一、材料物理專業(yè)發(fā)展前景

材料物理專業(yè)的畢業(yè)生一般具有很強的物理、化學、數(shù)學理論水平，以及較高的獨立實驗?zāi)芰筒僮鲝碗s儀器設(shè)備的能力，素質(zhì)比較全面，所以，能夠在機械、冶金、電子、化工軍工、航空航天、儀表等部門從事材料的生產(chǎn)、研究和開發(fā)，或在科研單位和高等院校從事科研和教學工作，以及進一步培養(yǎng)成為高級材料科學研究人才。

從事材料專業(yè)的工程技術(shù)人員按工作性質(zhì)可分為材料的研究、開發(fā)、生產(chǎn)和應(yīng)用。這隨著材料事業(yè)的發(fā)展有所不同。在七八十年代，有些學校，例如天津城市建設(shè)學院，主要培養(yǎng)從事硅酸鹽材料生產(chǎn)的工程技術(shù)人員，充實到了有關(guān)工廠，對加強生產(chǎn)單位的技術(shù)力量，提高技術(shù)人員素質(zhì)起到一定的作用。但是，隨著天津市和與外省市交換培養(yǎng)的學生所在地材料生產(chǎn)廠技術(shù)力量趨于飽和，這方面人才需求量有了變化，現(xiàn)在在建筑行業(yè)從事材料應(yīng)用、檢測及材料管理工作的只占一半左右。

現(xiàn)代工業(yè)對材料的要求越來越高，相應(yīng)地產(chǎn)生了更多的需求，例如鋼鐵大型企業(yè)、飛機制造業(yè)、汽車制造業(yè)等等，都需要精密的材料技術(shù)。本專業(yè)畢業(yè)生一般都能有1∶1．2以上的比例，根據(jù)各院校的情況具體而定。材料物理專業(yè)涉及的內(nèi)容比較廣泛，所以適應(yīng)性比較強，有就業(yè)“萬金油”的美譽。

材料物理專業(yè)乃至整個材料科學專業(yè)，畢業(yè)生可能面臨的問題是，由于很多高校建立材料專業(yè)的背景不同，兼之材料科學作為專業(yè)名稱提出來，又不是很長時間的事情，造成很多就業(yè)單位不了解這個專業(yè)的人才究竟是做什么的。所以畢業(yè)生在應(yīng)聘的過程中應(yīng)該首先澄清自己更細致的研究方向，比如，研究電子材料的材料物理專業(yè)學生，則可以考慮到與之相關(guān)的電子元器件行業(yè)，研究高分子材料的學生，則可以考慮到與有機分子化工有關(guān)的領(lǐng)域求職。

目前，隨著國外企業(yè)在中國投資的日益提高，各個三資企業(yè)對材料物理專業(yè)的需求也開始增多。例如，杜邦、Motorola、寶潔等公司，每年都需要材料物理相關(guān)方向的人才到其研究發(fā)展中心進行新產(chǎn)品新工藝的開發(fā)。

隨著材料物理領(lǐng)域的研究成果逐漸得到應(yīng)用，材料產(chǎn)業(yè)的逐漸形成，材料物理專業(yè)的畢業(yè)學生的就業(yè)范圍正在逐漸拓寬。21世紀，隨著環(huán)境污染的加劇，能源的枯竭，世界各國都正在致力于新材料，新能源的開發(fā)與利用。各種環(huán)境替代性材料正在被研制出來。新的替代材料，以其低廉的成本，良好的性能，正逐漸應(yīng)用于各個行業(yè)，獲得了非常客觀的效益。

雖然材料行業(yè)在當前形勢下還處于低谷，但是結(jié)合以往的就業(yè)趨勢，該專業(yè)就業(yè)前景美好，具有很大的發(fā)展?jié)摿?。選擇材料物理專業(yè)的學生，一定不要被暫時的局面所震懾。就像很多專家預(yù)測的那樣，材料產(chǎn)業(yè)將成為本世紀我國的支柱產(chǎn)業(yè)之一。這個行業(yè)前途無限。

二、材料物理專業(yè)開設(shè)課程

主干學科：材料類、物理學類。

核心知識領(lǐng)域：大學物理、大學化學、近代物理、電工電子學、固體物理、材料科學基礎(chǔ)、現(xiàn)代 材料制備原理與技術(shù)、現(xiàn)代材料分析表征、材料科學研究方法、材料物理性能、材料物理學、納米 材料等。

核心課程示例：

示例一：大學物理（160學時）、大學化學（48學時）、數(shù)學物理方法（48學時）、材料力學(32 學時)、熱力學統(tǒng)計物理（32學時）、量子力學(48學時)、材料科學與工程基礎(chǔ)（64學時）、材料表 征（64學時）、固體物理（64學時）、材料物理（64學時）、無機非金屬材料工藝學（64學時）、材料 科學基礎(chǔ)實驗（64學時）、材料物理實驗（64學時）、材料科學前沿（32學時）。

示例二：普通物理（180學時）、普通化學（54學時）、材料科學與工程導論（72學時）、納米技 術(shù)導論（36學時）、材料力學（包含理論力學）（54學時）、固體物理（包括結(jié)構(gòu)與物性）（72學 時）、材料物理（72學時）、材料微觀分析技術(shù)（72學時）、材料物理專業(yè)實驗（72學時）、材料熱力 學與動力學（54學時）、先進材料科學與進展（36學時）、科技英語（54學時）。

示例三：大學物理（176學時）、大學化學（90學時）、數(shù)學物理方法（54學時）、理論物理基礎(chǔ) （64學時）、材料科學基礎(chǔ)（64學時）、材料科學基礎(chǔ)實驗（32學時）、固體物理學（54學時）、材料 分析方法與技術(shù)（48學時）、材料物理綜合實驗（96學時）、材料熱力學（48學時）、材料的表面與 界面（32學時）、材料物理前沿專題（32學時）。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：認知實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。

主要專業(yè)實驗：大學物理、大學化學、近代物理實驗，電工電子實驗，材料制備實驗，材料表征 實驗，材料物理綜合實驗等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：工學學士或理學學士。

三、材料物理專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展、具備材料科學的基礎(chǔ)知識和材料物理專業(yè) 知識，能在材料的設(shè)計、合成、改性、加工、測試、分析和應(yīng)用等領(lǐng)域從事科學研究、技術(shù)和產(chǎn)品開 發(fā)、材料選用、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的高素質(zhì)創(chuàng)新型高級專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習材料科學的基礎(chǔ)知識、材料物理的基本理論和材料的組成、 結(jié)構(gòu)、性能、加工及應(yīng)用等方面的基本知識，掌握材料設(shè)計、材料合成、材料加工、材料分析和材料 應(yīng)用等方面的理論并接受實驗技能的基本訓練，具有材料設(shè)計、材料合成、材料加工、材料分析和 材料應(yīng)用等方面的科學研究和技術(shù)開發(fā)的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．熟悉國家的科教興國戰(zhàn)略，熟悉國家的科技發(fā)展、知識產(chǎn)權(quán)等方面的方針、政策和法規(guī)， 具有良好的學術(shù)道德規(guī)范和職業(yè)誠信，較強的社會責任感和人文科學素養(yǎng)；

2．掌握材料學科及相關(guān)的數(shù)學、物理、化學等學科的基本理論和基本知識，掌握材料的結(jié) 構(gòu)與性能的基本原理，材料設(shè)計、能級剪裁、性能優(yōu)選的原則，以及材料的組成、結(jié)構(gòu)和性能 關(guān)系；

3．掌握材料的物理合成、摻雜改性的基本原理，掌握材料制備的主要方法及相關(guān)工程技術(shù) 原理，掌握材料性能測試與分析的主要技術(shù)方法，具備從應(yīng)用目標出發(fā)對現(xiàn)有材料進行成本、工 藝、環(huán)保、性能和效益綜合評估及材料選用的初步能力；

4．了解材料物理的理論前沿和發(fā)展趨勢，了解材料物理專業(yè)在功能材料、半導體材料、生物 醫(yī)用材料、新能源材料等新興學科交叉領(lǐng)域的應(yīng)用前景和行業(yè)需求；

5．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取專業(yè)信息的基本方法，具有一定的設(shè) 計實驗，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文并參與學術(shù)交流的能力；

6．具有較強的創(chuàng)新意識和一定的批判性思維能力，具備開展材料設(shè)計、制備改性、分析測 試、新材料及產(chǎn)品開發(fā)等方面的科學研究和技術(shù)創(chuàng)新的初步能力。