大家好，怎樣才能專心公務(wù)員考試相信很多的網(wǎng)友都不是很明白，包括在家準備公務(wù)員考試,怎樣才能有效的學(xué)習(xí)也是一樣，不過沒有關(guān)系，接下來就來為大家分享關(guān)于怎樣才能專心公務(wù)員考試和在家準備公務(wù)員考試,怎樣才能有效的學(xué)習(xí)的一些知識點，大家可以關(guān)注收藏，免得下次來找不到哦，下面我們開始吧！
本文目錄
- 在家準備公務(wù)員考試,怎樣才能有效的學(xué)習(xí)
- 公務(wù)員面試怎么答題才能打動考官取得高分
- 公務(wù)員面試經(jīng)驗
- 怎么看辭職然后全職備考公務(wù)員
- 日本的公務(wù)員制度是怎樣的
在家準備公務(wù)員考試,怎樣才能有效的學(xué)習(xí)
注意一：學(xué)會時間管理
合理的管理好時間，做好每天的時間規(guī)劃，是高效學(xué)習(xí)中非常重要的一個步驟。所以，在每天開始學(xué)習(xí)之前，要提前半小時進入狀態(tài)，梳理出今天的學(xué)習(xí)任務(wù)有哪些。例如，哪些是必須完成的，哪些是緊急且重要的，哪些是緊急不重要的，哪些是重要不緊急的，哪些是不緊急也不重要的，嘗試做好分類。這樣就可以按照輕重緩急的次序有條不紊的完成，有條例的規(guī)劃自己一天的生活。
注意二：學(xué)會借助外力
很多同學(xué)主動性比較差，不能很好的自我約束和監(jiān)督，那么借助外力進行必要的約束就顯得很重要。比如，可以和一起學(xué)習(xí)的小伙伴們建立一個學(xué)習(xí)群，相互監(jiān)督。建立規(guī)則，每天完成作業(yè)后及時在群里上傳。其次，也可以建立一些競爭關(guān)系。比如今天兩個人要完成多少道題，比較誰完成的效果更好、數(shù)量更多，起到互相鼓勵和督促的效果。
注意三：營造學(xué)習(xí)氛圍
還有十分重要的一點就是要營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，試想一下如果雜亂無章，被子手機就圍繞在身邊，如何能學(xué)習(xí)不分心呢?所以為了不干擾學(xué)習(xí)，需要讓自己一進到房間就愿意學(xué)習(xí)，而且能專心學(xué)習(xí)。那么房間的布置就尤為重要了。首先，可以選擇一個獨立的安靜的房間，作為自己專門學(xué)習(xí)的空間，不要在旁邊放置任何分散注意力的東西。比如說手機，零食等等。其次，學(xué)習(xí)的桌面要干凈整潔，除了放置必要的學(xué)習(xí)資料之外，不要再放額外的東西。再次，也可以在房間內(nèi)張貼一些暗示性的標語。例如：一定要早日圓夢;今天要學(xué)會五道題等等這樣的暗示語，激勵自己。
公務(wù)員面試怎么答題才能打動考官取得高分
作為過來人，真心覺得面試如果能夠做到“開口跪”“開口就是王炸”，那么就可以守擂成功或者是逆襲成功了~~~就能像我一樣成“公”了。
語言表達能力是面試贏得高分的基礎(chǔ)和前提。因為這是面試，重在語言表達的交流。
第一：跟口頭禪“呃................”say goodbye??！
“呃(⊙o⊙)…................”是很多考生面試時候習(xí)慣使用的口頭禪，這個也是一個共性的硬傷。了解的知道你是卡殼了，不知道的以為你喉嚨有痰呢~~
這種卡殼的原因，一是習(xí)慣問題。這個原因的辦法只能通過鍛煉的方法去克服，日常訓(xùn)練中當意識自己卡殼的時候，就抿一下嘴唇，或者是狠狠地擰自己的大腿；二是腦袋突然的空白起來，腦子沒有內(nèi)容了。這種情況就是不熟悉面試流程和答題技巧，需要日常需要多加練習(xí)，達到熟能生巧的火候才行。尤其是需要練習(xí)答題的思路和提綱，要按照提綱順序答題。三是緊張的問題，這個容易解決，在卡殼意識到“呃”的時候，深呼吸一下，保證自己語言流暢。同時，緊張的問題可以在他人面前練習(xí)，可以降低緊張程度。
第二：甩掉重復(fù)啰嗦的表達??！
一個主考官跟我聊起過，很多考生在考場上滔滔不絕，猶如黃河之水天上來，但是來來去去都是重復(fù)一個內(nèi)容，聽的耳朵都起繭了。這就說明，一個人如果語言表達是重復(fù)啰嗦的話，不可能拿高分，所以，需要刷掉這個毛病。
一是可以通過手機錄音的方式來練習(xí)解決。我以前按照套題的內(nèi)容練習(xí)，然后錄音，再聽回放。我先拿全新的真題來答，答完了對照參考答案。這個錄音回放不聽不知道，一聽嚇幾大跳，簡直不堪入耳啊。錄音聽回放可以發(fā)現(xiàn)很多問題，特別是自己重復(fù)贅述的觀點。而且，聽回放可以清楚知道自己的語速、感情起伏等問題，一并可以得到較好的調(diào)整和改善?？傊?，減少口水廢話。
二是針對報班的同學(xué)，可以組隊練習(xí)。我也報過班，隊友充當考官，我來答題，戰(zhàn)友記錄。一來一回的互相指出存在的問題，特別是表達內(nèi)容方面，發(fā)現(xiàn)有重復(fù)啰嗦的指出來，然后改正。但是我發(fā)現(xiàn)這個方法對我作用不是很大，到是我的點評對隊友很有作用，他提高很快。偷偷告訴你，面試培訓(xùn)班很多就是這種模式，考生之間胡練~~~~^_^透露機密了~~
第三：需要有干貨！！
干貨一：引用熱點事件及新觀點。相信你的手機有不少公眾號，那么有沒有公考的呢？有沒有熱點新聞相關(guān)的呢？有沒有當?shù)匦侣勗u論的呢？如果沒有，趕緊自己找來關(guān)注。這些公眾號主要是發(fā)布最新最熱的事件和新聞，我們考生要緊跟時事熱點，甭管是教育、娛樂、體育等等哪些方面的，都略懂一點、雨露均沾一下，這樣你才能在考場上讓考官耳目一新，說出來的東西才不會是那些陳芝麻爛谷子。
偷偷告訴你，我在備考前，每天都在聽小度播報的早間、晚間新聞，還聽學(xué)習(xí)強國的語音播報新聞~~~你也可以試試~~
干貨二：巧用名言詩句。“莫道前路無知己，天下誰人不識君”“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”當一個人在面試的時候說出這些名言詩句，你覺得香不香~~香~~香就對了。所謂“腹有詩書氣自華”大概就是這個意思，肚子里有墨，才能散發(fā)墨香。來~~示范一個怎么用。
“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”我們不需要更多的溢美之詞，要清廉，更好地維護好人民群眾的利益。就像基層公務(wù)員、80后白頭干部李忠凱，他做基層扶貧工作，并不想讓別人夸自己，而是因為照片意外走紅，被人所知。
干貨三：重用先進人物事跡。這點呢我覺得還是比較容易學(xué)習(xí)的，就是費腦去記憶、背誦。先進人物事跡直接從感動中國十大人物中選材就夠了，一年的十個不夠，就近三年的，足夠你用來迎戰(zhàn)面試的這幾道題目了呢~~所以，不用怕沒有素材，就怕你背不下來。
應(yīng)用技巧：每個先進人物事跡都對應(yīng)不同的領(lǐng)域，對應(yīng)去套用即可。比如：抗議英雄張定宇、抗洪防汛影響陳陸、素心托高潔張桂梅老師等等，具體小伙伴需要自己去收集記憶哦~~
最后：再告訴你個地球人都知道的秘密——每天堅持朗讀
為什么說是秘密，地球人都知道呢？因為說秘密是并不是所有考生都知道，但是所有考生都經(jīng)歷過。我們讀書時候的背誦、流利的表達都是需要早讀和晚讀進行朗讀的，所以朗讀是很好的練習(xí)語言表達能力的經(jīng)典和有用的方式。至于讀些什么文章內(nèi)容，請參考上述第三點干貨方面的內(nèi)容~~
讀書百遍，其義自見。故人誠如斯，我輩當自強！?。。?！
好了，以上就是小生公考面試得高分的淺薄經(jīng)驗了，希望可以給參加公考尤其是準備面試的小伙伴們一點助力加油~~~
公務(wù)員面試經(jīng)驗
一、面試的涵義與特點
（一）面試的涵義（什么是面試，請學(xué)員回答）（有認為：是談話+見面；口試；觀察+口試等）
面試是一種經(jīng)過組織者精心設(shè)計，在特定場景下，以考官對考生的面對面交談與觀察為主要手段，由表及里測評考生的知識、能力、經(jīng)驗等有關(guān)素質(zhì)的一種考試形式。
1、特定場景：與日常自然場景下的觀察、考查等測評方式不同。
2、精心設(shè)計：與一般性交談、面談、談話這些只是面對面的直接接觸形式與情感溝通效果不同。
3、面對面觀察、交談：與一般口試等形式區(qū)別?？谠噺娬{(diào)的只是口頭語言的測評方式及特點，而面試還包括對非口頭語言行為的綜合分析、推理與判斷。包括“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”等五個方面。
（二）面試的特點
1、以談話和觀察為主要工具。談話是面試過程中的一種主要工具。在面試過程中，主考官主要向考生不斷提出各種問題，考生針對問題進行回答。觀察是面試過程中另一種主要工具。面試中，要求考官善于運用自己的感官，即視覺、聽覺等判斷考生的相關(guān)素質(zhì)特征。
2、是一個雙向溝通的過程。面試是考官與考生之間的一種雙向溝通過程。面試中，考官通過觀察和談話來評價考生；考生也可以通過考官行為，判斷考官價值判斷標準、態(tài)度偏好、對自己面試表現(xiàn)的滿意度等，來調(diào)節(jié)自己在面試中的行為表現(xiàn)，因而是主、客體之間一種溝通、情感交流和能力的較量。
3、方式內(nèi)容具有靈活性。一方面，由于不同的職位對人有不同的要求，面試可以根據(jù)不同職位的特點，靈活地采用不同的方式去考察應(yīng)考者；另一方面，盡管面試問題是事先設(shè)計好的，但在面試過程中，考官可以針對應(yīng)考者的具體情況，根據(jù)所獲信息是否足夠來決定面試問題的多少。
4、評定標準的辯證性。面試是依據(jù)考生現(xiàn)場全部表現(xiàn)來對其素質(zhì)狀況作出評定，不僅只分析考生的回答是否正確，更重要的是考生回答問題的靈活性、邏輯性、應(yīng)變性。面試結(jié)果評定，不是把觀點正確與否作為第一位指標，而要看考生整體素質(zhì)。同時，面試評價具有較強主觀性，但人的素質(zhì)評價是一個非常復(fù)雜的工作，考官可以把自己長期積累的經(jīng)驗運用到面試評價中。
二、領(lǐng)導(dǎo)干部面試的測評要素
面試主要測評考生適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)干部崗位職務(wù)要求的基本要素，主要內(nèi)容有：
（一）語言表達能力。面試中要考察考生是否能夠?qū)⒆约旱乃枷?、觀點、意見和建議順暢地用語言表達出來?？疾斓木唧w內(nèi)容包括表達的邏輯性、準確性、感染力、音質(zhì)、音色、音量、音調(diào)等。這是領(lǐng)導(dǎo)干部一項基本能力。
（二）應(yīng)變能力。主要是考察考生對考官所提問題，特別是突發(fā)問題的反應(yīng)是否機智敏捷、回答恰當；對于意外事件的處理是否得當、妥善。
（三）綜合分析能力。是指領(lǐng)導(dǎo)干部在分析問題、判斷問題方面是否能系統(tǒng)、全面、準確地分析事物，從而解決問題的能力。主要是考察考生是否能對考官所提問題通過分析抓住本質(zhì)，并且說理透徹，分析全面，條理清晰。
（四）計劃組織協(xié)調(diào)能力。對自己、他人、部門的活動做出計劃，排出日程，調(diào)配資源，并對沖突各方的利益根據(jù)一定標準進行協(xié)調(diào)。對領(lǐng)導(dǎo)干部來說，該能力是必須具備的能力，它關(guān)系到能否順利進行工作。也是一項基本的素質(zhì)能力。評價主要有：工作是否有計劃性；能否積極主動和他人配合，并富有成效；是否有極端個人主義，處理組織關(guān)系是否求同存異，調(diào)解矛盾；能否妥當?shù)靥幚硗鞑块T的相互關(guān)系，共同達到工作目標，完成工作任務(wù)。
（五）決策能力。領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中常常遇到一些重要問題或突然的變化情況，這就需要領(lǐng)導(dǎo)干部根據(jù)當時具體情況做出相應(yīng)的決定來適應(yīng)變化，也是一種選擇判斷的能力。
（六）人際交往能力。也就是處理人際關(guān)系的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有較強的社交能力直接影響到他的工作能否順利開展。主要處理與上級領(lǐng)導(dǎo)、與群眾、與同事、與其他單位的關(guān)系。
（七）情緒控制能力。考核應(yīng)試者在受到較強刺激或處于不利的情境中時，能否保持情緒穩(wěn)定，并約束自己行為反應(yīng)的能力。
（八）舉止儀表?？忌庠诘拇┲虬绾脱孕信e止表現(xiàn)?？疾炜忌虬绱┲欠竦皿w、符合一般禮節(jié)；是否有多余動作等。
（九）求職動機。是指在一定需要的刺激下直接推動個體進行求職活動，以達到求職的內(nèi)部心理表現(xiàn)?？疾靷€人求職目的與擬任職務(wù)所能提供的條件是否一致，個體勝任該職位工作并穩(wěn)定地從事該工作的可能性。
除此之外，還有其他一些方面的素質(zhì)。
三、面試的基本程序
（一）確定面試測評要素。根據(jù)職位要求，對擬任的崗位、職位進行分析，有針對性地提出應(yīng)該測評的幾項要素。主要是：語言表達能力、應(yīng)變能力、綜合分析能力、人際交往能力等。
（二）選擇面試方法。主要有兩種形式。
1、結(jié)構(gòu)式面試：是指對面試所涉及的內(nèi)容、試題評分標準、評分方法等一系列問題進行系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化設(shè)計的面試方式，大多采用這一形式。其中常規(guī)性面試是指考官和考生面對面以問答形式為主的面試方法。
2、情景模擬面試：應(yīng)用較廣的面試方法。是設(shè)置一定的模擬情況，要求被測試者扮演某一角色并進入角色情景中，去處理各種事務(wù)及各種問題和矛盾。其中最主要的方法一是文件筐測驗，又叫公文處理測驗，要求該考生在規(guī)定時間內(nèi)對各種與特定領(lǐng)導(dǎo)工作有關(guān)的文件、報表、信件、電話記錄等公文進行處理，對其作出相應(yīng)評價。二是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試。是測評技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測評技術(shù)，采用情景模擬的方式對考生進行集體面試。它通過給一定數(shù)量的考生一個與工作相關(guān)的問題，讓考生進行一定時間長度的討論，來檢測考生各種素質(zhì)的考試方式。
每種面試方法都有其自身特點和功能，要根據(jù)職位測評要素來選擇恰當方法。
（三）命制面試試題。組織專家進行命題或提出方案，有時是從題庫中抽取。
（四）選擇培訓(xùn)面試考官
三種組織形式：人事部門組織；人事部門和用人部門聯(lián)合組成；用人部門自行組織，考官本部門選派。
（五）具體組織實施。包括面試考場、候考場、考務(wù)用品、通知應(yīng)試者面試時間、事先抽簽決定面試順序等。
四、面試三階段的基本策略技巧
（一）面試準備階段應(yīng)掌握的策略
面試開始前是準備階段，主要包括兩個方面的準備
1、形象準備：（學(xué)員回答）
A、穿著恰當。穿衣是一個人審美的外在表現(xiàn)形式，一種自然表現(xiàn)的方式之一，每個人穿衣服都是表明一種態(tài)度，通過衣著可以看出一個人的個性、氣質(zhì)、職業(yè)、愛好等。面試是比較嚴肅而莊重的場合，考生一進面試考場，首先給考官的第一印象就是服飾儀表，一定注意選擇適當?shù)囊路?。一般情況下，男士衣著要求整潔、合體、大方。天氣較冷時，穿西裝為宜，但要精選襯衫和領(lǐng)帶，并與之相協(xié)調(diào)，西裝以深色為主，如深灰、藏青、黑色，顯示沉穩(wěn)、負責(zé)。天氣較熱時，穿白色襯衫領(lǐng)帶西褲即可。衣著顏色不應(yīng)超過3色。女士著裝要整潔、合身、突出個性，符合應(yīng)聘職位性質(zhì)。女士在衣著選擇上余地極為廣闊，西裝、夾克衫、襯衫、長褲等等。最好如西裝套裙，紅色外選擇中性色彩，但色彩不宜過于華麗，以單色為主，表達善良、自然、大方?？脊僭u判服裝標準是：搭配協(xié)調(diào)，凸現(xiàn)氣質(zhì)與風(fēng)度；給人穩(wěn)重可信賴之感同時又不失個性。因此，面試中著裝款式宜簡練、樸素，不搶眼。
B、修飾得體。根據(jù)目標職位特點，適當加以修飾。頭發(fā)應(yīng)該整齊潔凈。如果面試時任由長發(fā)擋住視線，或經(jīng)常用手撥弄頭發(fā)，會給考官留下不好印象。男士最好在面試前理發(fā)，刮臉；女士稍微化一下妝即可，但不能太濃或過分夸張，濃妝艷抹、花枝招展也不可取。
2、心理準備。在面試前及進行中，應(yīng)試者不免會出現(xiàn)緊張。在面試這一又緊張又重要的場合，應(yīng)試者若不能鎮(zhèn)定自若，沉著應(yīng)付，往往影響自己整個面試表現(xiàn)，甚至前功盡棄，導(dǎo)致面試失敗。公眾場合，一般人都會感到緊張，但一點點緊張即適當緊張可以幫助集中注意力。演說家、藝人體會適當緊張會令演出水平提高。防止過度緊張最好辦法就是做好充分的心理準備。必須具備充足的信心，敢于競爭揚長避短，要有經(jīng)受挫折的心理準備和承受力，要具備頑強意志，克服恐懼、自卑、怯場心理。其次，要有一定的心理暗示。不要將一次面試得失看得太重，明白自己緊張，對手也不輕松，可能還不如你。要有一種對成功不驚喜，對失敗不沮喪的心態(tài)。同時，考官與考生盡管在考場上有主動、被動之分，但是雙方是平等的，體現(xiàn)在人格上的平等和考生自身心態(tài)的平衡。德國有句諺語：“站在山頂上的王子與站在山下的農(nóng)夫，在彼此的眼里是一樣大小的”。盡管考生處于被動地位，但考生也要通過自己的因素，來影響考官，達到雙向溝通。再次，做深呼吸，聽音樂，講笑話。
（二）面試進行階段應(yīng)掌握的策略
有人說求職面試頭5分鐘最關(guān)鍵，也有人說是否被錄用取決于面試的頭60秒鐘，也就是說面試者給考官第一印象非常重要，即首因效應(yīng)，也就是依賴于首次接觸產(chǎn)生的印象而作出的判斷和評價。主要來源于穿著恰當，得體修飾，同時舉止大方，始終保持微笑。
1、舉止大方（請學(xué)員演示入場并點評）
進門：往往是工作人員引領(lǐng)進入。注意，一進門，就要保持自然的、熱情的微笑，說明你是放松的，而且也與面試考官間進行積極情感交流了。有些面試者一進門，就深鞠躬，或到處揮手打招呼，效果不好。步入考場，抬頭挺胸，伸直全身，重心落在腳尖，兩臂自然擺動，目光保持與考官的視線接觸，走到考生坐的椅子前站立即可。與面試考官主動打招呼，在得到主考官請你坐下后，說聲“謝謝”即可入座。入座時，不要猛地一屁股坐在座位上，否則給人不物重感覺。入座后，不要坐得太滿，坐到椅面1/2或2/3就可以了，兩腳平穩(wěn)著地，平行放好，雙手自然放在桌面上，等待主考官提問。切忌手不停顫抖，轉(zhuǎn)動手里東西；腿腳不停抖動，腿蹺起等。
2、正確有效地傾聽、閱讀
面試中，會說不一定能答好問題，必須學(xué)會聽、讀。因此會聽、讀和會說同樣重要?？忌枰獜摹奥牎薄ⅰ白x”中掌握信息，如果不專心傾聽，會讓考官產(chǎn)生不好的印象，也不利于回答問題。因此，在面試中，必須表現(xiàn)出濃厚的興趣，專心地聽考官講話，認真閱讀考題，不要被自己的思緒分散注意力，通過耐心、專心、細心地傾聽、閱讀，真正聽懂弄通所提問題，把到題脈，找準“題眼”即面試題的關(guān)鍵詞。明確題意，才能抓住中心，這是準確答題的一個先決條件。
3、敏銳回答考官問題
面試的主要內(nèi)容是“問”和“答”。面試中，考官往往千方百計“設(shè)卡”，必須掌握應(yīng)答中的基本要領(lǐng)。
確認提問內(nèi)容，切忌答非所問。面試中，考官提出問題過大，以致不知從何答起，或?qū)栴}意思不明白是常有的事，對于不太明確的問題，一定要采取恰當?shù)姆绞礁闱宄?，請求考官諒解并予以更加具體提示。對于考官而言，與其聽你“答非所問”的敘述，不如等你將問題搞明白，再進行對話更輕松些，做到知之為知之，不知為不知。
冷靜沉著，榮辱不驚。面試中，考官提出表面上不夠禮貌或令人難堪的一些壓力型問題，其意思在于“重創(chuàng)”考生，有意令考生感到左右為難，由此考察你的適應(yīng)性和處理問題的應(yīng)變性，必須保持冷靜，表現(xiàn)出理智、容忍、大度，系統(tǒng)地與考官討論問題的核心。如考官提一個問題，你根本不知怎么回答，坦率承認不知道并表示歉意，考官說一句：“您怎么連這樣簡單的事情都不懂？”這時您怎么辦？（承認自己不懂，表示以后努力學(xué)習(xí)，彌補不足）
正確判斷考官意圖，對癥下藥。有些問題較敏感，考官會問你：“你周圍的人對這個問題有些什么看法？”注意你所說的很大部分都是自己的觀點，有時考官采用投射法測驗，即以已度人的思想方法。
展現(xiàn)出堅定的自信力。如：“面對一個工作中的問題，你同你的上司進行討論，他認為，針對你工作的這個特殊問題，需要對你進行進一步培訓(xùn)，這意味著你要離家一個月，到一個外地機構(gòu)去接受培訓(xùn)，你的家庭生活對你非常重要，你的孩子在這段時間要住院治療，對這種情況，你將如何回答上級的要求？”（請學(xué)員試答）。這個問題要展現(xiàn)堅定的自信。（三種即屈從行為、粗魯行為、自信行為。）
4、口語表達清楚、周密
面試中，口語表達對應(yīng)試成功具有十分重要的意義，“一語抵千斤”。語言要一語破的。如：日本住友銀行招聘公關(guān)人員時，提出了一道問題，“當國家的利益和住友銀行利益發(fā)生沖突時，閣下采取何種對策。”（三種回答）再如，“國外一家企業(yè)的代理人攜巨款來我市尋找適宜的投資對象，你作為我市洽談代表，請問你采取什么步驟贏得這筆投資？”（了解背景材料，預(yù)約見面時間、地點，使用他國語言，盡力留下形象）
用好口語。面試時口語，受時間、地點、對象、主題等的限制，同時，現(xiàn)在面試都是一個接一個，如果答得千篇一律，令考官生厭，甚至疲倦，不會得高分。只有說者講一些使人眼前一亮的話，才能引起考官的注意。要盡可能將說出的每一句話都能打動對方，真正做到“語不驚人誓不休”。一次，在領(lǐng)導(dǎo)干部面試中出了“你是一位好聽眾嗎？”這樣一個問題（學(xué)員回答）。一位考生這樣作答：“上帝給我兩個耳朵一個嘴巴，就是讓人多聽少說，我不相信上帝，但我相信我是一個好聽眾?！弊龅剑阂皇侵黝}要明確。二是表達要有邏輯性。三是詞語的文雅性。四是較強的表演性，快慢適中，斷續(xù)有序，高低和諧。切忌搶話，少言少語，反復(fù)追回，走極端，重復(fù)使用某種句式用語，口頭禪，擴大指代范圍等現(xiàn)象。
5、注意肢體語言的表白
肢體語，又叫體態(tài)語，是一種用表情、動作、體態(tài)等來表情達意、傳遞信息的語言形式。雖是一種無聲語言，但它與有聲語言一樣具有明確的含義和表達功能，有時連有聲語言也達不到其效果，即“此時無聲勝有聲”。據(jù)專家研究，在人際交往中，有65-80%信息是通過肢體語言交流的。
手勢語：手勢是伴隨口頭語出現(xiàn)的，能彌補有聲語言之不足，輔助表達，并與思想感情相一致。過多、過雜而不注意姿勢的手勢動作，就表現(xiàn)出粗俗欠優(yōu)雅。面試中往往有些不良動作，如傾聽時用食指杵到面頰上，說話時撫手背，回答問題抓耳撓腮，或無意識抓衣角，捂嘴摸鼻子等。
體姿語：是指通過身體姿勢、動作來表達情感，傳遞信息的語言。主要包括坐姿、站姿和行姿，已在進場時講過。
目光語：目光眼神是最富于感染力的表情語言。應(yīng)試者在面試時，往往是一人對多位考官，在這種狀況下，以正視主考官為主，并適時地把視線從左至右，又從右至左地移動，達到同所有考官同時交流的效果，避免冷落每一位考官。
同時，要始終面帶微笑，俗話說：“面帶三分笑，禮數(shù)已先到”。微笑是一種無言的答語，起著很微妙的作用，必經(jīng)貫穿應(yīng)試答辯的全過程。
6、分配時間要合理。有時有的題答得時間過長或過短，往往影響答題質(zhì)量。必須合理分配答題時間，做到心中有數(shù)。
（三）面試結(jié)束階段應(yīng)掌握的策略
1、察言觀色，判斷時機
收尾階段，考官神情更為自由放松，目光“審視”意味會明顯減少，說話語氣會顯得更加柔和?？脊偻鶗f：我的問題完了，時間還有，你還有什么要問的或說的？（請學(xué)員回答）要留意考官暗示，若考官談笑風(fēng)聲，興致正濃，可多說幾句；若考官顯得疲倦，盡快結(jié)束提問，主動告訴你的問題完了。據(jù)有關(guān)專家研究表明，能給考官留下深刻印象的往往是第一印象（首因效應(yīng)）和最后的整體感覺（近因效應(yīng)，即主要依賴于考官記憶中最近考生的各種表現(xiàn)，作為評定依據(jù)）。必須抓住最后時機，給考官留下美好印象。
2、重申自己的任職資格和求職愿望
要創(chuàng)造條件和時機，重申自己的任職資格。要把自己適合職位的資格概要說明，充分展現(xiàn)自信力，向考官表達自己求職意愿，以誠動人，以情感人。
3、配合考官，自然結(jié)束考試
考生要全力配合考官，一定要讓考官自覺結(jié)束面試，考生不要自作聰明主動提出結(jié)束面試，也不要給考官任何暗示和提醒，不要表現(xiàn)出急欲離去的樣子。告辭時，要面帶微笑，說一些感謝對方給了自己這次面試機會之類的話，并道再見。
五、常見面試問題類型的回答技巧
“人要有自知之明”，作為考官需要了解你本人及對其他問題的看法，因此很多面試試題因而出現(xiàn)。目前，面試一般每人限時15-20分鐘，回答3-4個個問題。
（一）擬任職位問題
1、模擬試題：這次有很多人報考了這一職位，你認為與其他人相比，你有什么優(yōu)勢或不足？（學(xué)員回答）
或俗話說，強將手下無弱兵，作為副職，你要成為“強兵”，使“強將”器重你，信任你，你該怎樣做？
（優(yōu)點：非常出色的特質(zhì)和報考職位相關(guān)的優(yōu)點，如勤奮學(xué)習(xí)，集體觀念強，善于分析問題，人際溝通能力強等。
缺點：一定要“避實就虛”，說一些無關(guān)緊要的小缺點，而不要過于坦白自己能力結(jié)構(gòu)中的重大缺陷，如學(xué)習(xí)不夠，固執(zhí)己見，工作急躁。）
2、答題技巧：自我評價要有度，不及和過度皆不宜，誠懇而不能矯飾，自信卻不能自負。
（二）人際交往問題
1、模擬試題：“刺猬理論”認為，冬天刺猬彼此將身上的針狀刺靠攏御寒，刺與刺之間保持一定距離。距離太小就會傷害對方，距離太大就起不到御寒作用。這個理論形象地說明上下級之間的交往，必須把握好一定的“度”，你認為如何把握這個“度”。（學(xué)員回答）
（領(lǐng)導(dǎo)者注重與下層溝通，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)與下屬加強感情溝通，但必須預(yù)防自己被私人感情所左右，上下級之間要多些“君子之交”，少些“酒肉之交”，親而不見，近而有節(jié)）。
2、答題技巧：大體分成三方面：首先，不管什么情況，必須對工作有利；其次，和上級領(lǐng)導(dǎo)溝通；再次，和同事、下級交流，不含私情。在處理人際關(guān)系尤其是上下級關(guān)系上，一定要表現(xiàn)為自覺服從，工作要到位不越位。
（三）綜合分析題
1、模擬試題：周恩來曾講，劉伯承工作方式是舉輕若重，鄧小平工作方式是舉重若輕，你認為哪種工作方式好，為什么？或你接到一項工作任務(wù)后，是愿意迅速解決還是力求穩(wěn)妥，多考慮，慢慢來？為什么？（學(xué)員回答）
或有些領(lǐng)導(dǎo)重過程輕結(jié)果，有些重結(jié)果輕過程，你喜歡哪種？
（具體問題具體對待，通過選擇，作出有力的說明）。
2、答題技巧：這類題目是最多見，也是最難準備的，往往具有兩面性，只從一面分析就會有失頗偏。因此，針對這些問題要求從不同角度進行綜合分析，做出綜合具體的回答。一般采取，如古代怎樣，現(xiàn)代怎樣，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當怎樣；或正確地方在于，錯誤地方在于，作為領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當怎樣做；兩個方面都正確，具體情況具體采用不同方式，兩種方式結(jié)合更科學(xué)，還可以運用有理有據(jù)，理論實際結(jié)合、虛實并用或比較說理方法，闡明觀點。總之，必須具體問題具體分析。還應(yīng)該明確，答案不是唯一的，自圓其說最重要。同時，要掌握國家大政方針、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面知識。
六、面試危機及化解技巧
在面試過程中，應(yīng)試者都會遇到困難尷尬的情況，如何有效地化解，需要加以應(yīng)對。
（一）說錯了話
人在緊張的場合最容易講錯話，一次，主考官問應(yīng)試者“閣下認為……”緊張的應(yīng)試者卻如此作答“我閣下認為……”。明智的應(yīng)對辦法是保持鎮(zhèn)靜，假如說錯了的話無礙大體，也沒有得罪人，可以若無其事，專心繼續(xù)應(yīng)對。假如說錯了的話比較重要，或會得罪人，應(yīng)該在合適時間更正并道歉，出錯之后彌補自己的過失需要很大的勇氣和技巧。
（二）沉默
主考官可能無意或故意不作聲，做長時間的靜默，應(yīng)對的一個好辦法就是預(yù)先準備一些合適的話或問題，也可以順著先前談話的內(nèi)容，繼續(xù)說下去。
（三）遇到不懂的問題
如果遇到不懂或不明白的問題，硬著頭皮胡亂說一通或試圖回避問題，不如坦白承認，講“對于這個問題，我還認識不夠，看來今后得加強這方面知識的學(xué)習(xí)”，或“不知道你想知道的是不是這個？”以化解遇到的問題
怎么看辭職然后全職備考公務(wù)員
辭職后全職備考公務(wù)員。目前的情況下，好多人都是這么做的。沒有誰會瞧不起?？脊珓?wù)員競爭非常激烈，為了取得好成績，全力在家備考，這是好事兒。你就加油努力吧。
記得我在考試的那一年，碰到南方人，提著大箱子到北方來考試。因為她的男朋友前一年考到了吉林的某一座小城，為了兩人能在一起，奮力地向附近的小城市考試?？吹剿麄?nèi)σ愿暗臉幼樱艺娴暮昧w慕他們年青有力氣，當時我是帶著個孩子的寶媽，學(xué)習(xí)非常吃力。趁年青，全力以赴的做你想做的事情，別到老了后悔。
日本的公務(wù)員制度是怎樣的
考試任用制度
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強調(diào)兩項原則：公開平等，成績主義?？荚囀求w現(xiàn)這一原則的客觀、公平的手段。《國家公務(wù)員法》指出：“考試的目的在于判斷是否具備執(zhí)行任務(wù)的能力?！眹夜珓?wù)員的任用均通過“競爭考試”，擇優(yōu)錄取。必要時，可根據(jù)考試成績，工作成績或其他能力的實際考試選拔?？荚囍饕泄P試、口試和身體檢查。任用考試均向公務(wù)員通知，并說明報考官職的職務(wù)、責(zé)任、待遇、報考資格、手續(xù)、報考日期與地點。人事院把考試合格者編成名冊，每任用一人,必須從5名報考高分者中選拔。
考績獎懲制度
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日本稱考績?yōu)椤扒趧?wù)評定”?？伎兊哪康脑谟诔浞职l(fā)揮和提高職員的工作效率，并作為獎懲的根據(jù)?？伎儼床煌俾毜穆殑?wù)規(guī)定標準，明確每個人的職務(wù)執(zhí)行能力、責(zé)任心、業(yè)務(wù)水平和實際成績?？伎兎譃槎ㄆ谠u定和臨時特別評定。由主管部門的首長依據(jù)工作責(zé)任制和完成任務(wù)的情況，對其下屬每年進行一次定期的或臨時的考核，客觀地評定職員的業(yè)績?！秶夜珓?wù)員法》要求：政府機關(guān)首長必須“根據(jù)評定結(jié)果采取適當措施”，對工作成績優(yōu)秀者，可得到不同等級的表彰，并相應(yīng)地晉升職位和提薪；對工作成績不良者，給予教育或訓(xùn)練，有的進行工作調(diào)動或降低職務(wù)。
報酬福利制度
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日本對公務(wù)員的待遇稱為“報酬”，報酬由基本工薪和津貼構(gòu)成?！秶夜珓?wù)員法》對公務(wù)員支付工薪的標準，歸結(jié)為“職務(wù)和責(zé)任”。1950年公布的《一般職職員報酬法》，明確職務(wù)工薪的原則應(yīng)“考慮其職務(wù)的復(fù)雜性、困難程度、責(zé)任大小、勞動強度、工作時間、工作環(huán)境以及其他工作條件”。報酬必須與社會經(jīng)濟狀況相適應(yīng)?！秶夜珓?wù)員法》賦予人事院對工薪的建議權(quán)，規(guī)定：“工薪表是在考慮生活費、私營企事業(yè)的報酬和人事院決定的適當條件基礎(chǔ)上作出。并按每個等級或職級來規(guī)定具體的工薪額?！眻蟪臧ǎ夯竟ば?；職務(wù)特殊者加薪；還可根據(jù)不同情況領(lǐng)取撫養(yǎng)家屬、交通和房租等各種補貼。此外，還規(guī)定公務(wù)員退休領(lǐng)取退職金和養(yǎng)老金。
進修制度
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《國家公務(wù)員法》規(guī)定行政機關(guān)首長“對職員效能的發(fā)揮和提高，必須進行調(diào)查研究”，制定和努力實行職員進修計劃。目的是發(fā)揮公務(wù)員的才能，增進服務(wù)精神，提高工作效率。人事院主持的進修有以下幾種：初任進修，使新錄用的公務(wù)員了解其責(zé)任和執(zhí)行職務(wù)應(yīng)有的態(tài)度；行政進修，培訓(xùn)行政職工中服務(wù)成績優(yōu)良者,目的是提高行政管理能力和培養(yǎng)優(yōu)秀官員;組織管理者培訓(xùn)，以課長級官員為對象，通過實習(xí)和業(yè)務(wù)技術(shù)知識訓(xùn)練，提高執(zhí)行職務(wù)的能力；組織人事院和地方事務(wù)局的監(jiān)督者進修，以提高公務(wù)員管理和監(jiān)督的能力；行政官駐外國研究員制度。
服務(wù)紀律和管理制度
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《國家公務(wù)員法》規(guī)定:"所有職員作為全體國民的服務(wù)員，必須為公共利益進行工作",執(zhí)行職務(wù)時,應(yīng)“竭盡全力,專心致志”，“職員不得損害其職務(wù)信用，不得有玷污全體官職名譽的行為”。還規(guī)定嚴格的管理措施：國家公務(wù)員如違反《國家公務(wù)員法》和有關(guān)法令,違反職責(zé)和瀆職,違法亂紀而有損于公務(wù)員的稱號者,只要有其中一項,就須給予免職、停職、降薪或警告處分；國家公務(wù)員如果工作成績不佳，因身心健康致使執(zhí)行職務(wù)有困難，或不勝任，或缺乏擔(dān)任官職必備條件者,只要其中有一項,應(yīng)予以降職或免職；國家公務(wù)員如因身體不健康而需要長期休養(yǎng)，或因涉及到刑事案件而受起訴者,只要有其中一項,便可令其休職。
人事管理機構(gòu)
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根據(jù) 1948年《國家公務(wù)員法》和《地方公務(wù)員法》規(guī)定:中央設(shè)“人事院”,地方設(shè)“人事委員會”或“公平委員會”，內(nèi)閣各省廳設(shè)“內(nèi)閣人事院”等專門管理機構(gòu)。人事院是中央行政管理機關(guān)，是公務(wù)員系統(tǒng)中決策性的人事機關(guān)，是內(nèi)閣的輔助機構(gòu)之一，掌管國家公務(wù)員的考試、任免、級別、薪金、進修、懲戒等事務(wù)，并監(jiān)督公務(wù)員的工作。它具有準立法權(quán)，還有審查或裁決各行政組織對公務(wù)員不正當處分的準司法權(quán)。人事院下設(shè)事務(wù)總局，總局下設(shè) 5個職能局。人事院還附屬5個委員會和1個研修所,并在全國設(shè)有8個地方事務(wù)局和1個事務(wù)所,代表人事院指導(dǎo)地方政府的人事管理活動。
主要特點
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（1）中央與地方公務(wù)員分別管理。國家公務(wù)員由中央人事院統(tǒng)一管理，人事院對內(nèi)閣具有相對獨立性，掌管和調(diào)整職員的級別、考試、任免、報酬、進修、懲戒等人事行政事務(wù)，并擁有準立法權(quán)和準司法權(quán)。它有權(quán)就人事問題直接向國會、內(nèi)閣提出工作報告和建議。地方公務(wù)員則由各地方自治體的人事委員會或公平委員會管理，這些組織以《地方公務(wù)員法》為依據(jù)，管理地方公務(wù)員的有關(guān)事宜。中央與地方人事機構(gòu)都有各自嚴密、合理的組織,各司其職,而非隸屬關(guān)系，其權(quán)限范圍十分明確。但地方人事機構(gòu)可就技術(shù)問題，請求人事院有關(guān)部門予以協(xié)助和指導(dǎo)；而人事院所實施的制度則給地方人事機構(gòu)以影響。
（2）實行以職階制為基礎(chǔ)的人事行政基本制度。職階制是官職的等級制。1950年公布《國家公務(wù)員職階制法》指出職階制是根據(jù)職務(wù)的種類、復(fù)雜性和責(zé)任大小把官職加以分類整理的計劃措施。職階制吸收了美國的職位分類經(jīng)驗，經(jīng)過長期籌劃而成。但因日本仍存在著“終身雇用制”和“年功序列制”，加上日本公務(wù)員在知識技術(shù)上訓(xùn)練不足，尚不能像美國文官那樣在不同職位間移動；同時職階制過于簡單，有違《國家公務(wù)員法》的規(guī)定，因而尚未全面實施。
（3）各項公務(wù)員制度規(guī)范化、法制化。日本政府不斷改革和完善各項具體公務(wù)員制度，形成了一套比較規(guī)范的公務(wù)員制度體系，并以法律形式固定下來。先后制定關(guān)于公務(wù)員制度的法律、政令和規(guī)劃有40多種，有效地保證了公務(wù)員管理的科學(xué)化和效率化。
（4）各級公務(wù)員實現(xiàn)知識化和年輕化。一般職公務(wù)員通過考試擇優(yōu)錄用，保證了公務(wù)員的文化專業(yè)水平，同時限制了年齡，使他們在年富力強時承擔(dān)重任。
評價
編輯
日本公務(wù)員制度對更新官界和加強國家行政管理，起了積極的作用。但由于日本壟斷資產(chǎn)階級掌握政權(quán)，公務(wù)員制度仍然是資產(chǎn)階級官僚制。日本官界中依靠金錢、權(quán)勢、政黨派系安排官職等現(xiàn)象相當嚴重，因而在人事制度和管理上存在不少難以解決的課題。
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