2024年，攀枝花市民辦數(shù)控學(xué)校有攀枝花經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校、攀枝花華森職業(yè)學(xué)校、攀枝花商貿(mào)電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校等。

以下是對(duì)這些學(xué)校的詳細(xì)介紹：

1、攀枝花商貿(mào)電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校

為了讓畢業(yè)生更好地適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求和要求，自2008年秋季起開設(shè)了中專套讀大專教學(xué)班。這樣，學(xué)生在同一時(shí)間內(nèi)完成了兩個(gè)學(xué)歷，既省時(shí)又省錢，還為就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。

2、攀枝花華森職業(yè)學(xué)校

學(xué)校是“四川省民辦非企業(yè)單位自律與誠(chéng)信建設(shè)先進(jìn)單位”、“攀枝花市勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)基地”等。學(xué)校位于米易縣城東南，依山傍水，綠樹成蔭，環(huán)境秀美宜人。華森職業(yè)學(xué)校建設(shè)是米易縣十大民生工程之一，占地面積473畝，有一產(chǎn)業(yè)的農(nóng)、林、牧業(yè)實(shí)訓(xùn)基地等。

3、攀枝花經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校

學(xué)校按“升學(xué)、就業(yè)”模式為每位學(xué)生鋪設(shè)成材之路。升學(xué)有“五年制”高職大專等多種方式，高考上線率始終處于全省前三位。就業(yè)學(xué)生實(shí)行“2+1”學(xué)制，前兩年在校學(xué)習(xí)，第三年帶薪頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)校實(shí)行“訂單招生、定向培訓(xùn)、定點(diǎn)就業(yè)”的“三定”模式，與200余家企事業(yè)單位建立校企合作關(guān)系，學(xué)生就業(yè)得到保障。學(xué)校根據(jù)教育理念和市場(chǎng)需求，精心構(gòu)建了五個(gè)獨(dú)具特色的專業(yè)部門。這些部門不僅在專業(yè)分類上做到了細(xì)致入微，更在管理上實(shí)現(xiàn)了分部實(shí)施、精細(xì)到位的管理模式。學(xué)校深知教育的重要性，因此大力推行一種以人文本、融合工學(xué)的新型人才培養(yǎng)策略。

這一策略強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展，注重將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作相結(jié)合，致力于打造“懂理論、技能強(qiáng)、有發(fā)展?jié)摿Α钡膹?fù)合型人才。在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校堅(jiān)持理論教育與技能訓(xùn)練并重，不僅注重知識(shí)的傳授，更重視學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)。這種全方位的教育方式，使得學(xué)校始終將人才素質(zhì)的培養(yǎng)置于教育工作的首位。

經(jīng)過(guò)這樣的培養(yǎng)模式，學(xué)校的畢業(yè)生在社會(huì)上廣受好評(píng)。他們以其扎實(shí)的理論知識(shí)、出色的技能水平和良好的個(gè)人素養(yǎng)，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。這些畢業(yè)生不僅在各自的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有所建樹，更是社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮做出了積極的貢獻(xiàn)。

學(xué)校的這種教育理念和培養(yǎng)模式，不僅提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，也提升了學(xué)校的整體教育水平。學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持這種以人為本、全面發(fā)展的教育理念，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而不懈努力。