大家好，感謝邀請(qǐng)，今天來(lái)為大家分享一下公務(wù)員考試直播課一萬(wàn)多的問(wèn)題，以及和考公務(wù)員到底有多難的一些困惑，大家要是還不太明白的話，也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)榻酉聛?lái)將為大家分享，希望可以幫助到大家，解決大家的問(wèn)題，下面就開(kāi)始吧！
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考公務(wù)員到底有多難
事實(shí)上，公務(wù)員考試并沒(méi)有新聞渲染里那么難，也沒(méi)有那些參加公務(wù)員考試人說(shuō)的那么難，更沒(méi)有公務(wù)員考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣稱的那么難。
我們經(jīng)?？梢栽谛侣劺锟吹剑嗌俣嗌賯€(gè)人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)公務(wù)員職位。
但實(shí)際上，1746人競(jìng)爭(zhēng)1個(gè)崗位的事，要分開(kāi)來(lái)看：
最好的東西，競(jìng)爭(zhēng)者都多，公務(wù)員考試中最好的崗位當(dāng)然也不例外。
公務(wù)員考試的報(bào)名者中，相當(dāng)大一部分人不是社會(huì)的精英，而是非常缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力的失意者。這些人是被動(dòng)的炮灰。
公務(wù)員考試的報(bào)名者中，相當(dāng)大一部分人是主動(dòng)當(dāng)炮灰送人頭的，他們或者只是報(bào)名試試，或者只是跟風(fēng)，或者報(bào)名后從來(lái)不復(fù)習(xí)……
第一點(diǎn)不消我多說(shuō)，大家都懂的。
直接說(shuō)第二點(diǎn)。
很多參加公務(wù)員考試和考上公務(wù)員的，常常自以為是，說(shuō)自己報(bào)考的崗位有多少多少個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者，自己是多么多么地艱辛，多么多么艱辛地脫穎而出。
但這是事實(shí)嗎？是全部事實(shí)嗎？是事實(shí)的全部嗎？
不是的！全部的事實(shí)是，在公務(wù)員考試中，相當(dāng)大一部分報(bào)考者都是在社會(huì)上混得不好的，他們渴望通過(guò)一次公務(wù)員考試改變自己悲慘的命運(yùn)，他們渴望一次讓自己一勞永逸的考試。但這場(chǎng)考試于他們來(lái)說(shuō)，也同樣艱難，他們之所以才社會(huì)上混得不好，當(dāng)然肯定有各種客觀因素，但他們本人也一定有著各式各樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題不但制約著他們?cè)谏鐣?huì)上的發(fā)展，也同樣制約著他們?cè)诠珓?wù)員考試中的發(fā)揮。
于他們來(lái)說(shuō)，混進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍，也同樣是一件艱巨的任務(wù)，一次又一次的報(bào)考，不是在自我救贖，而是在虛度光陰，而是在為自己的無(wú)能為力尋找一個(gè)看上去合理的借口，他們?cè)诠珓?wù)員考試中，是被動(dòng)的炮灰。
你說(shuō)說(shuō)，你跟這些被動(dòng)的炮灰比，在他們中間脫穎而出，有什么好驕傲的？
被動(dòng)的炮灰只是可悲，主動(dòng)的炮灰簡(jiǎn)直可笑。
有那么一群人，跟《夏洛特?zé)馈分械南穆逡粯樱耆恢雷约合胍裁?，但他們根本不想像夏洛那樣每天躺在床上，他們怕把四肢躺退化了，于是他們跟風(fēng)，他們報(bào)考公務(wù)員。但他們?cè)趫?bào)考后，從來(lái)不學(xué)習(xí)，或者只是裝模作樣的學(xué)習(xí)，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)……說(shuō)到底，他們報(bào)考公務(wù)員只是走個(gè)形式，能不能考上，能考咋樣，他們根本不在乎，他們就是給考試機(jī)構(gòu)送報(bào)考費(fèi)的，他們就是給公務(wù)員考試熱度添一把火的雷鋒，他們就是送人頭的……
你說(shuō)說(shuō)，跟這些心都不在公務(wù)員考試上的炮灰競(jìng)爭(zhēng)，你有什么可驕傲的？
這回你明白我為什么說(shuō)公務(wù)員考試并沒(méi)有新聞里渲染的那么難了吧？你也應(yīng)該明白我為什么說(shuō)并沒(méi)有參加公考人說(shuō)的那么難了吧？于被動(dòng)炮灰來(lái)說(shuō)，他們做什么都難，公務(wù)員考試自然不例外；于主動(dòng)炮灰來(lái)說(shuō)，他們根本沒(méi)努力，根本談不上難不難；于上岸者來(lái)說(shuō)，他們?cè)谝欢雅诨抑忻摲f而出，只是看上去很難而已。
我前邊還說(shuō)了，公務(wù)員考試也沒(méi)有公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)說(shuō)的那么難。為什么我會(huì)這么說(shuō)呢，很簡(jiǎn)單，如果他們說(shuō)公務(wù)員考試很簡(jiǎn)單，你還花高價(jià)參加培訓(xùn)嗎？你還買他們編寫(xiě)的教材嗎？
公務(wù)員考試培訓(xùn)哪家好
記得決定考公務(wù)員開(kāi)始是受周圍親人還有同學(xué)的影響，我是2014年畢業(yè)的，2015年開(kāi)始備考公務(wù)員，當(dāng)時(shí)搜了很多的備考經(jīng)驗(yàn)，還有學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，經(jīng)過(guò)兩年的時(shí)間，今天終于成功上岸了，我算那種學(xué)習(xí)底子還算踏實(shí)的人，也走了不少?gòu)澛?，也參加過(guò)公務(wù)員培訓(xùn)班，還有直播課等，鑒于一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)于公務(wù)員培訓(xùn)班如何甄別，提取幾個(gè)總結(jié)，希望能幫助大家做出正確的決定！
1、對(duì)包過(guò)協(xié)議班說(shuō)“NO!”
千萬(wàn)不要相信什么協(xié)議班，有這種班可以報(bào)的基本屬于無(wú)良機(jī)構(gòu)。
首先“協(xié)議包過(guò)、不過(guò)退錢”只是噱頭，抓住考生的投機(jī)心理——“考上了我也不在乎多花些錢，沒(méi)考上也沒(méi)損失?！?/p>
其次，“包過(guò)班”其實(shí)就是普通培訓(xùn)，通過(guò)封閉的方式集中訓(xùn)練，只是形式上顯的很正式，其實(shí)在培訓(xùn)內(nèi)容上都是千篇一律的復(fù)習(xí)資料。
第三，“包過(guò)班”是在賭自然通過(guò)率，利用高額的培訓(xùn)費(fèi)賺取概率錢，是一種穩(wěn)賺不賠的買賣。
總之，這種“守株待兔”式的包過(guò)協(xié)議班應(yīng)堅(jiān)決摒棄，不但助長(zhǎng)行業(yè)內(nèi)部浮夸暴利之風(fēng)，同時(shí)滋生社會(huì)上幻想靠捷徑走上公務(wù)員的不良習(xí)氣。
當(dāng)時(shí)自己看書(shū)覺(jué)得還不夠，就報(bào)了某公的公務(wù)員培訓(xùn)班，學(xué)費(fèi)16800不過(guò)退13000，說(shuō)只針對(duì)有一定基礎(chǔ)的考生，報(bào)名前我反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己的數(shù)量和資料模塊基礎(chǔ)較差，報(bào)名的老師說(shuō)沒(méi)關(guān)系，可以請(qǐng)教培訓(xùn)講師，教到你會(huì)為止。我去了以后才知道首先三四十人的會(huì)議室擠成一片，根本就先前宣傳的小班教學(xué)，其次為期七天七夜的填鴨式教學(xué)，每天課安排的都講不完，上的課程根本消化不了，尤其是申論，完全是要求套模板背版書(shū)，根本一點(diǎn)效果都沒(méi)有。
最后無(wú)緣面試。
2、大機(jī)構(gòu)名師？不一定！
很多人只講求品牌，哪個(gè)名氣大就報(bào)哪個(gè)。殊不知，你選擇的是教育及培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不是去柜臺(tái)買部手機(jī)。培訓(xùn)講師不是流水線作業(yè)生產(chǎn)出來(lái)的，一個(gè)好講師的培養(yǎng)需要三年五年甚至更長(zhǎng)。
所謂大機(jī)構(gòu)名師也是走馬觀花，沒(méi)有持續(xù)性和計(jì)劃性，當(dāng)時(shí)協(xié)議班完了之后就找不見(jiàn)老師了。
3、好老師不光只會(huì)講課！
先不談培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只說(shuō)說(shuō)到底什么才是“好老師”，最起碼是一個(gè)有“教育態(tài)度”的老師。
你上過(guò)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，老師是不是都是照本宣科讀PPT?是不是一本書(shū)從頭講到尾?那樣的老師絕對(duì)是個(gè)新手。機(jī)構(gòu)再大，擁有幾千幾萬(wàn)老師都是浮云，關(guān)鍵看給你上課的到底是誰(shuí)?是不是沒(méi)有浮躁的商業(yè)氣息，不盲從，有個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和特色的老師。不論是傳統(tǒng)課堂上的老師，還是無(wú)法與學(xué)生面對(duì)面真實(shí)接觸的在線教學(xué)老師，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，必須有正確的“教育態(tài)度”。急功近利的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)批量孵化的培訓(xùn)老師基本上是不具備“教育態(tài)度”的。
課程都是模板化、套路化，想要拿高分還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠啊。
4、人工輔導(dǎo)的比重決定了對(duì)你的重視程度
誰(shuí)都明白，越是人工程度高的價(jià)值就越高，所以線下培訓(xùn)價(jià)格遠(yuǎn)高于線上，除了不可復(fù)制性，更重要的就是人工輔導(dǎo)的高額成本。
同一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，你選擇的課程價(jià)格越高，人工輔導(dǎo)的比重自然越大。但是不同的機(jī)構(gòu)，不同的課程如何衡量人工輔導(dǎo)的程度，關(guān)鍵一點(diǎn)——看老師的參與度。
比如，行測(cè)，老師是否能夠隨時(shí)解答你在做題過(guò)程中的疑惑，是具體的題目解析，而不是冷冰冰的機(jī)器或客服的標(biāo)準(zhǔn)式回復(fù)。申論，是否有專屬的一對(duì)一批改評(píng)分，使寫(xiě)作效果良性循環(huán)上升。
另外網(wǎng)絡(luò)直播課無(wú)法持續(xù)交流指導(dǎo)，老師也跟蹤不到你的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)起來(lái)也是事倍功半。
5、選對(duì)適合自己的學(xué)習(xí)方法事半功倍
所以2016年省考結(jié)束后我思考了很久，覺(jué)得自己還是有點(diǎn)雜亂無(wú)章，需要好好有針對(duì)性的進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)通過(guò)一段時(shí)間篩選發(fā)現(xiàn)有家平臺(tái)無(wú)論是從教學(xué)設(shè)計(jì)和性價(jià)比上都非常適合我。在學(xué)習(xí)過(guò)程中里面社區(qū)伙伴們的一起努力，探討，分享，給了自己很大的動(dòng)力，看到那么多小伙伴都在努力，你還有什么理由不奮斗，這時(shí)候我完全就像一個(gè)學(xué)生，羚羊和花木君兩位老師的學(xué)習(xí)方法和思維塑造，讓我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)戒驕戒躁而非急于求成的過(guò)程。
按照兩位老師的學(xué)習(xí)計(jì)劃，課后的答疑指導(dǎo)，還有花木君老師的申論批改，通過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，雙科都有了很大的提高。
到2017年省考，我筆試竟然得了152.9分，行測(cè)從66.1提高到80.5，申論從49.5提高到72，排名第一！
看到成績(jī)單的一刻，真的驚呆了！
公考是一段很孤獨(dú)的奮斗旅程，因?yàn)槊總€(gè)人的基礎(chǔ)不同，需要突破的地方也不同，公務(wù)員考試不容易，但是當(dāng)我們走過(guò)，當(dāng)我們邁過(guò)各種坎坷，我們正在從柔軟變得堅(jiān)韌，回頭去看自己，真的成長(zhǎng)和成熟很多。我不否認(rèn)公考也有運(yùn)氣成分，但大多數(shù)人還是需要依靠努力，堅(jiān)持不懈的努力。選對(duì)學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能事半功倍，最后需要戰(zhàn)勝的還是自己。
通過(guò)公務(wù)員備考，我們會(huì)學(xué)到很多，行測(cè)方面的知識(shí)，申論寫(xiě)作的能力，以及對(duì)國(guó)家大政方針的了解都會(huì)大幅度進(jìn)步。前兩天接到花爺?shù)碾娫?無(wú)比激動(dòng))，花爺說(shuō)回頭看走過(guò)的路，其實(shí)自己在蛻變，變得不是學(xué)習(xí)的能力，而是思維的方式。
所以，小伙伴們，堅(jiān)持下去吧，盡管現(xiàn)在痛苦，但請(qǐng)你相信，經(jīng)歷了這種痛苦的蛻變，你的人生將更加美麗。
騰訊課堂直播最多能容多少人
騰訊課堂直播人數(shù)并沒(méi)有上限，可以容納一萬(wàn)人同時(shí)在線觀看。因此進(jìn)行使用的時(shí)候，不用在乎觀看人數(shù)太多了。騰訊課堂是騰訊推出的專業(yè)在線教育平臺(tái)，聚合大量?jī)?yōu)質(zhì)教育機(jī)構(gòu)和名師，下設(shè)職業(yè)培訓(xùn)、公務(wù)員考試、托福雅思、考證考級(jí)、英語(yǔ)口語(yǔ)、中小學(xué)教育等眾多在線學(xué)習(xí)精品課程，打造老師在線上課教學(xué)、學(xué)生及時(shí)互動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂。騰訊課堂市場(chǎng)劣勢(shì)人們對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)模式存在慣性，用戶消費(fèi)習(xí)慣有待培養(yǎng)。受到固有觀念影響，部分用戶或者家長(zhǎng)對(duì)于平板，手機(jī)等智能設(shè)備的認(rèn)知為娛樂(lè)產(chǎn)品，對(duì)于移動(dòng)設(shè)備進(jìn)課堂心存疑慮。移動(dòng)設(shè)備無(wú)法保證學(xué)習(xí)環(huán)境，相對(duì)于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式容易讓學(xué)習(xí)者分心。根據(jù)艾瑞2017年移動(dòng)教育行業(yè)研究報(bào)告顯示，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)相對(duì)于PC網(wǎng)絡(luò)在增速和營(yíng)收上有很大優(yōu)勢(shì)。這導(dǎo)致PC教育平臺(tái)向移動(dòng)平臺(tái)轉(zhuǎn)換成為新的挑戰(zhàn)。如：PC教育平臺(tái)如何應(yīng)對(duì)移動(dòng)教育的碎片化學(xué)習(xí)方式。
國(guó)考公務(wù)員到底有多難考
第一：難在報(bào)考的機(jī)制上。眾所周知，公務(wù)員考試是首先報(bào)崗位，然后再考試。這種方法和十多年前高考的報(bào)志愿再考試是一樣的道理的。正是因?yàn)檫@種機(jī)制，使得偶然性太大，所以后來(lái)高考才改革了這個(gè)順序，先考試，然后從高到低按分?jǐn)?shù)排名來(lái)進(jìn)行填報(bào)志愿，就極大地增強(qiáng)公平性。但是，公務(wù)員考試出于各種原因，沒(méi)有辦法像高考這樣子。這就導(dǎo)致了考得好，有時(shí)候不如報(bào)得好這種情況的出現(xiàn)。比如你考得很高分，但是你選了熱門職位，結(jié)果名落孫山，這時(shí)候你會(huì)后悔當(dāng)初為什么不報(bào)一個(gè)冷門一點(diǎn)的職位。比如你考得很高分，但是選了很冷門的職位，入職后你又會(huì)后悔，為什么當(dāng)初那么高的分?jǐn)?shù)，不應(yīng)該選擇一個(gè)好一點(diǎn)的單位。第二：公務(wù)員熱仍將長(zhǎng)期持續(xù)。比如我們現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)增速放慢了，就業(yè)壓力更大。比如，我們傳統(tǒng)文化中的，學(xué)而優(yōu)則仕，觀念并沒(méi)有改變。很多山東河南等地的同學(xué)，甚至是全國(guó)飛到處考，還有些家里也支持他們不工作專職考公，他們經(jīng)驗(yàn)積累的越多，一定程度上比一般人更有優(yōu)勢(shì)，所以對(duì)于沒(méi)參加過(guò)幾次考試的同學(xué)來(lái)說(shuō)，相對(duì)是劣勢(shì)，所以競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)別人很正常。比如現(xiàn)在公務(wù)員的待遇已經(jīng)逐步提升，一些發(fā)達(dá)地區(qū)月薪1萬(wàn)，完全不是問(wèn)題，轉(zhuǎn)行想考公務(wù)員的也大有人在。第三：公務(wù)員考試對(duì)綜合素質(zhì)的要求比較高。首先你得基本上有本科，甚至中央和省核心部門是要求研究生的門檻。其次，筆試考查的內(nèi)容比較復(fù)雜全面。比如要考國(guó)際上通用的智力測(cè)試，還要考語(yǔ)文能力，數(shù)學(xué)能力，常識(shí)，時(shí)政上海廣東等還要考察理科能力。這些東西如果沒(méi)有系統(tǒng)地去復(fù)習(xí)，大部分人是很難迅速掌握和得高分的。再之，面試也是很殘酷的環(huán)節(jié)，3選1或5選1，守擂和逆襲的較量，正是因?yàn)楣?，所以才殘酷，在考?chǎng)外哭的大有人在。你想想，你去企業(yè)面試，這次表現(xiàn)不好，那就去下一家，機(jī)會(huì)多的是。但公務(wù)員考試一年只有幾次，而且光是進(jìn)面試就很難了，這樣的機(jī)會(huì)太稀有，所以才很珍貴，壓力大。最后，還有體檢政審等等環(huán)節(jié)，都是非常嚴(yán)格的。警察之類的特殊崗位還有體測(cè)。這場(chǎng)硬戰(zhàn)走下來(lái)，基本上都是八九個(gè)月，太累，太辛苦了。
關(guān)于公務(wù)員考試直播課一萬(wàn)多的內(nèi)容到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。