大家好，感謝邀請，今天來為大家分享一下公務員考試詞匯規(guī)范表總結的問題，以及和2018年國家公務員考試申論常用關鍵詞有哪些的一些困惑，大家要是還不太明白的話，也沒有關系，因為接下來將為大家分享，希望可以幫助到大家，解決大家的問題，下面就開始吧！
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自己要準備公務員考試,都是應該看什么書的啊
下面就是考試的內容需要根據考試內容準備，就考下面這兩科
1.《行政職業(yè)能力測驗》：下面有這個類型的資源
行政職業(yè)能力測驗包括資料分析、判斷推理以及言語表達等方面。
2.《申論》：下面有這個類型的資源
申論考察的是從事機關單位所具備的基本能力。
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公務員考試考些什么內容
行政職業(yè)能力測驗考試中現階段有五種題型。
一、數量關系，包含數字推理和數學運算。數字推理題目大家應該已經比較熟悉了，就是給出一列數字，一般是5個或是6個，需要考生總結數列的規(guī)律，并選擇恰當的選項填空。數學運算類似于奧林匹克數學，是一種非專業(yè)的數學知識，但并不需要去學微積分等非常專業(yè)的數學知識。要解決這種題，需要有較強的思維能力。
二、第二種就是判斷推理，在全國的考本上來看目前一共出現了六種題型，包括邏輯判斷、圖型推理、類比推理、定義判斷、事件排序和機械推理。
中央國家機關公務員考試從06年開始，選擇了其中的四種，包括邏輯判斷、圖型推理、類比推理和定義判斷。其中類比推理就取代了原來的事件排序。從實際上看，判斷推理從大的方面來講屬于邏輯的范疇。
三、第三種題型就是言語理解，從全國來看此部分內容包括選擇填空，病句判斷，語句連慣，文章閱讀，片斷閱讀五種題型，中央國家機關這兩年對于題型的選擇已經趨于穩(wěn)定。
包括填空和片斷閱讀。選擇填空我想大家應該比較容易理解，就是給出一段話，給個空格，讓考生選一個適當的詞匯填進去。片斷閱讀是給出一段話，然后給出一個問題，讓大家來選擇。
四、常識判斷。從07年開始，中央國家機關的考試已經非常明確，常識判斷部分只考法律常識，其他常識部分像以前的人文、經濟等等的常識都不考了。這個變化實際上更有助于大家的復習。當然，可能也有同學會提出疑問，這個變化對于學法律的同學是不是更加有優(yōu)勢。
五、申論，所謂的申論考試就是給出一篇材料，這個材料的字數一般是在4千到8千，中央國家機關的字數比較多，一般就在8千左右，然后會根據材料，來提出4個左右的問題，中央國家機關現在一般要考到4個到5個問題。
申論考試大綱中有一句話，“通過對給定材料的分析，概括，提練，加工，來考察一個應試者的解決實際問題的能力”，也就是說，申論考試的最終目的是考察大家解決實際問題的能力。
參考資料來源：人民網——國家公務員考試到底考什么
公務員考試內容都一樣嗎要考幾項內容哪些方面啊
一般情況下，國家公務員考試內容有以下幾點：
一、《行政職業(yè)能力測驗》主要測查與公務員職業(yè)密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括言語理解與表達、常識判斷(側重法律知識運用)、數量關系、判斷推理和資料分析。全部為客觀性試題。主要題型為單選題。熟悉題型和考試重點的方式是在中公行測題庫進行真題的訓練測試。
（1）言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內涵的能力，包括根據材料查找主要信息及重要細節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據上下文內容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：片段閱讀、篇章閱讀、邏輯填空以及語句表達等。
（2）數量關系主要測查報考者理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力，主要涉及數據關系的分析、推理、判斷、運算等。常見的題型有：數字推理、數學運算等。近兩年由于國家公務員考試試卷中減弱對數字推理這一題型的考查，因此各省市公務員考試也跟隨了這一趨勢。所以復習訓練重點應該在數學運算這一部分。
（3）判斷推理主要測查報考者對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
（4）資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內容通常由統(tǒng)計性的圖表、數字及文字材料構成。
（5）常識判斷主要測查報考者應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質等，涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
二、申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級以上(含副省級)綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設置兩類試卷。
（1）省級以上(含副省級)綜合管理類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。
（2）閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質問題。
（3）綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷或評價。
（4）提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎上，發(fā)現和界定問題，作出評估或權衡，提出解決問題的方案或措施。
（5）文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點。
三、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達能力。
（1）閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內容，把握給定資料各部分之間的關系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當的解釋。
（2）貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據客觀實際情況，及時有效地完成任務。
（3）解決問題能力——要求運用自身已有的知識經驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。
（4）文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行準確合理的說明、陳述或闡釋。
四、《申論》主要通過報考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查報考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題解決問題能力和文字表達能力。
（1）申論適當地借鑒了我國古代科舉應試中“策論”的一些經驗與做法，但在內容上比“策論”更具有現實針對性，在形式上比“策論”更加靈活多變?！安哒摗贝蠖嘁髴囌呔鸵恍┲卮髥栴}展開論述，即論證國家政策或對策的可行性與合理性，側重于考察應試者解決問題的能力。
（2）申論則要求應試者從一大堆反映日常問題的現實材料中去發(fā)現問題并解決問題，全面考察應試者搜集和處理各類日常信息的素質與潛能，充分體現了信息時代的特征，也適應國家公務員實際工作的需要。
（3）申論要求考查的七個核心能力。包括閱讀理解能力、分析判斷能力、提出和解決問題的能力、語言表達能力、文體寫作能力、時事政治運用能力、行政管理能力。
公務員考試申論中,政治敏感話題詞匯有哪些
在國家公務員考試中，命題人給大家“挖坑”，大家也可以憑借自己的一雙“利眼”識破陷阱。而這識破陷阱的關鍵就是要練就對五類詞語的敏感性。
1.表肯否的副詞
表肯定或否定的副詞：必、必然、必須、必定、準、的確、不、沒有、未、莫、勿、否、不必、不用。
遇到這類詞語，大家可注意選項是否絕對化，是否顛倒黑白等。
2.表數量及數量變化在國家公務員考試中，命題人給大家“挖坑”，大家也可以憑借自己的一雙“利眼”識破陷阱。而這識破陷阱的關鍵就是要練就對五類詞語的敏感性。
1.表肯否的副詞
表肯定或否定的副詞：必、必然、必須、必定、準、的確、不、沒有、未、莫、勿、否、不必、不用。
遇到這類詞語，大家可注意選項是否絕對化，是否顛倒黑白等。
2.表數量及數量變化的詞語
表數量的詞語：一些、有些、少數、少部分、少量、一部分、某個、幾乎、絕大多數、全都、全部。
表數量變化的詞語：增加、增至、減少、減至、遞增、遞減。
看到表數量的詞語，大家要注意選項是否以偏概全;而看到表數量變化的詞語，則要注意是否混淆了這些關系。
3.時間詞
與時間有關的詞按時態(tài)分類，可分為已然、正在進行、未然。表已然的詞語：已、已經、曾經、„„了。表正在進行的詞語：正、正在、在„„中、„„著。表未然的詞語：將、將要、即將。
4.并列詞與表選擇關系的詞語
表并列的詞語：和、與、同、同時、及、跟、既„„也„„、又„„又„„、一方面„„一方面„„。
表選擇關系的詞語：或者、不是„„而是„„、是„„不是„„。表并列的詞語“和”、“與”、“同”、“同時”往往與表選擇關系的詞語“或者”混淆的詞語
表數量的詞語：一些、有些、少數、少部分、少量、一部分、某個、幾乎、絕大多數、全都、全部。
表數量變化的詞語：增加、增至、減少、減至、遞增、遞減。
看到表數量的詞語，大家要注意選項是否以偏概全;而看到表數量變化的詞語，則要注意是否混淆了這些關系。
2018年國家公務員考試申論常用關鍵詞有哪些
一、五類常用申論關鍵詞
申論常用的關鍵詞有很多種類，下面先給大家列舉幾類，并結合2017年國家公務員考試通用教材中總結的一些例子來方便考生透徹了解。
(一)思想觀念類
詞匯總結：
問題與原因：消極、落后、滯后、不正確。
對策措施：樹立、端正、轉變。
【例如】
1：把安全發(fā)展理念放到重要位置，把安全生產要求貫徹到建設全過程。
2：轉變新生代農民工就業(yè)觀念。
3：轉變村民與基層干部的不正確觀念，重視農村環(huán)境衛(wèi)生保護工作。
4：基層領導轉變觀念，科學定位，發(fā)揮基層組織作用。
(二)宣傳教育類
詞匯總結：
問題與原因：不到位、不足、缺乏、不重視;
對策措施：加大、加強……力度、培養(yǎng)、引進、重視。
【例如】
1：政府要加強對公眾的宣傳教育;協(xié)助企業(yè)加強員工培訓。
2：宣傳教育工作不到位。導致領導缺乏大局意識，運營者對法規(guī)不了解。
3：加大法制宣傳教育力度，加大農村文化建設。
4：通過培訓培養(yǎng)人才。
(三)法律法規(guī)類
詞匯總結：
問題、原因：(法律法規(guī))缺失、不完善、不健全;(立法執(zhí)法)不足、滯后、不嚴、不統(tǒng)一、力度不夠
對策措施：完善、修訂、建立健全;統(tǒng)一、加大、加強。
【例如】
1：法律體系不完善、統(tǒng)一安全立法;法規(guī)不健全。法律中的矛盾沖突嚴重，漏洞較多;法律對惡意超載的處罰力度不夠，違法成本低。
2：立法漏洞。法律間有交叉重合，有矛盾沖突。必須對法律進行修訂、補充、解釋;完善的立法是良好的管理基礎，加強法制建設，修訂法律中的矛盾沖突，統(tǒng)一處罰標準。
3：加強立法，用法律手段規(guī)范手機短信。
(四)保障服務類
詞匯總結：
1、問題與原因：不到位、不完善、缺失、水平低
2、對策措施：建立、完善、加強、規(guī)范
【例如】
1：做好服務工作，維護好市場秩序。
2：完善農民工社會保障體系。解決其子女上學問題，推進醫(yī)療、工傷等保障制度，改善居住條件。
3：建立公共就業(yè)服務體系。整合資源，加強培訓;提高籌資水平、政府補助標準和保障水平;建立全國信息查詢服務系統(tǒng)，發(fā)行全國通用社會保障卡。
4：政府轉變職能，提升服務水平，做好市場服務。
(五)管理監(jiān)督類
詞匯總結：
問題、原因：機構(體制、體系)不統(tǒng)一(多頭、混亂)、不到位。
對策措施：統(tǒng)一、完善、規(guī)范、加強
【例如】
1：管理體制混亂，建立統(tǒng)一管理機構;安全執(zhí)法監(jiān)督體系混亂、形成食品安全監(jiān)督和檢測體系。
2：政府高度重視，加強管理。市民要承擔監(jiān)督、舉報的義務。
3：管理不到位。
4：缺乏安全監(jiān)督管理;堅持依法規(guī)范和監(jiān)督管理地鐵建設。
5：政府加強維護市場秩序，建立市場監(jiān)管體系和信用體系。
二、關鍵詞解讀
申論是一種虛擬行政行為，其行文應當具有行政機關行文的一般特征：準確、簡明、規(guī)范、清晰、和諧。這些詞語在申論命題中就體現成為申論題目常見的作答要求。正確理解這些作答要求，按照作答要求作答，是確保考生作答方向正確的保證。
1.簡明
所謂簡明，就是要剔除語言中一切冗余信息，將主要的信息凸顯出來。要力求用最精要的文字符號實現預定的表達目的。
2.準確
所謂準確，是指語言傳輸的信息絕不能有歧義。其中涉及的時間、地點、人員、范圍、性質、程度等必須明確，解釋要具有唯一性。贊同、反對、肯定、否定，態(tài)度必須鮮明，不能含糊其辭。
3.清晰
所謂清晰，是指用語的條理清晰，應能把握主次，辨明因果，從表達目的出發(fā)，安排句序、段次;語句之間、段落之間都要體現出合理、嚴謹的邏輯關系，力求將意義傳達到最佳。
4.規(guī)范
所謂規(guī)范，有兩層含義。一是文章中使用的詞語要符合說話者的身份，適于審閱者需要;二是要語出有據，不用方言，避免俗語，力戒生僻用語。語言應以得體、莊重為上。
5.和諧
所謂和諧，是指文章的理、據相諧。理，是觀點、意見;據，是材料、實際情況。后者是對前者的支撐，二者要有必然的、內在的聯系。“理”之正確與“據”之充實，互為表里，相輔相成。
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