擇校新攻略：揭秘旺蒼職業(yè)中學招生全貌

中考和高考的落幕預示著新一階段求學生涯的開始，想要選擇一個理想學校成為畢業(yè)生的焦點話題。為了讓廣大學生深入了解學校并順利報名，這篇攻略帶您探索旺蒼職業(yè)中學的世界，揭開學校招生的神秘面紗。

一、旺蒼職業(yè)中學概覽

旺蒼職業(yè)中學，一所歷史悠久的學校，自1968年成立以來，憑借其優(yōu)質的教育教學和實訓設施，深受學生和家長信賴。學校位于四川廣元的旺蒼縣，具體地址為四川省旺蒼職業(yè)中學（旺蒼縣東河鎮(zhèn)靈溪路九號）。在全國和本省的職業(yè)學校排名中，旺蒼職業(yè)中學均名列前茅。

二、學校詳細介紹

旺蒼職業(yè)中學是旺蒼縣人民主辦的公辦職業(yè)高級中學。學校榮譽眾多，如“市級衛(wèi)生先進單位”、“市級綠色示范學?！钡?。校園環(huán)境優(yōu)雅，設施完備，交通便利，有專門的公交車直達校門口。

學校擁有專業(yè)的師資團隊，教職工總數(shù)達到97人，其中專任教師中研究生和本科學歷占比高達95%，中高級職稱教師占比45%。學校還開設了一系列熱門專業(yè)，如會計電算化、計算機應用、機電、農(nóng)學、旅游服務等。

三、招生指南概覽

讓我們看看旺蒼職業(yè)中學在2024年的招生計劃吧！每個專業(yè)的招生人數(shù)、專業(yè)層次等信息都已列出。例如，會計電算化專業(yè)計劃招收60名中專學生；計算機應用專業(yè)也計劃招收同樣數(shù)量的中專學生等。除此之外，每個專業(yè)的培養(yǎng)目標和就業(yè)方向也是需要考慮的重要因素。在這里您可以了解到各個專業(yè)的具體信息。招生專業(yè)設置完整列表可見下文詳細表格。部分招生專業(yè)的詳細介紹如會計電算化等會在下文中逐一為您解析。此外學校先進的辦學理念、嚴格的學生管理、國家資助政策的優(yōu)惠、高考成績顯著等都使得該校成為學子求學的理想之地。同時學校還設有完善的就業(yè)渠道和安置服務。下面我們會詳細解讀每個專業(yè)的招生信息。接下來請讓我們逐一解析學校的招生專業(yè)信息吧！共同為您的中職學習之旅導航引路！最后如果您還有其他問題可以隨時登陸學校的官方網(wǎng)站或者到校內詳細了解咨詢。祝愿所有學子都能找到適合自己的學習之路開啟人生新篇章！(2)從崗位名稱看，主要有企業(yè)、、事業(yè)單位的收銀員、會計核算員、報賬員、出納員、記賬員、報稅辦稅員、工廠車間核算員、倉儲貨運管理員、內部審計員，以及一般財務文員。

(3)從職稱方面看，主要有會計員、助理會計師(需通過全國統(tǒng)一考試)、會計師(需通過全國統(tǒng)一考試)，助理審計師(需通過全國統(tǒng)一考試)和審計師(需通過全國統(tǒng)一考試)。

(4)從職務方面看，有分工作崗位的會計核算員、主辦會計，通過努力，可以晉升為財務主管、財務科長、財務經(jīng)理、財務總監(jiān)、總會計師。學生就業(yè)方向主要有：在會計師事務所等中介機構從事審計業(yè)務、會計咨詢和服務業(yè)務，在各類企事業(yè)單位從事出納、會計、電算化會計系統(tǒng)的維護、開發(fā)設計及銷售等工作。也可從事各企業(yè)事業(yè)單位的統(tǒng)計工作，倉庫保管工作、產(chǎn)品營銷工作等。

文秘專業(yè)是隨著科學經(jīng)濟高速發(fā)展，信息傳播急劇膨脹，社會競爭日趨激烈而產(chǎn)生的一門新興現(xiàn)代科學管理專業(yè)。作為一種全球性的職業(yè)，文秘工作越來越趨于現(xiàn)代化、科學化和專業(yè)化。它在輔助各級領導進行綜合管理、樹立企業(yè)形象、溝通內外關系、處理信息交流等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。文秘專業(yè)已經(jīng)成為二十一世紀經(jīng)濟發(fā)展十大需求專業(yè)之一。

旅游管理專業(yè)是隨著旅游經(jīng)濟的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個新型學科。在**，這門學科的產(chǎn)生只有二十年的時間，但已成為工商管理學科體系中的一個重要的學科部門，培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級專門人才。

農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)主要學習農(nóng)學、機械學、自動化技術及經(jīng)營管理學方面的基本理論和基本知識，受到農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后生產(chǎn)過程機械化及其自動化工藝及相關裝備性能設計制造、試驗鑒定等方面的基本訓練，具有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械化系統(tǒng)的規(guī)劃設計、企業(yè)經(jīng)營管理和農(nóng)業(yè)機械化及其自動化裝備的研究開發(fā)等能力。該專業(yè)是國家級特色專業(yè)，師資力量雄厚，教學科研條件先進，實習基地健全。

要求學生具備扎實的數(shù)控技術基礎理論知識，較強的實踐能力和良好的職業(yè)道德，能夠熟練掌握數(shù)控加工工藝、數(shù)控編程和數(shù)控設備操作等技能。

課程與實訓

主要開設《數(shù)控加工技術》、《數(shù)控機床編程與操作》、《數(shù)控工藝與編程》、《數(shù)控原理與系統(tǒng)》等核心課程。學生需要進行數(shù)控加工實訓、數(shù)控車工實訓、數(shù)控銑工實訓、數(shù)控加工中心實訓等實踐環(huán)節(jié)，以提高學生的實際操作能力和技術水平。

以上內容大幅度改寫偽原創(chuàng)如下：

機電一體化技術革新

培養(yǎng)目的闡述

本專業(yè)著重培養(yǎng)以機械學及電子學為基礎的復合型人才，熟悉現(xiàn)代機械制造基本理論、技術和裝備，并具備機電一體化產(chǎn)品和技術的運用及開發(fā)能力。

教育要求概覽

該專業(yè)致力于全面發(fā)展的高等技術應用人才培育，不僅注重德、智、體、美的綜合培養(yǎng)，還強調創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神的塑造和良好職業(yè)道德的養(yǎng)成。學生需掌握機械技術和電氣技術的基礎理論及專業(yè)知識，并具備相應的實踐技能和強大的實際工作能力。

課程設置詳解

主要課程包括《電機及其應用新探》、《工廠電氣控制設備及應用創(chuàng)新》、《單片機控制技術實踐》、《傳感器技術應用研究》等。還有電工電子技能訓練、工廠電氣控制實訓、PLC應用技能實練等實踐環(huán)節(jié)。學生還有機會考取相關職業(yè)資格證書，如維修電工職業(yè)資格證書及國家制造業(yè)信息化培訓中心的“AUTO CAD高級繪圖師”證書。

教學拓展

除了核心課程，一般中職學校還會設置如電工基礎、電力拖動控制線路技能訓練、鉗工工藝與技能強化等多方面的課程，以全面提升學生的專業(yè)技能。

計算機應用技術領域

培養(yǎng)目標詳解

此專業(yè)以全面發(fā)展為目標，致力于培養(yǎng)具備計算機應用技術基礎理論知識的高等技術應用性人才，涵蓋計算機維護、維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作等多方面應用能力和操作能力。

主要課程內容

該專業(yè)主要學習計算機軟硬件技術基礎、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL等核心課程。還涉及數(shù)據(jù)結構與程序設計、計算機網(wǎng)絡與網(wǎng)站建設、多媒體軟件應用等多方面知識。為適應市場需要，還開設了微機原理與接口技術、C語言、VB程序設計語言等課程。

就業(yè)方向分析

畢業(yè)生多就職于交通系統(tǒng)各單位、信息化與電子政務建設部門、計算機專業(yè)化公司及廣告設計制作公司等領域，從事IT行業(yè)相關工作。

電子技術應用深化

教材選用建議

對于規(guī)范性要求高的大類專業(yè)基礎課程，建議使用部頒教材。其他課程則應根據(jù)教學文件規(guī)定選用正規(guī)出版教材。對于無正式教材的實訓課程，可依據(jù)行業(yè)標準和學校培養(yǎng)目標開發(fā)校本培訓講義。

教學評估與改進

1. 考核與評價應結合結果與過程，定量與定性，教師與學生自評、互評，以激發(fā)學生學習熱情并促進其發(fā)展。

2. 根據(jù)課程特點改革考核方式，除了關注知識、技能外，還需重視規(guī)范操作、安全文明生產(chǎn)等職業(yè)素質的培養(yǎng)及環(huán)保意識的形成。

3. 專業(yè)課程評價比例建議：學習態(tài)度與基本素質占20%，專業(yè)綜合素質占30%，專業(yè)知識與技能占50%。

數(shù)控技術精英培養(yǎng)

培養(yǎng)目標闡釋

此專業(yè)專注于培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、編程和加工技術的高級技術應用性人才，涉及數(shù)控程序編制、設備操作、調試、維修及技術管理等方面。

培養(yǎng)要求細化

學生需具備堅實的數(shù)控技術理論，強大的實踐能力及良好的職業(yè)道德，熟練掌握數(shù)控加工工藝、編程和設備操作等技術。

課程與實踐融合

核心課程包括《數(shù)控加工精英教程》、《數(shù)控編程與高階操作》等。通過數(shù)控加工實訓、高階該專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠從事數(shù)控加工、機械產(chǎn)品設計與制造和生產(chǎn)技術管理的高等工程技術人才，專業(yè)具有鮮明的實用技能特色。學生應能夠勝任在生產(chǎn)現(xiàn)場從事產(chǎn)品制造和研發(fā)工作，或在技術部門從事工藝及管理工作。主要教學內容包括數(shù)控編程、加工技術，以及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心和其他數(shù)控設備的操作、維護和修理方面的理論知識和專業(yè)技能。

教育方案：

專業(yè)課程方面，核心課程包括機械制圖、機械設計基礎、數(shù)控技術、數(shù)控加工編程與實操、數(shù)控系統(tǒng)原理、CAD/CAM技術應用、數(shù)控機床使用與維護、數(shù)控機床電氣控制以及工業(yè)企業(yè)管理等。還包括制圖測繪、PLC實訓、機械加工實習、CAM實訓、數(shù)控機床操作技能實訓等實踐環(huán)節(jié)。課程設計也是本專業(yè)的重要組成部分，學生將進行專業(yè)課程的設計實踐，并完成畢業(yè)實習或畢業(yè)設計。各校還會根據(jù)自身特色開設一些特色課程和實踐環(huán)節(jié)，以更好地滿足市場需求和行業(yè)需求。

通過這一系列的學習和實踐，畢業(yè)生將掌握現(xiàn)代化機械制造行業(yè)所需的基本技能和知識，成為具備創(chuàng)新能力和實踐能力的高等工程技術人才，為我國的機械制造業(yè)發(fā)展做出積極貢獻。