而你寫出來了，為中；別人想到并說出來了而你又說出來的，為下。由此可見抓問題對提高文字水平十分重要。
公務(wù)員考試公文寫作一般會寫什么公文公務(wù)員考試一般不會考公文寫作的，公文寫作是成為公務(wù)員以后要專門培訓(xùn)的。你掌握一些簡單的應(yīng)用文寫作就可以了。
公務(wù)員考試中進(jìn)行申論考試有點(diǎn)像材料作文，要你寫出自己的看法。
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2015江蘇公務(wù)員考試
A類筆試科目：《公共基礎(chǔ)知識》（A）、《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》（A）、《申論》三科；
B類筆試科目：《公共基礎(chǔ)知識》（B）、《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》（B）兩科；
C類筆試科目：《公共基礎(chǔ)知識》（C）、《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》（C）兩科。
報(bào)名、照片上傳時間：2月15日09:00~2月21日16:00；
資格初審時間：2月15日09:00~2月22日16:00；
繳費(fèi)時間：2月15日09:00~2月23日16:00。
成績查詢時間：預(yù)計(jì)是考后一周左右
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公文寫作知識：什么是公文格式公文格式，即公文規(guī)格樣式，是指公文中各個組成部分的構(gòu)成方式，它和文種是公文外在形式的兩個重要方面，直接關(guān)系到公文效用的發(fā)揮。包括公文組成、公文用紙和裝訂要求等。
公文標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)、發(fā)文事由、公文種類三部分組成，稱為公文標(biāo)題“三要素”。
上級機(jī)關(guān)對下級機(jī)關(guān)發(fā)出的指示、通知、通報(bào)等公文，叫普發(fā)公文，凡下屬機(jī)關(guān)都是收文機(jī)關(guān)，也就是發(fā)文的主送機(jī)關(guān)；下級機(jī)關(guān)向上級機(jī)關(guān)報(bào)告或請示的公文，一般只寫一個主送機(jī)關(guān)，如需同時報(bào)送另一機(jī)關(guān)，可采用抄報(bào)形式。主送機(jī)關(guān)一般寫在正文之前、標(biāo)題之下、頂行寫。在標(biāo)題下空1行，左側(cè)頂格用3號仿宋體排印，回行時頂格，最后一個主送機(jī)關(guān)名稱之后用全角冒號。
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公務(wù)員考試如何準(zhǔn)備
公務(wù)員考試準(zhǔn)備準(zhǔn)備材料
1、稿紙的貯備：數(shù)量關(guān)系、資料分析、邏輯推理都需要大量的演算，而演算的目的是讓自己能夠很快的提高自己的大腦運(yùn)算。很多人習(xí)慣在卷子上直接作答，因空間問題而不得寫小，過程也非常簡略，失誤也就成為了失敗的伏筆。
請同學(xué)們謹(jǐn)記，口算是在筆試的絕對訓(xùn)練前提之下而達(dá)到的大腦告訴運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、收藏一個論壇，一個網(wǎng)站：上網(wǎng)聊天、游戲已經(jīng)成為現(xiàn)代人的必修課，而真正借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人寥寥無幾。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的為數(shù)極少，同學(xué)請記住，利用好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也許真的會成為你成功的絕對積淀。了解考試最新動態(tài)，把握考試最新脈搏，非泡論壇者莫屬。
3、各省公務(wù)員考試歷年真題的搜集整理（配套搜集國家、北京和其他地方的試題）：利用好各大門戶網(wǎng)站的公務(wù)員教育頻道的真題匯編和整理，并按照在線模擬系統(tǒng)，根據(jù)規(guī)定時間進(jìn)行適時的絕對訓(xùn)練。讓自己真正的體會公務(wù)員的時間戰(zhàn)和速度戰(zhàn)。
4、各省公務(wù)員考試題庫習(xí)題書：一本好的習(xí)題匯編，可以讓自己很快的進(jìn)入備考角色！
選題要求一：先是連續(xù)的多套題，最后附上答案！【切忌做一點(diǎn)看一點(diǎn)答案】
選題要求二：寧可難度系數(shù)高，也不要簡單的題；【重點(diǎn)看圖形推理部分判斷難度】
選題要求三：多看幾套，以免重復(fù)；【浪費(fèi)時間做，而收效甚微】
5、模擬題20套：量是勝算的絕對把握，此20套已經(jīng)是一個最低要求。但是，別跟買菜、吃飯一樣，別人吃什么，推薦什么，我們就吃什么！隨大流是我們一直以來的略根性，別人說暢銷，我們就跟著買！朋友們，我們可以反著想想，招考崗位只有一個或者兩個，都買同一本書，做同一套題，如何勝算？
選題要求一：寧可舍掉千套題，也好留下精華篇！選他人沒有之題，練別人精華之題！
選題要求二：要迅速瀏覽，尋找、訓(xùn)練、精做、放棄，跟我講課所要求的一樣，你站的高度高了，你的勝算概率就高了！
選題要求三：請同學(xué)們明白，對大綱的研讀是至關(guān)重要的，根據(jù)公務(wù)員考試大綱所給的題型和題量進(jìn)行備考，一定會事半功倍！所以在選擇復(fù)習(xí)資料上就一定要配合公務(wù)員考試大綱而來，目前公務(wù)員考試教材種類太多，不知道哪種比較權(quán)威都挑花眼了，華圖的、中共黨史的網(wǎng)上都炒的很熱，教材也便宜；因?yàn)楦缶V的題型走，所以才會很準(zhǔn)確的在教材中遇到跟考試相關(guān)的題目，所以選對復(fù)習(xí)教材對每一個考生都是至關(guān)重要的！
選題要求四：寧缺勿爛，寧難勿易！參考國家公務(wù)員試題的難度來進(jìn)行篩選!
6、三十六計(jì)之中的美人計(jì)講的是以美色誘惑而達(dá)到爭取戰(zhàn)機(jī)、迷惑對手的目的！而在公務(wù)員備考過程中，建議朋友們找一個伙伴，學(xué)習(xí)的搭檔。
優(yōu)勢：
（1）思緒的多重思考；單獨(dú)的思考會進(jìn)入死胡同，而朋友的存在會讓我們跳出自己思想的無奈束縛。
（2）讓學(xué)習(xí)不在枯燥。
（3）自己懂，不是真的懂；如果給被人講懂了，這才叫真的懂！
（4）行測、申論的探討會讓彼此很快的接受其考試的實(shí)質(zhì)或者是真諦。
（5）學(xué)習(xí)的搭檔、精神的寄托，偶爾也許會成為一生的伴侶。
7、迷你式打印機(jī)！很多人喜歡通過文字版本的東西來進(jìn)行運(yùn)算，這樣可以得到滿足！更重要的是網(wǎng)絡(luò)的東西存在有一定的時間限制性，隨時打印下來可以讓自己不會錯過各種新的信息，題型等等。根據(jù)自身?xiàng)l件，發(fā)覺自由優(yōu)勢。
備考行測
備考時間的選擇，因復(fù)習(xí)時間的長短而定！一個月的備考大概分為四個階段：
1、swot模式！自我優(yōu)劣勢的分析；根據(jù)宏觀把握原則，行測五大部分劣勢一般為數(shù)量關(guān)系、邏輯推理、資料分析的速算部分。分析的目的，是為了集中訓(xùn)練！
參考試題：2007年、2008年、2009年、2010年國家公務(wù)員考試試題作為自己優(yōu)劣勢分析的測試試卷!定性標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)試卷提供的參考時間把行測分成不同的部分，以保證絕對正確的時間進(jìn)行演練，超出時間越長，才后面集中訓(xùn)練的題量和時間就要多。
【例如：數(shù)量關(guān)系做完耗費(fèi)時間35分鐘，而題干參考時間20分鐘，超時75%；正確率50%以下；而言語理解與表達(dá)做完耗時40分鐘，而題干參考時間40分鐘，超時0%，正確率85%。那么數(shù)量關(guān)系就是你的弱項(xiàng)，言語就是你的強(qiáng)項(xiàng)】
弱項(xiàng)：絕對的大量時間、大量精力、大量練習(xí)！
強(qiáng)項(xiàng)：不需要進(jìn)行題庫練習(xí)，直接進(jìn)行模擬就ok!
2、題庫強(qiáng)化訓(xùn)練，集中突破！根據(jù)某項(xiàng)調(diào)查，100個人，平均寫申論文章，超過3篇的不到10%；行測一個月按照標(biāo)準(zhǔn)時間規(guī)定做5套試卷以上不到30%.所以，朋友們，成功實(shí)際很簡單。也許你以前做30道或者50道題，那么現(xiàn)在請你記住這個數(shù)據(jù)，每天做體諒超過150道。這樣的題量可以保證你對行測的數(shù)學(xué)、邏輯增強(qiáng)極高的敏感度。
一個月勝算，根據(jù)我們的調(diào)查，每天做題量達(dá)到525道以上，即四套試題的量就可以成功。因?yàn)橐粋€星期的積累所做的題量可以超過5個月以上復(fù)習(xí)人員做題量的80%以上。為了好的崗位，朋友請謹(jǐn)記準(zhǔn)備好足夠的題就好了。
3、模擬題練習(xí)；
目的1：達(dá)到正確率的相對平穩(wěn)；
目的2：提高時間使時間掌控更接近規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)時間。
這個階段叫做模擬題練習(xí)，并不需要你按照準(zhǔn)確的時間要求去做。一般來說，選擇題量相當(dāng)?shù)哪M題，盡最大可能去做對題目，不要顧慮時間問題。做完，看時間，記錄超過規(guī)定時間多少，然后核對正確率。
時間的耗費(fèi)量和正確率的核對是檢查自己是否進(jìn)步的絕對標(biāo)準(zhǔn)。
此階段訓(xùn)練的結(jié)果：
（1）正確率不會有明顯提高，時間把握出現(xiàn)問題。
（2）15套左右題量的模擬題，目的達(dá)到正確平衡。
（3）一天一套，可以在早上增加申論的背誦時間。
4、仿真模擬：時間、題量、答題卡、鉛筆、橡皮等所有注意事項(xiàng)和工具的準(zhǔn)備！
此階段要求：
（1）超出考試題量10道題【每套試卷155道題以上】，時間不變進(jìn)行演練。目的：提高自己的速度。---如果難以達(dá)到，可參照國家公務(wù)員考試題即可。
（2）時間要求，聲譽(yù)半個月時間即可開始。
（3）參與論壇行測模擬，根據(jù)我提供的論壇地址，朋友可以選擇時間段、題目等等，探討、計(jì)時、校對答案，類似公務(wù)員之家般的感覺，其樂融融！
（4）調(diào)整心態(tài)，擺脫枯燥！
決戰(zhàn)時刻
完成以上工作，題量過萬，你的做題功底已經(jīng)足夠了。此時更重要的是某些猜題技巧、順序把握等等。無為而為，公務(wù)員考試的最高境界就是心中無敵，無敵天下。
公務(wù)員考試的勝算要求：知識、心態(tài)、經(jīng)驗(yàn)、技巧。技巧可是重中之重。
1、做題順序上的經(jīng)典策略！
言語理解表達(dá)：40道題，站總體量約為35%；每道題大體分值在0.6分和0.7分徘徊，總分在24分左右，占總分的25%；行測的考試時間為120分鐘，其耗費(fèi)時間可達(dá)40分鐘，占總時間的30%?！倦y度系數(shù)不高，時間消耗量大】
數(shù)量關(guān)系：20道題，占總體量的20%；數(shù)字推理題5道，分值在0.8分-1分，約4-5分；數(shù)學(xué)運(yùn)算15道題，每道1分，共15分。數(shù)量關(guān)系總分20分左右，占總分的20%；總體耗時量25分-30分左右；占總時間的25%左右。
判斷推理：35道題，占總題量約為33%；圖形推理5道題，地方考試有的是10道題，每道題0.5分，共2.5分-5分之間。耗時2-3分鐘左右。定義判斷10道題，每道題0.7分左右，共計(jì)7分。邏輯推理10道題，每道題0.9分-1分，共10分。類比推理10道題，每道題0.6分左右，共6分左右。判斷推理合計(jì)分?jǐn)?shù)25.5分-28分之間。占總分比例約25%。耗時35分鐘左右。約占總時間的29%?！具壿媽W(xué)難度系數(shù)屬于工商管理學(xué)考題的難度系數(shù)，配套基礎(chǔ)邏輯學(xué)知識】
常識：20道題，每道題0.5分。共10分。占總題量的1/7，占總分的10%，耗時10-15分鐘?！局绖t選，不知道在過，總體分值相對較低】
資料分析：20道題，占總體量的1/7；每道題1分，共20分；【難度系數(shù)中等，耗時主要在文字資料上】
針對以上的題量、耗時分析，建議采取答題順序策略如下：
考前有5-10分鐘的瀏覽試卷時間，作為考公務(wù)員的我們必須利用可以利用的一切時間。這些時間我們可以分成兩部分；【大家都明白，我們對一段文字的瀏覽次數(shù)越多，我們提取主干或者數(shù)據(jù)的速度就越快】因此，利用3分鐘-5分鐘時間之間翻頁至資料分析模塊，盯住兩道資料分析試題去閱讀，增強(qiáng)大腦對文字和數(shù)據(jù)的熟悉程度。另外，留下幾分鐘時間翻到數(shù)量關(guān)系模塊，去排除數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算中難度系數(shù)比較高的?！緮?shù)學(xué)運(yùn)算試題文字相對較長的，自己不熟悉的，數(shù)據(jù)相對復(fù)雜的等】這樣的話就可以排除由于因難度系數(shù)較高而影響自己做題的速度和心情。
第一：開始答題時，先作答資料分析模塊，趁熱打鐵，搞定自己瀏覽了一兩遍的試題。一般，資料分析模塊中，判斷正誤的試題可以先不做【因?yàn)樘臅r間】。所以資料分析部分可以以16道題為主。（必須掌握必要的速算法則）
第二：著手判斷推理中圖形推理、定義判斷、類比推理部分。圖形推理控制在3分鐘左右，注意對圖形各種題型的思路、考核要點(diǎn)；【邊數(shù)、角數(shù)、交點(diǎn)、區(qū)域、疊加、陰影等】定義判斷嚴(yán)格按照題干所提供的文字進(jìn)行作答；【掌握好外延、內(nèi)涵；屬加種差定義法；判斷等概念】
第三：數(shù)量關(guān)系；【數(shù)字推理保證全對，因?yàn)閿?shù)學(xué)開門紅，既可以增加自己的興奮度，更重要的是加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)運(yùn)算的信心】；加強(qiáng)對各種題型的掌握，更重要的是對公式的記憶。600-1000道試題量是保證數(shù)量關(guān)系能夠順利完成的必要保證。量化目標(biāo)，每天完成兩個類型，進(jìn)一步細(xì)化即可以達(dá)到目標(biāo)。
第四：言語理解與表達(dá)放在第四部分的原因是因?yàn)槠浣^對的耗時量，沒有充分的時間保證，很難答完。所以此時還有充分的時間做為保證。言語理解與表達(dá)的答題策略是迅速瀏覽，以關(guān)聯(lián)詞、選宏觀不選微觀、選或然不選必然等法【僅供參考，具體問題大家可以參考相關(guān)資料】則作為自己迅速做題的保證。言語理解與表達(dá)的怪現(xiàn)象是認(rèn)真做和瀏覽做法的錯誤率差不了多少，都是40道題錯13-16個。所以感覺作為自己判斷言語類試題的重要法則。
第五：常識判斷；此部分，大家可以利用猜題原則，但必須依靠科學(xué)猜測；具體猜測法則如下：數(shù)學(xué)的正確與錯誤是確定的，大家可以根據(jù)數(shù)量關(guān)系和資料分析以及圖形推理三部分的答案作為標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算出ABCD分別出現(xiàn)的概率，判定那個的概率最低，在時間不允許的情況下可以統(tǒng)一選擇概率最低的那個選項(xiàng)。{比如：A：43%B：31%
C：16%D：10%所以最終答案選擇D
可以保證50%以上的正確率}
第六：解決邏輯推理和難度系數(shù)較高的數(shù)量關(guān)系；
“圍魏救趙”之計(jì)即是先解決難度系數(shù)較低的試題，增加自己做題的信心并盡可能的節(jié)省時間。達(dá)到統(tǒng)籌兼顧的一種做題策略。上邊的順序僅供參考，對文科學(xué)生來說，如果數(shù)量關(guān)系部分和資料分析部分是自己的薄弱環(huán)節(jié)，那可以按照：一：常識判斷。二：判斷推理；三：言語理解與表達(dá)；四：資料分析；五：數(shù)量關(guān)系。
任何建議、策略必須結(jié)合自己的實(shí)際情況，我們都必須經(jīng)歷模仿——生存——創(chuàng)造的過程。望各位考友自我研讀后有所啟發(fā)。
總體原則：先易后難！
2、關(guān)于涂卡。
圖卡方法：
一是做一道涂一道；
二是做完一部分涂一部分；
三是全部做完再涂。
首先否定第一種，這種是最浪費(fèi)時間的。推薦用鋼筆或者圓珠筆打**稿，因?yàn)槟菢颖容^清晰，不容易錯。那么如果做一題涂一題，換筆也是浪費(fèi)時間，而且容易涂錯。第三種，全部做完再涂，對于時間充裕的人來說是比較合適的，全部做完了，涂的時候還可以有一次檢驗(yàn)的機(jī)會，但是對于行測那么緊張的時間，也不推薦。關(guān)于做一部分涂一部分，需要有更深刻的理解。涂的那一部分，需要是你全部做完，沒有空的那部分，如果你中間有難題跳過了，這個部分就不要涂，防止出現(xiàn)錯位。
3、關(guān)于猜題
可以利用猜題原則，但必須依靠科學(xué)猜測；
具體猜測法則如下：數(shù)學(xué)的正確與錯誤是確定的，大家可以根據(jù)數(shù)量關(guān)系和資料分析以及圖形推理三部分的答案作為標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算出ABCD分別出現(xiàn)的概率，判定那個的概率最低，在時間不允許的情況下可以統(tǒng)一選擇概率最低的那個選項(xiàng)。{比如：A：43%B：31%
C：16%D：10%所以最終答案選擇D
可以保證50%以上的正確率}
（2）猜測是需要技巧的，并不是單純的蒙。最忌諱題目也不看，直接在答題卡上涂答案。曾經(jīng)有人在答題卡上連涂了10個E，事實(shí)上題目中根本沒有E這個選項(xiàng)。猜測需要有個方向。一般來說，放到最后進(jìn)行猜測的題目有兩種情況，一是時間不夠，二是前面留下的難題。屬于是前面留下的難題，
你應(yīng)該有思考過，可以確定一個方向，排除一到兩個，那么在剩下的兩個里猜測，成功率會高很多。對于時間不夠的，一看答案簡單的，越簡單，是正確答案的可能性越高。二看前后題目的答案，重復(fù)的可能性不會很大。所以那種一串都蒙同一個答案的，押中的幾率會很低很低。
請問公務(wù)員考試聽一些講座有用嗎
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講座是有用的，你可以從中了解一些歷年考試情況和一些考試的相關(guān)技巧，但是你只聽講座，不看書，不做題，那也是沒有用的，因?yàn)橹v座不會給你講的過于全面，但是參加一個公務(wù)員培訓(xùn)課程，那就會對你的學(xué)習(xí)很有幫助了，老師會把自己的經(jīng)驗(yàn)和知識毫無保留的傳達(dá)給你，因?yàn)橹挥心愠晒Φ耐ㄟ^考試，老師才能感覺到成就感，所以建議你參加一個培訓(xùn)班，進(jìn)行一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，由其針對第一次考試沒有任何經(jīng)驗(yàn)的考生。你可以先上華圖網(wǎng)校的官網(wǎng)聽聽免費(fèi)視頻，這樣也會對你有很大的好處如有疑問，歡迎向華圖教育企業(yè)知道提問。
公務(wù)員考試具體要考些什么科目
1、地方公務(wù)員考試科目：各個地方的考試科目都是地方自定的，一般都有筆試和面試。筆試科目各有不同，北京、山東、浙江、上海和廣東等省的筆試科目為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》。
2、中央、國家機(jī)關(guān)的公務(wù)員考試科目：包括筆試（公共科目、專業(yè)科目）和面試，《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》，不過《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》分別命題。
公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門組織的擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試。
擴(kuò)展資料：
1、公務(wù)員職位按職位的性質(zhì)、特點(diǎn)和管理需要，劃分為綜合管理類、專業(yè)技術(shù)類和行政執(zhí)法類等類別。國務(wù)院根據(jù)中華人民共和國公務(wù)員法，對于其職位特殊性，需單獨(dú)管理的，可增設(shè)其他職位類別。
2、國家公務(wù)員考試是指：中央、國家機(jī)關(guān)以及中央國家行政機(jī)關(guān)派駐機(jī)構(gòu)、垂直管理系統(tǒng)所屬機(jī)構(gòu)錄用機(jī)關(guān)工作人員和國家公務(wù)員的考試。
3、地方的公務(wù)員考試是指：地方各級黨政機(jī)關(guān)，社團(tuán)等為招錄機(jī)關(guān)工作人員和國家公務(wù)員而組織進(jìn)行的各級地方性考試。
4、公務(wù)員的知識分兩部分：專業(yè)知識和相關(guān)知識。專業(yè)知識包括本專業(yè)的基本概念、基礎(chǔ)理論、基本框架和基本常識以及本專業(yè)的來龍去脈和前后動態(tài)。相關(guān)知識即指相近或交叉專業(yè)的有關(guān)知識，這些知識的了解有助于本職專業(yè)知識的深化和提高。
參考資料：百度百科_公務(wù)員百度百科_公務(wù)員考試
公務(wù)員考試科目有哪些
下面就是考試的內(nèi)容需要根據(jù)考試內(nèi)容準(zhǔn)備，就考下面這兩科
1.《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》：下面有這個類型的資源
行政職業(yè)能力測驗(yàn)包括資料分析、判斷推理以及言語表達(dá)等方面。
2.《申論》：下面有這個類型的資源
申論考察的是從事機(jī)關(guān)單位所具備的基本能力。
公務(wù)員省考國考資源匯總百度云網(wǎng)盤資源下載
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關(guān)于公務(wù)員考試指導(dǎo)講座的意義和請問公務(wù)員考試聽一些講座有用嗎的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站，以上信息來源網(wǎng)絡(luò)并不代表本站觀點(diǎn)。