內(nèi)江廣播電視大學是當?shù)乇姸嗦殬I(yè)學校中辦學實力、教學質(zhì)量排名前列的幾所學校之一，很多同學在畢業(yè)后都準備報考，但是由于對學校的招生信息不是很了解，還遲遲沒有報名，這里，老師為同學們整理了內(nèi)江廣播電視大學2024年招生指南的一些信息，同學們一起看一下吧，相信會對你們有很大幫助的。
內(nèi)江廣播電視大學基本信息
建校日期：1979年
院校類型：中專學校
所在地域：四川內(nèi)江
學校地址：內(nèi)江市翔山路103號
學校排名：全國2939，本省排名：495。
內(nèi)江廣播電視大學簡介
內(nèi)江廣播電視大學教學設備齊全，師資力量雄厚，辦學質(zhì)量優(yōu)良。內(nèi)江電大擁有威遠分校、隆昌分校、資中分校，2009年有在校生2000余人。建校25年來，內(nèi)江電大培養(yǎng)了30000余名本?？啤⒅袑．厴I(yè)生。其中大部分都成為了單位的業(yè)務骨干。有3000多人獲得了中級以上技術職稱，有100多人擔任了縣處級以上干部。為國家培養(yǎng)了一批留得住、用得上、深受社會贊譽合格人才。
內(nèi)江電大執(zhí)行中央電大、四川電大統(tǒng)一的教學計劃，大綱、教材，采取面授和收視、收聽音像教材、網(wǎng)上教學等手段。實行分級辦學、分級管理、分級負責的辦學體制，獨具教育資源共享，開放辦學的特色。電大以服務基層、農(nóng)村、邊遠山區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)為辦學宗旨，以培養(yǎng)現(xiàn)代化建設所需的德、智、體全面發(fā)展的應用型、職業(yè)型、復合型專門人才為目標。
內(nèi)江廣播電視大學辦學特色
內(nèi)江電大建校25年來，培養(yǎng)了三萬余名本科、?？啤⒅袑．厴I(yè)生。其中大部分都成了單位的業(yè)務骨干，有3000多人獲得了中級以上技術職稱，有100多人擔任了縣級以上干部。電大畢業(yè)生在內(nèi)江市社會發(fā)展和經(jīng)濟建設中已成為一支“下得去，留得住，用得上，信得過”的生力軍。
內(nèi)江電大自1979年創(chuàng)辦以來，在市和市教育局的重視、關懷下，得到了快速、健康的發(fā)展。在內(nèi)江實施大眾高等教育、促進學習型社會形成、構建終身教育體系中發(fā)揮了主力軍的骨干作用，并形成了自己突出的辦學優(yōu)勢和顯著的特色。
內(nèi)江廣播電視大學辦學形式
內(nèi)江電大辦學的第一個優(yōu)勢和特色是堅持“兩個適應”的辦學指導思想，即堅持適應社會對應用型人才的需求，適應學習者對學習的需求的辦學指導思想。內(nèi)江電大實行多種招生辦學形式。
為適應社會人才培養(yǎng)的需要和學習者對學習的需要，學校現(xiàn)開設本科、?？?、中專三種學歷教育層次，實行五種招生辦學形式：一是高中起點普通高職、對口高職專科學歷教育；二是初中起點五年制普通?？茖W歷教育；三是中央電大與國家重點普通高校聯(lián)辦免試入學的“開放教育”?？?、本科學歷教育；四是成人專科、學歷教育；五是電視中專學歷教育。
內(nèi)江電大開設的專業(yè)多且設置靈活。如本科、?？茖W歷教育層次中，常年開設理、工、醫(yī)、文、法、經(jīng)濟、管理、教育等八大學科30多個專業(yè)，并能根據(jù)中央電大統(tǒng)設專業(yè)、科類教學計劃派生出適合內(nèi)江市需要的新專業(yè)。該校還能隨時舉辦社會需要的各類崗位培訓，繼續(xù)教育等各類非學歷教育，包括大規(guī)模社會化培訓和再就業(yè)培訓。
內(nèi)江廣播電視大學2024年各專業(yè)招生計劃內(nèi)江廣播電視大學2024年招生專業(yè)介紹
| 建筑施工與管理 |
建筑施工與管理專業(yè)課程設置及教學管理 1.教學計劃中設必修課,限選課,選修課和集中實踐環(huán)節(jié).教學計劃中的必修課由中央電大統(tǒng)一開設,執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱,統(tǒng)一教材,統(tǒng)一考試,統(tǒng)一評分標準. 2. 限選課為專業(yè)必修課程,由中央電大統(tǒng)一課程名稱,執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱(或教學要求),并推薦教材,盡可能提供教學服務. 3.選修課由學生根據(jù)需要自由選擇.選修課由省電大統(tǒng)一開設,執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱,統(tǒng)一教材,統(tǒng)一考試,統(tǒng)一評分標準. 建筑施工與管理專業(yè)主干課程 建筑制圖、建筑材料、建筑力學、建筑工程測量、房屋建筑學、建筑結構、地基與基礎、施工技術與組織、建筑設備、建筑工程軟件應用、建筑工程項目管理、建筑工程概預算、建筑企業(yè)管理。 建筑施工與管理專業(yè)前景 建筑行業(yè)是我國四大經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)之一，也是一個勞動密集型的行業(yè)。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，建筑行業(yè)也得到了蓬勃發(fā)展，這就需要大量的建筑人才投入到現(xiàn)代化建設中去。 建筑工程技術專業(yè)以工業(yè)與民用建筑為主要研究對象，以建筑施工與管理為主要內(nèi)容，強調(diào)實際應用，注重能力培養(yǎng)，強化實踐訓練，針對性好，實用性強，是一個涉及建筑施工、設計、管理和造價等方面的技術復合型專業(yè)。畢業(yè)生可從事以下崗位的工作： 1 、工業(yè)與民用建筑的施工。 2 、一般工業(yè)與民用建筑的設計。 3 、工業(yè)與民用建筑的施工預算和施工圖預算。 4 、工業(yè)與民用建筑施工過程的質(zhì)量監(jiān)督。 5 、 建筑企業(yè)的基層管理。 |
| 計算機網(wǎng)絡技術 |
計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)發(fā)展歷程 第一階段 誕生階段 20世紀60年代中期之前的第一代計算機網(wǎng)絡是以單個計算機為中心的遠程聯(lián)機系統(tǒng)。典型應用是由一臺計算機和全美范圍內(nèi)2 000多個終端組成的飛機定票系統(tǒng)。終端是一臺計算機的外部設備包括顯示器和鍵盤,無CPU和內(nèi)存。 隨著遠程終端的增多,在主機前增加了前端機( 。當時,人們把計算機網(wǎng)絡定義為“以傳輸信息為目的而連接起來,實現(xiàn)遠程信息處理或進一步達到資源共享的系統(tǒng)”,但這樣的通信系統(tǒng)已具備了網(wǎng)絡的雛形。 第二階段 形成階段 20世紀60年代中期至70年代的第二代計算機網(wǎng)絡是以多個主機通過通信線路互聯(lián)起來,為用戶提供服務,興起于60年代后期,典型代表是美國國防部高級研究計劃局協(xié)助開發(fā)的ARPANET。主機之間不是直接用線路相連,而是由接口報文處理機(IMP)轉(zhuǎn)接后互聯(lián)的。 |
汽車維修專業(yè)就業(yè)方向
汽車維修專業(yè)的畢業(yè)生主要面向汽車制造企業(yè)、汽車修理廠、汽車銷售公司等相關行業(yè)，從事汽車維修、維護、診斷、檢測等工作。
汽車維修專業(yè)發(fā)展趨勢
隨著汽車行業(yè)的發(fā)展，汽車維修行業(yè)也在不斷擴大，對于汽車維修技能人才的需求也在不斷增加。隨著汽車技術的不斷更新，汽車維修技術也在不斷提高，對于汽車維修技能人才的要求也在不斷提高。汽車維修專業(yè)的發(fā)展前景十分廣闊。培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德，懂得汽車發(fā)動機的原理和結構組成，掌握一定的電工電子理論和技能知識、汽車電控技術與交通法規(guī)、汽車故障診斷、檢測、維修等理論和技能知識，具有一定的公共交際能力和業(yè)務拓展能力的中級技術人才。
汽車維修專業(yè)設備分類
汽車維修設備一般可以分為：汽車診斷設備、檢測分析設備、養(yǎng)護清洗設備、鈑金烤漆設備、保養(yǎng)用品、維修工具、輪胎設備、機械設備等，由于汽車維修設備種類和品種繁多，嚴格分類比較困難，但以上基本上行業(yè)主流分類方法。
汽車診斷設備，主要包括、讀碼卡、數(shù)據(jù)流分析、專用電腦等。
檢測分析設備，主要包括試驗臺、檢測線、定位儀、檢測儀、檢漏儀、檢測臺、制動臺、分析儀、內(nèi)窺鏡、傳感器、示波器、煙度計以及其它檢測設備。
養(yǎng)護清洗設備，主要包括自動變速箱清洗換油機、動力轉(zhuǎn)向換油機、黃油加注機、冷媒回收加注機、噴油嘴清洗檢測設備、拋光機、打蠟機、吸塵機吸水機等。
鈑金烤漆設備，主要包括烤漆房、烤漆燈、調(diào)漆房、大梁校正、地八卦、噴槍等。
輪胎設備，主要指平衡機、拆胎機、充氮機、補胎機等。
維修工具，主要指用于手工操作的各類維修工具，如扳手、螺絲批、組套、工具車、工具箱、工作臺等。
機械設備，還有些汽車維修設備不便分類，符合機械設備屬性，特歸納為此類，如舉升機、千斤頂、吊機。
漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)目標
該專業(yè)培養(yǎng)具備文藝理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學知識，能在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業(yè)單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學高級專門人才。
漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)要求
該專業(yè)學生主要學習漢語和文學方面的基本知識，受到有關理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務能力的基本訓練。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：掌握馬克思主義的基本原理和關于語言、文學的基本理論；掌握本專業(yè)的基礎知識以及新聞、歷史、哲學、藝術、教育等學科的相關知識；具有文學修養(yǎng)、鑒賞文學能力、較強的寫作能力以及語言表達能力；了解我國關于語言文字和文學藝術的方針、政策和法規(guī)；了解本學科的前沿成就和發(fā)展前景；能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。具有正確的文藝觀點、語言文字觀點和堅實的漢語言文學基礎知識，并具有處理古今語言文字材料的能力等。
學前教育專業(yè)介紹
學前教育(Preschool Education)是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。改寫如下：
關于法學的深入探討
法學，作為社會科學的重要組成部分，一直以來都是探究社會公正、法律制度和人類行為規(guī)范的關鍵領域。法學的專業(yè)研究，不僅涵蓋了法律條文的解讀，更深入探討了法律背后的社會價值和觀念。
一、法學的定義與重要性
法學是研究法律、法律現(xiàn)象以及與法律相關的社會現(xiàn)象的學科。它是構成社會科學體系的重要部分，對于維護社會秩序、保障公民權益、推動社會進步具有重要作用。
二、法學的應用領域與超常人才的形成
法學的應用并不僅限于法庭和法律職業(yè)，它還滲透到社會的各個角落，影響著人們的日常生活。超常法律人才的形成，與正確的法學教育和引導密不可分，特別是對法律思維和邏輯推理能力的培養(yǎng)。
三、法學教育的主要課程內(nèi)容
法學專業(yè)課程廣泛而深入，主要涵蓋法理學、憲法學、刑法學、民法學、經(jīng)濟法學、國際法學、法律史學、法律邏輯學、證據(jù)學等。為了更好地適應現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，還增設了如司法制度、法律職業(yè)、法律實務等實用課程。
四、法學的就業(yè)前景與社會需求
隨著社會的快速發(fā)展和法治建設的不斷完善，法學專業(yè)的就業(yè)前景日趨廣闊。法律服務機構的增多，使得“法學者短缺”問題逐漸浮現(xiàn)。企事業(yè)單位、機關、社會團體等對于具有專業(yè)知識的人才需求日益增長。
五、小學教育與法學的交融
小學教育中融入法學知識，有助于培養(yǎng)學生的法律意識和法治觀念。在課程設置上，可以增設與法律相關的內(nèi)容，如兒童權益保護、校園法律法規(guī)等，以提高學生的法治素養(yǎng)。
六、招生對象與培養(yǎng)模式
法學專業(yè)的招生對象主要為高中畢業(yè)生，學制通常為四年本科。在培養(yǎng)過程中，強調(diào)理論與實踐的結合，注重培養(yǎng)學生的法律思維、實際操作能力和道德素養(yǎng)。
這樣的改寫大幅度地改變了原句的結構和表述方式，同時保持了原有的意思和內(nèi)容，實現(xiàn)了偽原創(chuàng)的目標。經(jīng)過大幅度的改寫和偽原創(chuàng)，文章的內(nèi)容如下：
“法學”這一術語的拉丁原文Jurisprudentia，早在公元前3世紀末的羅馬共和國時期就已出現(xiàn)，代表系統(tǒng)且有序的法律知識和學問。古羅馬的法學家們曾為這一詞匯賦予經(jīng)典定義：“法學是研究神與人間事務的知識，探索正義與非正義的科學?！彪S后，德文、法文、英文以及西班牙文等語言，在Jurisprudentia的基礎上發(fā)展出各自的法學詞匯，并不斷豐富其內(nèi)涵和深度。
在先秦時期，關于法律問題的學問被稱為“刑名法術之學”或“刑名之學”。盡管“律學”一詞正式出現(xiàn)于魏明帝設立“律博士”之后，但其起源可追溯到漢代，主要對現(xiàn)行律例進行注釋。值得注意的是，“法學”一詞在古代最早出現(xiàn)在南北朝時期，但其含義與現(xiàn)代的法學有所不同，更接近“律學”。
現(xiàn)代意義上的漢語“法學”詞匯，是由日本法學家津田真道在1868年首次引入，用以翻譯英文的Jurisprudence, Science of Law和德文的Rechtswissenschaft等詞匯。這一術語在“戊戌變法”運動前后傳入我國。
法學專業(yè)的核心課程包括畢業(yè)論文、英語、法律邏輯學、法律文書等。還有國際經(jīng)濟法學、國際私法學等多元化的學習領域。關于法學專業(yè)的就業(yè)方向，審判機關、檢察機關和公安機關是主要的選擇。這些機關是法學專業(yè)學生實現(xiàn)職業(yè)理想的重要場所。
金融專業(yè)方面，不同于MBA和MSP，該專業(yè)主要培養(yǎng)金融界的技術工作者，即Quant。Quant的職位主要集中在投資銀行、對沖基金、商業(yè)銀行和金融機構。金融專業(yè)涉及到貨幣制度、信用方式、金融機構、金融市場以及金融的制度和調(diào)控機制等方面。此專業(yè)的工作相對辛苦，但收入?yún)s比其他行業(yè)要高。金融市場包括資本市場、貨幣市場、外匯市場、保險市場以及衍生性金融工具市場等。
以上內(nèi)容涵蓋了法學的歷史背景、現(xiàn)代發(fā)展、專業(yè)課程和就業(yè)方向，以及金融專業(yè)的簡介、構成要素和市場需求。希望對您有幫助。金融要素間關系：總體而言，金融要素是相互獨立而又緊密關聯(lián)的。金融對象和場所構成了金融體系的硬件要素，而金融方式、制度和調(diào)控機制則是軟件要素，金融機構則作為綜合要素發(fā)揮作用。
具體地說，金融活動通常以信用工具為載體，通過信用工具的交易，在金融市場中實現(xiàn)貨幣資金使用權的轉(zhuǎn)移。在這個過程中，金融制度和調(diào)控機制發(fā)揮著監(jiān)督和調(diào)控的重要作用。
P2P金融特征：P2P金融在國內(nèi)已經(jīng)初步形成，但尚未有明確的立法。國內(nèi)小額信貸主要依賴于“小額信貸聯(lián)盟”的主持工作。在合法性方面，可以參考《全國互聯(lián)網(wǎng)貸款糾紛第一案 阿里小貸勝出》等案例。隨著網(wǎng)絡的發(fā)展和社會進步，這種金融服務的正規(guī)性和合法性將逐漸加強，在有效的監(jiān)管下發(fā)揮網(wǎng)絡技術優(yōu)勢，實現(xiàn)普惠金融的理想。
跨界：在商業(yè)模式快速更迭演進的進程中，“跨界”代表了一種新銳的生活態(tài)度和審美方式的融合。互聯(lián)網(wǎng)正在用技術的力量撬開所有傳統(tǒng)行業(yè)的大門，這看似一種侵略性的“跨界”；同時也有先行者試圖主動突破既有的門框，跨入新世界，拓展自己的地盤。