大家好，感謝邀請(qǐng)，今天來(lái)為大家分享一下公務(wù)員考試降低學(xué)歷難嗎的問(wèn)題，以及和國(guó)家公務(wù)員考試能否以所取較低學(xué)歷報(bào)考的一些困惑，大家要是還不太明白的話，也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)榻酉聛?lái)將為大家分享，希望可以幫助到大家，解決大家的問(wèn)題，下面就開(kāi)始吧！
本文目錄
- 國(guó)家公務(wù)員考試能否以所取較低學(xué)歷報(bào)考
- 為何公務(wù)員考試學(xué)歷要求越來(lái)越高
- 公務(wù)員難考嗎怎樣降低考試難度
- 公務(wù)員考試是否應(yīng)該打破學(xué)歷類(lèi)別限制
- 考公務(wù)員門(mén)檻越來(lái)越高嗎
國(guó)家公務(wù)員考試能否以所取較低學(xué)歷報(bào)考
1、國(guó)家公務(wù)員考試必須用你的最高學(xué)歷來(lái)報(bào)考
招錄職位表中所要求的學(xué)歷為報(bào)考人員所獲得的最高學(xué)歷。社會(huì)在職人員應(yīng)以其已經(jīng)獲得的最高學(xué)歷進(jìn)行報(bào)考，應(yīng)屆高校畢業(yè)生以即將獲得的最高學(xué)歷進(jìn)行報(bào)考。不得以低學(xué)歷報(bào)考。如，招錄職位表中要求限本科學(xué)歷的，碩士研究生和博士研究生不能以本科學(xué)歷報(bào)考。
2、不得以本人的較低學(xué)歷報(bào)考
有的考生提問(wèn)說(shuō)，如果我的研究生專(zhuān)業(yè)不符合職位要求，可以用本科所學(xué)的專(zhuān)業(yè)報(bào)考嗎?答案是否定的，在國(guó)家公務(wù)員考試中，如果研究生是最高學(xué)歷，那么就只能以研究生學(xué)歷報(bào)考，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)符合的職位，可以搜索專(zhuān)業(yè)類(lèi)別符合的職位報(bào)考，再不行，就報(bào)考專(zhuān)業(yè)不限的。這是國(guó)考的要求，另外在一些省考中，是允許的，但國(guó)考不行。
3、應(yīng)屆畢業(yè)生，以即將取得的學(xué)歷報(bào)考
應(yīng)屆高校畢業(yè)生以即將獲得的最高學(xué)歷進(jìn)行報(bào)考，應(yīng)屆畢業(yè)生一般應(yīng)在本年7月底前取得相關(guān)學(xué)歷、學(xué)位。只要按期取得相應(yīng)證書(shū)即可。
為何公務(wù)員考試學(xué)歷要求越來(lái)越高
眾所周知，在近幾年的公務(wù)員考試中，對(duì)學(xué)歷的要求越來(lái)越高。如果說(shuō)之前的本科學(xué)歷在公考中可以橫著走，那現(xiàn)在對(duì)于很多本科生來(lái)說(shuō)，在公考報(bào)名時(shí)面臨的就不僅僅是崗位限制了。在一些考生心儀的崗位里，很多報(bào)考條件都是研究生起步。
面對(duì)這種拔高學(xué)歷門(mén)檻的限制，很多本科生在落寞之余，多少有點(diǎn)后悔和“自卑”。后悔的是當(dāng)年錯(cuò)過(guò)了考研的機(jī)會(huì)，“自卑”的是才短短幾年光景，本科學(xué)歷的含金量就下降了這么快。
公務(wù)員考試對(duì)學(xué)歷的重視不是報(bào)名條件體現(xiàn)的那么簡(jiǎn)單。在很多地方，高層次人才的引進(jìn)已經(jīng)成為入編的重要渠道。盡管對(duì)高層次人才的定義一直都有爭(zhēng)議，但有一點(diǎn)是公認(rèn)的。不管是哪種層次的人才，專(zhuān)業(yè)學(xué)歷和學(xué)位學(xué)歷是必不可少的。高層次人才很多都是憑借免試直接進(jìn)入免試環(huán)節(jié)。這種對(duì)學(xué)歷提升的認(rèn)可簡(jiǎn)單而又粗暴，學(xué)歷提升成為入編的硬性要求。
但在外界看來(lái)，公務(wù)員行業(yè)花這么大的力氣引進(jìn)高學(xué)歷人才，是不是人才浪費(fèi)呢？畢竟在很多人眼里，公務(wù)員的大多數(shù)工作并不需要多高的學(xué)歷，也沒(méi)有什么技術(shù)含量。就連著名的企業(yè)家曹德旺都直言公務(wù)員的工作磨磨嘴皮就行，甚至還有人極端的認(rèn)為公務(wù)員的工作高中生都可以勝任。
事實(shí)真的是這樣嗎？不了解實(shí)際情況就下論斷未免太著急了。公務(wù)員行業(yè)是個(gè)很龐大的系統(tǒng)，每個(gè)崗位需要的專(zhuān)業(yè)人才也不盡相同。但有一點(diǎn)是肯定的，每個(gè)崗位都有自己的專(zhuān)業(yè)門(mén)檻，也確實(shí)需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
舉幾個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，大家都說(shuō)辦公室的公務(wù)員寫(xiě)寫(xiě)材料很簡(jiǎn)單，但真的讓一個(gè)高中生去寫(xiě)，能寫(xiě)出來(lái)嗎？看看政府機(jī)關(guān)的公示公告，會(huì)議文件和材料，哪個(gè)不是邏輯縝密、行文流暢？
站在學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)以外看待問(wèn)題總是片面的，一個(gè)法院檢察院的公務(wù)員沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)歷，可能勝任工作嗎？一個(gè)財(cái)政口的公務(wù)員沒(méi)有財(cái)會(huì)知識(shí)可能干好工作嗎？一個(gè)市場(chǎng)監(jiān)管局的公務(wù)員沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)怎么監(jiān)督食品藥品？
有意思的一點(diǎn)是，認(rèn)為學(xué)歷無(wú)用和人才浪費(fèi)的人，恰恰就是學(xué)歷競(jìng)爭(zhēng)的失敗者。拿不到學(xué)歷從而反感敵視學(xué)歷，得不到學(xué)歷從而怪罪輕視學(xué)歷。就是因?yàn)闆](méi)有學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才會(huì)認(rèn)為學(xué)歷提升不重要，才會(huì)認(rèn)為公考對(duì)學(xué)歷要求就是人才浪費(fèi)。
而一些有了學(xué)歷的人這樣認(rèn)為，恰恰是學(xué)歷提升重要的證明。一個(gè)研究生認(rèn)為在自己的崗位是浪費(fèi)，正好證明了要求學(xué)歷是正確的。
學(xué)歷提升對(duì)于工作的重要性，不僅僅是體現(xiàn)在公考上。即使是社會(huì)就業(yè)，面試的硬性條件依然是學(xué)歷，學(xué)歷提升總是會(huì)有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。一方面我們總是聽(tīng)到各種學(xué)歷無(wú)用讀書(shū)無(wú)用的論調(diào)，一方面我們面臨擇業(yè)時(shí)被打量最多的還是學(xué)歷。可以毫不夸張的說(shuō)，以考研為主的學(xué)歷提升永不過(guò)時(shí)。
考研不僅要有備考的毅力和恒心，更要選對(duì)專(zhuān)業(yè)的老師和機(jī)構(gòu)。社科賽斯，一家在考研輔導(dǎo)領(lǐng)域深耕20余年的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。在二十年的發(fā)展過(guò)程中，社科賽斯與300多所院校展開(kāi)深度合作，先后助力8萬(wàn)考生完成考研夢(mèng)。
北京社科賽斯創(chuàng)始于2002年，是一家由清華大學(xué)、北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)等國(guó)內(nèi)一流名校研究生畢業(yè)生組成的專(zhuān)業(yè)考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。專(zhuān)業(yè)的背景出身，匯集專(zhuān)業(yè)的師資力量。短短二十年間，社科賽斯先后獲得教育部、新浪網(wǎng)等權(quán)威機(jī)構(gòu)評(píng)選的“十佳特色培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
北京社科賽斯會(huì)為學(xué)員量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，根據(jù)考生特長(zhǎng)和興趣制定擇校方案，實(shí)現(xiàn)考生學(xué)歷和興趣的雙向選擇。同時(shí)，在考前進(jìn)行全真模擬訓(xùn)練，專(zhuān)業(yè)老師全程陪伴督導(dǎo)備考。讓考生備考更加專(zhuān)業(yè)、更加用心、克服懶散習(xí)慣，養(yǎng)成備考良好習(xí)慣。在考研等學(xué)歷提升以外，社科賽斯還有MBA/EMBA/MEM/MPA等多種專(zhuān)業(yè)供考生選擇。
公務(wù)員難考嗎怎樣降低考試難度
一是難在報(bào)考的機(jī)制上。眾所周知，公務(wù)員考試是首先報(bào)崗位，然后再考試。這種方法和十多年前高考的報(bào)志愿再考試是一樣的道理的。正是因?yàn)檫@種機(jī)制，使得偶然性太大，所以后來(lái)高考才改革了這個(gè)順序，先考試，然后從高到低按分?jǐn)?shù)排名來(lái)進(jìn)行填報(bào)志愿，就極大地增強(qiáng)公平性。
但是，公務(wù)員考試出于各種原因，沒(méi)有辦法像高考這樣子。這就導(dǎo)致了考得好，有時(shí)候不如報(bào)得好這種情況的出現(xiàn)。比如你考得很高分，但是你選了熱門(mén)職位，結(jié)果名落孫山，這時(shí)候你會(huì)后悔當(dāng)初為什么不報(bào)一個(gè)冷門(mén)一點(diǎn)的職位。比如你考得很高分，但是選了很冷門(mén)的職位，入職后你又會(huì)后悔，為什么當(dāng)初那么高的分?jǐn)?shù)，不應(yīng)該選擇一個(gè)好一點(diǎn)的單位。
二是公務(wù)員熱仍將長(zhǎng)期持續(xù)。比如我們現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)增速放慢了，就業(yè)壓力更大。比如，我們傳統(tǒng)文化中的，學(xué)而優(yōu)則仕，觀念并沒(méi)有改變。很多山東河南等地的同學(xué)，甚至是全國(guó)飛到處考，還有些家里也支持他們不工作專(zhuān)職考公，他們經(jīng)驗(yàn)積累的越多，一定程度上比一般人更有優(yōu)勢(shì)，所以對(duì)于沒(méi)參加過(guò)幾次考試的同學(xué)來(lái)說(shuō)，相對(duì)是劣勢(shì)，所以競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)別人很正常。比如現(xiàn)在公務(wù)員的待遇已經(jīng)逐步提升，一些發(fā)達(dá)地區(qū)月薪1萬(wàn)，完全不是問(wèn)題，轉(zhuǎn)行想考公務(wù)員的也大有人在。
三是公務(wù)員考試對(duì)綜合素質(zhì)的要求比較高。首先你得基本上有本科，甚至中央和省核心部門(mén)是要求研究生的門(mén)檻。其次，筆試考查的內(nèi)容比較復(fù)雜全面。比如要考國(guó)際上通用的智力測(cè)試，還要考語(yǔ)文能力，數(shù)學(xué)能力，常識(shí)，時(shí)政上海廣東等還要考察理科能力。這些東西如果沒(méi)有系統(tǒng)的去復(fù)習(xí)，大部分人是很難迅速掌握和得高分的。所以這就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的必然性和合理性。再之，面試也是很殘酷的環(huán)節(jié)，3選1或5選1，守擂和逆襲的較量，正是因?yàn)楣?，所以才殘酷，在考?chǎng)外哭的大有人在。你想想，你去企業(yè)面試，這次表現(xiàn)不好，那就去下一家，機(jī)會(huì)多的是。但公務(wù)員考試一年只有幾次，而且光是進(jìn)面試就很難了，這樣的機(jī)會(huì)太稀有，所以才很珍貴，壓力大。
最后，還有體檢政審等等環(huán)節(jié)，都是非常嚴(yán)格的。警察之類(lèi)的特殊崗位還有體測(cè)。這場(chǎng)硬戰(zhàn)走下來(lái)，基本上都是八九個(gè)月，太累，太辛苦了。所以萬(wàn)軍叢中殺出來(lái)上岸的，基本上都是幾十挑一，或者是百里挑一，千里挑一，你不可否認(rèn)他有他優(yōu)秀的地方，他有自豪感也是正常的。
那么怎么樣降低難度呢?
最重要的還是放平穩(wěn)心態(tài)。一次性上岸可以是你的目標(biāo)，但也有命運(yùn)的選擇。有句話說(shuō)的好，努力不一定成功，但不努力一定不會(huì)成功。很多人都抓住后面這半句，拼命努力，付出了沒(méi)有結(jié)果又很傷心，但是心里卻很難接受前半句的事實(shí)。其次是選擇穩(wěn)妥保守的打法。核心部門(mén)，發(fā)達(dá)地區(qū)，誰(shuí)都想去。但是，變數(shù)實(shí)在太大。前面說(shuō)了，假如你，年年都考熱門(mén)地區(qū)，但是沒(méi)有上岸，歲月蹉跎之后，你肯定會(huì)有后悔的那一天，想著當(dāng)年我要是報(bào)冷門(mén)崗位早就上岸了。再冷門(mén)的崗位，還可以通過(guò)選調(diào)等形式，不斷往上爬。不過(guò)也要注意，有一定實(shí)力的還是別報(bào)太基層，太偏僻和異地的崗位，特別是有服務(wù)期的和女生，你們?nèi)セ鶎酉牖貋?lái)比較難。
最后才是持之以恒的努力。我把努力放在最后不代表他最不重要，只是說(shuō)，只有你做好前兩條的基礎(chǔ)上，才能讓努力更有價(jià)值，更有效果。選擇比努力更重要，這句話我不認(rèn)同。其實(shí)選擇和努力并不是并列關(guān)系，而是順承關(guān)系。選擇比努力更重要，往往會(huì)讓人產(chǎn)生歧義，認(rèn)為要花更多的心思在選擇上，而忽視了對(duì)努力的重視。你只有努力了，才會(huì)創(chuàng)造出選擇的權(quán)利，否則你根本沒(méi)有得選，比如沒(méi)有本科學(xué)歷，連公務(wù)員都不能考，談何選擇?選擇也不是一勞永逸的，縱然你選擇了一個(gè)只有自己報(bào)考的崗位，不代表你就能不復(fù)習(xí)隨便考，你不努力你的筆試達(dá)不到合格分?jǐn)?shù)線，這個(gè)，沒(méi)有人和你競(jìng)爭(zhēng)的崗位，你照樣也上不了岸。特別要說(shuō)明的是，只要你，持之以恒的付出的努力，并且不要眼高手低，一般區(qū)直鄉(xiāng)鎮(zhèn)這類(lèi)公務(wù)員的職位，才資平平的人也是能夠拿下的。我身邊就有體育特長(zhǎng)生畢業(yè)的，考了幾年，終于考上了。無(wú)他，唯勤奮爾。
公務(wù)員考試是否應(yīng)該打破學(xué)歷類(lèi)別限制
背景：據(jù)報(bào)道，近日，廈門(mén)市春季公務(wù)員招考開(kāi)始報(bào)名。本次招考取消了學(xué)歷類(lèi)別限制，所有職位要求的學(xué)歷均不區(qū)分全日制學(xué)歷和非全日制學(xué)歷，這是廈門(mén)市首次允許自考、電大、夜大、函授等國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的非全日制學(xué)歷文憑獲得者報(bào)考公務(wù)員。有人認(rèn)為此舉有利于打破學(xué)歷歧視，也有人認(rèn)為這對(duì)全日制學(xué)子不公平。
“五大”生不是“武大郎”
曾幾何時(shí)，社會(huì)上把電大、職大、函大、夜大、業(yè)大等非全日制學(xué)歷文憑獲得者統(tǒng)稱(chēng)為“五大”畢業(yè)生。和那些全日制畢業(yè)生相比，“五大”生好像變成了“武大郎”，比人家矮了一截，在就業(yè)、評(píng)職稱(chēng)時(shí)也屢屢遭受歧視。如今廈門(mén)市春季公務(wù)員招考打破了這種歧視，我以為這是在全國(guó)開(kāi)了個(gè)好頭，也盼望其他大中城市都能跟進(jìn)效仿。
其實(shí)，“五大”生中也有不少成了杰出的人才，比如曾任TCL總裁的吳士宏、燕京啤酒集團(tuán)總經(jīng)理李福成、賽特集團(tuán)常務(wù)副總裁王辛民等。誠(chéng)然，“五大”生的基礎(chǔ)相對(duì)全日制畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是略遜一籌，但要知道他們大部分都是“寬進(jìn)嚴(yán)出”的，他們付出的努力并不比全日制學(xué)生少，而且他們之中有不少都是很有潛力的。這些人如果因是“五大”畢業(yè)生而被擋在公務(wù)員之外，的確是非?？上У?。同時(shí)我們也應(yīng)看到，有不少全日制的學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，放松了對(duì)自己的要求，上課是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，考試也是“60分萬(wàn)歲”，這樣混出來(lái)的全日制畢業(yè)生，在進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍后也可能是“濫竽充數(shù)”。所以，報(bào)考公務(wù)員取消學(xué)歷類(lèi)別限制，我舉雙手贊成！公司職員方華吉
起點(diǎn)不同卻擠在一起，這樣的競(jìng)爭(zhēng)不公平
近年來(lái)，報(bào)考公務(wù)員不斷升溫，有的報(bào)考崗位比例竟超過(guò)100：1。如此火熱的場(chǎng)面，稱(chēng)之為“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”也不為過(guò)，而取消學(xué)歷差別則無(wú)異于“火上澆油”了。全日制的大學(xué)生們都是經(jīng)過(guò)激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)才得以進(jìn)一步深造，他們每天在優(yōu)美的大學(xué)校園里吸收各種文化知識(shí)，這種潛移默化的熏陶是“社會(huì)大學(xué)”所不能給予的。一旦進(jìn)入社會(huì)，熟悉了工作流程，他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、基礎(chǔ)知識(shí)的積累就會(huì)源源不斷地發(fā)揮出來(lái)，其發(fā)展?jié)摿κ沁h(yuǎn)遠(yuǎn)大于非全日制畢業(yè)生的。
雖說(shuō)獲得自考、夜大、函授等學(xué)歷的人也值得我們敬佩，他們?cè)诠ぷ髦酄奚鼈€(gè)人的休息娛樂(lè)時(shí)間，用來(lái)學(xué)習(xí)和提高自身修養(yǎng)，這是難能可貴的。但不可否認(rèn)的是，他們即使獲得了學(xué)歷，和全日制畢業(yè)生的差別也還是存在的。大家起點(diǎn)不同，硬是為了標(biāo)榜“一視同仁”而擠在一起，這樣的競(jìng)爭(zhēng)才是最不公平的。所謂“行行出狀元”，并不一定非要當(dāng)公務(wù)員啊。讀者葛貞
自考生堅(jiān)韌、有毅力，工作起來(lái)也會(huì)很負(fù)責(zé)
我很贊成廈門(mén)市政府的這一舉措。“國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷”不是口號(hào)，它更應(yīng)該落在實(shí)處。代表國(guó)家的政府機(jī)構(gòu)早該這樣做了，要不然“國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷”如何體現(xiàn)？自己起早貪黑取得了“國(guó)家承認(rèn)”的學(xué)歷，在眾多場(chǎng)合偏偏因?yàn)樗恰胺侨罩啤本捅人税唤?，這本身就很不公平。我自己就是通過(guò)自學(xué)考試取得學(xué)歷的，盡管沒(méi)有報(bào)考公務(wù)員，但在工作中卻比同職位的同事薪水少幾百元，領(lǐng)導(dǎo)將此歸結(jié)為“出身不同”。
其實(shí)，通過(guò)“非全日制”取得學(xué)歷的人更有突出的品質(zhì)。既然能順利畢業(yè)，說(shuō)明他們有各自的才能。更重要的是這些人都堅(jiān)韌、有毅力、穩(wěn)重、嚴(yán)謹(jǐn)。要知道，完全靠自覺(jué)學(xué)完本該幾年時(shí)間掌握的知識(shí)，不具備這些品質(zhì)是很難辦到的。這些人工作起來(lái)不是更負(fù)責(zé)任嗎？只要有知識(shí)、是人才，你管人家是白天學(xué)的還是晚上學(xué)的？寶安泰安花園讀者董新旭
“海龜”和“土鱉”一個(gè)價(jià)？
首先得聲明，我自己就是一個(gè)“函大”生。盡管如此，我還是得承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)：非全日制學(xué)歷與全日制學(xué)歷相比，無(wú)論是文憑的獲得還是學(xué)生的素質(zhì)，都有著不一般的差異！從市場(chǎng)上看，人工種植的“高麗參”與老林子里頭挖出來(lái)的“野山參”、養(yǎng)雞場(chǎng)中的飼料雞與農(nóng)家小戶的放養(yǎng)雞都不是一個(gè)價(jià)，為什么呢？這里有一個(gè)培養(yǎng)成本與產(chǎn)品質(zhì)量的問(wèn)題，就如同“海龜”與“土鱉”不能一個(gè)價(jià)一般，道理是相當(dāng)簡(jiǎn)單的。
將國(guó)家承認(rèn)的非全日制學(xué)歷文憑獲得者與全日制學(xué)子等同對(duì)待，實(shí)際上是混淆了這種差別。不同質(zhì)而同價(jià)是違背市場(chǎng)規(guī)律的，是“讀書(shū)無(wú)用論”的一個(gè)變種。就好像研究生與高中生的待遇一樣了，誰(shuí)還去讀研究生呢？至于說(shuō)學(xué)歷并不能絕對(duì)代表一個(gè)人的綜合能力，這我承認(rèn)，但是在目前情況之下，還有什么指標(biāo)比學(xué)歷能更直觀地說(shuō)明一個(gè)人的大致能力呢？我不贊成這種眉毛胡子一把抓的做法！沙頭角讀者桀穎
同等學(xué)歷沒(méi)有高低貴賤之分
人生下來(lái)就沒(méi)有高低貴賤之分，怎么同等學(xué)歷文憑的人就有高低貴賤之分呢，這說(shuō)得過(guò)去嗎？支持招考公務(wù)員“只針對(duì)全日制學(xué)子”的人，可能是怕會(huì)有更多的人擠進(jìn)來(lái)?yè)屗麄兊娘埻氚伞?/p>
清華大學(xué)的學(xué)生不是也有拿濃硫酸潑狗熊的嗎，難道說(shuō)全日制學(xué)子的綜合素質(zhì)都一定是好的？有的人開(kāi)始受教育并不多，但通過(guò)一些非全日制學(xué)習(xí)充電后，最終成為了年輕的企業(yè)家或公司骨干，這樣的例子同樣有很多。難道說(shuō)非全日制畢業(yè)生的綜合素質(zhì)都是差的，都應(yīng)該把他們拒之門(mén)外？
學(xué)歷不能代表一個(gè)人的全部，非全日制學(xué)歷的人只不過(guò)是沒(méi)有呼吸到大學(xué)校園里那塊土地散發(fā)出來(lái)的空氣罷了，其他的哪點(diǎn)比不上全日制學(xué)子？國(guó)家既然是公開(kāi)招考，要廣納賢才，這樣“一刀切”的制度就難免有點(diǎn)太生硬教條了。國(guó)家在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，難道制度就不能更新嗎？全國(guó)都應(yīng)該向廈門(mén)市這一做法學(xué)習(xí)才對(duì)，這才是符合社會(huì)發(fā)展的需要。讀者劉本華
可能助長(zhǎng)弄虛作假之風(fēng)
盡管從理論上講，全日制學(xué)歷和非全日制學(xué)歷應(yīng)該有著近乎相同的含金量，在報(bào)考公務(wù)員考試中取消兩者差別體現(xiàn)了一種公平和公正。但事實(shí)上，在目前的學(xué)歷教育條件、環(huán)境和機(jī)制下，有些非全日制教育已發(fā)生了蛻化變質(zhì)，不僅背離了教育的初衷，成了一些人施展“弄虛作假”和“以權(quán)謀私”等伎倆的舞臺(tái)，而且大大降低了學(xué)歷的含金量，變得名不副實(shí)。只要按規(guī)定交了學(xué)費(fèi)，學(xué)歷就成了囊中之物，于是，也催生了各種代聽(tīng)課、代做筆記、*試等丑聞。無(wú)形中，非全日制教育成了一些人投機(jī)取巧獲得學(xué)歷的一個(gè)捷徑，甚至是文憑的批發(fā)市場(chǎng)，搞明碼標(biāo)價(jià)、論質(zhì)還價(jià)的勾當(dāng)，嚴(yán)重?fù)p害和敗壞了非全日制教育的形象和聲譽(yù)，擾亂了文憑和學(xué)歷市場(chǎng)，損害了企業(yè)和國(guó)家的利益。
目前，全日制和非全日制教育由于在師資力量、辦學(xué)條件、課程設(shè)置、課時(shí)安排、教學(xué)模式、要求、標(biāo)準(zhǔn)等都存在著較大的差別，即使擁有同等學(xué)歷，其能力和素質(zhì)也有高下之分。在這種情況下，公務(wù)員選拔取消學(xué)歷差別，就容易造成公務(wù)員隊(duì)伍出現(xiàn)魚(yú)龍混雜的局面。在現(xiàn)階段報(bào)考公務(wù)員取消學(xué)歷差別，從表面上看是公平、公正的，而事實(shí)上卻可能助長(zhǎng)一些學(xué)歷教育中的歪風(fēng)邪氣，使一些人更加肆無(wú)忌憚地弄虛作假，變得更加急功近利和浮躁，從而降低和破壞公務(wù)員隊(duì)伍的素質(zhì)和公信力。電力職員冀衛(wèi)軍
學(xué)歷不是問(wèn)題，能力才是關(guān)鍵
學(xué)歷并不代表能力，即使在同一所學(xué)校、取得同一學(xué)歷的人，能力也可能有天壤之別。再說(shuō)了，一流的學(xué)校有三流的學(xué)生，三流的學(xué)校也有一流的學(xué)生，二者相比，前者不一定就比后者強(qiáng)，說(shuō)不定前者的能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如后者呢。推而廣之，正規(guī)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生的能力也不見(jiàn)得就比“社會(huì)大學(xué)”出來(lái)的人強(qiáng)多少。各地招考公務(wù)員的目的是為了錄取優(yōu)秀人才為公眾服務(wù)，而不是為了尋找一些博士、碩士來(lái)裝點(diǎn)門(mén)面。因此，學(xué)歷不是問(wèn)題，能力才是關(guān)鍵。
公務(wù)員錄取需要經(jīng)過(guò)筆試和面試兩次考試，期間就有一個(gè)優(yōu)勝劣汰的過(guò)程。既然一些人覺(jué)得低學(xué)歷者能力不如人，那就讓他們一起考試來(lái)決定勝負(fù)好了，分?jǐn)?shù)面前，高低立顯。假如一個(gè)博士筆試、面試都比不過(guò)一個(gè)專(zhuān)科生，我覺(jué)得這個(gè)專(zhuān)科生就應(yīng)該被錄?。蝗绻粋€(gè)低學(xué)歷者考試成績(jī)不如高學(xué)歷者，那么高學(xué)歷者就應(yīng)該被錄取?？傊矣X(jué)得報(bào)考階段不應(yīng)該人為地設(shè)置門(mén)檻，錄取過(guò)程則要公平、公正、公開(kāi)。電信職工陳治勇
三言兩語(yǔ)
▲我也參加過(guò)自學(xué)考試，深深體會(huì)到其中的艱辛。沒(méi)有老師指導(dǎo)，一切都要靠自己對(duì)著枯燥的書(shū)本來(lái)自學(xué)，這需要持久的毅力和學(xué)習(xí)的熱情，我就有一門(mén)課程連續(xù)考了4次才通過(guò)。招公務(wù)員應(yīng)該在能力上見(jiàn)高低，不應(yīng)該因?yàn)閷W(xué)習(xí)途徑不一樣而將人拒之門(mén)外。(沈炯榮)
▲別說(shuō)學(xué)歷類(lèi)別限制是多余的，我覺(jué)得就連學(xué)歷都不該限制。不拘一格選人才，讓更多的人享有報(bào)考公務(wù)員的機(jī)會(huì)。(房暢宜)
▲全日制大學(xué)與非全日制大學(xué)的重要區(qū)別，在于前者是“嚴(yán)進(jìn)寬出”，而后者是“寬進(jìn)嚴(yán)出”。招考公務(wù)員理應(yīng)取消學(xué)歷類(lèi)別限制，但是，這會(huì)不會(huì)僅僅是“作秀”呢？里面會(huì)不會(huì)攙雜“暗箱操作”？(德榮)
▲一般的管理人員是不是全日制文憑可能不那么重要，但如果是專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的一些職位，還是應(yīng)該講究“出身”。(木樨)
我附言
今天的討論，大多數(shù)讀者都認(rèn)為公務(wù)員考試應(yīng)該取消學(xué)歷類(lèi)別。以往社會(huì)上有一種偏見(jiàn)，認(rèn)為上非全日制大學(xué)的都是考不上“正規(guī)”高校的人。其實(shí)，不少人不是因?yàn)槌煽?jī)不夠，而是因?yàn)榧彝ヘ毨Щ蚱渌颉９珓?wù)員考試對(duì)全日制、非全日制畢業(yè)生一視同仁，真正體現(xiàn)了惟才是舉的人才觀。不過(guò)，現(xiàn)在確實(shí)有少數(shù)非全日制學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)把學(xué)歷文憑關(guān)，導(dǎo)致文憑“注水”，名不副實(shí)，這應(yīng)該是對(duì)本話題持反對(duì)意見(jiàn)者所擔(dān)心的。(張賀敏)
考公務(wù)員門(mén)檻越來(lái)越高嗎
這幾年參加過(guò)公務(wù)員考試的同學(xué)，一定都有一個(gè)感觸：每年可報(bào)的崗位都越來(lái)越少了。這主要是因?yàn)楣珓?wù)員報(bào)名門(mén)檻越來(lái)越高了。以國(guó)考為例，大專(zhuān)學(xué)歷可報(bào)的崗位微乎其微，且一半以上的職位要求應(yīng)屆畢業(yè)生?！叭幌蕖睄徫辉絹?lái)越少，今年國(guó)考西藏郵政局出現(xiàn)2萬(wàn)人爭(zhēng)1個(gè)位置的情況，就是因?yàn)檫@是唯一一個(gè)真正意義上的“三不限”崗位。其他的崗位不是大家不想去，而是根本不滿足報(bào)名條件。
其實(shí)無(wú)論是國(guó)考還是省考，報(bào)名條件都在逐年提高，對(duì)考生的限制條件也越來(lái)越多。畢竟現(xiàn)在大學(xué)生這么多，根本不愁沒(méi)人報(bào)名。這種情況下，報(bào)名門(mén)檻將會(huì)越來(lái)越高，以后大家能報(bào)的崗位也會(huì)越來(lái)越少。
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2.筆試、面試難度加大
有不少同學(xué)反映，現(xiàn)在公務(wù)員無(wú)論是筆試還是面試，難度都比以前大很多?？荚嚽白鲆郧暗恼骖}，感覺(jué)已經(jīng)胸有成竹了，結(jié)果沒(méi)想到上了考場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)好多知識(shí)點(diǎn)都是新的，出來(lái)后一臉懵，考試結(jié)果自然也不理想。
實(shí)際上，不是題目變難了，而是考題很多都更貼近“時(shí)事”了。這種情況下，過(guò)去很多經(jīng)驗(yàn)都不再適用，用過(guò)去的思維去回答問(wèn)題，自然很難得到高分。在公務(wù)員面試這一塊，有很多崗位直接采取“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”，考察方面更多，對(duì)考生的臨場(chǎng)應(yīng)變能力要求更強(qiáng)。如果平時(shí)訓(xùn)練少了，那么很容易在考場(chǎng)上露怯，讓上岸難度大大提升。
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3.政審考察方面變多
公務(wù)員政審的重要性也比以往高了很多。以往政審只是看看你的個(gè)人履歷，沒(méi)有違法犯罪記錄基本就過(guò)去了。但現(xiàn)在政審考察范圍變大，明確規(guī)定“德、能、勤、績(jī)、廉”五個(gè)方面的要求，全部符合條件才能通過(guò)。
除此之外，國(guó)考部分崗位甚至引入“差額政審”概念，按照1:3的比例，前3名全部進(jìn)入政審環(huán)節(jié)，然后擇優(yōu)錄取。差額政審讓成績(jī)不再成為錄取的唯一因素，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，又增加了一分難度，除了刷題考高分以外，平時(shí)的表現(xiàn)也需要注意了。
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