一、舞蹈編導專業(yè)發(fā)展前景

舞蹈編導專業(yè)就業(yè)前景：

編導系的主要就業(yè)行業(yè)是各舞蹈藝術團、電視臺等，需求非常大。在文化高度發(fā)展的社會，政府高度重視精神文明建設，文藝演出和藝術設計取得了很大發(fā)展，這就要求有大量的編導去完成這些工作。其次，國內文化市場的不景氣，也需要有好的編導去輸入新鮮的血液，這就要求我們作為一名編導必須把自己的所長發(fā)揮出來，舞蹈藝術團需要的編導必須有創(chuàng)新的思維、能創(chuàng)作出吸引觀眾的作品，而電視臺則需要既有編導能力，又能懂得電視的人才，這就要求我們必須在學習好本專業(yè)知識的同時，努力學習有其他與之相關的知識。未來的競爭是激烈的，職業(yè)發(fā)展的要求使我們必須認識到自身的素質要不斷再提高，使我們能成為一個“全才”。編導的世界是豐富新鮮的，需要我們去開拓，今后隨著演出事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我國藝術市場編導專業(yè)的從業(yè)者將會有更大的需求，促進整個舞蹈編導就業(yè)向更好的方向發(fā)展。

近幾年來，北京舞蹈學院培養(yǎng)了陳維亞、張繼鋼、曾煥興、鄧一江、王玫、張元春等一大批中青年優(yōu)秀編導。陳維亞的《秦俑魂》、《秦王點兵》屢獲國際大獎，大型舞劇《大夢熟敦煌》也博得了眾人的喜愛。張繼鋼的《哈達獻給解放軍》剛剛獲得了首屆CCTV舞蹈大賽創(chuàng)作金獎，王玫的《給扇》在國際舞蹈界可謂家喻戶曉。這些優(yōu)秀的編導專家為我國的舞蹈事業(yè)作出了突出貢獻。以剛畢業(yè)的96級中國舞編導班為例，全班16人，有的去了舞團，其余大部分則選擇了教師，他們的待遇及收入情況普遍比舞蹈學院其他專業(yè)學生高，他們畢業(yè)時，單位就已允諾房子、工資問題，收入平均為每人每月5000元左右。

舞蹈編導專業(yè)在專業(yè)學科中屬于文學類中的藝術學類，其中藝術學類共27個專業(yè)，舞蹈編導專業(yè)在藝術學類專業(yè)中排名第22，在整個文學大類中排名第51位。據2013年的一項調查，38475位舞蹈編導專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為3927元，其中10年以上工資1000元，應屆畢業(yè)生工資3198元，0-2年工資3701元，3-5年工資4032元，6-7年工資7749元，8-10年工資21000元。就業(yè)前景比較好的城市有：深圳、長沙、南京、廣州、東莞、成都、牡丹江、鄭州、上海、北京。

舞蹈編導專業(yè)就業(yè)方向：

熱愛舞蹈且本身具有良好的舞蹈表演天賦的同學，當然是報考舞蹈編導專業(yè)的好生源。學了舞蹈編導之后，同學可以選擇在各種表演團體、學校、或者科研單位、文化單位從事中國舞、芭蕾舞、現代舞等舞蹈、舞劇的編導以及教學研究工作。隨著精神文明建設的發(fā)展，多姿多彩的文化生活成了每個人精神上的迫切需要，舞蹈編導專業(yè)的同學在這方面的優(yōu)勢無疑非常明顯，社會需要大批的專業(yè)人才進行日常的舞蹈編導，豐富人們的業(yè)余生活，陶冶情操，共建美好生活。舞蹈編導專業(yè)在我國具有無法估量的發(fā)展前景，擁有廣闊的發(fā)展空間。

舞蹈編導專業(yè)學生畢業(yè)后可在專業(yè)表演團體、學校、科研單位、演藝機構等從事中國舞、芭蕾舞、現代舞等舞蹈、舞劇編導以及教學與研究工作。

二、舞蹈編導專業(yè)開設課程

主干學科：音樂與舞蹈學。

核心課程：舞蹈編導基礎理論與技法，單、雙、三人舞編導，群舞編導，導演與排練，選材結構 理論課，曲式分析，舞美與燈光設計，舞蹈作品賞析。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：

1．教學實踐：主要是劇目創(chuàng)編與導演、舞臺創(chuàng)作實踐、舞蹈教學實踐、畢業(yè)實習（含畢業(yè)供需 展示）和畢業(yè)論文等；

2．社會實踐：藝術采風、公益匯演、志愿者活動。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：藝術學學士。 1 303 戲劇與影視學類

三、舞蹈編導專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備舞蹈編導方面的知識和能力，能在文藝單位、文化館站、中小學、 出版、廣播影視部門，從事舞蹈和舞劇編創(chuàng)、教學、研究、編輯等工作的復合型、創(chuàng)新型人才，并為 進一步深造打下基礎。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習舞蹈編導的基本理論和基本知識，接受舞蹈、舞劇編排與表 演的基本訓練，從而掌握舞蹈編導的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握舞蹈編導的基本理論、基本知識；

2．掌握舞蹈編導技法等各項專業(yè)技能；

3．系統掌握各種舞蹈基本素材；

4．具有較高的文化修養(yǎng)，較強的審美感受力和創(chuàng)造性思維能力；

5．具有獨立的編導教學能力；

6．熟悉有關文藝的方針政策、具備良好的職業(yè)道德。