隨著科技的不斷發(fā)展，人們對(duì)于科學(xué)素養(yǎng)的要求也越來越高。而兒童是未來的希望，他們的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)也越來越受到家長和社會(huì)的關(guān)注。因此，兒童科學(xué)素養(yǎng)教育市場需求大，兒童科學(xué)素養(yǎng)教育指導(dǎo)師的就業(yè)前景也越來越廣闊。兒童科學(xué)素養(yǎng)教育指導(dǎo)師需要具備較高的專業(yè)技能，如科學(xué)知識(shí)、教育心理學(xué)、教育方法等。只有具備這些專業(yè)技能，才能夠更好的為兒童提供科學(xué)素養(yǎng)教育指導(dǎo)服務(wù)。

　　兒童科學(xué)素養(yǎng)教育指導(dǎo)師職業(yè)定義

　　兒童科學(xué)素養(yǎng)教育指導(dǎo)員是指在接受科學(xué)教育的過程中逐漸形成適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必要品格和關(guān)鍵能力的專業(yè)人員。無論是家長還是老師，都要認(rèn)真傾聽孩子提出的問題，保護(hù)孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子的探索精神，讓孩子體驗(yàn)研究問題、尋找答案的過程和樂趣，讓孩子獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)逐漸具備良好的科學(xué)素養(yǎng)。

　　學(xué)科教學(xué)對(duì)兒童發(fā)展的價(jià)值，除了學(xué)科知識(shí)外，還應(yīng)包括教會(huì)兒童以獨(dú)特的視角、思維方法和獨(dú)特的邏輯去認(rèn)識(shí)世界、解決問題。具體到科學(xué)學(xué)科，不僅要關(guān)注可以用來解釋各種現(xiàn)象的科學(xué)事實(shí)和科學(xué)知識(shí)，還要通過科學(xué)學(xué)習(xí)來構(gòu)建科學(xué)本質(zhì)的概念，幫助孩子獲得科學(xué)精神的全面提升?？茖W(xué)學(xué)科的教育價(jià)值在于促進(jìn)每個(gè)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高。

　　兒童科學(xué)素養(yǎng)教育指導(dǎo)師適合人群

　　學(xué)校教育工作者、學(xué)前教育、幼教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員;

　　關(guān)注孩子成長、致力于建立良好親子及家庭關(guān)系的父母及準(zhǔn)父母們;

　　致力于從事親子關(guān)系咨詢、兒童問題咨詢的心理咨詢師、心理治療師;

　　計(jì)劃將來從事孩子教育、培訓(xùn)的相關(guān)人員;

　　其它對(duì)兒童教育、兒童心理學(xué)感興趣的各行業(yè)從業(yè)人員。

　　兒童科學(xué)素養(yǎng)教育指導(dǎo)師就業(yè)方向

　　早教中心;

　　科技館;

　　博物館;

　　家庭教育;

　　教育技術(shù)公司;

　　兒童科學(xué)素養(yǎng)教育機(jī)構(gòu)。