農(nóng)產(chǎn)品營銷與儲運作為一門涉及農(nóng)業(yè)和商業(yè)交叉領(lǐng)域的學(xué)科，對于初中生來說，其難易程度不能一概而論。這一學(xué)科既包含了營銷學(xué)的基本原理，又涉及到了農(nóng)產(chǎn)品的特殊性質(zhì)及其儲存、運輸?shù)募夹g(shù)要求，學(xué)習(xí)的難易程度取決于學(xué)生自身的基礎(chǔ)、興趣、學(xué)習(xí)方法以及教師的教學(xué)方法等多個因素。

從學(xué)科內(nèi)容來看，農(nóng)產(chǎn)品營銷與儲運的知識體系相對復(fù)雜。營銷部分需要理解市場供需關(guān)系、消費者行為、促銷策略等基本概念，這對于初中生來說可能有一定的抽象性。而儲運部分則涉及到農(nóng)產(chǎn)品的生物學(xué)特性、保鮮技術(shù)、物流管理等知識，這些知識需要一定的實踐經(jīng)驗和理論知識相結(jié)合才能較好地掌握。

初中生正處于知識吸收和思維能力快速發(fā)展的階段，如果他們能夠建立起對農(nóng)業(yè)和商業(yè)的基本認(rèn)識，并且采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如主動思考、積極參與實踐活動、利用多種渠道獲取知識等，那么學(xué)習(xí)農(nóng)產(chǎn)品營銷與儲運并不是一件難事。

教師的教學(xué)方法也直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。如果教師能夠采用生動有趣的教學(xué)方式，如案例分析、情景模擬、實地考察等，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性可能會被激發(fā)，從而覺得這一學(xué)科并不難學(xué)。

初中生學(xué)習(xí)農(nóng)產(chǎn)品營銷與儲運的難易程度是相對的。只要學(xué)生具備一定的基礎(chǔ)知識，采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并且在教師的引導(dǎo)下積極參與學(xué)習(xí)活動，那么他們完全有可能掌握好這一學(xué)科的知識和技能。對于初中生來說，學(xué)習(xí)農(nóng)產(chǎn)品營銷與儲運并不是一件難事，關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。