學(xué)大教育秉承著寓教于樂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的原則， 能夠在較短時間內(nèi)提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的技巧、方法和成績.針對學(xué)情進(jìn)行有效的輔導(dǎo)補(bǔ)差.。相對于傳統(tǒng)模式下的教學(xué)，學(xué)大更注重孩子實(shí)際理解了多少，用什么樣的方法能讓孩子掌握并運(yùn)用好所學(xué)的知識點(diǎn)，方法遠(yuǎn)比知識本身更重要，學(xué)大培養(yǎng)的就是孩子自主學(xué)習(xí)的能力和思維轉(zhuǎn)換的能力。
學(xué)大教育藝術(shù)生文化課集訓(xùn)課程，針對藝術(shù)生“時間少、基礎(chǔ)弱”等特點(diǎn)量身打造，由專業(yè)老師、特教師及學(xué)科帶頭人參與并研發(fā)，精準(zhǔn)把握考試方向，根據(jù)藝考生特點(diǎn)優(yōu)化輔導(dǎo)內(nèi)容，用的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生在短期內(nèi)達(dá)到預(yù)期的效果。
更短的時間內(nèi)完善鞏固重要基礎(chǔ)知識:學(xué)習(xí)比拼的就是效率，很多孩子看起來一直在努力的復(fù)習(xí)做題，但是一直沒有掌握好所學(xué)的知識點(diǎn)，而只是通過刷題死記硬背，一旦題型稍有改變就不能從容應(yīng)對，因此，方法和基礎(chǔ)知識點(diǎn)理解是至關(guān)重要的。
梳理整合知識體系和知識框架,增強(qiáng)知識系統(tǒng)系,以完善學(xué)生知識架構(gòu);通過系統(tǒng)的梳理來排查學(xué)生對于知識點(diǎn)是否有遺漏，并串聯(lián)相關(guān)知識點(diǎn)，讓學(xué)員在解題中能的去提煉知識點(diǎn)并想出解題思路。
整理高考重要考 點(diǎn)和考查方法;針對高考?xì)v年的考點(diǎn)及考題規(guī)律進(jìn)行重點(diǎn)整理，讓學(xué)生速度的適應(yīng)高考的考題方向。
補(bǔ)基礎(chǔ)抓重點(diǎn)
“補(bǔ)”基礎(chǔ)：高考難度系數(shù)比例2:6:2，對藝考生而言，關(guān)鍵的就是抓80%的基礎(chǔ)分！ “抓”重點(diǎn)：藝術(shù)生參加輔導(dǎo)時，要根據(jù)個人情況抓住重點(diǎn)，甚至可以有選擇的對知識點(diǎn)進(jìn)行取舍，這樣才能抓住高考命門。
提技巧練題型
“提”技巧：藝術(shù)生參加文化課考試相對較少，在考試技巧和經(jīng)驗(yàn)上相對較少，在考場中考試技巧在一定程度上可以幫助考生鉆高考的“空子”，以技巧取勝。 “練”題：該環(huán)節(jié)必不可少，只有反復(fù)練習(xí)歷年考題，才能總結(jié)出高考側(cè)重點(diǎn)，并幫助考生提前進(jìn)入考試狀態(tài)，輕松上陣。
文化成績幫大忙
化繁為簡，解題方法技巧的傳授,提供各種答題模版,教會學(xué)生如何"巧” 得分,學(xué)生可以擺脫題海戰(zhàn)術(shù)之苦,并能從考點(diǎn)分析和考題類型三個維度, 巧妙地應(yīng)對考試。 藝考文化課的成績好,更容易被學(xué)校接受。在專業(yè)課程中成績相同的學(xué)生,在文化方面成績較高的候選人更有可能被學(xué)校錄取。因此,對于學(xué)生來說,提升他們的文化成就意味著他們更有可能被學(xué)校接受。對于任何一個學(xué)生來說，都是非常重要的。因此，所有藝術(shù)類學(xué)生需要做的就是在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時為文化課程留出時間,來增加在文化課程中的表現(xiàn)。