1)做好學(xué)員小兒推拿培訓(xùn)的個(gè)人需求分析，看看學(xué)員在想什么，調(diào)用學(xué)員的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。充分為學(xué)員符合他們自身要求的小兒推拿培訓(xùn)計(jì)劃，加測學(xué)員實(shí)際學(xué)習(xí)效果與理想的學(xué)習(xí)效果之間是否存在差距，測量出問題后必須及時(shí)調(diào)整小兒推拿培訓(xùn)方案，從而學(xué)員的北京小兒推拿培訓(xùn)效果。

　　2)小兒推拿培訓(xùn)的內(nèi)容要有層次性和實(shí)用性，提高學(xué)員培訓(xùn)過程的學(xué)習(xí)積極性。 可以運(yùn)用寓教于樂的方式，讓學(xué)員在快樂中進(jìn)行學(xué)習(xí)，不能始終保持高強(qiáng)度的北京小兒推拿培訓(xùn)計(jì)劃，這樣會(huì)讓學(xué)員感覺到厭惡。

　　3)小兒推拿培訓(xùn)的組織形式與方法應(yīng)該靈活，提高學(xué)員小兒推拿培訓(xùn)的學(xué)習(xí)興趣。 根據(jù)不同的小兒推拿培訓(xùn)目地、小兒推拿培訓(xùn)對(duì)象和小兒推拿培訓(xùn)內(nèi)容，小兒推拿培訓(xùn)可采取多種組織形式。

　　4)重視小兒推拿培訓(xùn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提升小兒推拿培訓(xùn)質(zhì)量。