一、四川市場營銷專業(yè)職業(yè)中學名單
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在四川省內(nèi)，開設市場營銷專業(yè)的職業(yè)中學有如下幾所：
| 序號 | 學校名稱 | 學校地址 |
|---|---|---|
| 1 | 雙流縣華陽職業(yè)高級中學 | 位于雙流縣華陽街道富民路一段223號 |
| 2 | 都江堰職業(yè)中學 | 坐落于都江堰市聚源鎮(zhèn)聚興路 |
| 3 | 瀘州樹風職業(yè)高級中學 | 位于瀘州市龍馬潭區(qū)羅漢鎮(zhèn) |
| 4 | 隆昌縣石燕職業(yè)中學 | 地址為隆昌縣石燕橋鎮(zhèn)潘家巷36號 |
| 5 | 四川省成都市財貿(mào)職業(yè)高級中學 | 位于成都市西安路棗子巷26號 |
| 6 | 通江縣職業(yè)高級中學 | 位于通江縣諾江鎮(zhèn)紅江西路24號 |
二、各職業(yè)中學詳細介紹及辦學特色
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1. 雙流縣華陽職業(yè)高級中學
雙流縣華陽職業(yè)高級中學，位于成都市南部的華陽古鎮(zhèn)。學校創(chuàng)立于1985年，原為華陽中學，后經(jīng)四川省教育廳批準改為全日制職業(yè)學校。占地面積48.3畝，擁有24000多平方米的建筑面，2005年升為省級重點職業(yè)學?！，F(xiàn)開設有幼教、旅游、財會、服裝、機電等多個專業(yè)，其中幼兒教育與管理、旅游與酒店管理等專業(yè)均被評為四川省重點專業(yè)。學校擁有強大的師資隊伍，其中包括雙師型教師53名，全日制在校生近2300人。學校堅持“相信每位學生都有學好的愿望和潛質(zhì)”的辦學理念，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，與多家知名企業(yè)合作，為學生提供實習和就業(yè)機會。學校還致力于教學改革，開辦了一系列的高質(zhì)量校本課程，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。近期，學校還與日本智源株式會社等國際知名企業(yè)開展合作，為學校的發(fā)展注入了新的活力。
其他學校的介紹可以按照上述格式進行類似描述，但需注意避免直接復制粘貼，而是要結(jié)合各校的實際情況進行改寫。也可以根據(jù)需要增加或刪減學校的信息和內(nèi)容。改篇以后的版本可能會如下：
通過深化管理和教學改革，我校的面貌煥然一新。在雙流縣的普及高中教育工作中，我們積極參與并連年超額完成教育局下達的招生任務，學校鞏固率高達95%，學生就業(yè)率更是高達98%。我們榮獲了“縣級文明單位”、“縣級校風示范?！?、“雙流縣職業(yè)教育先進單位”以及“教育教學質(zhì)量先進中職學校”等稱號。在縣級和市級舉辦的各類藝術(shù)及專業(yè)技能比賽中，我們師生屢獲一等獎，充分展現(xiàn)了學校優(yōu)良的教風和學風。
目前，得益于上級領(lǐng)導的關(guān)心與支持，華陽職中的教職員工團結(jié)協(xié)作，從教育教學管理、設備設施配備、師資隊伍建設和校園美化凈化等方面進行了全面改善。我們?nèi)w師生滿懷熱情，正積極推動學校向更大的發(fā)展邁進。
都江堰市職業(yè)中學是教育部首批認定的國家級重點職業(yè)中學，且榮獲了多項榮譽，如“都江堰市十佳文明學校”、“成都市級文明單位”等。學校的新建筑是在“5.12”大地震后，由上海援建，總投資2.3億，按照國內(nèi)職業(yè)教育的高標準進行修建。學校地處優(yōu)越位置，北靠聚興路，西臨天府大道，占地面積廣闊，設施一流。
都江堰市職業(yè)中學堅持“以職業(yè)道德為核心，以職業(yè)能力為本位，以充分就業(yè)為目標”的辦學理念。我們的教師隊伍師德高尚、技藝精湛，其中不乏四川省特級教師、成都市學科帶頭人等。我們實行嚴格的德育管理，對學生進行全封閉式準軍事化管理。與此我們注重與前沿職教理念的接軌，選送教師到上海學習，并定期邀請上海名優(yōu)教師及行業(yè)專家來校講學。
都江堰市職業(yè)中學在辦學過程中，堅持“三對接”策略，為社會經(jīng)濟發(fā)展提供人才支撐。我們根據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)設置，與知名企業(yè)建立合作關(guān)系，并強化學生職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)技能訓練。我們的專業(yè)設置與市場需求緊密相連，如旅游服務專業(yè)著眼于都江堰市的旅游業(yè)發(fā)展，園林專業(yè)則致力于現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)建設。我們的學生培養(yǎng)與行業(yè)需求對接，職業(yè)教育更是與統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展緊密相連。這些舉措為我們爭創(chuàng)國家級中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范學校奠定了堅實基礎。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進勞動力充分就業(yè)——我國的重要國策與我校的實踐
我國正積極推進城鄉(xiāng)經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)勞動力充分就業(yè)。在這一大背景下，我校緊密把握成都市作為全國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗區(qū)的機遇，充分利用職業(yè)教育資源開展了一系列培訓活動，為地方經(jīng)濟發(fā)展注入了強勁動力。
針對農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移，我校充分發(fā)揮教學資源優(yōu)勢，將“培訓農(nóng)民工，助力其轉(zhuǎn)移就業(yè)”作為職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的重要方向。我們積極推廣科研成果，定期向鄉(xiāng)村農(nóng)戶輸送實用技術(shù)。例如，園林專業(yè)的先進技術(shù)成果，如“盆栽填草技術(shù)”和“大樹移植技術(shù)”等，已在都江堰市河西地區(qū)廣泛普及，成為當?shù)鼗ɑ苊缒井a(chǎn)業(yè)的重要支撐。
我校也高度重視旅游從業(yè)人員的培訓。針對都江堰、青城山風景區(qū)眾多的農(nóng)家樂，我們派遣優(yōu)秀教師現(xiàn)場教學，提供免費的培訓服務，顯著提升了農(nóng)家樂的服務質(zhì)量和整體形象。
為了滿足各行業(yè)對高素質(zhì)人才的需求，我校開展在崗人員的技能培訓。隨著科技的快速發(fā)展，各行各業(yè)對員工的素質(zhì)要求越來越高。為此，我校面向社會提供各級培訓服務，為都江堰市的多家企業(yè)培訓員工數(shù)千人，顯著提高了他們的職業(yè)素質(zhì)和技能水平。
我校還承擔著為民族地區(qū)培養(yǎng)應用型人才的重要任務。在國家的支持下，我們將來自少數(shù)民族地區(qū)的學生免費接納進入國家級重點職業(yè)中學進行教育。在培養(yǎng)過程中，我們傾注心血，努力培養(yǎng)他們形成良好的行為習慣，取得了顯著的成果，并受到了領(lǐng)導的高度評價。
都江堰市職業(yè)中學不斷創(chuàng)新職業(yè)教育模式，深化教育與市場的結(jié)合。我們將課堂延伸到工廠、景區(qū)等實際環(huán)境，使學生在實踐中提高職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。學校與多家大專院校合作，提升學生的學歷層次，滿足學生和家長的需求。我們還與多家企業(yè)建立合作關(guān)系，實施校企合作，為學生提供實習和就業(yè)機會。
為了進一步促進學生充分就業(yè)，學校還實施了“四單”教育。通過“訂單”培養(yǎng)、提供“菜單”式課程、根據(jù)學生的“點單”需求進行個性化教學以及提供“保單”式的就業(yè)保障，我們努力為學生搭建穩(wěn)定、多層次的就業(yè)平臺。
我校緊跟國家發(fā)展步伐，不斷創(chuàng)新職業(yè)教育模式，努力為社會培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的人才，為地方經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出積極貢獻。“點單”是學生根據(jù)自身需求對學校所開設置課程和技訓項目進行選擇，變學生的被動學習為主動學習，突出了學習的主動性。學校在實施“問題、活動為中心”的點單教學中，突出學生的主體性，教師成為學生職業(yè)理論和職業(yè)技能提升的幫助者、提供者和促進者，從而增強學生的自我意識、創(chuàng)新意識和協(xié)作意識。
“保單”是保證就業(yè)。學校在學生入學時，就與學生簽訂就業(yè)合同，保證每個學生就業(yè)。即對學生就業(yè)進行全程服務，通過職業(yè)傾向測試、專業(yè)定向指導、就業(yè)輔導和有針對性的就業(yè)推薦，建立學生的就業(yè)檔案。堅持對每個學生就業(yè)情況跟蹤指導，一年內(nèi)及時反饋學生就業(yè)信息。
3、瀘州樹風職業(yè)高級中學
瀘州市樹風職業(yè)高級中學校簡介
瀘州市樹風職業(yè)高級中學校位于龍馬潭區(qū)羅漢鎮(zhèn)，創(chuàng)建于1941年，是一所有著70年辦學歷史的四川知名學校。于1996年被教育部確定為我市唯一一所國家級重點職高；2011年1月被國家教育部、人力資源和社會保障部、財政部確定為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校”建設項目學校，四川省中職學校有15所獲得該殊榮，瀘州市僅此一所；該校被確定為龍馬潭區(qū)職業(yè)教育中心。2011年3月被瀘州市命名為“瀘州市川滇黔渝結(jié)合部教育培訓中心骨干學校”。