這篇文章給大家聊聊關(guān)于公務(wù)員考試題目屬性分類，以及省考題目類型和數(shù)量對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站哦。
本文目錄
- 公務(wù)員考試,本質(zhì)上是在考察我們什么能力
- 省考題目類型和數(shù)量
- 公務(wù)員考試行測技巧:如何巧解定義判斷
- 公務(wù)員考試有規(guī)律嗎
- 如何確定公務(wù)員考試報考職位是考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是縣級
公務(wù)員考試,本質(zhì)上是在考察我們什么能力
公務(wù)員考試熱潮只增不減，但是很多人其實對公務(wù)員考試并不了解，公務(wù)員考試本質(zhì)上是在考察我們什么能力？通過公考需要具備什么素質(zhì)？
按照官方解釋，公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門組織的擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試。其實公務(wù)員錄用考試就是一種選拔性考試，從選拔性考試的特點即可看出：
1、強(qiáng)調(diào)區(qū)分性。公務(wù)員考試本身就是“高子之中選高子”，通過筆試、面試等把最優(yōu)秀的求職者與一般性的合格者區(qū)分開來。
2、具有嚴(yán)格的選拔標(biāo)準(zhǔn)。公務(wù)員的錄用與任免都有嚴(yán)格的法律規(guī)定，要求嚴(yán)格而又精確，一旦實施不允許有絲毫變動，保證選出來的公務(wù)員讓人民信服。
3、強(qiáng)調(diào)客觀性。整個公務(wù)員考試公平公正，追求可信度，一直以來，相關(guān)法律法規(guī)也結(jié)合實際不斷完善。
4、測評內(nèi)容的選擇性。選拔性考試測評的指標(biāo)允許具有一定的選擇性,以客觀、便于操作與相關(guān)性為前提。公考不僅有筆試、面試，還有政審、體檢等內(nèi)容，都與公務(wù)員本身工作有關(guān)?？梢?，公務(wù)員考試是特點及其明顯的選拔性考試，目的是挑選出具備相關(guān)工作能力的公務(wù)員。
二、作為一名公務(wù)員需要具備什么能力？公務(wù)員本身是一個綜合性較強(qiáng)的職業(yè)，除了崗位本身所需的專業(yè)能力，通常都需要具備這些能力。
1、分類歸納能力
作為一名公務(wù)員，領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查某件事情，那么你的調(diào)查可能會來自于網(wǎng)絡(luò)、實地訪談、電話訪問、專家論文等等，不同的來源會有不同的特點，專家論文可能過于專業(yè)，而實地訪問又會有群眾的口水話。這個時候你總不能直接把這堆材料放到領(lǐng)導(dǎo)面前讓他自己看，你必須學(xué)會分類歸納，從材料中提取有效信息呈現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)。這就像是做申論小題，答案來自于材料，但又不能照搬材料。
歸納字面意思即為歸攏并使有條理，歸納對象可能是零散的材料，也可能是概括出的要點，具有明顯的分類屬性。
如何提升自己的分類歸納能力呢？
根據(jù)天和智勝老師對歷年真題的研究，常規(guī)的分類法則大致有以下四種：
（1）按主體
主體可參照國際法中解釋，即主權(quán)的行使者與義務(wù)的承擔(dān)者。比如一個國家社會，一個公司，一個部門，甚至是一個人。
（2）按角度
第一、依據(jù)材料中描寫的各種機(jī)關(guān)工作事務(wù)進(jìn)行，主要包括制度建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施、人才培養(yǎng)、宣傳力度等等，適用于措施、原因、對策等題目。
第二、依據(jù)材料自身邏輯性，即題目給出的材料本身就已經(jīng)按照邏輯進(jìn)行了分類描述。
（3）按時間
任何事物都有其自身的發(fā)展順序，從前到后的發(fā)展歷程。涉及到某一事物的歷史、發(fā)展歷程等則要注意按照時間順序進(jìn)行歸納。
（4）按領(lǐng)域（空間）
領(lǐng)域即表示不同的范疇，比如政治、文化、經(jīng)濟(jì)…等，整個社會可以分為不同的方面，如醫(yī)生是醫(yī)療領(lǐng)域、教師是教育領(lǐng)域，將社會按面切割成不同的領(lǐng)域。
2、溝通表達(dá)能力
在基層工作單位需要與大量的人員交流，需要經(jīng)常開口講話，若是溝通表達(dá)能力不好，那你可能沒法很好地表達(dá)自己的意思，也沒辦法從對方身上獲得自己需要的信息。此外，還有各種會議發(fā)言，是塑造自身形象的絕佳機(jī)會，若是溝通表達(dá)能力不好，則會給別人留下不好的印象。
很多人覺得是因為自己性格內(nèi)向，所以溝通表達(dá)能力不好，其實不然，影響一個人溝通表達(dá)能力的最主要是思維邏輯。專家表示，我們的大腦在處理信息時比較喜歡有規(guī)律的信息，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容有邏輯，語句有重點，避免出現(xiàn)跟別人講述的時候，明明都是用的大白話，講完對方卻好像根本沒有聽懂的情況。
那么，如何提升自己的溝通表達(dá)能力呢？
（1）完整地陳述觀點。采用觀點+證據(jù)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行精準(zhǔn)描述。畢竟溝通表達(dá)最重要的意義就是向他人傳遞我們內(nèi)心的想法，讓他人理解我們的觀點。證據(jù)描述得越詳細(xì)越具體，越能在對方的腦海中形成畫面感，對方就越能理解你的觀點。
（2）做到條理清晰。有時候覺得自己明明講得很清楚、很詳細(xì)，可是對方就是沒有辦法聽懂。這時候要知道，即使采用了觀點+證據(jù)的精準(zhǔn)描述也還不夠，在描述證據(jù)時必須要有清晰的語言結(jié)構(gòu)，在平時刻意練習(xí)“三點法”，每次評價一件事情時，多用“第一、第二、第三”、“首先、然后、最后”這樣的序列詞表達(dá)，給人一種邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X。
（3）學(xué)會邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇磉_(dá)。對于初學(xué)者來說，通常是采用“三點法”進(jìn)行練習(xí)，但是這種“第一、第二、第三”之間并不存在真正的邏輯關(guān)系。要想表達(dá)更加嚴(yán)謹(jǐn)，必須富有邏輯，經(jīng)得起推敲。比如常見的從問題到原因再到對策的邏輯，各種邏輯結(jié)構(gòu)五花八門，需要自己不斷進(jìn)行總結(jié)復(fù)盤。
3、寫材料的能力
在體制內(nèi)工作，文字能力是必備素質(zhì)，小到個人工作總結(jié)、簡報信息，大到綜合的部門總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)講話等。正所謂：月初有計劃，月末有總結(jié)，工作有動態(tài)，季度有分析，年度有報告。寫材料可能是常事，不一定要文采飛揚(yáng)、妙筆生花，但至少得能寫一篇結(jié)構(gòu)完整、語言通暢的文章。
通過寫材料，可以鍛煉自己的思維方式，遇到問題會想得相對周到，做事就會更加有條理，有利于提高自己把控全局的能力。
至于如何提升寫材料的能力，可以通過學(xué)習(xí)前輩經(jīng)驗進(jìn)行訓(xùn)練：
（1）找到與自己工作系統(tǒng)相關(guān)的雜志、報刊等，研讀上面刊登的文章。
（2）看標(biāo)題知道文章主題，然后思考圍繞這一主題，自己可以怎樣去寫，列出一個大致的框架：整篇文章包含幾個部分，各個部分分成幾個方面，各個方面要寫什么樣的內(nèi)容，相互之間的邏輯關(guān)系是怎樣的，如何進(jìn)行順序排列。
（3）將自己列好的內(nèi)容與報刊中的文章進(jìn)行對比，看看兩者差別在哪，自己漏掉了些什么，或者自己增加了些什么，增加的內(nèi)容想象一下是作者漏掉了還是因為其他什么原因放棄了。
（4）仔細(xì)閱讀報刊文章，摘抄金句，方便之后寫材料時進(jìn)行引用。
當(dāng)然，對于正在準(zhǔn)備公務(wù)員考試的人來說，申論大作文也可以采取該方法進(jìn)行練習(xí)。
4、時間安排能力
體制內(nèi)工作繁瑣而又雜亂，要求公務(wù)員必須合理掌握時間，學(xué)會區(qū)分各項工作的重要及優(yōu)先等級，有計劃地分配自己的可用時間，把時間分配和工作計劃結(jié)合起來。
基層工作常常是“眼睛一睜，忙到熄燈”，所以按照重要/緊急程度進(jìn)行劃分的四象限時間管理法并不適用。
要想安排好自己的時間，最好做到以下兩點：
（1）面對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，一定要及時進(jìn)行匯報。一方面讓領(lǐng)導(dǎo)知道工作進(jìn)度，確保工作方向正確，以及遇到的困難尋求領(lǐng)導(dǎo)幫助；另一方面，告知工作安排，讓領(lǐng)導(dǎo)知道你在忙重要工作，避免領(lǐng)導(dǎo)頻繁給你增加工作任務(wù)，或者安排瑣事給你。
（2）面對同事讓你幫忙的工作，一要明確責(zé)任人，可以做額外的工作，但不要承擔(dān)額外的責(zé)任，事先和領(lǐng)導(dǎo)、同事明確責(zé)任人；二要做到只協(xié)助做好輔助性工作，而不是全程代勞，全權(quán)負(fù)責(zé)。
好啦，問題回答完畢。另外，準(zhǔn)備參加下一次公務(wù)員考試的同學(xué)，大家在備考過程中，肯定免不了做題，在這里上學(xué)吧君強(qiáng)烈推薦上學(xué)吧公務(wù)員題庫。
最后，預(yù)祝大家公務(wù)員考試順利！
省考題目類型和數(shù)量
省考題目類型和數(shù)量如下：
1、公務(wù)員聯(lián)考各省題型題量從2020省考行測試卷的整體情況來看，言語理解與判斷推理是分值較高的模塊。各省份都包含了5部分題型；
吉林、廣西、四川、西藏的總題量最少，只有100道題。根據(jù)歷年聯(lián)考情況，各省試卷題目基本上都是交叉關(guān)系，2009-2011年聯(lián)考省份大部分共用一套試卷；
2012年之后，各省份大部分題目相同，只有少部分題目不同，完全共用一套試卷的情況逐漸減少，所以每個省份的題目并不會完全一樣。
2、哪些地區(qū)筆試試卷會分類根據(jù)2020年公務(wù)員筆試情況來看，部分地區(qū)公務(wù)員考試會試行分級考試，在公共科目筆試中根據(jù)不同的職位屬性或者職位級別進(jìn)行試卷的分類。
公考通根據(jù)2021年公務(wù)員考試公告，匯總了已發(fā)布公告地區(qū)的筆試試卷分類情況，供大家參考：注：實際以筆試為準(zhǔn)
國考和省考：題型一樣，但是難度不一樣，國考行測題目數(shù)量比省考的多，國考一般是在130-135道題目，而省考行測在120道題左右，而且各省會自主命題。
公務(wù)員考試行測技巧:如何巧解定義判斷
旺黔誠大樹職教給大家解答！
公務(wù)員考試筆試行測技巧：如何巧解定義判斷？定義判斷歸屬于行測中的“判斷推理”模塊。定義判斷題目涉及范圍廣，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、心理等各個領(lǐng)域，很多同學(xué)認(rèn)為題干內(nèi)容較專業(yè)，讀不懂，或讀懂了，但選項選不對。
其實，定義判斷的很大一部分題目可以通過“關(guān)注被定義項、合并同類項、列舉排除”3個技巧來搞定。
一、關(guān)注被定義項
定義判斷解題順序首先先看問法，題干中可能出現(xiàn)多個定義，但問法可能只問其中某一個定義，此時我們關(guān)注被定義項即可。
二、合并同類項
做題時間緊迫，定義又較難讀懂時，可以分析選項，將意思相同的同構(gòu)選項進(jìn)行合并，將選項歸納為2-1-1或3-1的形式，快速排除。特別關(guān)注“1”型選項，因為正確答案極有可能是它。
三、列舉排除法
適用于定義較長，題干已經(jīng)把定義的范圍用例子的形式列舉出來了，此時我們只需要根據(jù)所列舉的情形與選項一一匹配進(jìn)行取舍。
判斷推理模塊如何做呢？一、判斷推理在國考中，邏輯判斷、圖形推理、類比推理和定義判斷是四大?？碱}型，每種題型均考查10道題。市地級有5道題目是以一題五問的形式考查。圖形推理市地級比副省簡單。定義判斷命題形式更加靈活，以詩句、俗語、古文以及圖片等呈現(xiàn)。類比推理側(cè)重考查概念間關(guān)系和常識。
大樹職教作為貴州本土的專注于公考/編制類培訓(xùn)的企業(yè)，有著很多的經(jīng)驗，大家有關(guān)于這方面的問題都可以在評論區(qū)問哦！旺黔誠·大樹職教在省考面試中已經(jīng)連續(xù)三年拿下省考面試全省第一！
二、考察重點(一)圖形推理
1.考查重點：圖形共性、數(shù)量關(guān)系和立體圖形。其中圖形對稱性、相對位置等考查頻率較高；立體圖形考點多樣、難度大，包括空間折疊、三視圖、截面圖和立體拼接等。
2.備考策略：掌握基礎(chǔ)考點，每日一練，培養(yǎng)圖形敏感度，明確解題思路。
圖形推理看起來很亂，其實都是有規(guī)律的。前提是熟悉?？嫉目键c以及它的特征。
1、圖形組成相同的，優(yōu)先考慮位置的規(guī)律；2、圖形組成相似的，優(yōu)先考慮樣式的規(guī)律；3、圖形組成不同，考慮數(shù)量或?qū)傩裕?/p>
(二)定義判斷
1.考查重點：?？忌鐣W(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)以及管理學(xué)等學(xué)科概念。
2.備考策略：掌握定義判斷核心成分的分析方法，充分理解定義內(nèi)涵，積累社會熱點、拓寬常識儲備。
(三)類比推理
1.考查重點：經(jīng)驗常識中的功能關(guān)系、加工關(guān)系、職業(yè)關(guān)系，言語關(guān)系中的詞義關(guān)系，邏輯關(guān)系中的概念間關(guān)系。
2.備考策略：掌握基礎(chǔ)考點，常態(tài)思維，分析詞項間本質(zhì)關(guān)聯(lián)。積累常識。
(四)邏輯判斷
1.考查重點：必然性推理重點考查假言命題、綜合推理和樸素邏輯。可能性推理側(cè)重考查加強(qiáng)型、削弱型、前提型;從論證模型上看，求異論證和實踐論證等考查頻率較高;其中，選項力度比較是可能性推理需要關(guān)注的重點。
2.備考策略：邏輯和生活思維大相徑庭，需系統(tǒng)性學(xué)習(xí)以轉(zhuǎn)換思維，大量刷題掌握推理規(guī)則和?？颊撟C模型，進(jìn)而形成高效解題的思維路徑。
三、如何提高解題速度呢？行測如何能在保證正確率的情況下提高做題速度至關(guān)重要。
1、快速抓取有效信息，讀懂題干材料
（1）抓取每句話的論述對象，理解句意。
（2）聯(lián)系上下文，分析句間關(guān)系。
（3）把握作者寫作意圖，判斷材料重點。
四、找到適合自己的做題順序1、整張試卷各模塊的做題順序
（1）常識積累較少的考生：言語理解-資料分析-判斷推理-常識-數(shù)量關(guān)系。
（2）常識積累較多的考生：常識-言語理解-資料分析-判斷推理-數(shù)量關(guān)系。
當(dāng)然，做題順序因人而異，總體的原則是：把自己擅長的模塊放在靠前的位置，把會做的題目的分都抓住。在國考中，對于重點拿分的題型要集中注意力，保證正確率達(dá)到80%，如：片段閱讀15個題、文章閱讀10個題、資料分析20個題、邏輯判斷10個題。
2、每道題的做題順序
面對一道題時，我們應(yīng)先看問法。一方面，通過問法識別題型，進(jìn)而確定解題方法和選擇選項的原則。另一方面，帶著問法去閱讀材料才能做到有的放矢。此外，考生一定要看清問法中是否含有“否定詞”。比如：根據(jù)上述定義，下列不屬于對立互補(bǔ)命題的是（）。這種“選非題”，尤其要當(dāng)心。
五、學(xué)會合理放棄最重要的一點：遇到難題果斷放棄。遇到難題時，不要一直糾結(jié)而浪費時間，這時候比的是誰先放棄，這類型比較難的題目，最后可以根據(jù)選項均勻分布的特點去蒙一個。
合理的放棄是一門學(xué)問。行測看的是總體分?jǐn)?shù)，與其在難題上浪費時間，不如把時間用在簡單的題目上，避免能做對的題目因為沒時間做而失分，給大家兩點建議。
（1）評估自身短板，對不同類型的題目進(jìn)行取舍。比如：對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特別薄弱的考生，中公教育建議大家是放棄部分乃至全部的數(shù)量關(guān)系題，放棄每篇資料分析的最后一道小題，直接蒙一個答案。這樣可以節(jié)約大量時間，從而提升其他模塊的正確率，把會做的、能得的分抓住。
（2）劃分題目難易度，對無頭緒，拿不準(zhǔn)答案的題目不過多糾纏，相信第一感覺，快速選擇。放棄的題目可以先蒙一個答案并做好標(biāo)記，最后若有時間再回頭解決。
行測考試是一場競爭的考試，高分進(jìn)面是我們的目的，各位考生在結(jié)合自身優(yōu)劣勢的前提下，一定要制定出適合自己的得分策略。除此之外，大家要明白，所有的理論都是建立在實踐的基礎(chǔ)上，所有的技巧也都是建立在大量練習(xí)的基礎(chǔ)上。
以上是旺黔誠大樹職教整理的如何提高行測判斷推理做題速度的內(nèi)容，如果大家想要了解或者學(xué)習(xí)更多關(guān)于公務(wù)員考試/遴選、事業(yè)單位\教師\銀行\(zhòng)國企招聘等的內(nèi)容或者想問的問題，小編都可以給大家解答！歡迎大家前往貴州旺黔誠大樹教育官網(wǎng)具體了解！
公務(wù)員考試有規(guī)律嗎
公務(wù)員考試題型和考察重點相對固定，總體來說是有規(guī)律可循的，但是僅僅重視考試本身的規(guī)律遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要應(yīng)對公務(wù)員考試還需要足夠的實力，提升自身實力可一參考以下攻略：
(一)多練
正所謂“熟能生巧”，做的題目越多，申論的閱讀理解能力就會越強(qiáng)，而良好的閱讀理解能力是解答所有題目的基礎(chǔ)。
1.多做真題，掌握思路：
對很多考生來說，考過的題目肯定不會再考，認(rèn)為真題無需再做。但是每一年的命題人都會依據(jù)大綱要求進(jìn)行命制，考察的能力一直沒變。只有大量做真題，才能更好揣摩命題人的命題思路，在考場上發(fā)揮出“十年磨一劍”的自信。
(1)多做客觀題
對于100分的申論試卷來說，客觀題占到60分。只有做好客觀題，才能贏得得高分的先機(jī)。對于客觀題，具體作答思路如下：
第一步：審題。國考題干是所有公考中最靈活多變的，但仍要秉持原則“問什么答什么”。例如：2016年國考副省第四題考察的貫徹執(zhí)行題——“導(dǎo)言”，很多考生一看到題目就慌了，但細(xì)心審下題目就能發(fā)現(xiàn)“圍繞黎明的創(chuàng)造宗旨、作品材質(zhì)、藝術(shù)追求等方面作答”。審清題干，此題就由貫徹執(zhí)行變?yōu)闅w納概括題。
第二步：找點。審清題干后就需回歸材料找點，秉循“材料有什么寫什么”的原則。對于客觀題來說，答案中所有的要點和書寫邏輯都在給定資料中。如果材料語言表達(dá)比較規(guī)范，直接提煉材料的核心詞、核心句即可。但如果材料的語言表達(dá)比較隱晦、過于口語話，需要在原來語言的基礎(chǔ)上予以加工。
第三步：加工。申論要點不是簡單的羅列，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊c合并和邏輯加工。例如：歸納概括一般為“總分”邏輯，解釋型和評價型綜合分析一般為“總分總”邏輯。
第四步：書寫。保證要點齊全、邏輯清晰、卷面整潔，字?jǐn)?shù)寫在規(guī)定字?jǐn)?shù)的90%-95%之間。
(2)多寫大作文
對于很多考生，一提到寫作文，從心底里就畏懼，認(rèn)為自己的語文功底差，不知如何下筆寫。這其實對文章寫作存在一定的誤解。文章寫作有確定的立意，且立意一定來源于給定資料。圍繞立意，結(jié)合材料中、材料外的素材就能展開論證，書寫一篇完整的議論文。對于文章寫作，具體作答思路如下：
第一步：謀篇布局——在草稿紙上寫出文章的立意、結(jié)構(gòu)。對于立意的尋找很多考生剛開始認(rèn)為很難，無從下手，但只要審清題干找準(zhǔn)關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系，讀懂材料理清命題人的命題思路，立意便顯而易見。對于文章寫作結(jié)構(gòu)一定要保證完整且勻稱，具體采用何種結(jié)構(gòu)需要根據(jù)分論點確定。
第二步：下筆成文——在答題卡上寫出文章的標(biāo)題、開頭、分論點論證、結(jié)尾。標(biāo)題要簡短精煉，重點在于體現(xiàn)立意。開頭目的是為了亮明觀點，要保證句子與句子之間有必然的邏輯關(guān)系，無論是用案例、名言、排比、政策還是背景引入都可以。分論點論證最重要的是做到有效，即圍繞分論點的核心關(guān)鍵詞展開論證，可以采用擺事實、講道理的多種方法進(jìn)行論證。結(jié)尾目的是為了總結(jié)全文，升華主題。
第三步：平時練習(xí)寫作文，不能僅僅停留在寫完，一定要明確自己的進(jìn)步空間有哪些。建議考生在寫完的作文的同時，去網(wǎng)上搜索相應(yīng)的范文，對比來看，自己的哪些句子寫的好，哪些句子寫的過于口語化，范文中的哪些表述可以借鑒。不僅是對比去看，還要動筆去寫，將范文中好的句式、之前積累的素材運(yùn)用其中，改三遍五遍，直到自己滿意為止。
2.多做聯(lián)考、省考真題，加強(qiáng)鞏固
國考真題的數(shù)量有限，有精力的同學(xué)可以選擇聯(lián)考真題和山東省考真題進(jìn)行訓(xùn)練，做過的題目也要適當(dāng)進(jìn)行歸納整理，當(dāng)作自己今后寫作的素材。日日練，日日寫，方可將學(xué)到的做題技巧內(nèi)化于心、外化于形。
(二)多看
申論的客觀題考查最多的要素是“問題、原因、影響、對策”，而在真正的機(jī)關(guān)工作中也會遇到大量的信息、現(xiàn)象、各種問題、相應(yīng)的解決措施。為了提升考生的閱讀理解能力、歸納概括能力，建議考生多關(guān)注政府官方網(wǎng)站發(fā)布的文件以及新聞1+1等電視節(jié)目，讓自己從紛繁雜蕪的信息中能夠去粗取精，去偽存真，整理、歸納、提煉出材料所蘊(yùn)含的關(guān)鍵信息。
申論最后的文章要想沖擊一類文，離不開豐富的論證，而這恰恰最令考生頭疼。所以考場上抄材料，只用材料中的例子的論證的考生比比皆是，這就顯現(xiàn)不出自己的思考性。若能由命題老師給定的總分論點說開去，將經(jīng)典典故、時政熱點、自己的所見所感運(yùn)用其中，定能讓閱卷老師眼前一亮。所以，在揣摩出命題老師的意圖后，一定要結(jié)合生活實際，讓作文回歸本真。
獲取素材的公眾號有人民時評、人民日報評論、新華社、央視新聞、每日經(jīng)濟(jì)新聞、南風(fēng)窗、瞭望等。但是建議考生只關(guān)注其中的一兩個，切記貪多，只要每天把其中一個的公眾號的內(nèi)容了解清楚、揣摩到位、表述明確即可。在此也建議考生選擇專門的一個筆記本積累素材，可按照五位一體的框架，或者“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的理念，亦或是社會主義核心價值觀分類整理?！安环e跬步無以至千里，不積小流無以成江海”，在離考試越來越近的日子更需要考生腳踏實地、久久為功，即便每天積累一個事例，長此以往也會讓頭腦更豐盈。
(三)多念
對于山東的考生來說，說比寫難得多。即便進(jìn)了面試，很多考生在備面過程中也一籌莫展。為此，建議各位考生在準(zhǔn)備筆試環(huán)境就早做打算。每天拿出早上或者晚上一個小時左右的時間把積累的好詞好句、經(jīng)典案例等拿出來念一下，保持自己語感的同時讓自己的寫作素材更充盈。對于材料邏輯梳理不清的同學(xué)，建議念一下國考真題材料，讓自己語言能清晰表達(dá)命題人的命題思路，以此梳理出材料的邏輯關(guān)系。
如何確定公務(wù)員考試報考職位是考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是縣級
試卷不同。
申論鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷：考生要多鍛煉閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、群眾工作能力和應(yīng)用寫作能力，留意地方新聞，在申論作答中對本地區(qū)的了解深刻、全面地表達(dá)出來，考生可將歷年國考地市及以下、其他分類省份的基層職位的申論試題進(jìn)行透徹研究，探尋此類試卷的命題規(guī)律。
申論通用卷：考生需重點鍛煉綜合分析能力以及作文的練習(xí)，重視國家宏觀政策的理解?？忌蓪v年省考地市及以下、其他分類省份的職位的申論試題進(jìn)行透徹研究，探尋此類試卷的命題規(guī)律。
公務(wù)員考試注意事項
一般考察《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩科，報考公安、銀監(jiān)等還需考察相關(guān)專業(yè)知識，要報公務(wù)員考試的同學(xué)要注意查閱當(dāng)年公布的招考簡章，以便有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
行政職業(yè)能力測驗?？陀^性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。國考省級及以上考察題目為135道，地市級為130道，省考題目為120道-140道不等，具體參照當(dāng)?shù)卣锌即缶V。
以上內(nèi)容參考百度百科-公務(wù)員考試
公務(wù)員考試題目屬性分類和省考題目類型和數(shù)量的問題分享結(jié)束啦，以上的文章解決了您的問題嗎？歡迎您下次再來哦！