學(xué)習(xí)治療師證書考試需要找一家有資質(zhì)的考證機(jī)構(gòu)報(bào)名，證書只能通過機(jī)構(gòu)進(jìn)行報(bào)名考試，不能自己報(bào)考，考生通過在機(jī)構(gòu)提交報(bào)考資料繳納報(bào)名費(fèi)用等步驟后，開通網(wǎng)課進(jìn)行線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)和考試，成績合格即頒發(fā)證書。

　　初級學(xué)習(xí)治療師課程簡介

　　掌握學(xué)習(xí)治療專業(yè)技能培訓(xùn)一般基礎(chǔ)知識及專業(yè)能力相關(guān)知識，能進(jìn)行案例資料收集與分析，能有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)咨詢診斷，恰當(dāng)?shù)嘏袛鄬W(xué)習(xí)問題出現(xiàn)的模塊，區(qū)分學(xué)習(xí)治療所能解決的案例范圍，學(xué)考分離。

　　中級學(xué)習(xí)治療師課程簡介

　　具備初級培訓(xùn)所需要的全部能力。掌握鑒別診斷的方法，能夠?qū)W(xué)習(xí)問題作出診斷和寫出評估報(bào)告，能夠?qū)W(xué)習(xí)問題產(chǎn)生的原因做更深一步的分析，能夠指導(dǎo)學(xué)習(xí)治療專業(yè)技能初級培訓(xùn)學(xué)員的工作。學(xué)考分離。

　　學(xué)習(xí)治療師課程特色

　　1、依托專業(yè)團(tuán)隊(duì)，理解積極學(xué)習(xí)系統(tǒng)：老師及業(yè)內(nèi)專家團(tuán)隊(duì)，共同研發(fā)了基于科學(xué)、凝練和高密度內(nèi)容的積極學(xué)習(xí)系統(tǒng)理論基礎(chǔ)課程體系，研學(xué)學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)興趣的本質(zhì)，系統(tǒng)講述積極學(xué)習(xí)系統(tǒng)的源起和發(fā)展脈絡(luò)。

　　2、教練結(jié)合，凝練知識體系：結(jié)合實(shí)用型教學(xué)方式，突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性，在教學(xué)過程中培養(yǎng)參訓(xùn)者的實(shí)踐應(yīng)用能力，強(qiáng)調(diào)課程的體驗(yàn)感和參與感，引導(dǎo)參訓(xùn)者自發(fā)凝練總結(jié)相關(guān)知識體系。

　　3、多種活動體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣：發(fā)揮新型教學(xué)模型的優(yōu)勢，通過多種不同形式的活動體驗(yàn)，提高參訓(xùn)者的體驗(yàn)感和興趣性，采用互動、討論等自我中心式活動，增強(qiáng)參訓(xùn)者對于知識的理解。

　　4、精準(zhǔn)定位學(xué)習(xí)問題，提升學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)治療，以學(xué)習(xí)科學(xué)和積極學(xué)習(xí)系統(tǒng)理論為依據(jù)，參考清華大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)共性特征而研發(fā)，能夠?qū)Ω黝悓W(xué)生的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行精準(zhǔn)定位、系統(tǒng)性修復(fù)，幫助孩子在短時(shí)間內(nèi)升級自身學(xué)習(xí)系統(tǒng)，全面提升學(xué)習(xí)能力。