學校擁有前沿的辦學理念。學校樹立“以人為本、和諧發(fā)展、面向全體、立德樹人”的辦學思想，以“善孝包容、健康自理”為校訓。形成了“以學生的成人成才為本，以教師的成長成功為本，以學校的發(fā)展為本”的學校核心價值觀。學校實施科學的管理模式，全面培養(yǎng)學生良好行為習慣。學校是九年一貫的寄宿學校，一是實行雙班主任制，教學區(qū)班主任及教師全天候全方位陪伴學生的學習、生活，生活區(qū)生活老師提供細致入微的生活關懷，保證孩子在學校得到全方位、全時段的監(jiān)管；二是初中班級建立學生自主管理機制，在班級上積極樹立“人人都是班長”、“處處都是我家”的主人翁的意識，學習上，以學生為主體，教師為主導，積極創(chuàng)設情境，引導學生合作互助，建立合作意識；三是實行師生共餐制，不分教師食堂和學生食堂，師生同吃一鍋飯，保證學生吃得放心，家長安心，同時也培養(yǎng)學生的民主意識和平等意識。

昆明學院附屬經開學校擁有的辦學理念是以人為本、和諧發(fā)展、面向全體、立德樹人，以善孝包容、健康自理為校訓，形成了以學生的成人成才為本，以教師的成長成功為本，以學校的發(fā)展為本的學校核心價值觀。學校實施科學的管理模式，全面培養(yǎng)學生良好行為習慣。

2. 師資力量

昆明學院附屬經開學校擁有一支師德高尚、業(yè)務精湛、樂于奉獻的教師團隊。67名專任教師中有特級教師2人，高級教師7人，云嶺教學名師1人，春城名師1人，市級學科帶頭人及骨干教師2人，市級名班主任2人，市級教壇新秀2人，區(qū)縣級學科帶頭人、骨干教師5人。有省級名師工作室1個，市級名師工作室2個。教師學科結構合理，教學經驗豐富。

3. 教學質量和成果

昆明學院附屬經開學校實施小班個性化教育，每班學生在30人左右，教學組織方式、教學內容、教學模式、教學方法、教學評價均圍繞學生個體而開展，學生受到教師的高度關注，充分滿足學生個性發(fā)展需要，確保優(yōu)質的教育教學質量。辦學兩年間內，低進高出，以區(qū)入學考試排名倒數的初一、初二年級學生，在歷次兩區(qū)統測中多次取得經開區(qū)第一的好成績，且多名同學在兩區(qū)統測近萬名學子中脫穎而出，取得兩區(qū)前二十的優(yōu)異成績。