成都市特殊教育中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“特教學(xué)?！保┦且凰鶎Ｗ⒂谂囵B(yǎng)特殊教育專業(yè)人才的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校以培養(yǎng)社會(huì)急需的特殊教育師資為辦學(xué)目標(biāo)，開設(shè)了多個(gè)適應(yīng)特殊兒童教育需求的專業(yè)。
特教學(xué)校開設(shè)的專業(yè)：
1. 特殊教育
培養(yǎng)學(xué)生掌握特殊兒童教育的基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐技能，使學(xué)生能夠勝任特殊兒童的教育、康復(fù)和訓(xùn)練工作。
2. 特殊教育與職業(yè)康復(fù)
培養(yǎng)學(xué)生掌握特殊兒童職業(yè)康復(fù)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，使學(xué)生能夠勝任殘疾人群的職業(yè)訓(xùn)練和指導(dǎo)工作。
3. 語(yǔ)言訓(xùn)練與康復(fù)
培養(yǎng)學(xué)生掌握語(yǔ)言訓(xùn)練與康復(fù)的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，使學(xué)生能夠?qū)φZ(yǔ)言障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和教學(xué)。
4. 音樂(lè)療法
培養(yǎng)學(xué)生掌握音樂(lè)療法的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，使學(xué)生能夠利用音樂(lè)手段對(duì)特殊兒童進(jìn)行康復(fù)和教育。
5. 視覺藝術(shù)
培養(yǎng)學(xué)生掌握視覺藝術(shù)創(chuàng)作的專業(yè)技能，使學(xué)生能夠利用視覺藝術(shù)手段對(duì)特殊兒童進(jìn)行康復(fù)和教育。
6. 信息技術(shù)
培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使學(xué)生能夠利用信息技術(shù)手段對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育和輔助。
7. 心理與健康指導(dǎo)
培養(yǎng)學(xué)生掌握心理學(xué)和健康指導(dǎo)的專業(yè)知識(shí)和技能，使學(xué)生能夠?qū)μ厥鈨和M(jìn)行心理輔導(dǎo)和健康指導(dǎo)。
8. 康復(fù)輔具制造與應(yīng)用
培養(yǎng)學(xué)生掌握康復(fù)輔具設(shè)計(jì)的原則和方法，以及康復(fù)輔具制造與應(yīng)用的技能，使其能夠參與康復(fù)輔具的研發(fā)和生產(chǎn)。
結(jié)束語(yǔ)
成都市特殊教育中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)涵蓋了特殊教育的多個(gè)領(lǐng)域，為學(xué)生提供了豐富的專業(yè)選擇。學(xué)校擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍和完善的實(shí)訓(xùn)設(shè)施，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)境。通過(guò)在特教學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以獲得扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，為成為特殊教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
