很多朋友對于公務(wù)員考試長文書是什么和公務(wù)員事業(yè)單位的考試 科目《綜合知識》是什么包括什么不太懂，今天就由小編來為大家分享，希望可以幫助到大家，下面一起來看看吧！
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公務(wù)員考試公文寫作知識掌握:什么是公文
公務(wù)員考試公文寫作知識掌握：什么是公文
公文寫作，我們一般又稱之為“應(yīng)用文”，比如，方案、通知、匯報(bào)、宣傳稿、倡議書等等。對于公文的學(xué)習(xí)，首先，要明白每一類公文的性質(zhì)和目的；其次，要掌握每類公文的格式由哪些部分構(gòu)成。步知公考社區(qū)中有很多總結(jié)的現(xiàn)成模板，完全可以直接學(xué)習(xí)。
寫好公文有什么“竅門”，這是機(jī)關(guān)工作人員常常遇到的問題。本人認(rèn)為，找“竅門”并非為了偷懶，實(shí)際上這是對做好這一項(xiàng)事的謀略問題，也就是借助他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，尋找規(guī)律性的東西，不再毫無頭緒地去從頭盲目探索。寫好公文的“訣竅”，就是結(jié)合自己的實(shí)際工作多學(xué)、多想、多練，即選準(zhǔn)目標(biāo)、勤學(xué)苦練，堅(jiān)韌不拔、不懈探索，最后由必然王國走入自由王國。公文該怎樣寫？有些人一寫文章就落入用什么形式，采用什么格式、構(gòu)思什么結(jié)構(gòu)的怪圈，實(shí)際上這是一個誤會。文章應(yīng)該有一種形式，但決定文章怎樣寫的根本要素是內(nèi)容，而不是形式。公文無非是一個載體，載的內(nèi)容不同因而載的方法也應(yīng)不同。評價(jià)公文寫得好不好，主要看行文目的和內(nèi)容反映得好不好，有沒有真知灼見，有沒有針對性和指導(dǎo)性，而不是錦繡般的文字。目前機(jī)關(guān)中很多公文的弊病多出在這個方面。一是內(nèi)容空，有其形無其神，言之無物，象似為寫文章而寫文章。二是篇幅長，而且有越寫越長的趨勢，文章不是圍繞一個主題緊密去寫，而是擺開架子洋洋萬言，生怕把什么事漏了，把所涉及的工作一條不漏地排列開，最后給人的感覺是一份資料、一本流水帳。三是論述亂，不分內(nèi)容特點(diǎn)和對象的知識層次，先論述一番再說，結(jié)果議論一番讀者最熟悉的東西，毫無作用。四是抄襲多。現(xiàn)在公文寫作中有一種不良作風(fēng)，就是用剪子加膠水“寫”文章，不分時境變化，不分場合變更，照抄照般，搞文字“批發(fā)”。五是美術(shù)化。有的人利用計(jì)算機(jī)優(yōu)越的打印功能，把公文各種字體、字形、字號擺布賞心悅目，把各級標(biāo)題“塑造”得很美，追求公文的感官效應(yīng)。這樣是寫不好公文的。還有的文章結(jié)構(gòu)、形式很漂亮氣派、詞句用得很好，但什么事也沒闡明，給人看完后感覺很茫然、一無所得，不能喚起新的啟示，這也難以說是一篇好的公文?？傊?，寫好公文關(guān)鍵于內(nèi)容好，能夠準(zhǔn)確無誤于表現(xiàn)出行文目的，有真知灼見，給送達(dá)對象以指引、啟迪和遵循。古人說文無定法。作為公文寫作來說，雖無定法，卻有無形的規(guī)范和規(guī)律。根據(jù)實(shí)際工作體驗(yàn)，本人認(rèn)為公文寫作有許多帶有普遍性、規(guī)律性的東西，這也是寫好公文必需把握住的。一、切實(shí)領(lǐng)會好領(lǐng)導(dǎo)意圖公文是為領(lǐng)導(dǎo)活動服務(wù)的，是領(lǐng)導(dǎo)者從事行政領(lǐng)導(dǎo)管理活動的重要手段。因而能否真正領(lǐng)會好領(lǐng)導(dǎo)意圖，是決定公文寫作是否成功的一個非常重要的環(huán)節(jié)。（一）公文寫作與領(lǐng)導(dǎo)意圖的關(guān)系在機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)了解而且必需了解公文寫作與領(lǐng)導(dǎo)意圖的關(guān)系。公文與一般文章最大的區(qū)別的姓“公”，是公務(wù)文書。公文寫作必須體現(xiàn)“公務(wù)”的特征和內(nèi)涵。公務(wù)活動特征是層級領(lǐng)導(dǎo)，公文寫作當(dāng)然也要體現(xiàn)層級負(fù)責(zé)的原則，即行文的目的和要求必須符合領(lǐng)導(dǎo)的意圖，最終由領(lǐng)導(dǎo)拍板定論?！肮珓?wù)”的內(nèi)涵表明公務(wù)活動是有組織和目標(biāo)的，是在領(lǐng)導(dǎo)要達(dá)到的預(yù)期中按一定的方式進(jìn)行活動的，文字工作也不例外。換一句話來說，公文成功與否，在很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可程度和滿意程度。機(jī)關(guān)公文寫作一般講有兩種情況，一種是職守寫作，另一種是授命寫作。所謂職守寫作，即干什么工作寫什么公文，是本職工作中所必需記錄、表達(dá)、傳遞公文寫作，因而是帶有局部性和例行性，公文涉及內(nèi)容的跨度較小。職守寫作，寫作者最熟悉本職業(yè)務(wù)工作情況和特點(diǎn)，儲備的素材比較集中，專業(yè)性較強(qiáng)，文種和格式相對集中，同時由于領(lǐng)導(dǎo)意圖平日都以批示和口頭的方式給予傳達(dá)，并切由領(lǐng)導(dǎo)親自簽發(fā)，相對來講寫作難度小一些，一般容易被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。授命寫作，也就是“命題作文”，就是寫作者雖不具體從事某項(xiàng)工作，但領(lǐng)導(dǎo)安排要求承擔(dān)該項(xiàng)工作的寫作任務(wù)。公文中的領(lǐng)導(dǎo)講話稿、工作報(bào)告、工作意見、會議發(fā)言等等，以及領(lǐng)導(dǎo)交的其它寫作任務(wù)都屬于授命寫作。授命寫作的內(nèi)容往往帶有全局性、綜合性、指導(dǎo)性和思想性。授命寫作的除了要把握好前面所講五個寫作要點(diǎn)外，非常需要體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)者的思維方式，符合領(lǐng)導(dǎo)者平日的講話習(xí)慣和風(fēng)格。授命寫作有一個重要原則，就是受命于誰，文章思維和特征服從于誰。在這個基礎(chǔ)上融會有關(guān)政策、精神和理論，在領(lǐng)導(dǎo)的意圖上進(jìn)行闡述發(fā)揮，這樣的授命寫作才能打得住。授命寫作切不可人云亦云，沒有主見；但也決不可固執(zhí)已見，把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于領(lǐng)導(dǎo)意圖之上，寫進(jìn)公文之中。（二）怎樣領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖應(yīng)當(dāng)明確的是，領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖并不等于領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)個人意圖，而是領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)群體工作意圖，但也不可排除領(lǐng)導(dǎo)者個人獨(dú)有的思想觀點(diǎn)和某些言語。領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖有多種途徑，主要的方式有以下幾種：一是學(xué)習(xí)好黨和國家的路線、方針、政策和法律、重要規(guī)劃，了解每個時期突出強(qiáng)調(diào)的方針政策。這是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)意圖從本質(zhì)上講是黨、國家和人民意志的具體體現(xiàn)。因此要把握住這個方面就會把握住領(lǐng)導(dǎo)意圖的總體，這是領(lǐng)導(dǎo)意圖最重要的部分。二是主動撲捉機(jī)會參加一些會議，了解一個時期上級領(lǐng)導(dǎo)擬安排的工作重點(diǎn)、工作原則、工作要求、工作措施，掌握領(lǐng)導(dǎo)層的活動意向和動態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)的行政活動是領(lǐng)導(dǎo)意圖的具體體現(xiàn)形式，了解了領(lǐng)導(dǎo)活動動態(tài)，有助于加深對領(lǐng)導(dǎo)意圖的理解，同時有利于把領(lǐng)導(dǎo)意圖具體化。三是積極參與領(lǐng)導(dǎo)參加的活動，與領(lǐng)導(dǎo)常談?wù)撘恍﹩栴}，了解領(lǐng)導(dǎo)者思考的熱點(diǎn)問題。要掌握領(lǐng)導(dǎo)日常談?wù)摰闹匾悸泛陀^點(diǎn)，并對其連貫思索，這樣對領(lǐng)導(dǎo)的思想情況會有系統(tǒng)、整體的理解。四是直接具體領(lǐng)受領(lǐng)導(dǎo)指示，最好是當(dāng)面征詢領(lǐng)導(dǎo)者對一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題的有關(guān)解決措施，對一些模糊問題予以澄清。這樣會避免寫出文稿后作大的改動，甚至推倒重來。（三）熟悉領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣領(lǐng)會好領(lǐng)導(dǎo)意圖，還應(yīng)熟悉領(lǐng)導(dǎo)者的思維方式、常用工作方法和講話習(xí)慣。這里所要講的并不是習(xí)慣的好壞問題，是講話者自身一些特有的東西。許多公文，特別是講話和報(bào)告類的文字材料，由于是領(lǐng)導(dǎo)者親自講，因而要根據(jù)個人的思維習(xí)慣、講話習(xí)慣寫作，使文稿與講話者的特征基本吻合起來，以求達(dá)到更好的效果。要通過聽、談、議、讀等渠道，從領(lǐng)導(dǎo)者講話中了解個人的特點(diǎn)，然后再將這些特點(diǎn)反映到公文中去。否則，文與人的習(xí)慣特征不統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)者和聽眾都會產(chǎn)生一種陌生感或不習(xí)慣的感覺，不會達(dá)到預(yù)期的效果。從另一個方面來講，公文特征與領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣相差太遠(yuǎn)而不被領(lǐng)導(dǎo)者看中和接受，也很難完成自己的工作，不利于自身的影響。熟悉領(lǐng)導(dǎo)的思維和講話習(xí)慣并不難，只要留心親耳仔細(xì)聽幾次領(lǐng)導(dǎo)者脫稿講話，就會熟悉基本特征，再琢磨分析一下，一般都會適應(yīng)。這個適應(yīng)過程一般可以縮短。一是感受并分析講話人的思維特征。思維指理性認(rèn)識或理性認(rèn)識的過程，是人對客觀事物間接的和概括的反映。語言是思維的工具，但人的思維規(guī)律性也反映在語言上，語言表達(dá)符合思維的規(guī)律性。要熟悉領(lǐng)導(dǎo)的思維習(xí)慣，主要是看語言邏輯性、看思維的邏輯性強(qiáng)否，分析形象思維和抽象思維、感性思維和理性思維、縱向思維和橫向思維、正向思維和逆向思維等方面有什么特點(diǎn)，以及綜合分析歸納能力等特點(diǎn)。在分析中熟悉了領(lǐng)導(dǎo)者的思維規(guī)律性，就容易使寫出來的文章被領(lǐng)導(dǎo)者接受。有的稿子寫出后被領(lǐng)導(dǎo)調(diào)架子，往往是思維特征不同造成的。二是感受并分析講話風(fēng)格。應(yīng)注意講話人的語氣結(jié)構(gòu)和風(fēng)趣程度。語氣結(jié)構(gòu)是指講話人語言中的語氣構(gòu)成情況，不同的人因修養(yǎng)不同、地位不同常常形成自己的語氣特色。分析語氣結(jié)構(gòu)，注意各種語氣的分布情況，所占比例如何，確定講話人語言的語氣基調(diào)。同時，還應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)者的幽默特點(diǎn)給予關(guān)注，在寫作中也有一定體現(xiàn)，使講話稿活躍、富有生氣。三是感受并分析講話人的觀點(diǎn)和工作方式。領(lǐng)導(dǎo)在不同場合講話，既是一種說服、教育、引導(dǎo)的思想溝通方式，又是一種行政領(lǐng)導(dǎo)方式。為領(lǐng)導(dǎo)者起草的文章能否打得住，很重要的一個方面是該文章能否體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者在工作上的觀點(diǎn)和工作方法。在某個時候，領(lǐng)導(dǎo)者對某個問題都有相對穩(wěn)定的看法，對某項(xiàng)工作都有一定的主張，離開這些觀點(diǎn)和主張自然不會被領(lǐng)導(dǎo)者接受。所以在平時要注意領(lǐng)導(dǎo)者的主要談話精神、思想認(rèn)識和某些方面工作的主要意見，常講的規(guī)范性的詞句，將此充分應(yīng)用到寫作中去。四是感受并分析講話人的理論層次。理論指概念、原理的體系，是系統(tǒng)化了的理性認(rèn)識?？茖W(xué)的理論是客觀事物的本質(zhì)、規(guī)律性的正確反映，其重要意義在于它能指導(dǎo)人們的行動。了解講話人的理論層次，可以把握好文章的理性程度，能避免出現(xiàn)常講實(shí)際問題的領(lǐng)導(dǎo)，講稿理性太重；而常講理論問題的領(lǐng)導(dǎo)，講稿理性太輕的問題。講稿理性無論輕重，都要注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，沒有理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，脫離實(shí)際的理論是空調(diào)的理論。五是感受并分析講話人的分析綜合能力。分析綜合能力就是指能否對事物內(nèi)部的各個方面正確準(zhǔn)確進(jìn)行具體分析，能否正確準(zhǔn)確地綜合起來把握矛盾的總體，抓住事物的本質(zhì)，把握事物發(fā)展的規(guī)律。分析與綜合貫穿于思維的整個過程。把握住講話人的分析綜合能力，才能在起草文字過程中確定理性分析的“平臺”，才能使領(lǐng)導(dǎo)者感到文章是與其自身分析認(rèn)識客觀事物的能力是相符的，要求是一致的。二、系統(tǒng)儲備素材和觀點(diǎn)擁有充分的素材是撰寫好公文的基礎(chǔ)。寫文章實(shí)際上是對素材的歸納、消化、加工和升華的過程。儲備素材有兩個含義，一個是要有眾多的文本材料，另一個就是平時多注意思考，進(jìn)而形成有獨(dú)特見解的觀點(diǎn)群。（一）平時注意收集分析材料公文寫作決不可憑主觀想象，而是要建立在充分素材的基礎(chǔ)上，這就提出了材料的收集分析問題。收集材料，就是掌握素材，包括綜合情況、重要數(shù)據(jù)、生動事例及重要思想觀點(diǎn)。素材是公文寫作的基礎(chǔ)，如同搞建筑一樣，必須有水泥鋼筋、木石磚瓦等建筑材料。要注意“備料”一定要充裕，“材料”要包括思想觀點(diǎn)，特別是一些帶戰(zhàn)略性的思想。有人對收集材料覺得并不重要，不當(dāng)回事，而在寫作運(yùn)用時卻常常有了新的認(rèn)識，感到它的使用價(jià)值了，后悔沒有積累，再找時間來不及了，甚至無法找到。有時積累的一些材料可能平時用不上，但在關(guān)鍵時候能用上一個觀點(diǎn)，一個事例，一句話，這個材料沒有白白積累。因此積累時不可嫌多，運(yùn)用時又不可能很多，這也許就是素材積累與使用之間的一個特點(diǎn)。收集材料主要有三個途徑。1、調(diào)查研究，取得第一手現(xiàn)實(shí)材料。特別是寫“講話稿”、“意見”、“規(guī)劃”時特別需要這樣的依據(jù)。通過調(diào)查取得的第一手材料往往具體生動，真實(shí)可靠，印象深，感受深。深入實(shí)際、深入群眾、深入現(xiàn)場往往是處于復(fù)雜多樣的境狀之中，各種矛盾、問題及思想認(rèn)識交織在一起。這就需要在調(diào)查了解情況時，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，不唯上，不唯書，堅(jiān)持真理，不看風(fēng)使舵，不隨風(fēng)倒，更不能帶著各種框框去找材料，削足適履，歪曲事實(shí)。要客觀地傾聽，平等地討論，適當(dāng)?shù)靥釂?，注意點(diǎn)面情況的結(jié)合，對調(diào)查的材料要做必要的核實(shí)。2、廣開材源，積累第二手材料。即收集一些與所寫公文有關(guān)事物的變革情況，以便分析其發(fā)展變化，作出正確的分析判斷，提出有見解的觀點(diǎn)。報(bào)紙、文件、會議材料，信息、簡報(bào)等與自己工作有關(guān)的材料等等，都可及時記下來，分門別類，積累起來，用時非常方便。這些材料一般是用于作背景材料，或作對比、深入了解的線索，或作為研究分析的借鑒。3、有備無患，儲備基礎(chǔ)材料。積累一些與公文寫作有關(guān)的公文，包括法律、規(guī)章、政策、文件、講話、紀(jì)要等，甚至收集一些古今中外的精辟議論，作為形成公文觀點(diǎn)和進(jìn)行綜合分析的依據(jù)，或直接引證所用。調(diào)查、收集、積累材料有三忌。一忌憑興趣出發(fā)，要從工作需要、貫徹執(zhí)行黨的方針政策的需要出發(fā)；如果憑興趣出發(fā)，就可能片面、狹隘，甚至有意無意地歪曲了材料。二忌聽風(fēng)就是雨，道聽途說，一知半解，憑想當(dāng)然事。三忌實(shí)用主義地調(diào)查收集材料?？傊{(diào)查積累材料，要靠勤看、勤問、勤想，一要廣，二要實(shí)。這樣可使你的材料庫和思想庫應(yīng)有盡有，樣樣俱全，頭緒清晰，有備無患，垂手可得。（二）注意加強(qiáng)對材料的系統(tǒng)分析公文寫作選材用料關(guān)鍵在分析。有分析才能選擇。材料反映的情況是錯綜復(fù)雜的，往往真假相間，精粗并存，表里難分，彼此相關(guān)，必須進(jìn)行去偽存真，去粗取精，由表及里，由此及彼的分析改造。玉不琢，不成器。許多人裝訂了一本本材料，但不去分析研究，派不上用場，或不得其用，失去時效，積累了又有什么用處。所謂分析，一是分析事物之間的復(fù)雜聯(lián)系。所謂分析事物的復(fù)雜關(guān)系，方面很多，難以盡列。舉例來說，事物之間有因果關(guān)系，或然關(guān)系、平行關(guān)系（如鷹擊長空，魚翔淺底）、隸屬關(guān)系、對抗關(guān)系等等，弄錯了這些關(guān)系，就不能寫出服人的報(bào)告、講話及其他文件，甚而會鬧出笑話。弄清關(guān)系，才能找到規(guī)律，正確反映規(guī)律。二是分析所掌握材料的典型性，即在某種范圍內(nèi)的普遍意義，要善于分析材料的代表性和價(jià)值。分析材料，要站得高，看得遠(yuǎn)，仁者見仁，智者見智。站得高，從根本上說，就是要站在馬克思列寧主義立場上，用科學(xué)的世界觀、方法論來看問題。要有政治高度，聯(lián)系路線、方針、政策，特別是一個中心兩個基本點(diǎn)；要有理論高度，議大事，懂全局，看本行。這樣才能抓住有價(jià)值的材料，認(rèn)識材料的價(jià)值。三是分析材料的真?zhèn)危治稣鎮(zhèn)?，去偽存真。對無論多么復(fù)雜問題，只要出于公心，做到“兼聽”，就不難到這一點(diǎn)。四是分析材料的內(nèi)在價(jià)值、分量、意義。分析材料最重要的是要發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，能把萌芽的東西迅速準(zhǔn)確地抓住。古人講“見微而知著”。現(xiàn)實(shí)生活中有許多代表社會發(fā)展、歷史發(fā)展方向的新生事物，當(dāng)其萌芽時，很幼弱，習(xí)慣勢力往往對它評頭論足，不適宜地埋怨，數(shù)不清的清規(guī)戒律，抱無窮的憂慮。沒有新生事物社會就沒有生氣，沒有前途，看準(zhǔn)并支持新生事物意義重大。我們必須善于從常人不以為然的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)有重大價(jià)值的東西，要善于從表象看到實(shí)質(zhì)，從個別看到一般，從平凡發(fā)現(xiàn)偉大，從現(xiàn)在預(yù)見未來。在這個意義上說，要敢于“標(biāo)新立異”?？傊?，學(xué)會分析材料才能學(xué)會識別材料，在平常中發(fā)現(xiàn)不平常。進(jìn)一步說，只有學(xué)會分析材料，才能學(xué)會選擇材料、提煉材料，使具體上升到抽象，由感性上升到理性。這就是要講的一個方面。（三）系統(tǒng)思索儲蓄觀點(diǎn)好文章要有真知灼見，那就要在思想認(rèn)識達(dá)到一定程度，形成觀點(diǎn)群并有較強(qiáng)的邏輯線索之下才能形成。歷史上的不朽名作，都是在相當(dāng)?shù)乃枷敕e累、生活積累、感性積累，觀念積累之下，經(jīng)過提練加工完成的。例如作家的成名作、代表作，就是作者在充分的積累和加工條件下寫成的。同樣有些作家寫了一兩本好書再寫不出新東西，也是積累不足或者耗盡的緣故。我們所講的觀點(diǎn)問題，實(shí)際上就是對客觀事物的分析認(rèn)識得出的結(jié)論，是在認(rèn)識客觀事物運(yùn)動規(guī)律的前提下如何結(jié)合實(shí)際去有針對性地認(rèn)識問題、揭示問題、解決問題思路。寫文章不能就事論事，要把理性與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。有了材料，不能堆砌，而要虛實(shí)結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際。無實(shí)，空洞無據(jù)，不能服人，更不能具體生動地感人；無虛，就事論事，就沒有濃度，不能發(fā)人深思，啟迪人的智慧。選材用材得當(dāng)才能避免“空”和“長”的問題。所謂儲備觀點(diǎn)，就是講要注意積累一些有戰(zhàn)略性的思想，有備無患，需則用之。這樣在寫文章時，就可以在分析、選擇、提煉材料的基礎(chǔ)上以邏輯思維為經(jīng)，以事實(shí)敘述加必要的形象描述為緯，織出美的綾羅綢緞來。否則現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣、現(xiàn)想現(xiàn)賣都不會搞好文字工作。一個沒有觀點(diǎn)儲備的領(lǐng)導(dǎo)人不是稱職的領(lǐng)導(dǎo)，同樣一個沒有觀點(diǎn)儲備的文字工作者也不是合格的。觀點(diǎn)問題是思想活動的問題，與一個人認(rèn)識客觀世界、運(yùn)用所具有知識的能力有相當(dāng)大的關(guān)系，因而又是個素質(zhì)問題，需要一定的時間，付出相當(dāng)?shù)呐Σ拍苡刑岣?。在這個問題上幻想一勞永逸和立竿見影都是不可能的。一些同志寫作公文往往擺不脫抄公文的困擾，東拼西湊，通篇都是從概念到概念，內(nèi)容空泛，不分析解決實(shí)際問題。這種現(xiàn)象往往要經(jīng)過一個過程才能克服。就需要在實(shí)際中經(jīng)過理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)探索，學(xué)會調(diào)查研究收集材料，分析材料，提煉材料，學(xué)會如何去綜合和概括，有敏銳的觀察力。當(dāng)然也要加強(qiáng)其他方面的修養(yǎng)鍛煉。儲備觀點(diǎn)關(guān)鍵要能抓住抓準(zhǔn)問題。抓問題是指抓一個時期有反映價(jià)值的情況。能不能寫出有意義、有分量的文章，首先看問題抓得準(zhǔn)不準(zhǔn)。問題抓得準(zhǔn)，抓在點(diǎn)子上，抓在要害上，抓在火候上，文章就有了生命力，寫的文字差一些也不要緊，那只是個修改、補(bǔ)充問題了。反之，問題抓不準(zhǔn)，文字寫得再好，精雕細(xì)刻，也不能用。所謂抓在點(diǎn)子上，就是說現(xiàn)實(shí)生活中，實(shí)際工作中有這個情況，而且是個重要情況，而中央和上級部門正需要了解這個情況；抓在火候上，就是眼下最需要這個情況，早了不行，遲了也不行；抓在要害處，就是抓住這個情況的最本質(zhì)最關(guān)鍵的部分，而不是拖泥帶水，喧賓奪主。抓題目一定要思想解放，敢于思索，富有創(chuàng)新精神。當(dāng)今需要在堅(jiān)持大原則前提下，勇于創(chuàng)新，提出并寫出別人沒寫出的問題，提出并寫出人人心中有而筆下無的東西，寫出別人欲言而又未言的東西。橫量一個文字工作者水平的標(biāo)準(zhǔn)有三點(diǎn)：別人沒想到的你寫出來了，為上；別人想到但沒說出來而你寫出來了，為中；別人想到并說出來了而你又說出來的，為下。由此可見抓問題對提高文字水平十分重要。
公務(wù)員考試公文寫作一般會寫什么公文公務(wù)員考試一般不會考公文寫作的，公文寫作是成為公務(wù)員以后要專門培訓(xùn)的。你掌握一些簡單的應(yīng)用文寫作就可以了。
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2015江蘇公務(wù)員考試
A類筆試科目：《公共基礎(chǔ)知識》（A）、《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》（A）、《申論》三科；
B類筆試科目：《公共基礎(chǔ)知識》（B）、《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》（B）兩科；
C類筆試科目：《公共基礎(chǔ)知識》（C）、《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》（C）兩科。
報(bào)名、照片上傳時間：2月15日09:00~2月21日16:00；
資格初審時間：2月15日09:00~2月22日16:00；
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公文寫作知識：什么是公文格式公文格式，即公文規(guī)格樣式，是指公文中各個組成部分的構(gòu)成方式，它和文種是公文外在形式的兩個重要方面，直接關(guān)系到公文效用的發(fā)揮。包括公文組成、公文用紙和裝訂要求等。
公文標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)、發(fā)文事由、公文種類三部分組成，稱為公文標(biāo)題“三要素”。
上級機(jī)關(guān)對下級機(jī)關(guān)發(fā)出的指示、通知、通報(bào)等公文，叫普發(fā)公文，凡下屬機(jī)關(guān)都是收文機(jī)關(guān)，也就是發(fā)文的主送機(jī)關(guān)；下級機(jī)關(guān)向上級機(jī)關(guān)報(bào)告或請示的公文，一般只寫一個主送機(jī)關(guān)，如需同時報(bào)送另一機(jī)關(guān)，可采用抄報(bào)形式。主送機(jī)關(guān)一般寫在正文之前、標(biāo)題之下、頂行寫。在標(biāo)題下空1行，左側(cè)頂格用3號仿宋體排印，回行時頂格，最后一個主送機(jī)關(guān)名稱之后用全角冒號。
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書記員考試寫作考什么內(nèi)容
書記員考試寫作考的內(nèi)容：一般寫案件審查終結(jié)報(bào)告、起訴書、公訴詞等，與檢察院業(yè)務(wù)常用到的法律文書。
書記員是人民法院和人民檢察院司法工作人員之一，是人民法院和人民檢察院內(nèi)擔(dān)任辦理案件的記錄工作和有關(guān)事項(xiàng)的人員，并協(xié)助辦理一系列司法輔助工作。大多數(shù)審判員（法官）都是從書記員做起。書記員（委任制）一般屬于國家公務(wù)員（政法專編行政編制），但有些地區(qū)也有聘任制和聘用制的書記員。
在中國，各級人民法院的書記員由本院院長任免，主要擔(dān)任審判庭的記錄工作、并辦理有關(guān)審判的輔助性事項(xiàng)，如開庭的準(zhǔn)備工作，保管證據(jù)、整理卷宗、處理文書工作，司法統(tǒng)計(jì)工作，接待來訪、處理來信工作，協(xié)助審判人員進(jìn)行調(diào)查以及對政策、法規(guī)的宣傳工作等。
書記員也是人民檢察院的輔助人員之一，由人民檢察院檢察長任免，其職責(zé)與法院書記員相似。
在英、美、德、日等國稱為書記官，負(fù)責(zé)掌管編案、記錄、文牘、統(tǒng)計(jì)等工作。蘇聯(lián)各級法院也設(shè)有書記員，有的法院還另設(shè)法院書記員和審判庭書記員。
辦畢公文是什么意思
問題一：關(guān)于辦畢公文的處置問題！在收文處理和發(fā)文處理過程中都存在處置辦理完畢的公文的活動。處置活動主要包括：清退、銷毀、暫存、立卷和歸檔。一、清退清退是指經(jīng)過清理將有關(guān)辦畢的收文按期退歸原發(fā)文機(jī)關(guān)或由其指定的有關(guān)單位。需要清退的公文主要包括如下幾類：絕密公文；有重大錯漏的公文；被明令撤銷的公文；僅供征求意見或?qū)忛喌墓模晃唇?jīng)本人審閱的領(lǐng)導(dǎo)人的講話稿；其他由發(fā)文機(jī)關(guān)指定清退的公文等。清退公文可按規(guī)定和要求成批定期進(jìn)行，也可不定期甚至閱后隨即清退。成批清退時應(yīng)附一式兩份《公文清理報(bào)告表》并由對方履行簽收手續(xù)；單份清退時應(yīng)向?qū)Ψ剿魅∈論?jù)作為憑證。在清退公文的傳遞過程中，只要公文本身沒有解密或降密，應(yīng)一律按原文標(biāo)注的密級處理，要嚴(yán)格遵行有關(guān)的保密規(guī)定和要求。需清退的公文平時要單獨(dú)保管，任何人不得私自摘錄其內(nèi)容，更不得復(fù)制留存。二、銷毀銷毀是指對失去留存價(jià)值或留存可能性的辦畢公文所做的銷毀處理。應(yīng)予銷毀的公文主要包括：所有不具備留存價(jià)值的公文；無留存必要的重份公文；在特殊情況下不馬上銷毀就將造成失密和嚴(yán)重?fù)p失的公文；一般性公文的草稿；印制公文過程中的校樣、印版等。銷毀公文的主要方式是：焚毀、重新制成紙漿、粉碎和清洗消磁（磁盤、磁鼓和磁帶等）。銷毀公文時應(yīng)履行如下程序手續(xù)：由文書部門組織對公文進(jìn)行鑒定；確認(rèn)應(yīng)銷毀后逐文逐件核定造冊；呈請本機(jī)關(guān)或上級機(jī)關(guān)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審定批準(zhǔn)；獲準(zhǔn)后再行銷毀。銷毀公文時應(yīng)由專人（兩人或多人）監(jiān)銷，直至公文被完全毀滅。銷毀密件時應(yīng)由專人押運(yùn)公文將其護(hù)送至銷毀地點(diǎn)。除特殊情況外，任何個人不得私自銷毀公文，不能將待銷公文作為廢紙?zhí)幚怼Ｈ?、暫存暫存是指暫時留存保管一部分具有較高查考價(jià)值的重份公文（一份已立卷、歸檔）和一時難以準(zhǔn)確判定是否應(yīng)予銷毀的公文。暫存公文應(yīng)由文書部門或人員妥為保管。要合理排列與編號并簡單編目，必要時可按公文號、主題、作用或查考利用的其他需要和要求匯編裝訂成冊。密件與非密件應(yīng)分別保管。不經(jīng)批準(zhǔn)，個人不得私留私存公文。應(yīng)定期清理公文及時剔除確已不需查考和明顯無任何留存價(jià)值的公文，及時將確認(rèn)具有長期或永久保存價(jià)值的公文重新歸卷。四、立卷立卷是指將辦理完畢且有查考利用價(jià)值的公文編立成為案卷。公文立卷是將辦理完畢的公文中具有保存價(jià)值的公文按照其在形成過程中的聯(lián)系和規(guī)律整理后編成案卷，以備以后查考。立卷中要注意辦畢公文才能釘卷；有參考價(jià)值的才立卷；必須按照公文的相互聯(lián)系和特征進(jìn)行立卷。五、歸檔歸檔是指將編立好的案卷及案卷目錄按規(guī)定的時間要求移交檔案部門作為檔案保存和管理。歸檔時應(yīng)注意：公文立卷范圍是否具有實(shí)用價(jià)值，確定立卷期限，保證歸檔公文的完整，及時辦理好歸檔手續(xù)。
問題二：辦畢公文的處理什么意思不妨試用一下《辦公室公文處理系統(tǒng)》，下載地址是 yysoft/downsoft/gwgl05.rar
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問題三：管理公文是指管理辦畢完整的公文是對是錯?不對。公文管理就是對公文的創(chuàng)制、處置和管理，即在公文從形成、運(yùn)轉(zhuǎn)、辦理、傳遞、存貯到轉(zhuǎn)換為檔案或銷毀的一個完整周期中，以特定的方法和原則對公文進(jìn)行創(chuàng)制加工、保管料理，使其完善并獲得功效的行為或過程。
問題四：公文的發(fā)文辦理一般包括哪些程序公文發(fā)文辦理
發(fā)文辦理是指機(jī)關(guān)內(nèi)部為制發(fā)公文所進(jìn)行的擬制、處置與管理活動。發(fā)文辦理的一般程序?yàn)椋簲M稿、會商、審核、簽發(fā)，核發(fā)、登記、繕印、用印或簽署，分裝、發(fā)出，處置辦畢公文。這一程序具有很強(qiáng)的確定性與不可逆性。
第一階段
文稿的形成，具體包括：擬稿、會商、審核、簽發(fā)。這一階段是發(fā)文辦理活動的中心內(nèi)容。
擬稿，即上一節(jié)所講述的公文寫作。經(jīng)過對有關(guān)信息材料的收集加工和再創(chuàng)造，系統(tǒng)地記錄有用信息，使機(jī)關(guān)的意志見詣文字，草創(chuàng)供進(jìn)一步完善的原始文稿。
會商，指當(dāng)公文內(nèi)容涉及其他有關(guān)同級或不相隸屬機(jī)關(guān)的職權(quán)范圍，需征得其同意或配合時所進(jìn)行的協(xié)商活動。
審核，指擬就的文稿在送交有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批或會議討論通過之前，由經(jīng)驗(yàn)豐富、政策理論水平和文字水平較高的相關(guān)工作人員等對文稿所做的全面核查、修改工作。
簽發(fā)，指由機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人或被授以專門權(quán)限的部門負(fù)責(zé)人對文稿終審核準(zhǔn)之后，批注正式定稿和發(fā)出意見并簽注姓名、日期的活動。除一些規(guī)范性及部分重要公文須經(jīng)有關(guān)會議討論通過，或再由負(fù)責(zé)人簽署方可生效外，其他文稿，一經(jīng)履行簽發(fā)手續(xù)即為定稿。為此，簽發(fā)是絕大多數(shù)公文生效的必備條件。
第二階段
公文的制作，具體包括：核發(fā)、登記、繕印、用印或簽署。這一階段工作的任務(wù)，就是以定稿為依據(jù)．以手工繕寫、機(jī)械譽(yù)寫和印刷等方式，制成供正式對外發(fā)出的各種公文文本，形成供實(shí)際使用、具有法定或特定效用的正式公文。
核發(fā)，指秘書部門在定稿形成后、公文正式印發(fā)前，對公文的審批手續(xù)、文種、結(jié)構(gòu)格式等進(jìn)行復(fù)核，確定發(fā)文字號、分進(jìn)單位和印制份數(shù)。
登記，這里揭發(fā)文登記，主要登記行將發(fā)出的公文的發(fā)文字號、文種、標(biāo)題和發(fā)文范圍。
繕印，即以譽(yù)錄抄寫、印刷等方式制作供對外發(fā)出的公文。
用印或簽署，即在印畢的公文上加蓋發(fā)文機(jī)關(guān)的印章，或請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者在公文正本上簽注姓名。其作用均為表明公文的正式性質(zhì)和法定效力。
第三階段
公文的對外傳遞，包括分裝、發(fā)出等環(huán)節(jié)。這一階段工作的主要任務(wù)是為使公文能為受文者有效接收創(chuàng)造條件。
分裝，指按照規(guī)定具體抗配和封裝公文。
發(fā)出，指將已封裝完畢的公文以適宜的方式（如走機(jī)要交通等）發(fā)送給受文者。
第四階段
處置辦華公文，包括暫存、銷毀、立卷、歸檔等。
問題五：公文的簽收，登記，分辦，傳閱等工作屬于公文處理工作的什么階段公文處理程序指機(jī)關(guān)公文的傳遞、簽收、登記、分辦、擬辦、承辦、催辦、辦結(jié)、立卷、歸檔和銷毀。公文處理必須做到準(zhǔn)確、及時、安全，各個環(huán)節(jié),應(yīng)力求當(dāng)日事當(dāng)日畢。一般應(yīng)在十五天內(nèi)辦理完畢，并答復(fù)報(bào)文單位。因問題復(fù)雜,十五天內(nèi)難以辦結(jié)的,應(yīng)向報(bào)文單位說明情況。緊急文件隨到隨辦。有時限要求的文件，必須在時限內(nèi)辦完。一般過程 1．第一階段：公文的收受與分流（1）簽收。指履行規(guī)定的確認(rèn)、清點(diǎn)、核對、檢查、簽注手續(xù)后，機(jī)關(guān)設(shè)置的外收發(fā)人員、通訊人員從發(fā)文機(jī)關(guān)、郵政部門、機(jī)要通信部門、文件交換站，或通過自備通信設(shè)備收取公文。（2）外收文登記。即由外發(fā)人員在完成簽收工作后，對收文情況做出簡要記載。（3）啟封。即外收文登記完成后，公文送至機(jī)關(guān)統(tǒng)一或分別按內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置的內(nèi)收發(fā)部門（或人員），由其簽收后，統(tǒng)一啟封或徑送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者親啟。（4）內(nèi)收文登記。即由內(nèi)收發(fā)人員對收文情況做出較詳細(xì)記載。（5）分辦。即經(jīng)對收文進(jìn)行分類篩選后，由指定的有關(guān)人員根據(jù)公文的重要程度、各部門職責(zé)分工及有關(guān)程序規(guī)定將公文分送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門工作人員閱知辦理。（6）摘編。由文件管理人員對部分準(zhǔn)備投入辦理過程的重要文件進(jìn)行的加工活動，主要是針對這些文件寫文摘、提要、綜述，匯集有關(guān)數(shù)據(jù)資料等。 2．第二階段：辦理收文（1）擬辦。由部門負(fù)責(zé)人或有關(guān)具體工作人員經(jīng)過對公文進(jìn)行認(rèn)真的閱讀分析，提出建議性的處置意見，供有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者審核定奪。（2）批辦。即機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者或部門負(fù)責(zé)人對公文提出處置意見。（3）承辦。即有關(guān)工作人員按批辦意見具體處置公文所針對的事務(wù)和問題。（4）注辦。即由承辦人簽注公文承辦情況，以備忘待查。 3．第三階段：組織傳閱與催辦查辦（1）組織傳閱。指獨(dú)份或份數(shù)很少的公文需經(jīng)多部門或多位工作人員閱知處理時，使公文在他們中間得到有效傳遞和閱讀。（2）催辦。由公文處理管理機(jī)構(gòu)根據(jù)承辦時限和其他有關(guān)要求對公文承辦過程實(shí)施的催促檢查。（3）查辦。由公文處理管理機(jī)構(gòu)或其他專門組織對重要公文實(shí)際執(zhí)行情況所進(jìn)行的核查協(xié)辦工作。 4．第四階段：處置辦畢公文包括：立卷歸檔、清退、暫存、銷毀等。
問題六：收文辦理的一般程序是什么黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例，，第二十四條收文辦理主要程序是：
（一）簽收。對收到的公文應(yīng)當(dāng)逐件清點(diǎn)，核對無誤后簽字或者蓋章，并注明簽收時間。
（二）登記。對公文的主要信息和辦理情況應(yīng)當(dāng)詳細(xì)記載。
（三）初審。對收到的公文應(yīng)當(dāng)進(jìn)行初審。初審的重點(diǎn)是：是否應(yīng)當(dāng)由本機(jī)關(guān)辦理，是否符合行文規(guī)則，文種、格式是否符合要求，涉及其他地區(qū)或者部門職權(quán)范圍內(nèi)的事項(xiàng)是否已經(jīng)協(xié)商、會簽，是否符合公文起草的其他要求。經(jīng)初審不符合規(guī)定的公文，應(yīng)當(dāng)及時退回來文單位并說明理由。
（四）承辦。閱知性公文應(yīng)當(dāng)根據(jù)公文內(nèi)容、要求和工作需要確定范圍后分送。批辦性公文應(yīng)當(dāng)提出擬辦意見報(bào)本機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人批示或者轉(zhuǎn)有關(guān)部門辦理；需要兩個以上部門辦理的，應(yīng)當(dāng)明確主辦部門。緊急公文應(yīng)當(dāng)明確辦理時限。承辦部門對交辦的公文應(yīng)當(dāng)及時辦理，有明確辦理時限要求的應(yīng)當(dāng)在規(guī)定時限內(nèi)辦理完畢。
（五）傳閱。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)批示和工作需要將公文及時送傳閱對象閱知或者批示。辦理公文傳閱應(yīng)當(dāng)隨時掌握公文去向，不得漏傳、誤傳埂延誤。
（六）催辦。及時了解掌握公文的辦理進(jìn)展情況，督促承辦部門按期辦結(jié)。緊急公文或者重要公文應(yīng)當(dāng)由專人負(fù)責(zé)催辦。
（七）答復(fù)。公文的辦理結(jié)果應(yīng)當(dāng)及時答復(fù)來文單位，并根據(jù)需要告知相關(guān)單位。
問題七：《通用知識》是什么意思？？《通用知識》是公務(wù)員及企事業(yè)單位考試的綜合學(xué)科，它包括以下：（一）政治理論
1．馬克思主義哲學(xué)
科學(xué)的世界觀和方法論、物質(zhì)和意識、辯證唯物主義原理、辯證唯物主義認(rèn)識論、唯物主義的社會歷史觀。
2．***思想
***思想的形成與發(fā)展、***思想的活的靈魂和歷史地位。
3．***理論
***理論的歷史地位和精髓、社會主義初級階段黨的基本路線和基本綱領(lǐng)、社會主義的根本任務(wù)和發(fā)展戰(zhàn)略、建設(shè)中國特色社會主義的基本理論。
4．“***”重要思想
“***”重要思想的形成與發(fā)展、“***”重要思想科學(xué)內(nèi)涵、“***”重要思想根本要求、“***”重要思想歷史地位和指導(dǎo)意義。
5．科學(xué)發(fā)展觀
科學(xué)發(fā)展觀的時代背景和實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)發(fā)展觀的時代內(nèi)涵和基本要求、科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建社會主義和諧社會的關(guān)系。
（二）經(jīng)濟(jì)
1．馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)
生產(chǎn)方式與經(jīng)濟(jì)制度、商品與貨幣、資本與剩余價(jià)值、資本積累、資本的流通過程、資本主義發(fā)展的歷史趨勢
2．社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制
市場經(jīng)濟(jì)的形成與發(fā)展，運(yùn)行機(jī)制和規(guī)則；社會主義市場經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)和體制框架、主體、市場體系；社會主義市場經(jīng)濟(jì)中金融、收入分配、保障體系等；社會主義市場經(jīng)濟(jì)的***職能和宏觀調(diào)控等。
3．經(jīng)濟(jì)全球化與國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系
經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的趨勢，經(jīng)濟(jì)全球化與中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
（三）法律
1．法理學(xué)
法理學(xué)的基本概念、我國社會主義法律的制定與實(shí)施。
2．憲法
憲法的基本理論、國家的基本制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)。
3．行政法
行政法的基本概念、行政法律關(guān)系主體、行政行為、行政處罰、行政許可、行政復(fù)議、行政賠償。
4．刑法
刑法基本理論、犯罪、刑罰、常見的犯罪與刑罰。
5．民法
民事法律關(guān)系的主體、民事法律行為與代理、民事權(quán)利與民事責(zé)任、訴訟時效。
6．經(jīng)濟(jì)法
經(jīng)濟(jì)法的概念、經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系、經(jīng)濟(jì)法的作用。
（四）時事政治
近一年來的國際、國內(nèi)重大時事、重大會議及政治事件的主要內(nèi)容和相關(guān)文件等。
（五）職業(yè)道德建設(shè)
1．公民道德建設(shè)
公民道德建設(shè)的重要意義、指導(dǎo)思想和方針政策，公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容。
2．社會主義榮辱觀
“八榮八恥”的主要內(nèi)容和基本要求。
3．職業(yè)道德
職業(yè)道德的特點(diǎn)、核心和基本原則，職業(yè)道德基本規(guī)范，職業(yè)道德行為養(yǎng)成及作用，職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑和方法。
（六）公文寫作與處理
1．公文寫作基礎(chǔ)知識
公文的特點(diǎn)與功能、公文的種類、公文的文體與結(jié)構(gòu)、公文的格式、公文寫作基本要求及行文規(guī)則。
2．規(guī)范性公文寫作
通告、通報(bào)、報(bào)告、會議紀(jì)要等。
3．事務(wù)性公文寫作
簡報(bào)、調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)、講話稿等。
4．公文處理
收文處理、發(fā)文處理、辦畢公文的處置。...>>
問題八：公文處理程序的收文管理（1）簽收。簽收是收文辦理的第一道程序，指收到文件后收件人在對方的文件投遞單或送文簿上簽字，表示收到。其作用，一是為明確交接雙方的責(zé)任提供一種憑證；二是為了保證文件運(yùn)行安全。（2）登記。登記的形式主要有簿式、卡片式、聯(lián)單式三種。登記時應(yīng)注意：收文與發(fā)文，平件、密件與急件一般應(yīng)分別進(jìn)行；分清輕重緩急，急件隨到隨登，平件分批登，但也應(yīng)當(dāng)日到當(dāng)日登；登記序號應(yīng)不留空號，不出重號；字跡工整、不濫用簡稱；所有登錄項(xiàng)目都應(yīng)完整準(zhǔn)確；對于無標(biāo)題文件應(yīng)代為擬出簡明、確切的標(biāo)題。（3）啟封。啟封應(yīng)由專人負(fù)責(zé)；標(biāo)明親收的親啟件，由領(lǐng)導(dǎo)人親啟；啟封后應(yīng)檢查公文的完整情況。（4）分辦。即為公文確定運(yùn)轉(zhuǎn)方向。這是一項(xiàng)事關(guān)公文是否準(zhǔn)確、迅速得到辦理的決定性工作。依據(jù)文件的性質(zhì)、重要程度、涉密程度、時限要求、內(nèi)容所涉及的職責(zé)范圍，及機(jī)關(guān)各部門、各級工作人員的分工、有關(guān)程序、慣例送交辦理。分辦應(yīng)有專門登記，有關(guān)責(zé)任者應(yīng)同收件人履行交接手續(xù)。送出公文前應(yīng)根據(jù)需要將《文件處理單》、《文件傳閱單》等附上，使其隨文運(yùn)轉(zhuǎn)。（5）公文摘編。在重要公文投入辦理之前對其所作的加工。目的是為辦理公文提供方便，節(jié)省辦公時間。文摘、提要可以附在公文上一并送領(lǐng)導(dǎo)者或其他工作人員閱處，也可刊載于《公文信息》、《來文摘報(bào)》等刊物上。綜述、數(shù)據(jù)資料匯集一般則單獨(dú)成文提供，也可刊載于《信息快報(bào)》等刊物上。（6）組織傳閱。在組織傳閱時應(yīng)注意：①選擇合理的傳閱路線形式。②正確排序，隨情況變化做適當(dāng)調(diào)整。③適當(dāng)分流，如復(fù)制若干副本。④積極利用并發(fā)展多種傳閱形式，可開辟閱文室、召集閱文者集中閱文、利用現(xiàn)代化手段傳閱文件等。⑤建立傳閱登記手續(xù)。⑥及時檢查閱讀情況，有效落實(shí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者閱后的批示。（7）催辦。根據(jù)承辦時限和有關(guān)要求對公文承辦過程實(shí)施的催促和檢查過程。催辦工作的一般過程為：明確對象與對承辦工作的要求（時限、方式、原則等）；將有效進(jìn)行催辦工作所需要的情況以《文件催辦單》等形式記錄在案，作為催辦依據(jù)；定期或隨時向承辦部門或人員催詢、檢查承辦工作進(jìn)展情況；及時協(xié)助制訂和實(shí)施解決問題的方法、措施，保證公文迅速有效地運(yùn)轉(zhuǎn)；驗(yàn)收辦畢公文，綜合反映承辦工作實(shí)際情況與結(jié)果，注銷已辦結(jié)公文。（8）查辦。公文查辦是指核查重要公文執(zhí)行情況，督促并協(xié)助承辦單位全面、具體地落實(shí)公文精神，解決有關(guān)問題的活動。公文查辦與催辦都是帶有監(jiān)督性質(zhì)的管理活動，但兩者的區(qū)別也是比較明顯的：①催辦是對承辦公文過程的監(jiān)督控制，重點(diǎn)在于使公文按“時”辦畢，查辦則不僅要監(jiān)控承辦過程，還要管公文產(chǎn)生實(shí)效的全部過程，按時、按質(zhì)、按量地將有關(guān)事務(wù)辦畢；②催辦一般是以一份具體公文為單位展開，查辦則是以一件“事情”為單位進(jìn)行，在若干份公文反映同一“事情”的情況下，查辦往往就圍繞這樣一組公文而展開。查辦工作的一般過程是：立案，即確定查辦對象；交辦，向有關(guān)部門布置查辦任務(wù)；向承辦部門催詢辦理情況；反饋，由查辦人將查辦情況和結(jié)果反映給領(lǐng)導(dǎo)者；銷辦，注銷已獲結(jié)果的承辦事項(xiàng)，對辦畢公***出處理。
問題九：什么公文要立卷歸檔，清退，銷毀，暫存？ 1、立卷歸檔：凡反應(yīng)本機(jī)關(guān)工作活動的，具有考察利用價(jià)值的業(yè)已辦理完畢的公文材料均在麗卷范圍之內(nèi)。
2.需清退的公文：絕密公文、有重大錯漏的公文、被命令撤銷的公文、僅供征求意見或?qū)忛喌墓?、未?jīng)本人審閱的領(lǐng)導(dǎo)人的講話稿、由發(fā)文機(jī)關(guān)指定清退的公文等。
3.應(yīng)予銷毀的公文：無存留價(jià)值的公文、無存留必要的重份公文、不即行毀滅會造成失密和嚴(yán)重?fù)p失的公文、一般性公文的草稿、印刷中形成的校樣印版等。
公考申論寫作文體
1.公務(wù)員申論文體有哪些
您好！就你的問題而言，存在對申論的認(rèn)知錯誤的問題，要明確的是，申論講到文體的只有兩種類型的題：一種是應(yīng)用文寫作；一種是行政論文寫作；而你所提到的”演講稿，會議材料，調(diào)查報(bào)告，工作方案等“都是屬于應(yīng)用文的范疇，而行政論文寫作的常見文體有策論文、政論文兩種。
對于兩種類型題型的寫作，建議你公務(wù)員考試申論備考應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：第一，多看人民日報(bào)等，關(guān)注時政，多看時評、《半月談》《求是》等雜志的文章，掌握時政熱點(diǎn)。此外，還應(yīng)加強(qiáng)對國家發(fā)展理念（如科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會等）、國家行政理念（轉(zhuǎn)變***職能，建設(shè)服務(wù)型***等）的學(xué)習(xí)，以便靈活運(yùn)用于申論文章的寫作中，為文章增光添色。
第二，勤寫勤練，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個周計(jì)劃，規(guī)定自己一周內(nèi)做多少練習(xí)，每次做完，要注意總結(jié)，然后針對自己的弱項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。在此，建議你能夠上中政申論在線評測系統(tǒng)進(jìn)行申論的練習(xí)，讓專業(yè)老師為你批改作指導(dǎo)，可以達(dá)到事半功倍的效果。
第三，多看***公文與優(yōu)秀范文，借鑒學(xué)習(xí)。申論寫作可從模仿開始，然后再再模仿的基礎(chǔ)上添加自己的元素，形成自己的寫作風(fēng)格。
第四，加重對應(yīng)用文寫作的練習(xí)。近年來，公務(wù)員考試對應(yīng)用文的考察越來越多，應(yīng)引起高度重視。
第五，注意答題技巧?？傻揭黄饭珓?wù)員網(wǎng)、國家公務(wù)員考試網(wǎng)等處查找，那上面有許多申論學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章等。
此外，值得一提的是：在自己做練習(xí)的過程中應(yīng)自己總結(jié)答題技巧，經(jīng)驗(yàn)都是從實(shí)踐中總結(jié)出來的。中政申論網(wǎng)：中囊括了行政應(yīng)用文、概括性題型等專項(xiàng)練習(xí)和真題、預(yù)測題練習(xí)等各種題型，是目前最為專業(yè)、最大的在線評測系統(tǒng)，一品公務(wù)員網(wǎng)：上更有海量公考資料下載，考友交流。
另外還應(yīng)關(guān)注時政動態(tài)，側(cè)重于民生和文化領(lǐng)域，這是近年來關(guān)注的熱點(diǎn)領(lǐng)域。
2.申論寫作的文體界定一、確定文體是申論寫作的前提文體就是文章的體裁，就是用什么樣的形式來表達(dá)內(nèi)容。
申論是按給定材料進(jìn)行作答，要求應(yīng)試者根據(jù)材料的內(nèi)容或者進(jìn)行概括、概述；或者提出相應(yīng)的對策；或者分析問題產(chǎn)生的原因；或者解釋問題的特點(diǎn)及其危害；或是對存在的文體進(jìn)行論證、論述；或者根據(jù)虛擬身份發(fā)表講話等。明確文體十分重要，那么申論既然是一種寫作，那么歸結(jié)為何種文體才是合適的呢？從申論考試以來的實(shí)踐判斷，確定為應(yīng)用寫作中的公文寫作文體是比較恰當(dāng)而且合適的。
二、申論寫作文體的定位：公文 1.公文的內(nèi)涵：公務(wù)文書（簡稱公文）：是法定機(jī)關(guān)和組織按照特定體式，經(jīng)過一定處理程序制成的書面文字材料，作為傳達(dá)意圖，辦理公務(wù)和記載工作活動的一種工具。公務(wù)員考試主要是國家機(jī)關(guān)主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的招錄，所以采用黨的機(jī)關(guān)的公文概念和行政機(jī)關(guān)的公文概念更有說服力。
由于公務(wù)員的身份就是國家工作人員，在從事國家管理的工作中必然與其他機(jī)關(guān)之間發(fā)生業(yè)務(wù)上的聯(lián)系和工作上的交流，其中使用書面形式發(fā)布所屬職權(quán)范圍內(nèi)的事項(xiàng)或者把工作中的情況進(jìn)行上傳下達(dá)，是最常見的工作方式，這種書面工具，就是公文。為了規(guī)范國家機(jī)關(guān)的公文寫作和管理，中央辦公廳和國務(wù)院對各自的機(jī)關(guān)使用文種作出了明確的規(guī)定，目的就是要通過這種重要的管理工具來提高工作效率，使公文發(fā)揮更大作用。
2.公文的范圍：（一）命令（令）適用于依照有關(guān)法律公布行政法規(guī)和規(guī)章；宣布施行重大強(qiáng)制性行政措施；嘉獎有關(guān)單位及人員。（二）決定適用于對重要事項(xiàng)或者重大行動做出安排，獎懲有關(guān)單位及人員，變更或者撤銷下級機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)。
（三）公告用于向國內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)。（四）通告適用于公布社會各有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)。
（五）通知適用于批轉(zhuǎn)下級機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，傳達(dá)要求下級機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員。（六）通報(bào)適用于表彰先進(jìn)，批評錯誤，傳達(dá)重要精神或者情況。
（七）議案適用于各級人民***按照法律程序向同級人民代表大會或人民代表大會常務(wù)委員會提請審議事項(xiàng)。（八）報(bào)告用于向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問。
（九）請示適用于向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)。（十）批復(fù)適用于答復(fù)下級機(jī)關(guān)的請示事項(xiàng)。
（十一）意見適用于對重要問題提出見解和處理辦法。（十二）函適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作，詢問和答復(fù)問題，請求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)。
（十三）會議紀(jì)要適用于記載、傳達(dá)會議情況和議定事項(xiàng)。除此之外，有些文種在黨政機(jī)關(guān)也經(jīng)常使用，包括事務(wù)類公文，如：計(jì)劃、總結(jié)、簡報(bào)、調(diào)查報(bào)告；法規(guī)類公文，如條例、規(guī)定、辦法、細(xì)則、規(guī)則、公約等；講話類公文，如開幕詞、閉幕詞、工作報(bào)告、講話稿等。
這些非法定公文，或是借用法定公文的形式上傳下達(dá)，或是直接作為公文正文的標(biāo)題，但是性質(zhì)上都是公文，都是履行職能的需要。注意事項(xiàng) 3.公文文體確定的依據(jù)：（1）申論的起源就是典型的公文文體；（2）制發(fā)公文是解決申論給定材料問題的必然選擇；（3）申論考試大綱要求與公文寫作規(guī)律完全一致。
4.申論寫作具體文種解析：根據(jù)2000年以來的申論作答要求，給出的三種常用題型，都有對應(yīng)的文種和解題思路。（1）概括題類似于法定文種的報(bào)告；（2）提出對策題屬于事務(wù)文書計(jì)劃中的方案；（3）作文題屬于法定文種的意見。
另外湖北華圖/第一時間為各考生提供公務(wù)員、事業(yè)單位招考信息和備考知道；關(guān)于華圖教育教材、課程及資料您可以咨詢當(dāng)?shù)厝A圖分校（武漢市江漢區(qū)解放大道688號武漢廣場3503室電話：027-85447051 85717010），希望可以幫到您，謝謝。
3.公務(wù)員申論文體有哪些大作文一般是材料分析；若有小作文，就是公文應(yīng)用文寫作范疇，可以看看公共基礎(chǔ)知識，公文寫作篇。申論的大作文分值比重很大，判分十分之嚴(yán)格，主要是源于你述說的內(nèi)容要有問題的針對性，可操作性，沒有這些好比你遞給領(lǐng)導(dǎo)的材料是廢紙，換成分就是零。
這類文章實(shí)質(zhì)類似于一個mini的調(diào)研報(bào)告，前面的若干材料就是你調(diào)研的結(jié)果，要根據(jù)這些內(nèi)容分析一個問題，并提出合理的解決辦法。所以，這里材料的一般框架。一是形勢分析；二是查擺問題。三是提出方案。特別注意的，這類文章最忌諱偏離題意，所以一定要多練，寫手都是練出來的。
4.公務(wù)員申論寫作格式申論寫作作為一種寫作種類，有其自身的特點(diǎn)和寫作技巧。
第一，在文體上，申論文章屬于議論文范疇，不是一般的記敘文、散文、詩歌等文體。申論文章具體劃分為三大類-----政論文（包括評論型文章，以分析問題為主）；策論文（以談對策為主，也包括一些基礎(chǔ)性分析）；公文寫作型（是駕馭前兩者的文章形式，在前兩者上增加了公文的格式）。
因此，當(dāng)很多考生以非議論文的文體進(jìn)行申論寫作的時候，成績往往不理想。第二，在語言風(fēng)格上，申論文章要求書面、官方的語言，同時要求簡潔、流暢、樸素，拒絕不規(guī)范的口語、偏僻的古語以及嘻哈風(fēng)格的網(wǎng)絡(luò)語等等。
例如：淘寶體、咆哮體、凡客體等各類網(wǎng)絡(luò)語言和家鄉(xiāng)方言是不能夾雜在申論文章之中的。當(dāng)然，那些樸實(shí)無華卻生動深刻的語言是被申論文章所厚愛的。
例如：金杯、銀杯不如老百姓的口碑；就業(yè)不僅關(guān)系一個人的生計(jì)，還關(guān)系一個人的尊嚴(yán)；冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？我們要樹立信心，應(yīng)對金融危機(jī)。這就要求考生多閱讀一些***文件、政治名人語錄以及歷年真題的優(yōu)秀范文，好好把握其中的語言風(fēng)格和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)到其精髓。
第三，重視文章開頭和結(jié)尾的寫作。白居易說過：“句首標(biāo)其目，卒章顯其志”，鳳頭豹尾是對好文章的普遍要求。
一篇有氣勢的申論文章，一般在文章的第一段尾句或第二段首句提出明確的中心論點(diǎn)；即所謂的開門見山，直奔主題。同時，文章的結(jié)尾部分應(yīng)做到呼應(yīng)論點(diǎn)，深刻有力；即豹尾余響，回味再三。
很多考生能在文章的開頭、結(jié)尾恰到好處的引用一些名言警句為文章增加論述力度，也是非常好的論證方式。但是，一定要引用恰當(dāng)?shù)拿跃?，千萬不能生搬硬套、弄巧成拙。
第四，保持文章結(jié)構(gòu)的勻稱。近幾年申論作文一般要求1000-1200字，這就要求考生合理的布置文章的結(jié)構(gòu)，使卷面美觀有序。
總的來說，要求文章開頭簡潔，直奔主題；主體論證全面，論述深刻；結(jié)尾與主題呼應(yīng)，有力度。也就是穩(wěn)健的橄欖形結(jié)構(gòu)，避免倒三角結(jié)構(gòu)和金字塔結(jié)構(gòu)。
后兩種結(jié)構(gòu)使文章缺乏勻稱感，不利于卷面布置。具體量化到字?jǐn)?shù)，基本按照首段150字左右，尾段150字左右，中間主體部分700-900字左右。
不懈的努力加科學(xué)的方法等于成功。衷心希望以上四點(diǎn)申論寫作的技巧能幫助各位考生更好的應(yīng)對申論寫作，提高申論成績。
祝各位考生學(xué)有所得，一舉成公！另外湖北華圖/第一時間為各考生提供公務(wù)員、事業(yè)單位招考信息和備考知道；關(guān)于華圖教育教材、課程及資料您可以咨詢當(dāng)?shù)厝A圖分校（武漢市江漢區(qū)解放大道688號武漢廣場3503室電話：027-85447051 85717010），希望可以幫到您，謝謝。
5.申論文章在文體上有哪些基本要求申論文章必須寫成議論文。華圖申論備考指導(dǎo)中有提到，文章寫作題雖然沒有文體限制，但一般都會要求“觀點(diǎn)鮮明”、“內(nèi)容充實(shí)”，而議論文最能使文章的觀點(diǎn)突出，詳細(xì)的議論還能夠使文章內(nèi)容更加豐富深刻。此外，申論考試閱卷時間較短，要使閱卷老師在極短的時間內(nèi)快速抓住文章觀點(diǎn)、明確文章結(jié)構(gòu)，議論文無疑是最好的選擇。
采用議論文意味著申論文章必須具有論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素。
1.論點(diǎn)。即文章所要議論、闡釋的觀點(diǎn)，是作者所要表達(dá)的核心看法或主張，無論是闡釋分析問題還是提出具體措施，都要緊緊圍繞論點(diǎn)進(jìn)行論述。
2.論據(jù)。即立論的根據(jù)，是作者用來證明論點(diǎn)的理由和事實(shí)。論據(jù)可分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。
事實(shí)論據(jù)是對客觀事物的真實(shí)描述和概括，是證明論點(diǎn)的最有說服力的論據(jù)。所謂“事實(shí)勝于雄辯”就是這個道理。文章寫作題常用的事實(shí)論據(jù)包括具體事例、概括事實(shí)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。
理論論據(jù)是指來源于實(shí)踐，并且已被長期實(shí)踐證明為正確的觀點(diǎn)。文章寫作題常用的理論論據(jù)包括經(jīng)典著作中的理論、權(quán)威性的言論（如名人名言）等。
3.論證方法。即用論據(jù)證明論點(diǎn)的方法和過程。議論文的論點(diǎn)要解決“證明什么”的問題，論據(jù)要解決“用什么來證明”的問題，而論證則是解決“如何證明”的問題。申論文章寫作常用的論證方法有舉例論證、對比論證、引用論證和比喻論證。
6.申論考試有哪幾種文體我以一個過來人，并最終順利進(jìn)入公務(wù)員崗位的公考一員給你一點(diǎn)建議：
實(shí)際的考公務(wù)員考試中申論只有一種文體那就是議論文，（但是除過部分公文寫作，有些省市出題很變態(tài)，把公文寫作當(dāng)做申論）；
議論文當(dāng)然是側(cè)重議論，用論據(jù)支持你的論點(diǎn)，當(dāng)然多用政治術(shù)語，官方語言；
怎么才能寫好，只有一條，多練題（如果你平時比較愛看新聞，聽廣播，不然還得加上看新聞，聽廣播，），練完開始抄答案，作比較，找差距，到了考場上你會知道寫申論有多爽！
加油，給你祝福，希望你金榜題名！
公務(wù)員事業(yè)單位的考試 科目《綜合知識》是什么包括什么
一般事業(yè)單位考試才會考《綜合知識》，筆試內(nèi)容包括政治理論、時事政治、法律常識、公文寫作、科技人文知識等?？荚嚂r限120分鐘，滿分為100分。公務(wù)員的筆試科目是行測和申論。
綜合知識也叫公共基礎(chǔ)知識，就是考政治，法律，經(jīng)濟(jì)，時事政治，公文等事業(yè)單位工作人員必備的常識，而職業(yè)能力測試考的是行政職業(yè)能力測驗(yàn)方面的，主要包括數(shù)量關(guān)系，言語理解與表達(dá)，判斷推理，和資料分析等內(nèi)容。
拓展資料：綜合知識科目與公務(wù)員考試科目難易對比
《綜合知識》的考試內(nèi)容和公務(wù)員的差不多，而且試題難度要比公務(wù)員考試的稍微簡單?？荚嚨闹攸c(diǎn)，綜合知識的重點(diǎn)就在于政治，法律，公文等部分，這3部分占的比重比較大，而其他的相對小，而且綜合知識的復(fù)習(xí)偏重于記憶，而職業(yè)能力測試前面提到的四個部分都是重點(diǎn)，而且分值分布比較均勻，就難度而已，判斷推理(圖形推理)的難度較大。
參考資料：人民網(wǎng)：《綜合知識》考情分析
關(guān)于公務(wù)員考試長文書是什么和公務(wù)員事業(yè)單位的考試 科目《綜合知識》是什么包括什么的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站，以上信息來源網(wǎng)絡(luò)并不代表本站觀點(diǎn)。