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**四川開設(shè)電氣運(yùn)行與控制專業(yè)的中職學(xué)校名單詳解**

一、電氣運(yùn)行與控制專業(yè)中職學(xué)校名單一覽

四川開設(shè)電氣運(yùn)行與控制專業(yè)的中職學(xué)校如下表所示：

序號	學(xué)校名稱	學(xué)校地址
1	都江堰職業(yè)中學(xué)	位于都江堰市聚源鎮(zhèn)聚興路
2	遂寧安居職業(yè)高級中學(xué)	位于四川省遂寧市安居區(qū)
3	武勝縣一力中等職業(yè)學(xué)校	坐落于武勝縣沿口鎮(zhèn)沿中路

二、四川開設(shè)電氣運(yùn)行與控制專業(yè)的中職學(xué)校詳細(xì)介紹——都江堰職業(yè)中學(xué)篇

都江堰市職業(yè)中學(xué)，作為首批國家級重點職業(yè)中學(xué)，不僅被多次授予“都江堰市十佳文明學(xué)?！?、“成都市級文明單位”等榮譽(yù)稱號，還以設(shè)備設(shè)施一流、師資力量雄厚而著稱。學(xué)校位于天府大道旁，占地面積廣泛，達(dá)到了72402平方米。這里不僅有先進(jìn)的教具和設(shè)備，還有一支以教書育人為本、服務(wù)至上的教師隊伍。

都江堰市職業(yè)中學(xué)的教育理念圍繞著職業(yè)道德、職業(yè)能力及學(xué)生充分就業(yè)為中心展開。其辦學(xué)策略緊扣社會發(fā)展需求，實行“三對接”，即專業(yè)設(shè)置與社會需求對接、學(xué)生培養(yǎng)與行業(yè)需求對接以及課堂教學(xué)與生產(chǎn)實踐對接。對于電氣運(yùn)行與控制等專業(yè)，學(xué)校不僅注重理論教學(xué)，更強(qiáng)調(diào)實踐操作和行業(yè)對接，培養(yǎng)出的學(xué)生具備實際操作能力和行業(yè)需求的知識技能。

在師資力量方面，學(xué)校擁有眾多特級教師、成都市學(xué)科帶頭人以及省、市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)獲得者。他們不僅在各自的領(lǐng)域有著深厚的學(xué)術(shù)背景和豐富的實踐經(jīng)驗，還以教書育人為己任，為學(xué)生提供全方位的教育支持。學(xué)校還與上海等地的職業(yè)學(xué)校和行業(yè)企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，為學(xué)生提供實習(xí)、就業(yè)等多元化服務(wù)。

都江堰市職業(yè)中學(xué)以其卓越的辦學(xué)實力、豐富的教育資源和緊密的校企合作，為培養(yǎng)電氣運(yùn)行與控制等專業(yè)的高素質(zhì)技能人才提供了堅實的保障。這也是眾多學(xué)生和家長選擇該校的重要原因之一。

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注：文章中部分內(nèi)容如具體數(shù)據(jù)、榮譽(yù)等為示例，實際內(nèi)容可能有所不同。請根據(jù)實際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。都江堰市職業(yè)中學(xué)緊扣市場需求，精細(xì)化調(diào)整專業(yè)設(shè)置

為了更緊密地響應(yīng)市場需求，我們派遣專人深入市場、企業(yè)調(diào)研，準(zhǔn)確把握行業(yè)發(fā)展趨勢和企業(yè)需求。在北京、上海、深圳、成都等地設(shè)立的實習(xí)就業(yè)管理工作站，構(gòu)建了全方位的就業(yè)安置網(wǎng)絡(luò)。我們已經(jīng)與北京中石化、富士康等知名國內(nèi)企業(yè)建立了穩(wěn)固的合作關(guān)系，共同制定培養(yǎng)方案，確保學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)道德的雙重提升。

我們致力于將職業(yè)教育與統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相連。抓住成都市作為全國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗區(qū)的機(jī)遇，充分利用職業(yè)教育資源開展系列培訓(xùn)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入活力。開展農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，將教學(xué)科研成果推廣至農(nóng)民，定期下鄉(xiāng)傳授技術(shù)。例如，園林專業(yè)的技術(shù)成果“盆栽填草技術(shù)”、“大樹移栽法”等已在實際中得到廣泛應(yīng)用。

旅游從業(yè)人員培訓(xùn)也是我們工作重點之一。我們派遣優(yōu)秀教師到都江堰、青城山風(fēng)景區(qū)等著名旅游地為從業(yè)人員提供免費的培訓(xùn)服務(wù)，顯著提升了服務(wù)質(zhì)量。我們關(guān)注在崗人員的技能進(jìn)階，面對新技術(shù)、新產(chǎn)品的不斷涌現(xiàn)，我們開設(shè)各級培訓(xùn)班，為各行業(yè)員工提供再教育機(jī)會，成功培訓(xùn)了數(shù)千名員工。

在為國家民族地區(qū)培養(yǎng)應(yīng)用型人才方面，我們發(fā)揮了國家級重點學(xué)校的示范作用。在國家和省市的支持下，我們承擔(dān)起培養(yǎng)來自少數(shù)民族地區(qū)初中畢業(yè)失學(xué)學(xué)生的任務(wù)。我們創(chuàng)新職業(yè)教育模式，將課堂搬到工廠、景區(qū)等實際環(huán)境中，通過“上掛大專院?！焙汀皺M聯(lián)用人單位”的策略，提升了學(xué)生的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。與眾多大專院校和企業(yè)的合作，使我們能夠吸取先進(jìn)的教育理念和技術(shù)知識，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展平臺。

為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，我們實施了“四單”教育。“四單”指在學(xué)生培養(yǎng)過程中按照“訂單”、“菜單”、“點單”、“保單”方式，結(jié)合市場需求和企業(yè)需求對學(xué)生進(jìn)行個性化培養(yǎng)和服務(wù)。通過這一模式，學(xué)生實現(xiàn)了多層次、穩(wěn)定、充分的就業(yè)，就業(yè)質(zhì)量得到顯著提升。這一模式的成功實踐為我們的學(xué)生提供了更加廣闊的職業(yè)發(fā)展道路。

“訂單”是企業(yè)根據(jù)自身需要，通過簽訂用人協(xié)議，及時向?qū)W校“訂制”適合企業(yè)發(fā)展急需的人才。深圳緣與美珠寶有限公司、上海永琪美容美發(fā)集團(tuán)、上海龍之夢酒店管理集團(tuán)、寧江集團(tuán)等企業(yè)提前在我校一年級選擇學(xué)生，組成“緣與美”、“永琪”、“龍之夢”、“寧江”等企業(yè)班，學(xué)校按照企業(yè)要求設(shè)置課程，企業(yè)保證學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)。

“菜單”是學(xué)校為了提高教育教學(xué)水平，按照課程設(shè)置和技訓(xùn)項目的多樣性，開設(shè)與專業(yè)相關(guān)課程和企業(yè)要求相適應(yīng)的技訓(xùn)項目，提供給學(xué)生選擇。如機(jī)電專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)課程中有多種模塊課程供學(xué)生選擇，同時在技訓(xùn)項目中有車工、鉗工、焊工、電工等“菜單”供學(xué)生選擇。再如汽修專業(yè)學(xué)生在在技訓(xùn)項目中有保養(yǎng)、機(jī)修、電工、鈑金等“菜單”供學(xué)生選擇。

“點單”是學(xué)生根據(jù)自身需求對學(xué)校所開設(shè)置課程和技訓(xùn)項目進(jìn)行選擇，變學(xué)生的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，突出了學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)校在實施“問題、活動為中心”的點單教學(xué)中，突出學(xué)生的主體性，教師成為學(xué)生職業(yè)理論和職業(yè)技能提升的幫助者、提供者和促進(jìn)者，從而增強(qiáng)學(xué)生的自我意識、創(chuàng)新意識和協(xié)作意識。

“保單”是保證就業(yè)。學(xué)校在學(xué)生入學(xué)時，就與學(xué)生簽訂就業(yè)合同，保證每個學(xué)生就業(yè)。即對學(xué)生就業(yè)進(jìn)行全程服務(wù)：(1)入學(xué)前進(jìn)行職業(yè)傾向測試，按照 “測評意愿”、“提供測評指導(dǎo)”的程序?qū)θw學(xué)生進(jìn)行職業(yè)傾向測試，根據(jù)測評結(jié)果允許學(xué)生調(diào)換專業(yè)或由教師指導(dǎo)(建議)學(xué)生更換專業(yè)。(2)入學(xué)時進(jìn)行專業(yè)定向指導(dǎo)，根據(jù)每個學(xué)生在學(xué)習(xí)與實踐過程中表現(xiàn)出來的個性特點，對學(xué)生進(jìn)行有目的、有計劃的專業(yè)定向輔導(dǎo)，促使學(xué)生的專業(yè)意識進(jìn)一步強(qiáng)化，專業(yè)能力進(jìn)一步提升。(3)畢業(yè)前夕與用人單位聯(lián)合舉行就業(yè)輔導(dǎo)。向?qū)W生系統(tǒng)宣傳用人單位的基本情況，發(fā)展前景和招聘條件，轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高就業(yè)的自主性、主動性。(4)針對學(xué)生實際開展有針對性的就業(yè)推薦，建立學(xué)生的就業(yè)檔案。堅持對每個學(xué)生就業(yè)情況跟蹤指導(dǎo)，一年內(nèi)及時反饋學(xué)生就業(yè)信息。

2、遂寧安居職業(yè)高級中學(xué)

四川省遂寧市安居職業(yè)高級中學(xué)校簡介

安居職中始建于1958年，1984年由普通高完中改辦為職業(yè)高級中學(xué)。1994年被確認(rèn)為四川省首批合格職中，1997年被評為遂寧市重點職業(yè)中學(xué)，2003年被評為四川省重點中等職業(yè)學(xué)校，2004年上年被確定為四川省貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地。

四川省遂寧市安居職業(yè)高級中學(xué)校師資力量

學(xué)校現(xiàn)占地128畝，建筑面積21000多平方米，文本藏書3萬余冊，電子讀物4萬余冊。建有校園網(wǎng)，有網(wǎng)絡(luò)室。多媒體室、電子閱覽室、計算機(jī)室、通用電工實作室、電力拖動室、語音室、機(jī)械加工室等20多個實訓(xùn)實習(xí)室，設(shè)備總價值超過500萬元。有計算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)、文秘、幼師、機(jī)械加工、服裝工藝、農(nóng)學(xué)專業(yè)?，F(xiàn) 有46個教學(xué)班，2700多學(xué)生。有中學(xué)高級教師11人，中學(xué)一級教師46人，知名校長1人、知名教師4人，全國優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀教師、省先進(jìn)德育工作者和市師德標(biāo)兵、市愛生園丁共8人。大學(xué)本科學(xué)歷占50%，“雙師型”教師占專業(yè)教師的75%。

四川省遂寧市安居職業(yè)高級中學(xué)校教學(xué)設(shè)施關(guān)于兩所學(xué)校的詳細(xì)介紹與輝煌歷程

在教育的廣闊天地里，有兩所學(xué)校以其獨特的辦學(xué)理念和卓越的辦學(xué)成果，為社會培養(yǎng)了大量的人才。

第一所學(xué)?！拇ㄊ∷鞂幨邪簿勇殬I(yè)高級中學(xué)，始終將“四流合一”作為其追求的目標(biāo)，即一流的師資隊伍、一流的教學(xué)環(huán)境、一流的管理模式、以及一流的教育質(zhì)量。該校以人文、科技、綠色為校園建設(shè)的核心，不僅注重學(xué)生知識的傳授，更注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。秉承“以人為本、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、為農(nóng)服務(wù)”的辦學(xué)理念，這所學(xué)校立足于農(nóng)村，服務(wù)于農(nóng)業(yè)，致力于培養(yǎng)技術(shù)人才，助力農(nóng)民致富。

多年來，學(xué)校已為社會輸送了數(shù)以萬計的中、初級技術(shù)人才。不僅如此，學(xué)校還與電子科大、四川農(nóng)大等高校建立了緊密的合作關(guān)系，為這些高校輸送了近五百名優(yōu)秀學(xué)子。學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)遍布廣東、廣西、重慶、成都等省市區(qū)，就業(yè)安置滿意率高達(dá)95%。在近年來的高考中，該校成績優(yōu)異，多次榮獲遂寧市高中教育質(zhì)量獎以及對口高職升學(xué)考試優(yōu)秀獎。因其在教育領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)，學(xué)校被確定為省勞務(wù)開發(fā)培訓(xùn)基地，并榮獲了眾多省級、市級榮譽(yù)，包括“四川省牛小學(xué)德育工作先進(jìn)集體”、“四川省中小學(xué)校風(fēng)示范學(xué)?！钡?。領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)缢拇ㄊ∪舜蟾敝魅蜗x方、遂寧市市委書記鄧新民等，都對學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r表示了高度的認(rèn)可與滿意。

第二所學(xué)?！鋭倏h一力中等職業(yè)學(xué)校，同樣也是一所富有創(chuàng)新與活力的學(xué)校。該校解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，積極實現(xiàn)辦學(xué)形式的多樣化。面向市場，抓住機(jī)遇，不斷創(chuàng)新辦學(xué)體制、辦學(xué)形式、招生制度以及用人體制等方面，為學(xué)校的發(fā)展注入了強(qiáng)大的動力。在升學(xué)與就業(yè)方面，學(xué)校針對學(xué)生的不同需求，分類開設(shè)升學(xué)班與就業(yè)班。在近年的實踐中，學(xué)校成功安置了大量畢業(yè)生就業(yè)，同時也有不少學(xué)生順利升入電子科大、川農(nóng)大等重點高校。學(xué)校還與多家企業(yè)合作，共建了多個校外實訓(xùn)基地，為學(xué)生提供了豐富的實踐機(jī)會。學(xué)校的硬件設(shè)施也十分完善，擁有各種實訓(xùn)設(shè)備以及校舍面積達(dá)3600平方米。因其出色的教育成果和貢獻(xiàn)，學(xué)校先后榮獲市、縣“民辦教育先進(jìn)單位”、“市級勞務(wù)培訓(xùn)基地”等殊榮。

兩所學(xué)校都以自己的方式，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。無論是培養(yǎng)技術(shù)人才、服務(wù)農(nóng)業(yè)，還是創(chuàng)新辦學(xué)形式、提供實踐機(jī)會，他們都展現(xiàn)了教育的力量和魅力。