大家好，如果您還對武漢公務(wù)員考試交流群不太了解，沒有關(guān)系，今天就由本站為大家分享武漢公務(wù)員考試交流群的知識，包括武漢市公務(wù)員考試難度有多大的問題都會給大家分析到，還望可以解決大家的問題，下面我們就開始吧！
本文目錄
- 武漢公務(wù)員考試培訓班比較好的是哪個
- 湖北省公務(wù)員考試和武漢市的公務(wù)員考試是一回事嗎
- 武漢市公務(wù)員考試難度有多大
- 武漢公務(wù)員考試時間
- 湖北公務(wù)員招考不錄應(yīng)屆生尚未制定時間表
武漢公務(wù)員考試培訓班比較好的是哪個
您好，華圖教育為您服務(wù)。
對于公務(wù)員培訓哪個好的問題，一般來說需要弄清楚一個基本的問題，就是評價一個面試培訓班好不好只能是過關(guān)率了，一個面試培訓機構(gòu)過關(guān)率高就是好，過關(guān)率低就證明這個機構(gòu)不行。但是面試培訓的過關(guān)率是不太好統(tǒng)計的，即使你把各個輔導機構(gòu)都試著咨詢一下，相信沒有哪個機構(gòu)會說自己過關(guān)率低的，所以一般來說過關(guān)率直接問是問不出來的，需要通過其它的方式來衡量。
一般建議你大致從以下幾點來看這家機構(gòu)過關(guān)率是不是夠高：
一、是不是真正的小班授課，只有小班授課，才能保證你得到足夠的實戰(zhàn)鍛煉，但是有的機構(gòu)打著小班授課來招生，其實不是真正意義上的小班，這樣的機構(gòu)一般分兩種情況，一種情況是比較大的機構(gòu)做是偽小班，也就是理論是大班，實戰(zhàn)是小班。其實面試的理論和實戰(zhàn)一樣重要，如果理論大班的話講授的肯定是適用于大部分學員的普遍性的原理，但是事實上，公務(wù)員面試近年來一直在強調(diào)個性化（在一定規(guī)范下的個性化），而理論大班是不可能會有個性化的，或者說不會給每個學員設(shè)定一個個性化的方案，這樣直接導致面試理論知識相應(yīng)不足，理論和實戰(zhàn)脫節(jié)嚴重，導致面試分數(shù)很低，還有些小機構(gòu)直接招不起來人就以小班名義來招生了，其實真正第一個打造小班授課理念的是卓博教育，他們嚴格執(zhí)行小班教學，整個班次完全由一個老師全程跟蹤，也就是理論和實戰(zhàn)都是由一個老師來講，這樣避免了那些偽小班造成的不同教師授課的思路混亂，所以效果也能保障；
二、教師是不是有公務(wù)員任職經(jīng)歷的或者考上過公務(wù)員的，如果一個老師本身有成功進入面試的經(jīng)歷，那么至少從一定程度上來說這個來時具有成功的案例，這樣在實戰(zhàn)的時候給學員的輔導更具備實戰(zhàn)性，更有說服力；
三，是不是由主講老師貫穿全部課程的，一般來說主講老師的水平都是相對比較高的，至少具備比較深厚的理論素養(yǎng)，這樣在實戰(zhàn)點評的時候能理論實戰(zhàn)相結(jié)合，還有最重要的一點是主講老師貫穿全部課程可以保證思維的連貫性，不至于造成主講老師思維和助教思維的脫節(jié)，而且助教的水平一般跟主講老師還是有差距的；
四，是不是差異化教學（模式教學只有死路一條）；
如有疑問，歡迎向華圖教育企業(yè)知道提問。
湖北省公務(wù)員考試和武漢市的公務(wù)員考試是一回事嗎
不是一回事。一個是省直的，一個是市里的。不在一起考，都是分開考的。武漢只是湖北的省會，但它也是獨立的市。國考是國家公務(wù)員考。用華圖或者粉筆的書都可以。
一考公務(wù)員的好處
（1）公務(wù)員考試是除了高考外的最嚴格、最公平的考試。考試這個制度被發(fā)明后，真是讓普羅大眾愛的不行，可以說考試選拔都是比較公平的。公務(wù)員實行公開化招考，只要符合條件均可報考。
（2）大范圍、全專業(yè)招考，全國所有省份、所有城市招考，不論你是清北、985、211還是一本、二本、三本的本科生，或是?？粕究?，有無工作經(jīng)驗都可以報考，都有適合你的崗位。你可以是三流學校畢業(yè)、可以不是學生會主席，你可能被拒了上百份簡歷。
二考公務(wù)員的意義
（1）個人價值的實現(xiàn)。說實話，打工是有些辛苦的，也時常會有加班。但是作為公職人員，履行著行政職能，是人民的公仆，應(yīng)該全心全意為人民服務(wù)。在這樣的崗位上，這樣的大舞臺中，無論做著什么工作，完成什么樣的任務(wù)。
（2）職業(yè)的穩(wěn)定性。相對于很多企業(yè)，公務(wù)員這份職業(yè)更有保障性。大多數(shù)企業(yè)工作壓力非常大，且人員流動性非常大，能在一個企業(yè)持續(xù)服務(wù)五年以上的就算是老員工了。
武漢市公務(wù)員考試難度有多大
你好，很樂意為您解答問題！
公務(wù)員考試本身有一定的難度，比如行測120分鐘要完成120個題目，扣除填寫答題卡的時間，每道題目作答不足一分鐘。申論考察的內(nèi)容和我們平時寫作的內(nèi)容也有所區(qū)別，更多的是趨向?qū)嶋H操作，但大多數(shù)考生沒有相關(guān)工作經(jīng)驗，如果沒有經(jīng)過合理的備考，要比較好的作答也是有難度的。
當然，這并不是說時間緊張、題目難就不能考取好的分數(shù)。部分考生經(jīng)過合理的備考，一樣可以考取140左右的高分，關(guān)鍵還在于自己是否愿意花時間去學習，是否找到了正確的學習方法。建議最好到有老師指導的備考平臺進行學習，讓老師根據(jù)你的實際情況給你安排合適的學習資源，這樣既避免了自主學習的盲目性，另外，老師的指導和督促，也有助于更有針對性的提高。這就如同中政申論的戰(zhàn)役模式http://www.zzshenlun.com/buy/，可以達到一個比較好的效果。
希望回答能幫助您解決問題！
武漢公務(wù)員考試時間
2023武漢省考時間是2月25日-2月26日。
筆試時間如下：
2月25日上午9：00-11：00，行政職業(yè)能力測驗。
2月25日下午14：00-16：30，申論。
2月26日上午9：00-11：00，公安專業(yè)科目。
2月26日上午9：00-12：00，綜合知識測試。
報考人員按照準考證上確定的時間和地點參加考試。根據(jù)考試報名等情況，在各市州、直管市、神農(nóng)架林區(qū)設(shè)置考點。
網(wǎng)上打印準考證規(guī)定
繳費確認成功后，報考人員應(yīng)于2月20日9∶00至2月25日9：30期間登錄湖北省人事考試網(wǎng)自行下載打印準考證。筆試準考證保存到公示擬錄用人員階段。
報考線下職位的人員，由招錄機關(guān)確認繳費并發(fā)放準考證。面向村（社區(qū)）干部考錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）公務(wù)員的職位，不收取報名費，由各地公務(wù)員主管部門組織報名、下載打印準考證。
湖北公務(wù)員招考不錄應(yīng)屆生尚未制定時間表
楚天都市報消息（記者王孝武實習生馮江王蘭通訊員儲昭君）日前有媒體報道，5年后我省公務(wù)員招考將不再面向高校應(yīng)屆畢業(yè)生。來自省委組織部的權(quán)威消息則表示：省市公務(wù)員招考向基層傾斜，是一種趨勢。但究竟哪一年向應(yīng)屆畢業(yè)生關(guān)門，我省尚未制定時間表。
昨日，記者就這個問題專訪了省委組織部綜合干部處副處長胡立強。胡立強表示，省市機關(guān)從基層選拔公務(wù)員，既是中央的要求，也是實際工作的需要。我省一直在推動這件事，去年省直機關(guān)公務(wù)員招考，我省從基層選拔的比例為1/3，今年達到75%。但公務(wù)員招考究竟從哪一年起向應(yīng)屆畢業(yè)生關(guān)門，我省并沒有制定具體的時間表。
胡立強告訴記者，省市及以上公務(wù)員招考逐步不從應(yīng)屆畢業(yè)生中選拔，更多地面向基層，主要基于三點原因：一是可以鼓勵和引導廣大應(yīng)屆大學畢業(yè)生到基層鍛煉；二是從基層選拔干部符合干部成長規(guī)律；三是黨政機關(guān)確實需要大量有基層工作經(jīng)驗的干部。
那么，省市公務(wù)員招考向應(yīng)屆生關(guān)門，會不會給干部年輕化帶來不利影響？
對此，胡立強說，我省選拔干部的渠道和手段是多樣化的，除了公務(wù)員招考，還有公開選拔、競爭上崗等多種手段，特別優(yōu)秀干部還會破格提拔。1996年、2001年、2005年我省曾三次公開選拔廳級領(lǐng)導干部，每一次都有30歲左右的年輕干部脫穎而出，因此不存在影響干部年輕化的問題。
想考公務(wù)員的應(yīng)屆生該如何應(yīng)對政策變化
有多種基層鍛煉方式可選擇
楚天都市報消息省市以上機關(guān)公務(wù)員招考將逐步向基層傾斜，最后不再招考應(yīng)屆畢業(yè)生。那么，準備畢業(yè)后報考公務(wù)員的在校大學生，該怎么應(yīng)對這一趨勢？
“可以參加選調(diào)生招考、參加‘三支一扶’（支教、支醫(yī)、支農(nóng)和扶貧）和‘西部計劃’等等，總之是先到基層工作，然后再逐步往上考。”省人事廳公務(wù)員管理處處長王瑋介紹，依照目前的政策，省直和國家機關(guān)招考公務(wù)員時，對西部計劃志愿者是加分的，對選調(diào)生和三支一扶也是同等條件下優(yōu)先錄用，因此應(yīng)屆大學生可考慮這些面向基層的崗位，今后再圖進取。
另據(jù)介紹，中央組織部等有關(guān)部門日前已經(jīng)作出決定，從2008年開始，用5年時間選聘10萬名高校畢業(yè)生到村任職，我省目前正在部署、組織這一事宜，這也將成為大學生就業(yè)的一個新機會。
發(fā)達國家本科生不能直接進機關(guān)
楚天都市報消息華中科大公共管理學院院長、博士生導師徐曉林教授昨日告訴記者，在發(fā)達國家，本科生一般都需要進行專門的培訓和1-2年在機關(guān)的實習經(jīng)歷，才能成為公務(wù)員。
徐教授介紹，發(fā)達國家的公務(wù)員培訓有一套嚴格的機制，本科讀完后，一般需要讀3年MPA（公共管理碩士），這期間包含一年實實在在的在政府機關(guān)實習、工作的經(jīng)歷。有的國家還要求實習兩年。
徐教授說，省市機關(guān)公務(wù)員從基層選拔，將使我們的公務(wù)員隊伍更加熟悉基層，了解艱苦地區(qū)的基本情況，是件好事。
出家門進校門出校門進機關(guān)
“書生公務(wù)員”缺乏實踐經(jīng)驗
楚天都市報消息“一些應(yīng)屆生考進來的公務(wù)員，考試成績都不錯，但關(guān)于省里和基層的實際情況，卻知道得不多，書生氣太濃?！笔∶裾d一位不愿透露姓名的干部告訴記者，國家和省里近年來招考公務(wù)員向基層傾斜，可以說是對癥下藥，抓得很準。
省人事廳公務(wù)員處處長王瑋介紹，1993年8月，國務(wù)院頒布《國家公務(wù)員暫行條例》，隨后，國家開始實行公務(wù)員招考制度。我省從1996年開始公開招考公務(wù)員，一大批應(yīng)屆畢業(yè)生通過考試進入國家機關(guān)。
從當時的情況看，這種公開招考方式，為人才選拔提供了較好的途徑。比起過去實行的國家分配制度，這種選拔方式更有利于把優(yōu)秀人才招進國家機關(guān)。
但前些年的公務(wù)員招考中，大多數(shù)崗位只面向應(yīng)屆畢業(yè)生，使得公務(wù)員來源單一，一些具有豐富實踐經(jīng)驗的人難以獲得考試機會。即便是面向社會招考，但是擅長考試的應(yīng)屆畢業(yè)生占有明顯的優(yōu)勢。一項調(diào)查顯示，2007年，上海市新錄取公務(wù)員中，就有59.7%是應(yīng)屆畢業(yè)生。
這種錄用制度的缺陷顯而易見：應(yīng)屆畢業(yè)生出家門進校門，出校門進機關(guān)，缺乏基層工作經(jīng)歷，缺乏對群眾疾苦的了解，應(yīng)對復(fù)雜局面的實踐經(jīng)驗較為缺乏。
此外，在長期的公務(wù)員考試中，一些考試培訓機構(gòu)慢慢摸到了公務(wù)員考試的一些規(guī)律，辦起了培訓班。一些大學生為了當公務(wù)員，從大三開始，就一頭鉆進公務(wù)員考試培訓班中。這樣的考試，開始培養(yǎng)新一類考試機器。
正是注意到了上述缺陷和問題，近年來，公務(wù)員招考政策開始發(fā)生改變，招考條件中要求必須具備2年以上基層工作經(jīng)歷的崗位越來越多。今年我省更是明確提出：省市兩級招錄具有兩年以上基層工作經(jīng)歷人員的比例不低于招錄計劃總數(shù)的65%，其中，面向選調(diào)生遴選的比例不低于招錄計劃總數(shù)的30%。
省市公務(wù)員招考逐步面向基層
八成受訪應(yīng)屆畢業(yè)生表示認同
楚天都市報消息昨日，記者走進武漢大學、中南民族大學和江漢大學采訪了40名應(yīng)屆大學畢業(yè)生，其中32名同學認同省市公務(wù)員選拔逐步面向基層的政策，表示愿意畢業(yè)后到基層去工作，鍛煉自己的能力并積累經(jīng)驗。
江漢大學新聞學專業(yè)的大四學生劉偉表示，要勝任省市級機關(guān)公務(wù)員的工作，除了掌握相關(guān)知識外，確實需要一定的解決實際問題的經(jīng)驗。讓應(yīng)屆畢業(yè)生從基層開始鍛煉，先到基層崗位上提高工作能力、積累經(jīng)驗，更有利于大學生成才。
“我覺得這樣的政策可以糾正一些同學急功近利的思想。有些人把公務(wù)員考試當作一考定終身的‘法寶’，想著到機關(guān)里做官就穩(wěn)定了，而不管自己的能力能否勝任?！敝心厦褡宕髮W公共管理學院學生小徐說。
在調(diào)查的應(yīng)屆畢業(yè)生中，也有8名同學對面向基層的趨勢表示不解。他們認為大學生畢業(yè)后不一定全部都要下基層，也應(yīng)該允許優(yōu)秀的應(yīng)屆生直接進入省直或國家機關(guān)當公務(wù)員。
即將在武漢大學畢業(yè)的碩士研究生黃立說，工作經(jīng)驗都是在實踐中積累的，應(yīng)屆生中也不乏接受能力強的學生，一味要求工作經(jīng)驗而將應(yīng)屆生統(tǒng)統(tǒng)拒之門外也不合理。此外，基層崗位和大機關(guān)不論在工作環(huán)境和工作方式上都不盡相同，在基層積累的經(jīng)驗在機關(guān)里不一定就用得上，真正有才能的人，能夠一邊工作一邊及時總結(jié)經(jīng)驗教訓。
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鼓勵大學生下基層各地政策一覽
河南：實施“大學生村干部”計劃，每年引導1萬名大學生下到基層去任職，在部署鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革時，給基層預(yù)留編制。省教育廳、省發(fā)改委還以雙選會的形式，為畢業(yè)生面向基層就業(yè)搭建了信息交流平臺。
四川：出臺助學貸款償還及考研方面等系列優(yōu)惠政策，撬動畢業(yè)生面向基層就業(yè)的杠桿。
天津：堅持高等職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，推行“訂單式”培養(yǎng)模式，推進畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書并重制度的實施，逐步提高高職院校畢業(yè)生的基層就業(yè)的競爭能力。
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