大家好，今天小編來為大家解答江西省公務(wù)員考試常識這個(gè)問題，江西省考常識多少分很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
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江西省公務(wù)員考試常識題怎么得高分
行測考試常識部分并不是要求考生無所不知、無所不曉，而是考查應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運(yùn)用這些知識分析判斷的基本能力。雖然涉及科目較多，又沒有公式和確定的算法，但確是有解題技巧可循的。在此，吧主為大家總結(jié)概括了巧拿高分的一些訣竅，提供給廣大考生參考。
1首尾兩端法
有關(guān)歷史事件排序的選擇題通常要求考生判斷一連串事件發(fā)生的先后順序，此種題型可以采用首尾兩端法進(jìn)行判斷(從頭或從尾判斷)，即從這一串事件的頭或尾進(jìn)行分析判斷，排除不符合題干要求的選項(xiàng)，無需對各事件的具體時(shí)間進(jìn)行分析，這樣可以節(jié)省時(shí)間，提高效率，甚至能大大提高命中率。
例題：下列歷史事件按時(shí)間排序正確的一組是()。
A.司馬遷修《史記》→文景之治→王莽篡漢
B.杯酒釋兵權(quán)→岳飛抗金→王安石變法
C.齊桓公稱霸→商鞅變法→秦統(tǒng)一天下
D.玄武門之變→黃巢起義→安史之亂
【解說】本題無需分析各個(gè)事件的具體時(shí)間，只需掌握大致的時(shí)間段即可，可對各個(gè)選項(xiàng)從頭或從尾進(jìn)行判斷。具體步驟如下：
第一步，對A項(xiàng)從頭分析，司馬遷修《史記》是在漢武帝時(shí)期，晚于文景之治，故排除。
第二步，對B項(xiàng)進(jìn)行從尾分析，王安石變法發(fā)生在北宋，岳飛抗金發(fā)生在南宋，故排除。
第三步，對D項(xiàng)進(jìn)行從尾分析，安史之亂發(fā)生在唐玄宗年間，而黃巢起義發(fā)生在唐朝末年，應(yīng)晚于安史之亂，D項(xiàng)錯誤。
據(jù)此可以得出答案為C。
2題干分析法
題干分析法，主要適用于題干很長或者帶有詞語定義的題目。選調(diào)生考試是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚嚕话悴粫袕U話，題干長就會提供相對較多的信息，尤其是對于詞語定義這樣的題目，定義本身可能就是答案，這樣在做題的過程中，考生可以把更多的精力放在分析和斟酌題干上面，然后根據(jù)分析，對照選項(xiàng)，就能很快得出答案。
例題：經(jīng)濟(jì)學(xué)上所推崇的“橄欖型”收入分配結(jié)構(gòu)，是指低收入和高收入相對較少、中等收入占絕大多數(shù)的分配結(jié)構(gòu)。我國正采取措施，實(shí)施“提低、擴(kuò)中、調(diào)高、打非、保困”的方針，使收入分配朝著“橄欖型”方向發(fā)展。這主要是為了促進(jìn)()。
A.生產(chǎn)的發(fā)展 B.效率的提高
C.社會的公平 D.內(nèi)需的擴(kuò)大
【解說】此題先是說明了什么是“橄欖型”收入分配結(jié)構(gòu)，然后說我國正朝著這個(gè)方向發(fā)展，最后問的是這樣做是為了什么。
對于不知道我們國家的收入分配方針政策的考生，就可以從題干入手，去看定義，定義強(qiáng)調(diào)的是中等收入占絕大多數(shù)，即這種分配結(jié)構(gòu)的目的，是要保證大部分人都能有中等收入，同時(shí)縮小社會低收入和高收入人群的比例，這就是一個(gè)“平均”的過程，這樣做自然是為了社會的公平。答案顯然是C。
3詞義聯(lián)想法
馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，事物是普遍聯(lián)系的，一切事物都與周圍其他事物聯(lián)系著，且具有客觀性。在解題的過程中，如果對于所考知識點(diǎn)不熟悉，發(fā)散性的聯(lián)想思維是一種很好的解題方法。
詞義聯(lián)想法是指根據(jù)題干和選項(xiàng)中的信息詞進(jìn)行聯(lián)想，從而選出與信息詞有關(guān)聯(lián)的選項(xiàng)，得出正確答案的做法。
該方法常適用于考查概念性的題目，在遇到陌生的科技詞條的時(shí)候，考生可以運(yùn)用該方法協(xié)助解題。
例題：關(guān)于宇宙的起源，最具代表性、影響最大的理論是()。
A.能量守恒定律
B.大爆炸理論
C.暗物質(zhì)學(xué)說
D.黑洞理論
【解說】宇宙起源的理論，屬于比較生僻的科技常識。這種題目，我們可以通過信息詞的字面意思來判斷答案。先通讀題干，可以看到“起源”是本題中對該理論最關(guān)鍵的提示，因此確定其為信息詞。再分析選項(xiàng)，可以很直觀的看到，“大爆炸”非常形象的說明了新事物產(chǎn)生的一個(gè)方式，正與信息詞“起源”相對應(yīng)。正確答案為B。
運(yùn)用此技巧，可以避免在陌生的科技詞條上徘徊，而是直接直觀的聯(lián)想，大大縮短答題的時(shí)間，提高做題的正確率。
4排除部分法
排除的方法是一種適合于每一種題型的解題方法，常識判斷也不例外。在解題過程中，考生可根據(jù)自己平時(shí)所掌握的知識，將最不適合題意的選項(xiàng)排除，選出正確答案。有些題甚至可以直接將其他三項(xiàng)排除，直接選出正確答案。
5選項(xiàng)對比法
這種解題技巧適用于考生對題目不能做出準(zhǔn)確判斷的情況。當(dāng)考生在閱讀完試題題干和所有選項(xiàng)后，如果發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有內(nèi)容或者特征大致相同的，就可以將其排除掉，并保留那些差別較大的選擇項(xiàng)，再將剩余的選項(xiàng)進(jìn)行比較、判斷，最終確定符合題意的答案。
6第一印象法
對于某些試題，考生在讀完試題和選項(xiàng)之后，腦海中就蹦出來一個(gè)想法：此題就選某項(xiàng)。但靜下來仔細(xì)分析一番后，卻又不知道該選什么好。這種情況下，考生可以先用其他的技巧進(jìn)行解答，如果仍無法正確選項(xiàng)，可將第一印象的選項(xiàng)選出。雖然這種技巧存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，但往往正確率是最高的。
7大膽猜測法
這種技巧只有當(dāng)考生運(yùn)用其他方法均不能找到試題的正確答案時(shí)才可使用。將這個(gè)技巧寫出來是為了給行測考試爭取更充足的時(shí)間，避免考生在這種無從下手的試題上過分深究，從而耗費(fèi)太多的時(shí)間并影響答題情緒，導(dǎo)致思維的混亂。
8正確備考
重視平時(shí)積累。常識判斷的考查以基礎(chǔ)知識為主，雖然題目設(shè)計(jì)靈活多樣，但最終都沒有脫離基礎(chǔ)理論知識這個(gè)主線。備考過程中要打牢基礎(chǔ)理論知識，才能從容應(yīng)對考試。
重點(diǎn)突出、有所側(cè)重。常識考點(diǎn)眾多，許多考生覺得復(fù)習(xí)無從下手，只得望洋興嘆。出于時(shí)間和知識點(diǎn)的考慮，考生需要有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。考試大綱很重要，考生可針對大綱所提到的知識點(diǎn)進(jìn)行各個(gè)擊破。
關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)。常識判斷題目往往具有有很強(qiáng)的時(shí)代感，幾乎每一部分都與身邊發(fā)生的大事有著千絲萬縷的聯(lián)系，國情社情更是如此，考試之前半年的國內(nèi)外大事是考生們需要復(fù)習(xí)的重點(diǎn)?？忌綍r(shí)多利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體留意時(shí)事熱點(diǎn)，善于觀察，勤于思考，才能在解答常識判斷題目的時(shí)候游刃有余，如魚得水。
江西省考常識多少分
江西省考常識：共25個(gè)題目，每個(gè)題目0.5分，共計(jì)12.5分。
江西省考分值分配：言語理解與表達(dá)部分，共40個(gè)題目，每個(gè)題目0.6分，共計(jì)24分；數(shù)量關(guān)系部分，共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分；判斷推理部分，共35個(gè)題目，圖形推理每個(gè)題目0.5分，定義判斷每個(gè)題目0.8分，類比推理每個(gè)題目0.5分，邏輯判斷每個(gè)題目0.8分，共計(jì)23.5分。
常識部分，共25個(gè)題目，每個(gè)題目0.5分，共計(jì)12.5分；常識判斷近年來，行測考試中的常識判斷部分，科技生活常識、歷史人文常識。資料分析部分，共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分。
考簡介：
省考是各省公務(wù)員考試的簡稱，各省省市縣鄉(xiāng)四級招錄由省級主管部門統(tǒng)一安排，編制隸屬于各省。省考范疇也包括北京等四個(gè)直轄市、內(nèi)蒙古等五個(gè)自治區(qū)以及廣州、深圳等個(gè)別地市組織的市考。
省考的范疇也包括北京等四個(gè)直轄市、內(nèi)蒙古等五個(gè)自治區(qū)以及廣州、深圳等個(gè)別地市組織的市考。筆試時(shí)間各省情況不同，大部分省份是在每年4月中下旬參加省考聯(lián)考，也有部分省市單獨(dú)命題組織考試，如北京、上海是在每年年底，江蘇是在3月份。
江西公務(wù)員考試題量及難度是怎么樣的呢
行測分為五大部分：常識、文科的言語理解與表達(dá)和判斷推理，理科的數(shù)量關(guān)系和資料分析。
接下來我們從這五個(gè)部分一一進(jìn)行介紹。
(一)常識
常識的題量是固定的，為25道。
常識考察范圍很廣泛，內(nèi)容涉及天文地理、古今中外。大體上有法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、人文、地理和科技等。法律常識：我國的立法體制和各種法律。如圖，憲法、刑法、行政法和行政訴訟法、民法是其多考內(nèi)容。政治常識：公民的政治權(quán)利和自由、人大代表的權(quán)利和義務(wù)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、村民委員會相關(guān)問題是?？純?nèi)容?？萍汲ＷR：中國古代的重大發(fā)明技術(shù)、發(fā)明家、作者及代表作，建國以來取得的重大科技成就。所以常識題目難度系數(shù)比較大。
(二)文科部分
文科中縣級卷言語理解與表達(dá)為40道，鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷為35題，縣級判斷推理為35道，鄉(xiāng)鎮(zhèn)判斷推理30題。
其中言語理解與表達(dá)我們主要考察三個(gè)部分片段閱讀、語句表達(dá)、邏輯填空。
片段閱讀考查題型包括主旨觀點(diǎn)題、細(xì)節(jié)判斷題、標(biāo)題添加題和承接敘述題(注：片段閱讀題型進(jìn)行重新劃分，道理啟示題歸為主旨觀點(diǎn)題，文意推斷題和細(xì)節(jié)查找題歸為細(xì)節(jié)判斷題)，且以主旨觀點(diǎn)題為主。主旨觀點(diǎn)題考查的材料結(jié)構(gòu)多為總分、分總、轉(zhuǎn)折、因果、并列等。細(xì)節(jié)判斷題指的是判斷選項(xiàng)內(nèi)容與原文內(nèi)容是否一致的題目，考查過無中生有、正話反說、偷換概念、絕對表述、強(qiáng)加因果等選項(xiàng)設(shè)錯類型。
語句表達(dá)考查題型包括語句銜接和語句排序。語句銜接題考查話題一致和思路一致。語句排序題考查抓邏輯起點(diǎn)、抓標(biāo)志詞語和抓行文脈絡(luò)。
邏輯填空每年考查題量均為20題。具有以下特點(diǎn)：從考查形式上看，有單空、兩空、三空等，且以兩空、三空為主;從詞語考查類型看，包括實(shí)詞、成語和虛詞(其中虛詞僅在2019年考查);從考點(diǎn)上看，考查語境分析及詞語辨析。
判斷推理我們也會考察四個(gè)部分邏輯判斷、圖形推理、定義判斷、類比推理，總共考查35道題目。
邏輯判斷，必然性推理和可能性推理都有考查，邏輯判斷部分，近年來側(cè)重點(diǎn)為可能性推理，其中必然性推理近四年題量都保持在1~2道。在必然性推理部分，假言命題推理規(guī)則和復(fù)言命題綜合推理是考查重點(diǎn)。可能性推理主要考查削弱型、加強(qiáng)型、結(jié)論型和評價(jià)型，從論證模型上看，類比推理、求異論證、可行性分析等都有涉及。
圖形推理題型全面，包括類比型、順推型、行列型、條件型和分類分組型。從考點(diǎn)上看，數(shù)量關(guān)系、圖形共性、位置變化、組合疊加、立體圖形都有考查，其中數(shù)量關(guān)系、圖形共性和立體圖形是考查重點(diǎn)。圖形共性中對稱性、相對位置等考查頻率較高;數(shù)量關(guān)系涉及有點(diǎn)和面的考查;立體圖形考點(diǎn)多樣，包括空間折疊、立體拼接和截面圖。
定義判斷部分。從題型上看，分單定義和多定義兩種。從內(nèi)容上看，考查學(xué)科廣泛，涉及心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、自然科學(xué)等，且每年均會有新增考查學(xué)科。定義判斷難度不大，主要應(yīng)用核心成分分析法和主特征分析法解題。
類比推理，主要考查兩項(xiàng)式、三項(xiàng)式和括號式?？疾橹R點(diǎn)廣泛，邏輯關(guān)系、言語關(guān)系、經(jīng)驗(yàn)常識和理論常識都有考查，其中邏輯關(guān)系、言語關(guān)系、經(jīng)驗(yàn)常識考查頻率較高;邏輯關(guān)系中的概念間關(guān)系，言語關(guān)系中的詞義關(guān)系，經(jīng)驗(yàn)常識中的功能關(guān)系、組成關(guān)系、加工關(guān)系考查頻率也較高。此部分難度較低，熟悉考點(diǎn)，把握解題思路是關(guān)鍵。
(三)理科部分題量分布
理科的題量上，相對穩(wěn)定的情況是數(shù)量關(guān)系為15道，資料分析縣級為20道，鄉(xiāng)鎮(zhèn)為15道。
題型方面，每年均考查的有計(jì)算問題、利潤問題和幾何問題，其中計(jì)算問題考查11道，主要涉及不定方程、整除、比例計(jì)算、等差數(shù)列、雞兔同籠、十字交叉、分段計(jì)算等;利潤問題考查4道;幾何問題考查13道，主要涉及平面幾何、立體幾何、函數(shù)圖像等?？疾閮赡甑挠行谐虇栴}、工程問題、排列組合和概率問題，其中行程問題考查2道，主要涉及普通行程、牛吃草等;工程問題考查2道，主要涉及多者合作;排列組合考查2道;概率問題考查2道，主要涉及古典概率。考查一年的有容斥問題、極值問題、植樹問題和年齡問題，均各考查1道。
資料分析部分，
從材料來看，材料類型多樣化，文字、表格、圖形、綜合型材料均有出現(xiàn)。從考點(diǎn)上看，增長、比重考查頻率較高，平均數(shù)和倍數(shù)次之。增長的考查以增長的基本公式為主，包括增長率、增長量、基期值的求值或比較。比重考查形式多樣化，比重的基本公式、比重比大小、計(jì)算基期比重、判斷和計(jì)算比重變化在近幾年真題中均有考查。平均數(shù)和倍數(shù)主要考查的是基本公式。
(四)總題量
行測總共分為五大部分，分別是常識、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析。從2019開始題量有所變化，
鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷：一共120題。其中常識判斷25題。言語理解與表達(dá)35題。數(shù)量關(guān)系15題。判斷推理30
江西省公務(wù)員考試考什么
江西省公務(wù)員考試分為筆試和面試，公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測驗(yàn)和申論兩科，主要測查從事公務(wù)員工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力和基本素質(zhì)，全部采用閉卷考試的方式。公共科目筆試(含行政職業(yè)能力測驗(yàn)和申論)按照縣級以上職位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)職位的不同要求，設(shè)置兩套試卷。兩科全部采用閉卷考試的方式。行政職業(yè)能力測驗(yàn)為客觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。
行政職業(yè)能力測驗(yàn)主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。
申論為主觀性試題，考試時(shí)限150分鐘，滿分100分。申論是測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。
報(bào)考公安機(jī)關(guān)執(zhí)法勤務(wù)職位的考生，還需參加公安機(jī)關(guān)執(zhí)法勤務(wù)職位專業(yè)科目考試。
報(bào)考省外事僑務(wù)辦英語職位的考生，還需參加英語專業(yè)科目考試。
2020江西省公務(wù)員考試都考些什么內(nèi)容
一、公共科目筆試內(nèi)容
江西省2019年度考試錄用公務(wù)員公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測驗(yàn)和申論兩科，主要測查從事公務(wù)員工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力和基本素質(zhì)，全部采用閉卷考試的方式。公共科目筆試(含行政職業(yè)能力測驗(yàn)和申論)按照縣級以上職位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)職位的不同要求，設(shè)置兩套試卷。
行政職業(yè)能力測驗(yàn)為客觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。
申論為主觀性試題，考試時(shí)限150分鐘，滿分100分。
二、作答要求
(一)行政職業(yè)能力測驗(yàn)
報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號，并在答題卡上作答。在試題本或其他位置作答一律無效。
(二)申論
報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無效。
三、行政職業(yè)能力測驗(yàn)介紹
(一)測試內(nèi)容
行政職業(yè)能力測驗(yàn)主要包括常識判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等部分。
常識判斷主要測查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運(yùn)用這些知識分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
言語理解與表達(dá)主要測查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。
數(shù)量關(guān)系主要測查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
判斷推理主要測查報(bào)考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
資料分析主要測查報(bào)考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
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