大家好，今天來為大家解答立體圖形折疊公務(wù)員考試這個(gè)問題的一些問題點(diǎn)，包括公務(wù)員考試中,行測(cè)的立體圖形折疊問題怎么做也一樣很多人還不知道，因此呢，今天就來為大家分析分析，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！如果解決了您的問題，還望您關(guān)注下本站哦，謝謝~

本文目錄

1. 公務(wù)員考試 折紙盒問題中
2. 公務(wù)員考試圖形折疊問題中四個(gè)面相鄰可移動(dòng)原理
3. 公務(wù)員考試中,行測(cè)的立體圖形折疊問題怎么做
4. 公務(wù)員考試中空間折疊中時(shí)針法是什么意思
5. 現(xiàn)在公務(wù)員考試的圖形推理是不是不考紙盒折疊題型了

公務(wù)員考試 折紙盒問題中

您好，中公教育為您服務(wù)。

針對(duì)這一類問題，根據(jù)選項(xiàng)情況可采用區(qū)分相鄰面及相對(duì)面、時(shí)針法、標(biāo)點(diǎn)法來應(yīng)對(duì)。

一、區(qū)分相鄰面及相對(duì)面

平面圖形中相鄰的兩個(gè)面折成立體圖形后也相鄰，立體圖形中相對(duì)的兩個(gè)面拆成平面圖形后不相鄰，區(qū)別相鄰面與相對(duì)面往往能快速排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，得出符合要求的答案。

中公解析：左邊的圖形折成立體圖形后，有兩個(gè)空白面相對(duì)，含有圓點(diǎn)的兩個(gè)面相對(duì)，含有斜線的面與另外一個(gè)空白面相對(duì)。A項(xiàng)，應(yīng)有兩個(gè)空白面相對(duì)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)，可由左邊紙盒折成；C項(xiàng)，含有圓點(diǎn)的兩個(gè)面相對(duì)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)，帶斜線的面不可能與兩個(gè)空白面兩兩相鄰，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。由此，可確定正確答案為B。

二、時(shí)針法

對(duì)于立方體紙盒，折成后只能看到圖形的三個(gè)面，時(shí)針法就是比較這三個(gè)面在立體圖形與平面圖形中的旋轉(zhuǎn)方向來判斷選項(xiàng)的正確與否。時(shí)針法只適用于解決面中的小圖形不涉及方向的折紙盒問題。

例題：左邊給定的是紙盒的外表面，下面哪一項(xiàng)能由它折疊而成？

中公解析：首先通過相對(duì)面與相鄰面可排除C項(xiàng)，C項(xiàng)中1和2應(yīng)為相對(duì)的面，不可能相鄰。A項(xiàng)，按1-4-6的順序，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，題干平面圖形中1-4-6則按逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，如下圖所示，兩者的旋轉(zhuǎn)方向不一致，則A項(xiàng)不能由左邊的圖形折成；同理可判定B項(xiàng)可由左邊圖形折成，D項(xiàng)不能由左邊圖形折成。

三、標(biāo)點(diǎn)法

折、拆紙盒的實(shí)質(zhì)就是一個(gè)點(diǎn)與點(diǎn)重合、邊與邊重合的過程，當(dāng)確定兩個(gè)點(diǎn)重合并確定該點(diǎn)放置的位置時(shí)，該紙盒也就確定了。標(biāo)點(diǎn)法就是根據(jù)已知點(diǎn)確定由這個(gè)點(diǎn)出發(fā)的線條的情況，從而確定“紙盒”的形式。下面介紹標(biāo)點(diǎn)法的具體應(yīng)用。

例題：左邊給定的是紙盒的外表面，下面哪一項(xiàng)能由它折疊而成？

如上圖所示，分析中間的平面圖形，我們可發(fā)現(xiàn)折成紙盒后，重合的點(diǎn)為A與M、B與L、C與K、D與J、E與I、F與H。

A項(xiàng)，看右上角的立體圖形，我們先確定右側(cè)面為平面圖形中的面③，根據(jù)前面判斷的點(diǎn)重合情況，可得出頂面為平面圖形中的面④（MLGF），正面為平面圖形中的面①（ABCN），由此得出A項(xiàng)不正確。

B項(xiàng)，看左下角的立體圖形，我們先確定頂面的方位為平面圖形中的面③，根據(jù)前面判斷的點(diǎn)重合情況，可得出正面為平面圖形中的面②（CDEN），右側(cè)面為平面圖形中的面⑥（HIJG），由此得出B項(xiàng)不正確。

C項(xiàng)，右側(cè)面和正面與平面圖形中的面⑤和面⑥對(duì)應(yīng)，分析發(fā)現(xiàn)向外無法折出C項(xiàng)所示的方位。

D項(xiàng)，可由紙盒的外表面折成，見右下角圖形。因此，應(yīng)選擇D項(xiàng)。

中公提醒：標(biāo)點(diǎn)法的實(shí)質(zhì)就是假定選項(xiàng)中某一個(gè)面（或兩個(gè)面）的方位正確，然后判定其他面正確與否的一種方法。我們?cè)趯?shí)際解題過程中，往往不會(huì)真正去標(biāo)注出所有的點(diǎn)，而是根據(jù)一些特殊面來判定其他面的方位。

如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。

公務(wù)員考試圖形折疊問題中四個(gè)面相鄰可移動(dòng)原理

通過平面圖形的性質(zhì)來分析立體圖形空間特征。圖形折疊后的性質(zhì)很多是可以從平面圖形中直接反映出來的，比如哪些面必然是對(duì)立的，哪些面必然是相鄰的，每個(gè)面上直線的方向等。

解題方法：排除法。利用平面圖形的性質(zhì)可以快速排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，有利于快速解題。

公務(wù)員考試中,行測(cè)的立體圖形折疊問題怎么做

【例一】

【解析】

bc相同、ad相同，fe相同。 A選項(xiàng)b、c面公共邊不對(duì)，直接排除； B選項(xiàng)e、f相鄰，直接排除（根據(jù)展開圖可以看出是相對(duì)面）； C選項(xiàng)看公共點(diǎn)。

對(duì)角線頂點(diǎn)、小三角形的直角、直角梯形上底的直角是公共點(diǎn)，對(duì)應(yīng)的三個(gè)面應(yīng)該是a、b、f，可以拼出來，選C！ D選項(xiàng)公共點(diǎn)是直角梯形下底的銳角，和展開圖不一致，排除！

【例二】

【解析】

六面體展開圖，如果有四個(gè)面連成一行，那必然是頭尾相接的，且頭和尾是有公共邊的：如圖所示，兩條藍(lán)色的線邊就是公共邊。

這時(shí)候你就可以把一頭的面平移到另一頭：

這樣A選項(xiàng)三個(gè)面a、b、c，在原來的展開圖中，b和a、c不相接，很難想象。但是這樣一平移，三個(gè)面都在一側(cè)，光憑最簡單的空間想象就能做出來了！A完全正確。 B選項(xiàng)中d、e的公共邊不對(duì)。

【例三】

【解析】

A選項(xiàng)雖然不知道哪個(gè)是1哪個(gè)是2，反正三個(gè)面對(duì)應(yīng)1、2、3。而1、3的公共邊也很容易看出來：

藍(lán)線是公共邊。因此把3直接移過去（4連著3也順帶移過去）：

即使空間想象能力再差也能在腦子里拼出A來，因此選A！

B和C選項(xiàng)三個(gè)面對(duì)應(yīng)的都是2、3、5，但是公共點(diǎn)不對(duì)； D選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的面和A一樣，是1、2、3，根據(jù)A的解析中對(duì)展開圖3、4的轉(zhuǎn)移，可以看出來D不對(duì)。根據(jù)公共點(diǎn)、公共邊解題，不僅適用六面體，無論是四面體，還是不規(guī)則的立體圖形也都適用。

公務(wù)員考試中空間折疊中時(shí)針法是什么意思

對(duì)于立方體紙盒，折成后只能看到圖形的三個(gè)面，時(shí)針法就是比較這三個(gè)面在立體圖形與平面圖形中的旋轉(zhuǎn)方向來判斷選項(xiàng)的正確與否。時(shí)針法只適用于解決面中的小圖形不涉及方向的折紙盒問題。

時(shí)針法應(yīng)用的前提有兩點(diǎn)：1、畫時(shí)針的三個(gè)面必須不存在平行面;2、畫時(shí)針的時(shí)候必須保證這三個(gè)面至少兩對(duì)面兩兩有交點(diǎn)。

下面舉一個(gè)例子，考生可適當(dāng)?shù)膮⒖迹?/p>

現(xiàn)在公務(wù)員考試的圖形推理是不是不考紙盒折疊題型了

圖形推理是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試中一種非常重要的題型，幾乎所有的國家公務(wù)員考試及各省市公務(wù)員考試都要涉及到對(duì)圖形推理的考查。由于圖形推理不依賴于具體的事物，是一種文化公平的考試，更多體現(xiàn)的是考查考生的觀察、抽象、推理能力。在圖形推理試題中：已知的若干圖形構(gòu)成前提，由前提而得出的是結(jié)論。在一個(gè)圖形推理中除了前提和結(jié)論之外，還有一個(gè)重要的構(gòu)成部分，那就是推理要求。離開了推理要求，一個(gè)圖形推理是沒法完成的。故一個(gè)有效圖形推理由前提、推理要求和結(jié)論三要素構(gòu)成的。

(1)對(duì)比推理：最基本的題型是'二、三、四'模式，即每道題包含兩套圖形，這兩套圖形具有某種相似性。解題常用的規(guī)律類型有：圖形大小形狀變化規(guī)律、圖形數(shù)量變化規(guī)律、筆畫規(guī)律、對(duì)應(yīng)相似規(guī)律、圖形封閉圖形的個(gè)數(shù)、軸對(duì)稱與中心對(duì)稱規(guī)律、圖形旋轉(zhuǎn)規(guī)律、陰影類圖形規(guī)律等。

(2)平面圖形與立體圖形的轉(zhuǎn)換：此類試題的考查目的是測(cè)試考生的空間想象能力以及對(duì)細(xì)節(jié)的觀察能力。解答這樣的試題的關(guān)鍵點(diǎn)是抓住所給圖形的相鄰面與對(duì)立面的關(guān)系來尋找答案。

(3)“九宮格”推理”題是2006年中央公務(wù)員考試中出現(xiàn)的新題型，其解題常用的規(guī)律類型同對(duì)比推理、視覺推理一樣。九宮格五種“路線”：橫向、縱向、“米”字、“0”字、“S”形路線。

(4)拆分重組：解答圖形拆分重組題型的關(guān)鍵點(diǎn)是新組成的圖形必須是原圖通過在同一個(gè)平面上的方向、位置的變化而得來，翻轉(zhuǎn)或折疊得出的圖形均是錯(cuò)誤的。

好了，文章到這里就結(jié)束啦，如果本次分享的立體圖形折疊公務(wù)員考試和公務(wù)員考試中,行測(cè)的立體圖形折疊問題怎么做問題對(duì)您有所幫助，以上信息來源網(wǎng)絡(luò)并不代表本站觀點(diǎn)，還望關(guān)注下本站哦！