只讀書(shū)不玩耍盡管不提倡，但也應(yīng)該把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)作最重要的任務(wù)，一個(gè)專注學(xué)習(xí)的人是有著不一樣的魅力，完成更大目標(biāo)的人都是有實(shí)力的人，成功也不是隨便的，是需要時(shí)間的付出，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，你才會(huì)有著自己的成功。
特殊的一年，對(duì)于這一屆初三同學(xué)來(lái)說(shuō)，迎戰(zhàn)中考確實(shí)有點(diǎn)難：取消初中學(xué)業(yè)水平考試大綱，學(xué)校停課、開(kāi)學(xué)延期……面對(duì)眾多不確定因素，今年的初三同學(xué)取得畢業(yè)證和相關(guān)技能等級(jí)證及資格證生該如何備考？
一、明白雖然取消了考綱，但是怎么學(xué)，怎么考是清楚的
初中學(xué)業(yè)水平考試大綱和與之配套的《初中同學(xué)取得畢業(yè)證和相關(guān)技能等級(jí)證及資格證升學(xué)考試說(shuō)明》，明確了考試范圍和要求，考試形式以及考試目標(biāo)，是中考命題的一個(gè)重要參考和說(shuō)明，起到了“劃范圍”的作用。為了便于學(xué)校、老師、同學(xué)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)考試，但由于受極端功利主義教育價(jià)值觀的影響，考綱的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了服務(wù)升學(xué)考試環(huán)節(jié)教育教學(xué)活動(dòng)的功能，它不僅指揮著中小學(xué)的考試升學(xué)準(zhǔn)備，甚至直接取代了國(guó)家科目方案和科目標(biāo)準(zhǔn)，成為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)事實(shí)上的“指揮棒”。
取消大綱將促進(jìn)學(xué)校在教學(xué)中要更加注重培養(yǎng)同學(xué)的核心素養(yǎng)、綜合素質(zhì)的培育。老師在平時(shí)的教學(xué)中，不能一味要求同學(xué)對(duì)知識(shí)的死記硬背，或者說(shuō)是機(jī)械的運(yùn)用，而是要更注重對(duì)同學(xué)能力的培養(yǎng)，提升同學(xué)綜合素質(zhì)。
教育部對(duì)中考命題也提出了要求，合理設(shè)置試題結(jié)構(gòu)，減少機(jī)械性、記憶性試題比例，提高探究性、開(kāi)放性、綜合性試題比例，積極探索跨學(xué)科命題，提升試題情景設(shè)計(jì)水平。
二、初三同學(xué)需要怎么進(jìn)行復(fù)習(xí)備考
盡管取消考試大綱，但主干知識(shí)不會(huì)變。不管有沒(méi)有考綱，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能都應(yīng)成為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，只要是教材上的知識(shí)點(diǎn)，都需要牢固掌握。初三同學(xué)可以掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提升基本能力，不管題型如何變，都能以不變應(yīng)萬(wàn)變?？荚噷?shí)際上考察更多的是同學(xué)的能力和素質(zhì)。
1.回歸教材
取消了考綱，這就要求我們要回歸課標(biāo)、教材，回歸到國(guó)家制定科目標(biāo)準(zhǔn)上，回歸到國(guó)家教育改革的“初心”上，著力于能力、思維、情感的培養(yǎng)。充分挖掘教材，使用教材，跳出學(xué)習(xí)中的老套路，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體地位。
沒(méi)有考綱之后，學(xué)校，教材將成為備考的第一要素！教材上每單元的知識(shí)點(diǎn)，課堂上老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，都將是考試的考點(diǎn)。抓住教材，是同學(xué)和老師共同的任務(wù)。把初中所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)一遍，掌握教材上的知識(shí)點(diǎn)，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。中考試題里有80%是基礎(chǔ)題，拿到了這基礎(chǔ)分，中考成績(jī)自然不是問(wèn)題。
2.深報(bào)道入學(xué)開(kāi)始上課習(xí)
學(xué)習(xí)不能只單純地通過(guò)記憶背誦去掌握知識(shí)了，必須要提高思考問(wèn)題的綜合思維能力。中考命題會(huì)減少記憶試題和客觀性試題比例，掌握了一些能力的同學(xué)才有優(yōu)勢(shì)。同學(xué)要主動(dòng)熟悉和了解時(shí)事熱點(diǎn)，學(xué)會(huì)深度思維、善于反思思考的能力，要擁有豐富的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能力，還要培養(yǎng)起自主構(gòu)建知識(shí)體系和自主消化學(xué)科知識(shí)方法的能力。
在平時(shí)學(xué)習(xí)中，初三同學(xué)需要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行延伸擴(kuò)展，遇到問(wèn)題不要急于問(wèn)老師，經(jīng)過(guò)查資料、分析、思考后，依然不會(huì)的再討論。養(yǎng)成獨(dú)立思考能力后，即便遇到新知識(shí)，也不會(huì)無(wú)從下手，因?yàn)橹酪獙W(xué)什么、怎么學(xué)。很多同學(xué)做到不會(huì)做的題，就會(huì)看一眼參考答案，翻翻教材、輔導(dǎo)教學(xué)書(shū)等等，久而久之，反而失去了獨(dú)自完成作業(yè)的能力。
3.及時(shí)總結(jié)，提升動(dòng)手和理論情商等綜合能力
中考前所有的錯(cuò)題都是初三同學(xué)的財(cái)富，請(qǐng)認(rèn)真地把它們收集起來(lái)，找出錯(cuò)誤的原因，并且避免下次再犯！每次考試結(jié)束后，不要忘記總結(jié)分析自己失分的原因，有哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握？思考一下，如何才能避免下次出錯(cuò)，以及接下來(lái)針對(duì)這些學(xué)科如果有目的，有技巧地高效學(xué)習(xí)。有的同學(xué)到了復(fù)習(xí)后期還在盲目做題，結(jié)果是題目雖然做得多，但仍然是在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、或是同一類題型上失分，究其原因就是沒(méi)有注重典型例題的總結(jié)，不對(duì)照自己的錯(cuò)題反思，更不對(duì)錯(cuò)題歸檔整理。
初三同學(xué)中考復(fù)習(xí)沖刺階段需要重視綜合應(yīng)用題型，提高解題能力。這類題并沒(méi)有想象中可怕，因?yàn)榭疾榈闹R(shí)點(diǎn)比較綜合，對(duì)于同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握要求比較高，另外還要求同學(xué)能夠有明晰的解題思路。
奮斗沒(méi)有終點(diǎn)，任何時(shí)候都是一個(gè)起點(diǎn)。開(kāi)學(xué)雖然被延長(zhǎng)，假期的學(xué)習(xí)也不能中斷。在備考的過(guò)程中，初三同學(xué)要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自身的心理狀態(tài)，給自己制定合理的階段性目標(biāo)，提升學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感，增加學(xué)習(xí)的自信，學(xué)通學(xué)透教材，提升動(dòng)手和理論情商等綜合能力。
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