大家好，關(guān)于公務(wù)員考試有哪些典故出現(xiàn)很多朋友都還不太明白，今天小編就來為大家分享關(guān)于公考行測常識有哪些的知識，希望對各位有所幫助！
本文目錄
- 公務(wù)員國考和省考有什么區(qū)別
- 公考行測常識有哪些
- 宋朝的科舉到底會考哪些題目
- 公務(wù)員面試環(huán)節(jié)有哪些注意細(xì)節(jié)
- 2018公務(wù)員考試申論公文寫作應(yīng)該避免哪些錯誤
公務(wù)員國考和省考有什么區(qū)別
一、從概念來說
我國公務(wù)員正規(guī)統(tǒng)一都叫國家公務(wù)員，不管是中央還是地方都是國家公務(wù)員，具體才分為中央、國家機關(guān)公務(wù)員和地方國家公務(wù)員兩種。
國家公務(wù)員考試是指由中共中央組織部、人力資源和社會保障部、國家公務(wù)員局統(tǒng)一組織實施的公務(wù)員考試。招考單位主要包括國務(wù)院系統(tǒng)參照公務(wù)員法管理事業(yè)單位、中央黨群機關(guān)、中央國家行政機關(guān)和中央國家行政機關(guān)直屬機構(gòu)和派出機構(gòu)四類。
地方的公務(wù)員考試則是指由各省省委組織部、省人社廳、省公務(wù)員局統(tǒng)一組織實施的地方性公務(wù)員考試。除北京、天津、上海、重慶等直轄市以及廣州、深圳外，各省省市縣鄉(xiāng)四級招錄由省級主管部門統(tǒng)一安排。
兩者區(qū)別：國家公務(wù)員考試和地方公務(wù)員考試之間不存在什么從屬關(guān)系，考生根據(jù)自己要報考的政府機關(guān)部門選擇要參加的考試，也可同時報考，相互之間不受影響。
如：報考者可以報考國家公務(wù)員考試，也可以報考江蘇省公務(wù)員考試，兩者不沖突，如果不受戶籍限制的話，也可以報考其他省市的公務(wù)員，比如河北的考生可以報考浙江省公務(wù)員。
二、從考試性質(zhì)來說
絕大多數(shù)地方公務(wù)員考試采用的是招錄考試的方式，考生按照選擇職位報名參加考試，考上后就直接錄取為該部門的公務(wù)員。
三、從招考對象來說
中央、國家機關(guān)的公務(wù)員考試是面向全國進行招考的，沒有戶籍限制，而地方的公務(wù)員考試主要面向當(dāng)?shù)氐木用窈驮诋?dāng)?shù)鼐妥x的大學(xué)生以及本省生源的大學(xué)生。但現(xiàn)在大部分省份也對戶口的限制進行放寬，這就需要考生報名時認(rèn)真閱讀招考簡章，一般應(yīng)屆本科畢業(yè)生和研究生及以上學(xué)歷不受戶籍限制。
四、從考試科目來說
中央、國家機關(guān)的公務(wù)員考試包括筆試包括公共科目和專業(yè)科目兩部分。公共科目為《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩科，所有報考者都參加這兩科的考試，各地方公務(wù)員考試和國家接近，基本沿用國家的模式，大部分省考試大綱也是參照國家的，但也有一些差別，比如江蘇公務(wù)員考試包括《公共基礎(chǔ)知識》、《行測》和《申論》三部分。
公共科目命題上的差異
第一、題型基本相同。中央、國家公務(wù)員考試對各省市命題有很強的指導(dǎo)作用，大部分省市命題及考試大綱均采用國家的形式，甚至直接采用國家的大綱，這也是為什么備考地方公務(wù)員考試也最好選擇國家公務(wù)員考試一本通的原因
第二、命題組織模式不同。中央、國家公務(wù)員考試有自己的命題組，由命題專家統(tǒng)一命題。但地方?jīng)]有足夠的人力、物力、財力組織自己的命題組，所以地方公務(wù)員考試試題主要來自人事部門考試中心題庫。
擴展資料：
公務(wù)員考試分為中央和地方兩種形式：
國家公務(wù)員考試是指：中央、國家機關(guān)以及中央國家行政機關(guān)派駐機構(gòu)、垂直管理系統(tǒng)所屬機構(gòu)錄用機關(guān)工作人員和國家公務(wù)員的考試。
地方的公務(wù)員考試是指：地方各級黨政機關(guān)，社團等為招錄機關(guān)工作人員和國家公務(wù)員而組織進行的各級地方性考試。
中央和地方考試單獨進行，不存在從屬關(guān)系，考生根據(jù)自己要報考的政府機關(guān)部門選擇要參加的考試，也可同時報考，相互之間不受影響。
中央公務(wù)員考試和地方考試性質(zhì)一樣，都屬于招錄考試，考生填報相應(yīng)的職位進行考試，一旦被錄取便成為該職位的工作人員。具體公務(wù)員政策可參看國家公務(wù)員網(wǎng)的相關(guān)政策。
地方公務(wù)員考試有資格考試和招錄考試兩種，資格考試即成績合格者發(fā)給公務(wù)員資格證書，考生可憑此資格證在市、區(qū)、縣等國家機關(guān)求職，如北京市。
有的需要再參加具體部門的一些考試，有的直接面試考核。絕大多數(shù)地方公務(wù)員考試采用的是招錄考試的方式，考生選擇職位報名參加考試，考上后就直接錄取為該部門的公務(wù)員，和中央公務(wù)員考試程序一樣。
公務(wù)員招考公告一般選擇知名度高、讀者面廣、權(quán)威性嚴(yán)肅性強的報紙發(fā)布，同時要考慮到地域性。例如，國務(wù)院各部門如面向全國招考公務(wù)員，則應(yīng)在《人民日報》上發(fā)布招考公告：如只限在北京地區(qū)招考，則可在《北京日報》或《北京晚報》上發(fā)布招考公告。
各省、自治區(qū)、直轄市政府如面向全?。ㄈ灾螀^(qū)）招考公務(wù)員，則應(yīng)在省級報紙發(fā)布招考公告；如只限在省、自治區(qū)駐地市內(nèi)招考，則可在駐地市報紙上發(fā)布招考公告。
招考公告具有法規(guī)性質(zhì)，一經(jīng)發(fā)布，任何單位，任何個人不得違背其內(nèi)容行事，如有特殊情況需改變或調(diào)整其內(nèi)容時，須由發(fā)布公告的部門于報名前在原公布公告報紙上作更正聲明。
招考公告在文字上簡單、明了。有些問題如考試的一些具體要求，可制定《報名須知》在報名處張貼或印發(fā)，作為招考公告的輔助說明。
參考資料：百度百科-公務(wù)員考試
公考行測常識有哪些
根據(jù)招考大綱要求，常識判斷主要測查報考者在政治、經(jīng)濟、文化、科技等方面應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運用這些知識進行分析判斷的基本能力。所以，一般公務(wù)員考試行測常識會從政治、經(jīng)濟、文化、科技等四個方面去出題。
一、政治常識
政治常識主要包括馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)、毛澤東思想、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等方面內(nèi)容的常識。
例題：發(fā)展必須是科學(xué)發(fā)展，必須堅定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。下列與之有關(guān)的說法，正確的有幾項？
①創(chuàng)新發(fā)展注重的是解決發(fā)展動力問題
②協(xié)調(diào)發(fā)展注重的是解決社會公平正義問題
③綠色發(fā)展注重的是解決人與自然和諧共生問題
④開放發(fā)展注重的是解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動問題
⑤共享發(fā)展注重的是解決發(fā)展不平衡問題
A．1 B．2 C．3 D．4
（答案：C。創(chuàng)新發(fā)展注重的是解決發(fā)展動力問題；協(xié)調(diào)發(fā)展注重的是解決發(fā)展不平衡問題；綠色發(fā)展注重的是解決人與自然和諧共生問題；開放發(fā)展注重的是解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動問題；共享發(fā)展注重的是解決社會公平正義問題。對比可知，語句②和語句⑤錯誤。因此，正確答案為C。
二、經(jīng)濟常識
經(jīng)濟常識主要包括價值規(guī)律、影響價格的因素、消費心理、生產(chǎn)和消費、影響消費水平的因素、價格變動對生活的影響、財政的作用、宏觀調(diào)控、經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)、影響及其措施等方面。在公務(wù)員考試行測常識判斷部分，經(jīng)濟知識都是必考部分。
例題
“按質(zhì)論價，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價是市場經(jīng)濟的基本要求”這表明商品的價格（）。
A.由質(zhì)量決定 B.由使用價值決定 C.由價值決定 D.由市場經(jīng)濟規(guī)律決定
“質(zhì)”是指商品的使用價值，商品的價格最終是由價值決定，而不是由使用價值決定。使用價值是價值的物質(zhì)承擔(dān)者，對同一種商品而言，質(zhì)量越好的商品耗費的社會必要勞動時間越多，其飲食的價值量也越大，因此其售價也越高，即“按質(zhì)論價，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價”，故本題答案選C。
三、文化常識
文化常識主要包括中國文化（古典）常識、文學(xué)常識、人文常識、軍事文化常識、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)常識等一些方面的常識內(nèi)容。比如：最早的詩歌總集是《詩經(jīng)》，最早的愛國詩人是屈原;；常見借代詞語是桑梓：家鄉(xiāng)；桃李：學(xué)生。
例題：1.下列哪個成語和“道聽途說”詞意更接近？
A.空穴來風(fēng) B.三人成虎
答案：（B）道聽途說意思是路上聽來的、路上傳播的話。泛指沒有根據(jù)的傳聞?？昭▉盹L(fēng)意思是有孔洞便會進風(fēng)，后用來比喻自身存在弱點，流言蜚語等得以乘隙而入，也比喻傳言有根據(jù)。由于廣泛的誤用，現(xiàn)在多用來指消息和傳說毫無根據(jù)。三人成虎：說的人多了，就能使人們把謠言當(dāng)事實。
四、科技常識
科技部分往往以生活中的科技常識為主,尤其是與時政、生活緊密相關(guān)的科技常識。
例題：量子科學(xué)實驗衛(wèi)星是一顆低軌衛(wèi)星，只能在晚上進行量子通信，空間覆蓋能力和應(yīng)用都有限。
2016年8月16日1時40分，中國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號丁運載火箭成功將世界首顆量子科學(xué)實驗衛(wèi)星“墨子號”發(fā)射升空，這種方式能極大改善通信保密性。2017年1月18日，圓滿完成了4個月的在軌測試任務(wù)，正式交付用戶單位使用。6月“墨子號”實現(xiàn)1203公里光子糾纏，刷新世界紀(jì)錄。2018年1月，“墨子號”成功實現(xiàn)洲際量子密鑰分發(fā)。2016年8月16日，我國成功發(fā)射世界首顆量子科學(xué)實驗衛(wèi)星“墨子號”，將在世界上首次實現(xiàn)衛(wèi)星和地面之間的量子通信，構(gòu)建一個天地一體化的量子保密通信與科學(xué)實驗體系。下列說法正確的是()。
A.量子是物理世界里最小的基本個體
B.量子化現(xiàn)象主要表現(xiàn)為宏觀物理世界
C.量子通信可以被竊聽和破譯
D.量子力學(xué)標(biāo)志著第二次量子革命的興起
【參考解析】答案選A。量子是現(xiàn)代物理的重要概念。量子是物理世界里最小的，不可分割的基本個體。量子化現(xiàn)象主要表現(xiàn)在微觀物理世界，描寫微觀物理世界的物理理論是量子力學(xué)，故B錯。量子通信是不容易被竊聽的，C錯。量子調(diào)控和量子信息技術(shù)的迅猛發(fā)展標(biāo)志著第二次量子革命的興起，D錯。故本題答案為A.
五、作答技巧
小哥我多次參考公考和事業(yè)單位考試，摸索了一些經(jīng)驗，現(xiàn)在分享與你。因為這個模塊就是一眼過，懂就是懂，不懂就是不懂，不懂就懵一個答案。但是備考需要做好幾個方面。
一是日常需要關(guān)注熱點，認(rèn)真積累。每年公務(wù)員考試行測中往往有1-3道常識題與時事政治密切相關(guān)。時事熱點若花大量時間專門復(fù)習(xí)并不能卓有成效，而且長線復(fù)習(xí)效率很低。關(guān)鍵還是在于平時積累，時刻關(guān)注當(dāng)下發(fā)生的熱點事件，看到了就用心記下來。比如：
2020年諾貝爾化學(xué)獎被授予法國女科學(xué)家?，敿~埃勒·沙爾龐捷和美國女科學(xué)家珍妮弗·道德納，以表彰她們在_____方法研究領(lǐng)域作出的貢獻(xiàn)。
A.單個基因編輯 B.基因重組C.基因組編輯 D.轉(zhuǎn)基因
【答案】C。解析：2020年諾貝爾化學(xué)獎被授予法國女科學(xué)家埃瑪紐埃勒·沙爾龐捷和美國女科學(xué)家珍妮弗·道德納，以表彰她們在基因組編輯方法研究領(lǐng)域作出的貢獻(xiàn)。故本題正確答案為C。
二是著眼真題試卷，把握方向。從歷年公務(wù)員考試試卷中我們可以摸清命題人對常識判斷題目的考查方式及偏好是如何的，我就知道中國文化博大精深，每年都會遇到至少1題的文化題，逢考必出，所以，你可以做好準(zhǔn)備了。
比如：先秦兩漢時期成就最高、影響最大通過人物描寫來反映歷史面貌的作品是（）。
A.《左傳》B.《史記》C.《國語》D.《國策》
三是掌握方法，善用排除。如果要問什么方法是做選擇題的“神兵利器”，毫無疑問就是排除法。無論是什么題型，都或多或少能用到排除法，常識判斷也不例外。遇到不會的題，考生只能根據(jù)自身所學(xué)，排除一些明顯錯誤的選項，縮小答案范圍，總要比直接猜，更容易命中正確答案。
常識的全稱是常識判斷，通過這個名字就知道常識這個模塊不是單純考積累還要會判斷。在備考過程中，要多學(xué)習(xí)一些技巧，才能達(dá)到事半功倍的效果，快速改善自己的復(fù)習(xí)效率。想要在筆試中脫穎而出，就要多積累常識知識。只要功夫在，鐵錘磨成針，希望各位小伙伴們能夠抵達(dá)理想彼岸。
宋朝的科舉到底會考哪些題目
如果我問：古代的科舉考試考什么？也許你會不假思索地說：考八股文唄。
但這個答案并不準(zhǔn)確，至少不夠全面。相對于科舉制度，八股文的歷史要短暫得多，科舉制創(chuàng)立于隋朝，而八股文要到明代才出現(xiàn)。即使在明清時期，科舉也不僅僅考八股文，明代的鄉(xiāng)試與會試各考三場，首場試經(jīng)義，此即所謂的“八股文”，第二場試“論”及應(yīng)用文寫作，第二場試“策”；清代的鄉(xiāng)試與會試也是各考三場，首場試經(jīng)義及韻詩，第二場試經(jīng)文，第三場試“策”。在八股文尚未登場的宋代，科舉考試的題目就更豐富多樣了。
宋代的科考實行兩級試：發(fā)解試與省試。發(fā)解試相當(dāng)于初試，由各州郡主持，考生通過發(fā)解試獲得參加省試的資質(zhì)；省試相當(dāng)于復(fù)試，由禮部主持，被錄取者便可從此步入仕途。至于殿試，通常都不黜落，只排定名次。
宋代科舉又分進士科以及九經(jīng)、五經(jīng)、開元禮、三史、三禮、三傳、學(xué)究、明法、明經(jīng)各個?？?，以選拔專業(yè)人才；此外還有“不限前資，見任職官、黃衣草澤悉許應(yīng)詔”的特別考試，叫做“制科”。其中以進士科最為重要，錄取的人數(shù)也最多。后王安石罷諸科，只保留進士科與制科，另設(shè)新明法科遴選司法官。
我們要介紹的主要是進士科省試與殿試的試題。宋代省試的科目雖然屢經(jīng)變革，但有四個科目差不多是必考的：詩賦，經(jīng)義，論，策。殿試通常都是試策。各個科目各有其功能，用宋人的話來說，“國家以科目網(wǎng)羅天下之英雋，義以觀其通經(jīng)，賦以觀其博古，論以觀其識，策以觀其才。”
我們都習(xí)慣將現(xiàn)在的高考比擬為古代的科考，其實科舉要比高考重要得多，高考只是高校錄取新生的門檻而已，科舉卻是傳統(tǒng)社會選拔賢能之士治理國家的基本政治制度?？婆e制度的設(shè)計目的，是識別、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的治國人才，“網(wǎng)羅天下之英雋”，因此需要以試詩賦考查應(yīng)試者的文學(xué)才情與審美能力，以試經(jīng)義考查對經(jīng)典義理的理解與闡釋，以試論考查應(yīng)試者的學(xué)識與見解，以試策考查解決時務(wù)的識見與才干。
宋人輕詩賦而重經(jīng)義、策論，如司馬光極力反對以詩賦取士：“國家設(shè)官分職，以待賢能，大者道德器識以弼諧教化，其次明察惠和以拊循州縣，其次方略勇果以捍御外侮，小者刑獄錢谷以供給役使，豈可專取文藝之人，欲以備百官、濟萬事邪？”詩賦題目在宋代科舉考試中的地位逐漸下降，經(jīng)義與策論的重要性則得到強化。
從答題形式上看，試經(jīng)義、試論、試策都有點像今天的高考作文，都是以議論文為主，目的當(dāng)然是為了測試考生對于經(jīng)典、史事、時務(wù)的見解?？荚嚂r，主考官會在試場前面掛出一塊簾幕，“出示題目于廳額，題中有疑難處，聽士人就簾外上請，主文于簾中詳答之訖，則各就位作文”。一般考三場或四場。
具體來說，試經(jīng)義是出題者從儒家經(jīng)書中截取一句話，請考生闡述其蘊含的義理。明清時試經(jīng)義演變成考八股文，從外在的文體形式到內(nèi)在的思想都嚴(yán)重僵化，但在宋代，人們崇尚“獨立之精神，自由之思想”（此語本為陳寅恪紀(jì)念王國維的碑銘，我們借用來形容宋人之學(xué)術(shù)，陳先生必定同意，因為陳先生又說過，“六朝及天水一代思想最為自由。”），考生可以自由解經(jīng)、傳注、質(zhì)疑古說、闡發(fā)新見，“借他題目說自家道理”，甚至不乏“全不顧經(jīng)文，務(wù)自立說，心粗膽大，敢為新奇詭異之論”者。
王安石設(shè)經(jīng)義科目，并試圖將他的新學(xué)立為考試評判標(biāo)準(zhǔn)，即受到司馬光的抗議：“王安石不當(dāng)以一家私學(xué)，欲掩蓋先儒，令天下學(xué)官講解及科場程式，同己者取，異己者黜?！艏赫摴?，先儒果非，何患學(xué)者不棄彼而從此，何必以利害誘脅，如此其急也！”司馬光所追求者，是各家各自解釋經(jīng)學(xué)，百家爭鳴，在思想市場展開競爭。
試論，則類似于命題作文，通常是要求考生評論經(jīng)史記載的某個典故或某一位歷史人物。北宋嘉祐二年（1057）進士科省試的論題是“刑賞忠厚之至論”，典出《尚書》孔安國注文：“刑疑付輕，賞疑從眾，忠厚之至。”換成現(xiàn)在的說法，這題目就是“論疑罪從輕”。當(dāng)年蘇軾的應(yīng)試作文《刑賞忠厚之至論》深獲主考官歐陽修的贊賞。在這篇文章中，蘇軾還杜撰了一個典故：“當(dāng)堯之時，皋陶為士。將殺人，皋陶曰‘殺之’三，堯曰‘宥之’三?！边B歐陽修都不知出自何典。這要是放到明清時期，恐怕有欺君之罪。
試策跟今天公務(wù)員考試中的“申論”差不多，一般都是主考官就時務(wù)提出具體問題，讓考生發(fā)表見解，所以又稱“策問”，考生的回答則稱“對策”。對策通常是千字文，但也有洋洋灑灑寫了上萬言的對策。由于策與論都是議論文體，宋人又將兩者并稱為“策論”。
策問往往可以體現(xiàn)出題者的“問題意識”，許多當(dāng)過主考官的宋朝文人都對自己擬出的策問題目有些“敝帚自珍”，將策問收入自己的文集。如《歐陽文忠公集》收錄有策問多道，其中一道問：“周天子之田方千里，號稱萬乘，萬乘之馬皆具，又有十二閑之馬，而六卿三百六十官，必皆各有車馬，車馬豈不多乎哉？千里之地，為田幾何，其牧養(yǎng)之地又幾何，而能容馬若是之多乎哉？千里之地，為田幾何？馬之法又如何？今天下廣矣，常患無馬，豈古之善養(yǎng)馬而今不善乎？宜有說以對也。”此題涉及對宋朝缺乏良馬問題之關(guān)切，而要問答這道策問，不但需對馬政有切實見解，也要掌握一定的數(shù)學(xué)、幾何與畜牧業(yè)知識。
熙寧四年（1071），蘇軾擔(dān)任開封府試官，出的策問題目是：“晉武平吳以獨斷而克，苻堅伐晉以獨斷而亡；齊桓專任管仲而霸，燕噲專任子之而敗，事同而功異，何也？”翻譯成大白話，就是“試述專權(quán)的優(yōu)劣”。當(dāng)時王安石與宋神宗正推行新法，王氏“既得政，每贊上以獨斷，上專信任之”，出現(xiàn)專制的苗頭。蘇軾擬此題目，自然是想引導(dǎo)考生對君相“獨斷”時局的注意與思考。
宋朝是國家全面推行科舉取士的第一個王朝（唐朝雖有科舉，但每榜不過錄取一二十人，宋代的進士選取數(shù)目擴大了十倍以上），科舉制度為宋王朝源源不斷地輸送治理國家的優(yōu)秀人才，特別是宋仁宗嘉祐二年的省試，出現(xiàn)非常多的牛人：蘇軾、蘇轍、曾鞏、張載、呂大鈞、程顥、王韶、呂惠卿……，后來的宰相章惇也參加了這一次考試，但因恥于名列其侄子章衡之下，放棄了功名，嘉祐四年又參加考試，名列進士甲科。這份名單，庶幾囊括了當(dāng)時最優(yōu)秀的政治人才、文學(xué)人才與哲學(xué)人才。其實，宋仁宗朝四十年間，無數(shù)才俊都被科舉制發(fā)現(xiàn)，進入國家的儲才庫，幾乎做到了“野無遺賢”。
我們看看宋代科舉考試的題目，便會相信它確實可以遴選出有才學(xué)、有見識的國家治理人才。今天有些朋友將科舉考試想象得那么不堪，顯然是對科舉制度的歷史缺乏了解、又先入為主地存有偏見所致。
公務(wù)員面試環(huán)節(jié)有哪些注意細(xì)節(jié)
參加公務(wù)員面試需要注意哪些細(xì)節(jié)？
俗話說細(xì)節(jié)決定成敗，面試考試中的禮儀談吐看似是小事，實則是大事，需要廣大考生引起重視。“首因效應(yīng)”就完美的詮釋了面試禮儀談吐的重要性，它所強調(diào)的是人與人之間第一次印象是十分重要的，考生入場后的整體禮儀談吐會為考官留下最鮮明、最牢固的印象。
而且禮儀談吐也是面試考試中的測評要素之一。禮儀談吐主要包括儀容儀表、神態(tài)小動作、禮貌細(xì)節(jié)，考生入場后的走姿、站姿、坐姿，以及答題時的語氣、語調(diào)等內(nèi)容。
貴州旺黔誠大樹職教刷題教學(xué)課和申論單列教學(xué)課正在進行當(dāng)中，國考筆試成績預(yù)計也將在3月份出，國考面試班正在準(zhǔn)備當(dāng)中，各位同學(xué)可以提前了解一下喲！
1.面試禮儀談吐之儀容儀表
（1）女生儀容儀表。女生發(fā)型要與自己的風(fēng)度、氣質(zhì)保持一致，長發(fā)的女生要將頭發(fā)盤起來，也可以扎馬尾，但馬尾的高度要適度，切勿披頭散發(fā)。妝容要求干凈整潔，樸素淡雅，可以畫淡妝，不可濃妝艷抹，盡量將自己的五官全部清晰地展露出來。根據(jù)不同季節(jié)選擇裝束，著裝端莊優(yōu)雅，簡潔得體即可，不一定拘泥于西服西褲。鞋子可根據(jù)自身身高進行靈活選擇，建議鞋子顏色盡量選擇深色系。考試時不建議佩戴太多首飾，盡量不要畫美甲。
（2）男生儀容儀表。男生發(fā)型要干練一些，注意個人衛(wèi)生，發(fā)型胡須整潔。根據(jù)不同季節(jié)選擇裝束，著裝樸素大方，搭配得體即可，不拘泥于襯衫西服。
2.面試禮儀談吐之神態(tài)小動作
（1）眼神交流。考生在答題過程中，由于十分緊張，就會出現(xiàn)不敢看考官，頻繁低頭，眼神飄忽不定，甚至出現(xiàn)全程無眼神交流的情況。眼神交流不是全程一直看著考官，也不是每次只看考官一秒，而是要保證自己完整的說完一句話，或者完整的說完題目的一部分再低頭看提綱，之后再與考官進行交流。與此同時在與考官眼神交流的過程中，不是抬頭看著考官就是眼神交流，更多的是把答題當(dāng)做與考官的一次聊天，就是說出自己內(nèi)心對于題目的真實看法，從而向考官展示出自己自信從容的一面。
（2）小動作。有的考生在答題過程中的出現(xiàn)很多小動作，如轉(zhuǎn)筆、反復(fù)拔筆帽、抖腿等情況。正確的做法應(yīng)該是在座下之后，雙手自然放在桌子上，兩只手可以十指交叉，也可以互相抱拳，自然得體即可。由于很多小動作是不經(jīng)意間產(chǎn)生的，所以考生自己很難發(fā)現(xiàn)，這就需要考生在平時做練習(xí)的時候就要不斷提醒自己，在答題之前梳理清楚自己的小問題，不斷做心理暗示。也可以用手機為自己錄像，將視頻反復(fù)觀看，不斷糾正。
3.面試禮儀談吐之禮貌細(xì)節(jié)
（1）進門。考生進門前會有引導(dǎo)員帶領(lǐng)，全程聽從引導(dǎo)員指揮即可。如果門是關(guān)著的，考生需要進行敲門，進門后也要記得將門關(guān)上，不要出現(xiàn)開門后不關(guān)門的問題。
（2）問好。在考生站穩(wěn)后向考官問好的過程中，要盡量做到環(huán)視考官，與考官有目光交流。問好結(jié)束后可以與主考官點頭示意或鞠躬，待聽到主考官說請坐后自然落座即可。在向考官鞠躬時，大家切記眼睛要看下方，不要一直看著考官。
（3）落座。在考生落座后，考官會向考生宣讀引導(dǎo)語，在考官宣讀引導(dǎo)語的過程中，考生要全程目視考官，并且根據(jù)考官引導(dǎo)語的內(nèi)容做出一定的回應(yīng)，如點頭示意，語言回復(fù)等，體現(xiàn)出考生是在與考官互動，而不是機械答題。
（4）離場。在考試結(jié)束后，從考生席位起立，側(cè)出一步，站在考桌旁向考官表示感謝后再進行離場。
4.面試禮儀談吐之走姿
考場中的走姿主要涉及的是從考場外進入考場內(nèi)落座，以及從答題結(jié)束后到離場的這兩個過程。由于考生在考試時高度緊張，所以很容易出現(xiàn)走路順拐，肢體僵硬的問題。另外也存在部分考生走路駝背，隨意，提不起精神等問題。因此，在平時就應(yīng)多加練習(xí)，模擬進場流程。對于考生多年養(yǎng)成的不良習(xí)慣，可以購買背背佳等幫助糾正?？忌谶M入考場內(nèi)之前考生要放松自己，可以在答題之前在門外做深呼吸，同時進入考場后走路要做到抬頭挺胸，面帶微笑，雙臂自然擺動，走到考生席后立定站穩(wěn)即可，離場同理。
5.面試禮儀談吐之站姿
考生在考生席旁站穩(wěn)時要挺胸抬頭，雙手自然放在兩側(cè)，直視考官，呈現(xiàn)出自然的端正站姿。考生入場后，出于對考場以及考官的尊重，考生需要向考官進行問好，但是要注意的是一定要在考生站穩(wěn)后再向考官問好，切忌出現(xiàn)邊走邊問好的問題，那樣會顯得考生很急躁，不沉穩(wěn)。
6.面試禮儀談吐之坐姿
考生落座后，不要倚靠在椅背上，身體盡量靠前，背部挺直，雙手自然地放在桌子上，眼睛目視前方主考官。男生的雙腳要與肩同寬，女生的雙腳、雙膝并攏即可，這樣就會顯得考生不會太隨意，坐姿十分的端莊。
7.面試禮儀談吐之語
很多考生在答題的時候有一種背誦課文的感覺，完全是為了答題而答題，根本沒有走心。而面試的本質(zhì)是說出自己內(nèi)心的真實感受，考生要結(jié)合題目內(nèi)容讓答題有感情。例如在回答人物品質(zhì)類題目時，考生更多表現(xiàn)出來的應(yīng)該是慷慨激昂的情緒；在回答消極類社會現(xiàn)象題目時，考生更多應(yīng)該表現(xiàn)出來的是憤慨的情緒。所以只有將自己的真情實感融入到答題中去，才能真正地打動考官，說服考官。
8.面試禮儀談吐之語調(diào)
在實際考試時由于考試壓力大，所以考生在面試考場中答題的語速會明顯加快，語調(diào)很平，沒有抑揚頓挫，導(dǎo)致考官很難抓住考生的答題重點。所以要想真正掌握好語調(diào)，平時就應(yīng)該多練習(xí)，有節(jié)奏，有起伏，有停頓的朗讀文章，朗讀經(jīng)典題目，從而養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，讓考官聽起來更舒服，能夠更容易抓住重點。
也要注意以下內(nèi)容：
1、面試時，口齒清晰、表達(dá)流暢是最基本的，考生可以在平時訓(xùn)練時注意自己的表達(dá)，千萬不要在面試過程中語言中斷或者卡殼，這樣會影響面試成績。
2、通過對細(xì)節(jié)的描繪，就能夠愈發(fā)增加故事的真實性與可信程度。但是細(xì)節(jié)的把握一定要注意尺度，一般來說從2-3個方面把細(xì)節(jié)修飾好即可，避免過于贅述。
作答過程中考生們也會出現(xiàn)很多不必要的小動作。比如抿嘴唇、吐舌頭、摸頭發(fā)、摸耳朵、撓癢癢等。
2018公務(wù)員考試申論公文寫作應(yīng)該避免哪些錯誤
1.戒不準(zhǔn)。
準(zhǔn)確是公文語言的第一要義，公文失去了準(zhǔn)確，便失去了它應(yīng)有的作用。公文語言戒不準(zhǔn)，至少須注意避免四種現(xiàn)象：一是避免以偏概全、把個別當(dāng)普遍。行文時注意少用或不用絕對性、夸張性的詞語，個別現(xiàn)象、部分現(xiàn)象不要說成大部分或全部，不是規(guī)律性的東西不要說成規(guī)律性的東西。二是避免過于籠統(tǒng)或模棱兩可。要禁用大概、可能、差不多、也許之類的詞語，能用數(shù)字說明的要用數(shù)字說明，需要形象說明的要形象說明。三是要避免文中涉及情況與事實不符。不能因想引起重視或解決問題就夸大事實，把問題說得嚴(yán)重些，也不能因想避免引起注意就輕描淡寫，更不得歪曲甚至編造事實。四是避免用詞不貼切。要把握詞語的內(nèi)涵與外延，準(zhǔn)確使用。
2.戒歧義。
就是要戒指代不明，避免讓人有多種理解。具體要做到：一是在非特定語境下詞語本身不能有多種釋義。如，加強領(lǐng)導(dǎo)干部“四化”建設(shè)，是哪“四化”。二是語言表述上要嚴(yán)謹(jǐn)，不能產(chǎn)生歧義。如，會場一邊站著一名服務(wù)人員，是指會場的某一邊站著一名服務(wù)人員呢還是會場每一邊都站著一名服務(wù)人員呢?三是語法要正確，不能因語病造成誤解。如，關(guān)于在會議室吸煙的通知，從通知的意思看是要求不能在會議室吸煙，標(biāo)題顯然應(yīng)該改成關(guān)于嚴(yán)禁在會議室吸煙的通知。四是縮略詞語要得當(dāng)。如，不應(yīng)把“宣傳貫徹”縮略為“宣貫”，不能把“公共福利”縮略成“公?！钡取Ｎ迨菢?biāo)點要正確，不能出現(xiàn)因標(biāo)點失當(dāng)導(dǎo)致不當(dāng)理解。特別是分號、句號錯用，很容易讓人產(chǎn)生不同理解。六是斷句斷行要合理。不能因不合理斷句讓人產(chǎn)生誤解、歧義，尤其是標(biāo)題要注意這方面問題。
3.戒不莊。
不莊就是指不莊重，語言要莊重、持重，格調(diào)鄭重嚴(yán)肅，以體現(xiàn)公文在公務(wù)活動中的法定效力和權(quán)威性。一是語言表述嚴(yán)肅。二是使用專業(yè)術(shù)語要適度。公文畢竟不是科技文獻(xiàn)，能少用專業(yè)術(shù)語就少用，能不用最好不用。三是語言要簡潔，不拖泥帶水。如，“經(jīng)研究決定，該方案暫時不予執(zhí)行”，句中的“暫時不予執(zhí)行”不如改成“暫不執(zhí)行”。四是去除不必要的感情色彩。如，“要大力弘揚艱苦樸素的作風(fēng)，每一分錢都要掰成兩半用”，句中“每一分錢都要掰成兩半用”若作為講話稿尚可使用，若用于公文則不妥。
4.戒浮華。
選用樸素、平實的詞語，要實在而通俗易懂，語氣不浮夸。一是語句結(jié)構(gòu)盡可能簡單。少用過多的限制詞、修飾語或句子套句子。二是避免堆砌詞語。如，“要堅定信心、勇于進取、不懈奮斗、持之以恒地去開展工作……”詞語堆砌明顯，沒有必要。三是盡可能少用排比、夸張、比喻、借代等修辭。公文不是文學(xué)作品，用了排比句不但起不到強調(diào)的效果，反而顯得不樸實。特別是請示、報告、批復(fù)等文件中，最好不用排比句。四是盡可能不用倒裝句、插入語等。五是注意不同文種的語句使用習(xí)慣和要求。通常而言，請示、報告等多用陳述句式，旨在陳述清楚請示、報告的問題;而通知、批復(fù)等多用祈使句式，主要講清楚有何要求、如何做。
5.戒繁瑣。
就是要簡要、精煉、不羅嗦。一是要有惜墨如金的意識。能用一個字表述的不用兩個字，能用一句話表述清楚的不用兩句話。二是開門見山、直奔主題。特別是批復(fù)類文件中，不要過多強調(diào)原因、意義、目的等，直接把批復(fù)內(nèi)容及要求說出即可。三是多概括、抓核心、談要點。要抓住主要事實、主要矛盾、主要特點、主要意義來寫，不能事無巨細(xì)都說，反而把主要問題掩蓋住了。四是合理使用文言詞語。文言詞語由于其自身容量大，內(nèi)涵豐富，在公文中適當(dāng)運用，能使公文語言更加簡潔有力。
6.戒跟風(fēng)。
要保持公文語言嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、穩(wěn)重大方、準(zhǔn)確權(quán)威等風(fēng)格。一是不要隨便使用網(wǎng)絡(luò)語言、小品風(fēng)格的語言。防止自認(rèn)為使用網(wǎng)絡(luò)語言是與時俱進、有新意的錯誤認(rèn)識，也不要模仿網(wǎng)絡(luò)語言體。如，公文中刻意使用“相當(dāng)”“給力”等現(xiàn)象都應(yīng)避免。二是不要對政策“聽風(fēng)是雨”，防止把單位主要領(lǐng)導(dǎo)講話中的意見作為組織意見。對一些方針政策、意見措施在組織上沒有正式確定之前，公文中不應(yīng)出現(xiàn)，如確需體現(xiàn)，應(yīng)注意措詞，以免誤導(dǎo)或給組織造成被動。三是對一些事情的用詞要推敲核實。不能人云亦云，犯想當(dāng)然或經(jīng)驗主義錯誤。
7.戒俗語。
要用規(guī)范的現(xiàn)代書面語言，不用口語詞、方言詞、土俗俚語及生造詞語等。一是不應(yīng)口語化。如，“本項任務(wù)在合乎預(yù)定的日期內(nèi)完成”中“合乎預(yù)定的日期內(nèi)”可改為“如期”。二是不要用方言土語。盡管方言土語有時候會比書面語更形象生動，但要保持公文的嚴(yán)肅性，非要出現(xiàn)方言土語意思的詞時，務(wù)必想辦法用書面語“對譯”出來。
8.戒客套。
就是避免在上行文中過分謙恭、濫用敬語。一是認(rèn)清公文是代單位立言，使用敬語要把握分寸。適當(dāng)?shù)厥褂镁凑Z是必要的，也是對對方的尊重，如“貴單位”“貴公司”等，但不能把公文視同私人信函，過于謙恭和使用過多的敬語。二是避免客套。公文要簡潔明快，把事情說清楚，尊重對方可以適度委婉，但不能過分客套。
9.戒修飾。
要慎用程度副詞，不能動輒使用“高、大、全、滿”的詞語。特別是對于表示程度的詞語，要根據(jù)實際情況，合理準(zhǔn)確地加以運用。如，在說某人工作刻苦時，不能動不動就說他廢寢忘食，幾十年工作如一日;在說某項工作重要時，不能動不動就說事關(guān)全局。
10.戒典故。
要用群眾一讀就懂的書面語，不能過度引經(jīng)據(jù)典。公文具有一定的廣泛性和群眾性，語言是約定俗成的，過度引經(jīng)據(jù)典，不但有賣弄學(xué)問、故弄玄虛的嫌疑，文風(fēng)上也華而不實，更主要的是無助于工作部署和事情的解決。在公文中最好不要使用典故，特別是請示、命令、通告、批復(fù)中，絕對不能引經(jīng)據(jù)典。
公務(wù)員考試有哪些典故出現(xiàn)的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于公考行測常識有哪些、公務(wù)員考試有哪些典故出現(xiàn)的信息別忘了在本站進行查找哦，以上信息來源網(wǎng)絡(luò)并不代表本站觀點。