1、學(xué)校把"國學(xué)"作為"立人、立德、立校"的基礎(chǔ)，以《論語》為主線，結(jié)合《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》和《增廣賢文》等中華民族傳統(tǒng)文化的金典篇目作為校本課程，培養(yǎng)學(xué)生愛父母、愛祖國、孝順感恩的做人之道和健全人格。
2、學(xué)校由教育專家領(lǐng)航，身兼"中國教育發(fā)展聯(lián)盟理事會副主席"和"昆明市民辦教育協(xié)會副理會長"的邱鐘英董事長說:"溫總理提出的'教育家辦教育，教育家辦學(xué)校'。為貫徹落實溫總理的辦學(xué)理念，邱鐘英董事長請來了全國知名校長帶領(lǐng)一支懂教育、善管理、愛學(xué)生的行家里手組成鐘英中學(xué)的管理團隊。
3、專家、名師執(zhí)教。
4、全國唯一的專職班主任負責(zé)學(xué)生全過程管理制度。
5、云南唯一把封閉式管理與媽媽式服務(wù)有機結(jié)合。
6、構(gòu)建基礎(chǔ)課、特色課、特長課三維一體，促進學(xué)生全面發(fā)展。
7、嚴(yán)謹(jǐn)高效的課堂教學(xué)運轉(zhuǎn)模式，不讓一個學(xué)生掉隊。
8、推廣大腦開發(fā)，確保學(xué)生達到事半功倍的效果。
昆明鐘英中學(xué)的補習(xí)班表現(xiàn)出色，以下是對其補習(xí)班特點的一些總結(jié)：
- 師資力量強大：鐘英中學(xué)補習(xí)班擁有經(jīng)驗豐富的教師團隊，其中不乏正高級教師、高級教師以及擁有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師。這些教師不僅具備深厚的學(xué)科知識，而且教學(xué)方法獨特，能夠針對學(xué)生的不同需求提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。
- 教學(xué)設(shè)施先進：學(xué)校內(nèi)部設(shè)施齊全，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校，擁有現(xiàn)代化的教室、實驗室、多媒體教室和自習(xí)室等。這些設(shè)施保證了教學(xué)效果的最大化，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
- 教學(xué)質(zhì)量高：補習(xí)班的教學(xué)質(zhì)量得到了廣泛的認可。無論是理科還是文科，補習(xí)班的平均提分都相當(dāng)顯著，這得益于學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理。
- 注重學(xué)生全面發(fā)展：鐘英中學(xué)補習(xí)班不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還注重學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校通過豐富的課外活動、社團活動等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
- 管理嚴(yán)格：學(xué)校對補習(xí)班的管理非常嚴(yán)格，制定了完善的教學(xué)管理體系和班級競爭機制。這些措施能夠確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，同時也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和競爭意識。
綜上所述，昆明鐘英中學(xué)的補習(xí)班在教學(xué)質(zhì)量、師資力量、教學(xué)設(shè)施等方面都表現(xiàn)出色，是學(xué)生進行高考沖刺和補習(xí)的優(yōu)質(zhì)選擇。