這篇文章給大家聊聊關(guān)于公務(wù)員選調(diào)考試行測答案，以及公務(wù)員考試行測分為幾類題對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站哦。
本文目錄
- 公務(wù)員考試行測分為幾類題
- 公務(wù)員考試。行測每道選擇題的分值是多少
- 2014年青海省公務(wù)員考試行測真題答案解析(三)
- 公務(wù)員考試一般都是選擇題嗎
- 公務(wù)員考試跟公務(wù)員遴選有什么區(qū)別
公務(wù)員考試行測分為幾類題
旺黔誠大樹職教給大家解答！
公務(wù)員考試行測一共分為五大題型，分別是常識判斷、數(shù)量關(guān)系、言語理解與表達、資料分析和判斷推理等五個題型！大樹職教作為貴州本土的專注于公考/編制類培訓(xùn)的企業(yè)，有著很多的經(jīng)驗，大家有關(guān)于這方面的問題都可以在評論區(qū)問哦！旺黔誠·大樹職教在省考面試中已經(jīng)連續(xù)三年拿下省考面試全省第一！
行測題型及分值分布
國考（國家公務(wù)員考試）
1.常識判斷：總共25個題目，每個題目0.5分，共計12.5分;
2.數(shù)量關(guān)系：總共20個題目，每個題目1分，共計20分;
3.言語理解與表達：總共40個題目，每個題目0.6分，共計24分;
4.資料分析：總共20個題目，每個題目1分，共計20分。
5.判斷推理：總共35個題目，圖形推理每個題目0.5分，定義判斷每個題目0.8分，類比推理每個題目0.5分，邏輯判斷每個題目0.8分，共計23.5分。
省考（省度公務(wù)員考試）
1.常識判斷：考查政治、經(jīng)濟、法律、歷史、地理、自然、科技等常識，總共20道題，每題分值在0.5分左右；
2.數(shù)量關(guān)系：總共10道題。每題分值在1分左右。
3.言語理解：選詞填空20道題，片段閱讀20道題，總共40道題。每題分數(shù)在0.6至0.8分左右；
4.資料分析：分為三份資料，每份資料有5道題，總共15道題，每題分值在1分左右；
5.判斷推理：定義判斷10道題，圖形推理5道題，類比推理10道題，邏輯判斷10道題，總共35道題。每題分數(shù)在0.6至0.8分左右；
行測各題型該如何進行復(fù)習(xí)？第一部分言語理解與表達
一、言語理解與表達
省級和市地級，言語理解與表達均考查40道題目。其中文章閱讀只在省級中考查；2020年國考中省級和市地級言語理解差別加大，選詞填空、片段閱讀、語句表達三個題型題目不再“你中有我，我中有你”。
二、考查重點
(一)選詞填空
1.考查重點：從考查形式上看，以兩空、三空為主；從考查的詞語類型看成語是重點；從考點上看語境分析是重點。
2.備考策略：選詞填空題目是易錯題型，需長時間備考。一方面提升文字理解能力，掌握語境分析、詞語辯詞等解題方法，另外一方面需提升“底蘊”積累。
(二)片段閱讀
1.考查重點：題型上主要考查主旨觀點題。材料結(jié)構(gòu)上主要考查總分、分總、轉(zhuǎn)折、因果文段。
2.備考策略：片段閱讀是國考中復(fù)習(xí)重點。要求考生系統(tǒng)性學(xué)習(xí)、掌握行文脈絡(luò)分析方法，重點分析句意及句間關(guān)系，建立正確解題的思維路徑。
(三)語句表達
1.考查重點：排序題與銜接題目平分秋色。省級每年考查3或4題，市地級每年考查4或5題。
2.備考策略：重點提升句間關(guān)系分析能力，掌握解題原則，熟練運用解題技巧。
(四)篇章閱讀
1.考查重點：文章類型為社會科學(xué)文和科普說明文。題型重點為主旨觀點題、細節(jié)判斷題及特殊小題型。
2.備考策略：面對文章閱讀不要“慌”，核心考查的還是基礎(chǔ)題型，重點從解題順序和閱讀方法上下功夫。
第二部分數(shù)量關(guān)系
一、考查題型相對穩(wěn)定，把握重點題型是關(guān)鍵
1.考查重點：近四年考查計算問題21道，行程問題5道，工程問題6道，排列組合5道，概率問題6道，幾何問題7道，函數(shù)圖像4道。
二、常規(guī)方法要會用，答題技巧更重要
數(shù)量關(guān)系除常規(guī)的方程法外，若是能夠結(jié)合整除、特值、比例、盈虧等技巧性方法解題，往往能夠事半功倍。
第三部分判斷推理
一、判斷推理
在國考中，邏輯判斷、圖形推理、類比推理和定義判斷是四大?？碱}型，每種題型均考查10道題。市地級有5道題目是以一題五問的形式考查。圖形推理市地級比副省簡單。定義判斷命題形式更加靈活，以詩句、俗語、古文以及圖片等呈現(xiàn)。類比推理側(cè)重考查概念間關(guān)系和常識。
二、考察重點
(一)圖形推理
1.考查重點：圖形共性、數(shù)量關(guān)系和立體圖形。其中圖形對稱性、相對位置等考查頻率較高；立體圖形考點多樣、難度大，包括空間折疊、三視圖、截面圖和立體拼接等。
2.備考策略：掌握基礎(chǔ)考點，每日一練，培養(yǎng)圖形敏感度，明確解題思路。
(二)定義判斷
1.考查重點：?？忌鐣W(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)以及管理學(xué)等學(xué)科概念。
2.備考策略：掌握定義判斷核心成分的分析方法，充分理解定義內(nèi)涵，積累社會熱點、拓寬常識儲備。
(三)類比推理
1.考查重點：經(jīng)驗常識中的功能關(guān)系、加工關(guān)系、職業(yè)關(guān)系，言語關(guān)系中的詞義關(guān)系，邏輯關(guān)系中的概念間關(guān)系。
2.備考策略：掌握基礎(chǔ)考點，常態(tài)思維，分析詞項間本質(zhì)關(guān)聯(lián)。積累常識。
(四)邏輯判斷
1.考查重點：必然性推理重點考查假言命題、綜合推理和樸素邏輯?？赡苄酝评韨?cè)重考查加強型、削弱型、前提型;從論證模型上看，求異論證和實踐論證等考查頻率較高;其中，選項力度比較是可能性推理需要關(guān)注的重點。
2.備考策略：邏輯和生活思維大相徑庭，需系統(tǒng)性學(xué)習(xí)以轉(zhuǎn)換思維，大量刷題掌握推理規(guī)則和?？颊撟C模型，進而形成高效解題的思維路徑。
第四部分資料分析
一、常規(guī)考點最重要，概念公式要記牢
1.考查重點：每年均以考查增長、比重、平均數(shù)、倍數(shù)為主，覆蓋了80%以上的題目，其中主要考查基本公式的比較或求值、也會多考點結(jié)合考查。與此同時，還存在部分查找類題目，考查材料分析及數(shù)據(jù)查找能力。
2.備考策略：資料分析每年的考點基本沒有多少變化，是行測成績能有變化的突破點。把握常規(guī)考點，勤加練習(xí)，很容易有一個漂亮的分數(shù)。
二、計算比較沒難度，選對方法成績高
國考資料分析大部分題目計算難度不大，存在部分列式復(fù)雜、參與運算數(shù)據(jù)較大的題目，但選項差距較大，甚至選項給出一個范圍，這一特點在2020年考試中非常明顯，變相降低了整體的計算難度。因此，提升基本的計算能力，保證計算不出現(xiàn)低級錯誤非常關(guān)鍵。國考題目也注重解題技巧，熟練掌握基本的估算方法，結(jié)合題目及選項特點，靈活應(yīng)用即可快速解題。
第五部分常識
一、系統(tǒng)梳理理論知識
首先，在之前知識積累的基礎(chǔ)上，把常識部分所有科目的內(nèi)容都翻閱一遍，看完一遍并做相應(yīng)的專項練習(xí)題，不要求過多，在沖刺階段挑選一些具有典型性、代表性的題目來做，每個部分20-30道題即可，真正達到鞏固和復(fù)習(xí)內(nèi)容的目的。
其次，考題及模擬訓(xùn)練。之前考生應(yīng)該做了不少模擬題，這時考生要掌握做題的時間和感覺，更重要的是通過做題掌握考查的重難點。這時反復(fù)做考題，在做考題的時候檢驗自己的復(fù)習(xí)效果。同時配套做模擬題進行鞏固提高。通過廣泛的做題，鍛煉自己的做題節(jié)奏及摸清考題的出題規(guī)律，將自己的知識薄弱點一一擊破。
最后，臨考試很近了的時候，再重新翻閱一遍知識點，溫故而知新。另外，再把之前做過的考題和模擬題拿出來看看，做對的繼續(xù)鞏固，做錯的總結(jié)經(jīng)驗，考生切忌焦慮、浮躁，要沉得住氣，再次看書，可以參考相關(guān)輔導(dǎo)資料多重視一些重難點及預(yù)測點。總之，在此階段要調(diào)整好心態(tài)，不放棄看書，一直堅持到底。
二、巧取分數(shù)的備考方法
多關(guān)注國情社情。所謂國情社情除了指中國的地理、歷史、國家性質(zhì)等內(nèi)容外，還有國家的大政方針、主要政策，考生應(yīng)將復(fù)習(xí)的重點放在這一部分。比如黨的十八大報告內(nèi)容、十八屆三中全會的內(nèi)容、十三五規(guī)劃綱要、中央一號文件等。
掌握各學(xué)科整體脈絡(luò)。常識判斷考查內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟、法律、歷史等多個方面，知識點繁多，考生在復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時不可眉毛胡子一把抓，建議考生整體把握學(xué)科內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)的復(fù)習(xí)可更好地抓住各學(xué)科的精髓，不至于因小失大。
經(jīng)濟部分：宏觀經(jīng)濟、財政政策、貨幣政策、收入分配政策、消費政策等。
人文歷史：中國古代史、近現(xiàn)代史(鴉片戰(zhàn)爭、洋務(wù)運動、維新變法、太平天國、辛亥革命等)、世界史，人文文學(xué)：古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、世界文學(xué)。
有舍有得。行測題目相對較多，答題時間相對較短，而常識判斷部分考查內(nèi)容涵蓋廣泛，考生在答題時千萬要掌握好答題速度，對于沒有復(fù)習(xí)到的地方，要有所舍棄，將答題的珍貴時間用在更有把握的題目上。
三、備考策略
1、平時多關(guān)注熱點素材和新聞，比如說利用抖音平臺、頭條平臺、以及各類公眾號進行知識的積累，各大類平臺都是相應(yīng)的知識整理，都可以進行搜集整理。
2、做題過程當(dāng)中及時把自己的錯題進行收集整理，將個套模擬卷之間的異同點找出，然后進行查缺補漏，對于已知的知識點，可以加深記憶，對于未知的知識點，需要著重的去補充。
以上是旺黔誠大樹職教整理的應(yīng)屆生如何備考行測內(nèi)容，如果大家想要了解或者學(xué)習(xí)更多關(guān)于公務(wù)員考試/遴選、事業(yè)單位\教師\銀行\(zhòng)國企招聘等的內(nèi)容或者想問的問題，小編都可以給大家解答！歡迎大家前往貴州旺黔誠大樹教育官網(wǎng)具體了解！
公務(wù)員考試。行測每道選擇題的分值是多少
公務(wù)員考試中行測科目的分值如下：
一、言語理解與表達40題，每題0.8分，總分32分。
二、數(shù)量關(guān)系15題，每題0.8分，總分12分。
三、言語理解與表達
1、圖形推理10題，每題0.6分，總分6分。
2、定義判斷10題，每題0.7分，總分7分。
3、類比推理10題，每題0.5分，總分5分。
4、邏輯判斷10題，每題0.8分，總分8分。
四、資料分析20題，每題1分，總分20分。
五、常識判斷40題，每題0.5分，總分20分。
擴展資料：
行測考試內(nèi)容：
一、言語理解與表達
主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。
二、數(shù)量關(guān)系
主要測查報考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等。常見的題型有數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運算等。
三、判斷推理
主要測查報考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
四、資料分析
主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
五、常識判斷
主要測查報考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等。涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技、生活等方面。
參考資料：百度百科-行測分值
2014年青海省公務(wù)員考試行測真題答案解析(三)
本文是2014年青海省公務(wù)員考試行測真題答案解析(三)，詳情如下：
邏輯判斷
每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選擇一個答案。注意：正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，不需要任何附加說明即可從陳述中直接推出。
96.天文學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，1億年前銀河系與一個較小的星系或者巨大的暗物質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生相撞，至今仍處在“振動”，仿佛波浪一樣，相比之下，環(huán)繞銀河系中央的速度則達到每秒220公里。
如果以下各項為真，最能加強上述觀點的是：
A.銀河系橫行分布存在南北差異，而其他星系恒星則均勻分布
B.銀河系是宇宙中最大的星系，高速運動中此類撞擊在所難免
C.天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)，銀河系周圍有數(shù)百個巨型暗物質(zhì)結(jié)構(gòu)在活動
D.有文獻記載，曾有天文學(xué)家也認為銀河系曾遭遇過此類撞擊
97.生物鐘基因是控制生物鐘的特殊基因，它們相互作用控制其他基因時而活躍時而沉寂，形成睡眠節(jié)奏。科學(xué)家實驗發(fā)現(xiàn)，長時間照明會擾亂幼鼠腦細胞中調(diào)節(jié)睡眠與蘇醒節(jié)律的生物鐘。一些醫(yī)院的嬰兒護理室為方便照料新生兒，習(xí)慣把他們安置在長時間有照明的環(huán)境中，科學(xué)家擔(dān)心這種長明環(huán)境可能導(dǎo)致新生兒睡眠和蘇醒的節(jié)律發(fā)生紊亂。
下列哪項為真，可以成為科學(xué)家擔(dān)心的前提條件?
A.很多嬰兒只在護理室中短期停留就會交到父母身邊
B.用于照射幼鼠的光線與嬰兒護理室的光線強度相同
C.人體內(nèi)生物鐘機制與實驗所用老鼠基本相同
D.被長時間照明擾亂了生物鐘的幼鼠即便被放回到正常環(huán)境也很難恢復(fù)
98.研究者受螢火蟲的啟發(fā)，用合成生物技術(shù)將熒光基因重組到一種農(nóng)桿菌中，利用與其一種名為擬南芥的微小植物傳遞DNA，來培育發(fā)光的擬南芥。他們認為如果這項技術(shù)應(yīng)用在樹木上，將會使未來的樹木發(fā)光，并作為路燈使用，這將極大地節(jié)約能源。
以下哪項為真，最能削弱上述結(jié)論?
A.研究者將熒光基因重組到一種農(nóng)桿菌中，利用其與樹木傳遞DNA，但這種細菌會影響樹木的生長壽命
B.擬南芥能夠很好地與農(nóng)桿菌中的熒光基因融合，但一般的樹木難以與這種基因結(jié)合
C.這種利用生物技術(shù)實現(xiàn)的廉價光源非常節(jié)能，據(jù)分析其產(chǎn)生的能量比電池更加密集
D.繁華街道中由于車輛密集，這種發(fā)光植物很難顯現(xiàn)出來，只有在林蔭小道中才能發(fā)揮照明作用
99.最新研究發(fā)現(xiàn)，狼和狗的關(guān)鍵性區(qū)別，是食用人類食物這一特點。經(jīng)過幾個世紀，食用人類食物導(dǎo)致了狗具備消化淀粉的基因，它們因此能依靠人類剩余的飯菜繁衍下來，并最終對它們實現(xiàn)了馴化，即在形態(tài)、生理功能、行為習(xí)慣，對人類的態(tài)度等方面都發(fā)生大幅度的變化，成為家畜。
以下哪項為真，不能質(zhì)疑上述說法?
A.如果人們在野外捕捉了狼的幼崽，并對它們進行馴化，時間長了小狼的行為也會發(fā)生變化，并且會和人類親近
B.長期的野外觀察表明，當(dāng)狼群缺少可獵食的動物時也會挖掘植物的塊莖充饑
C.在牧區(qū)許多牧羊犬和其主人一樣以肉食為主，并不吃淀粉類食物，并且時代如此
D.狗從農(nóng)業(yè)社會開始食用人類的飯菜，因此狗比狼對人類更友好，更愿意在人類定居點的周圍徘徊
100.在室溫氣體的作用下，全球平均溫度越來越高，并伴隨有絕對濕度的全球性增加。大部分熱帶和中緯度地區(qū)可能經(jīng)歷極熱天氣和極高濕度，在過去50年內(nèi)，人的勞動力量下降到90%，到2050年，這一數(shù)值估計下降到80%，到2200年勞動量將下降到40%以下。因此得出結(jié)論，人類的勞動量將在未來的濕熱環(huán)境中下降。
以下哪項為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論?
A.濕熱天氣對戶外人員的勞動影響較大，不太影響室內(nèi)人員
B.隨著勞動保護和機械能力的提升，環(huán)境對人的影響越來越小
C.氣候濕度增高比溫度升高更能對人類勞動能力產(chǎn)生負面影響
D.氣候問題主要限制了熱帶和中低緯度地區(qū)的人類活動
101.研究發(fā)現(xiàn)，做夢可能是一種治療過程，能夠減輕或消除痛苦的記憶。研究人員先讓受試者觀看可以激發(fā)情緒的圖片，在受試者進入夢鄉(xiāng)以后，研究人員對他們的大腦進行掃描，結(jié)果發(fā)現(xiàn)控制情緒的大腦區(qū)域在出現(xiàn)夢境的快速眼動期活躍性降低。
如果以下各項為真，最能支持科學(xué)家觀點的是：
A.痛苦的夢會抑制大腦情緒區(qū)域活躍性
B.快速眼動期并未完全驅(qū)散不良的記憶
C.快樂情緒會激發(fā)大腦情緒區(qū)域活躍性
D.保持心理健康是睡眠的一種重要功能
102.在對待異地高考問題上，甲方認為，異地高考能夠有效促進教育公平，突破戶籍制度的桎皓;乙方認為，異地高考將導(dǎo)致大城市人口惡性膨脹。
如果以下各項為真，不能作為上述雙方觀點論據(jù)的是：
A.教育資源分配不均和招生制度不合理是教育不公的根源
B.一旦放開異地高考，無法避免“高考移民”泛濫的問題
C.各省高考實行自主命題，要求學(xué)生回原籍高考并不公平
D.異地高考操作難度很大，牽扯到方方面面的利益和事情
103.某國研究人員在廢水處理池中種植甘草后發(fā)現(xiàn)，甘草生長茂盛，吸收水中的磷化物效果特別明顯，而且制氧能力也非常優(yōu)異，因此研究者認為種植甘草有利于凈化水質(zhì)。
以下哪項為真，最能削弱上述結(jié)論?
A.相比野生甘草，人工種植的甘草在廢水中只能吸收一小部分磷化物
B.廢水中包含大量的硫化物，目前來看，甘草不能有效分解這類氧化物
C.甘草主要生長在干旱或半干旱地區(qū)，土壤多為堿性或中性，而廢水主要為酸性
D.甘草中所含的物質(zhì)能夠與污水中的某些氧化物發(fā)生反應(yīng)，釋放氧氣，但甘草自身進行光合作用時也會耗費氧氣
104.根據(jù)貝格曼定律，溫血動物身體上每單位表面面積發(fā)散的熱量相等，因此大型化動物能獲得更小的體表面積與體積之比，在體溫調(diào)節(jié)中比小型動物消耗的能量少。所以，在同種動物中，生活在較冷氣候中的種群其體型比生活在較暖氣候中的種群大。
如果以下各項為真，最能削弱上述觀點的是：
A.較冷氣候中的動物種群的冬眠時間比較長
B.溫血動物身體表面發(fā)散熱量并不是非常多
C.動物體型的增大必然導(dǎo)致絕對散熱量增加
D.較冷地區(qū)也存在許多體型較小的溫血動物
105.貓的氣味是老鼠的天然威懾劑，老鼠會靈敏的覺察這種味道并主動遠離天敵。然而研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)老鼠感染了寄生蟲后，寄生蟲不但抑制了老鼠對貓氣味的恐懼，甚至?xí)沟美鲜笙蜇埧拷?，從而大大增加了老鼠被貓捕殺的幾率。因此，研究人員推斷：寄生蟲可使老鼠喪失對貓的恐懼感。
以下哪項如果為真，最能解釋上述推斷?
A.恐懼和親和可能不是完全不相關(guān)的情感
B.寄生蟲的代謝產(chǎn)物會抑制老鼠對于貓氣味的本能恐懼反應(yīng)
C.寄生蟲侵入老鼠體內(nèi)后，寄生在老鼠大腦中負責(zé)恐懼和其他情感行為的區(qū)域
D.寄生蟲需進入貓的消化系統(tǒng)才能繁衍后代，所以只有使老鼠被貓捕食才能完成繁衍。
參考答案與解析
公務(wù)員考試一般都是選擇題嗎
公務(wù)員考試分科目是選擇題，公務(wù)員考試分為行政能力測試和申論，行政能力測試全部都是選擇題，申論是主觀題。
行測，是行政職業(yè)能力測驗(英文名Administrative Aptitude Test，簡稱AAT)的簡稱，它和智力測驗一樣，屬于心理測驗的范疇。它用來測試應(yīng)試者與擬任職位相關(guān)的知識、技能和能力，是考查應(yīng)試者從事公務(wù)員工作所必須具備的一般潛能的一種職業(yè)能力測試。行政能力測試是國家公務(wù)員考試公共筆試的一門，也是其中難度較大的一項。
申論，國家機關(guān)、公務(wù)員錄用考試中，考生根據(jù)指定的材料進行分析，提出見解，并加以論證。申論考試是具有模擬公務(wù)員日常工作性質(zhì)的能力考試。
申論主要考查應(yīng)考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、文字表達能力等。
拓展資料：公務(wù)員考試
公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門組織的擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試。
《中華人民共和國公務(wù)員法》規(guī)定錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員，采取公開考試、嚴格考察、平等競爭、擇優(yōu)錄取的辦法。民族自治地方依照前款規(guī)定錄用公務(wù)員時，依照法律和有關(guān)規(guī)定對少數(shù)民族報考者予以適當(dāng)照顧。
中央機關(guān)及其直屬機構(gòu)公務(wù)員的錄用，由中央公務(wù)員主管部門負責(zé)組織。地方各級機關(guān)公務(wù)員的錄用，由省級公務(wù)員主管部門負責(zé)組織，必要時省級公務(wù)員主管部門可以授權(quán)設(shè)區(qū)的市級公務(wù)員主管部門組織。
參考資料：人民網(wǎng)：國家公務(wù)員考試招考公告新鮮出爐
公務(wù)員考試跟公務(wù)員遴選有什么區(qū)別
公務(wù)員考試招錄和公務(wù)員遴選有什么不同？
1、公務(wù)員考試和遴選的規(guī)模不同
公務(wù)員招考，不管是中央國家機關(guān)公務(wù)員考試，還是各省市區(qū)組織的省考，規(guī)模都很大。比如，2019年中央國家機關(guān)公務(wù)員考試，計劃招錄人數(shù)多達1.45萬人。但是，2019年中央國家機關(guān)公務(wù)員遴選，僅公開遴選347人。相比之下，公務(wù)員遴選職位更少。實際上，參加公務(wù)員遴選考試，面對的競爭壓力很大。要知道，在公務(wù)員遴選考試中，你的對手都是公務(wù)員機關(guān)的優(yōu)秀分子，都具有豐富工作經(jīng)驗和優(yōu)秀的文筆。
2、公務(wù)員考試和遴選的對象不同
公務(wù)員考試和公務(wù)員遴選，實際上有很大差距。比如，中央國家機關(guān)公務(wù)員考試，在職公務(wù)員是不能報考的。但是，一部分省市的公務(wù)員考試，在職公務(wù)員在符合條件的前提下可以參加。公務(wù)員遴選，對象是在職公務(wù)員，在校大學(xué)生不能參加，因為在校大學(xué)生身份還是學(xué)生而非公務(wù)員。另外，公務(wù)員遴選通常要求具備基層工作經(jīng)歷，在校大學(xué)生也不符合條件。用更直截了當(dāng)?shù)脑拋碚f，公務(wù)員遴選，就是在公務(wù)員中選公務(wù)員。
3、公務(wù)員考試和遴選的考試內(nèi)容不同
參加公務(wù)員考試，不管是參加國考還是省考，一般情況下，在筆試階段主要考兩門，一門是行政職業(yè)能力測試，一門是申論。如果你參加公務(wù)員遴選，筆試階段只考一科：公開選調(diào)職位考案例分析與對策性論文一科（A類），主任科員以下公開遴選職位考案例分析一科（B類）。如果對照公務(wù)員考試來看，相當(dāng)于公務(wù)員遴選只考申論，不考行政職業(yè)能力測試。
4、公務(wù)員考試和遴選的含金量不同
公務(wù)員考試的意義有兩個方面，一個方面是解決機關(guān)人手缺口問題，另一個方面是解決就業(yè)。因此，公務(wù)員考試提供的職位，有熱門職位，也有冷門職位。但是，公務(wù)員遴選，主要是上級機關(guān)從下級機關(guān)中遴選優(yōu)秀公務(wù)員。對于下級機關(guān)，尤其是基層機關(guān)公務(wù)員而言，上級機關(guān)都是有吸引力的。能夠從基層機關(guān)和下級機關(guān)進入上級機關(guān)，很顯然，工作含金量有了明顯改善。
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