怎么培養(yǎng)？——三大課程體系
數(shù)十年的教學底蘊厚植，使西點形成了符合云南實際、符合學生實際的辦學管理體系、辦課體系和辦學文化理念。它們凝聚了集團董事會的共識、統(tǒng)一四所校區(qū)全體教職工的思想，也為西點教育奠定了集團的精神底色。
德育課程生活化，為孩子幸福人生奠基。集團堅持以“入學面談教育、家庭生活教育、行為習慣教育、文明禮儀教育、心理健康教育、傳統(tǒng)文化教育”等為實施抓手，從生活入手，從問題抓起，培養(yǎng)學生的品德習慣，三年下來，學生基本應該做到三觀端正、勤奮善良、自信樂觀、尊敬師長、孝敬父母。
文化課程表格化，為孩子目標大學奠基。著力打造“生命課堂”，激活學生課堂生命狀態(tài)，學會學習。通過為學生制定三年目標規(guī)劃，分層教學、因材施教、表格跟蹤、數(shù)據(jù)說話，促進學生掌握高考所需要的知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)和核心價值，持續(xù)提升學生適應新高考評價的能力，幫助學生考上理想的大學。
拓展課程活動化，為孩子職業(yè)規(guī)劃奠基。秉承“人的天賦總和相等，只是所賦予的方向不同”，尊重個體差異。集團各個校區(qū)都構(gòu)建了“拓展課程”，開發(fā)了特色體育課、民族特色課間操、花式跑操及武術(shù)、籃球、足球、排球、羽毛球等多個體育類社團，定期開展比賽、趣味運動會等，為每一個孩子搭建挖掘個人優(yōu)勢的平臺，讓每一個孩子都有閃光的機會，做一個自信幸福的人。
