很多同學在報考學校都不夠關注院校錄取和報讀的最低控制線情況，而導致了自己最終的落榜。對安徽霍邱師范學校感興趣的同學有了解過安徽霍邱師范學校的就讀學校最低錄取分數(shù)線嗎?其實很多中專學校都是沒有分數(shù)線的。但是一般來說，即使中職學校設立了分數(shù)線也會比普高的分數(shù)線更低，親愛的童鞋們可以參考下當?shù)仄崭叩木妥x學校最低錄取分數(shù)線。
成都鐵路工程學校2020年就讀學校最低錄取分數(shù)線暫未公布，預計在2020年6月份公布。以往數(shù)據(jù)表明中職學校在劃定就讀學校最低錄取分數(shù)線時，通常以考生當?shù)仄崭?a href="http://m.tengyi66.com/plus/view.php?aid=1217">招生分數(shù)線為基準分數(shù)線，考生可參考2015年成都鐵路工程學校所屬地就讀學校最低錄取分數(shù)線情況。
成都鐵路工程學校2015年分數(shù)線表格：
序號
市州
錄取控制分數(shù)線
1
成都
350
2
自貢
403
3
德陽
330
4
綿陽
370
5
攀枝花
350
6
廣元
445
成都鐵路工程學校隨機評論：
評論a：之前沒能考上好的大學，來就讀這個學校，還是非常明智的選擇。
評論b：專業(yè)很不錯，希望學生取得畢業(yè)證和相關技能等級證及資格證后能找到好工作。
成都鐵路工程學校拓展閱讀：
學校立足四川，輻射西南，面向全國，招收高、初中學生取得畢業(yè)證和相關技能等級證及資格證生，培養(yǎng)適應社會需求的技能型高精技能應用型人才。在舉辦學歷教育的同時，充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，積極為企業(yè)開辦員工培訓和開展職業(yè)技能鑒定。
學?，F(xiàn)有教師和員工230余人，其中專職全職教師130人(專業(yè)課老師"雙師型"比例達85%)，高級講師52名，講師78名。專業(yè)帶頭老師4人，骨干老師22人。
蔣丹老師榮獲“全國中等職業(yè)學校機械類專業(yè)基礎課《創(chuàng)新杯》老師說課比賽一等獎、課件榮獲國家二等獎《中職語文科目功能的研究與實踐》課題 榮獲國家級課題三等獎。
陳靜老師參與中國職教學會教學工作委員會2007—2008年度教學改革與教學建設專項課題 ——《中等職業(yè)學校語文科目功能研究與實踐》并擔任資料總匯編，(課題批準號: 16—6)的研究，該課題于2008年11月結題，通過驗收鑒定并獲得三等獎。
王雪梅老師《對中職語文科目功能的反思與重構》，發(fā)表于《重慶科技學院學報》2008年11期;獲成都市2008年中等職業(yè)學校教育教學改革優(yōu)秀論文評比二等獎;在2009年(第十一屆)全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選活動中榮獲二等獎。
徐成老師主編 《工程測量》，人民交通出版社出版，2011;編寫了由西南交大出版社出版的《鐵路工程測量》課本和《鐵路工程測量習題與實習指導書》。
劉強老師榮獲“黃炎培杰出老師獎”該校20名老師赴香港職業(yè)訓練局(VTC)參加師資培訓該校24名老師赴新加坡南洋理工學院參加“NYP辦學理念與教學管理”研修培訓。
對于很多學校來說，分數(shù)線是評判考生能否就讀的重要標準，它可以被用來判斷大家在學習上是否認真，是否有天賦，以及對待學習的態(tài)度和努力程度。因此同學往往需要在學習上花很大的功夫，來獲取更高的分數(shù)，從而被更好的學校錄取。