對0-6歲(尤其是0-3歲)嬰幼兒的教育稱為早期教育，早期教育直接決定了孩子大腦潛能開發(fā)的程度(天賦)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格及健康等重要方面，早期教育是人一生中重要的教育內(nèi)容。

　　親子教育指導(dǎo)師注重于早期教育，育嬰師注重于孩子的生活日常及教育等各個方面，比如：輔食制作，日常護理，寶寶感知訓(xùn)練，情感訓(xùn)練，早教等。

　　一、什么是早期教育指導(dǎo)師?

　　為滿足我國社會對兒童早期發(fā)展與教育專業(yè)人才的需求，國家人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心正式成立了“兒童早期發(fā)展指導(dǎo)師”職業(yè)培訓(xùn)項目?！秲和缙诎l(fā)展指導(dǎo)師》是由CETTIC組織全國兒童早期教育領(lǐng)域的頂級專家編審與備案，也是現(xiàn)階段我國唯一指定的兒童早期發(fā)展指導(dǎo)培訓(xùn)教材，“兒童早期發(fā)展”作為國家重點推廣項目，集合了全國最知名的專家團隊，秉承全國最權(quán)威，最優(yōu)秀的課程體系，并堅持做到始終如一。經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的“兒童早期發(fā)展指導(dǎo)師”將持證上崗，由政府相關(guān)部門督導(dǎo)培訓(xùn)與認(rèn)證，將對早教從業(yè)人員素質(zhì)提供最有利的保證。同時，我們將推動早教市場的規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化，并努力的做到讓我國兒童早期教育市場健康和諧的發(fā)展。

　　二、早起教育指導(dǎo)師的前景

　　進入21世紀(jì)為提高全民素質(zhì)，從嬰幼兒抓起，我國每年新生兒達2000萬人，國家對從事嬰幼兒早期教育的人員需求量很大;孩子的0-6歲早期教育是人生中最重要的環(huán)節(jié), 越來越受到國人的重視。因此《早期教育指導(dǎo)師》為新興的熱門行業(yè)在我國正悄然掀起。

　　理由一：早期教育行業(yè)被譽為“永遠的朝陽行業(yè)“

　　理由二：早教師是目前乃至以后發(fā)展?jié)摿ψ畲?，收益最為豐厚的行業(yè);

　　理由三：我們是打造最專業(yè)的早教師資團隊，這里是實戰(zhàn)、實用、實效的課堂;

　　讓我?guī)哌M《早期教育指導(dǎo)師》的課堂，跟著名教授身臨其境的學(xué)習(xí)，如何給咱的寶寶最美的童年......

　　三、課程目標(biāo)

　　1、早期教育的未來發(fā)展趨勢。

　　2、早教教學(xué)系統(tǒng)如何建立。

　　3、如何在早期教育中實施因材施教。

　　4、根據(jù)嬰幼兒生理、心理發(fā)展特點開展相應(yīng)的早教活動。

　　5、根據(jù)嬰幼兒的發(fā)展特點，如何應(yīng)用養(yǎng)育、保育、教育的內(nèi)容。

　　6、早教中心的市場定位與運營策略。

　　7、早教師的課程教學(xué)實例及操作技巧。

　　8、早教師與嬰幼兒家長有效溝通的方法。

　　為此，我們把《早期教育指導(dǎo)師》這門課程作為早教師崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容，一方面是為了促進早教行業(yè)新教師能夠盡快熟悉和適應(yīng)早教教學(xué)、教研和管理工作，另一方面是為了增強早教師遵循早期教育規(guī)律開展教育教學(xué)活動的自覺性和主動性，最終確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提升和早教隊伍的健康發(fā)展。