增材技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，其核心在于以創(chuàng)新和精密的方式通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)，從虛擬轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。此專(zhuān)業(yè)即是指利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)出物體形態(tài)，并使用電腦進(jìn)行建模處理，最后借助3D打印技術(shù)將其以實(shí)物形式展示。在這個(gè)過(guò)程中，科技實(shí)現(xiàn)了從無(wú)到有的奇妙過(guò)程，正是增材制造技術(shù)的獨(dú)特體現(xiàn)。

該專(zhuān)業(yè)廣泛歸屬于“3D打印技術(shù)”領(lǐng)域，被我國(guó)視作先進(jìn)制造領(lǐng)域的重點(diǎn)發(fā)展方向，展現(xiàn)了智能制造技術(shù)的實(shí)力與魅力。它不僅僅應(yīng)用于傳統(tǒng)行業(yè)如家電產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，而且正在拓寬其在醫(yī)療用品定制、動(dòng)漫模型制作等領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景。

**一、教育培養(yǎng)的主旨**

本專(zhuān)業(yè)致力于培養(yǎng)掌握增材制造技術(shù)及其相關(guān)機(jī)械加工知識(shí)的專(zhuān)業(yè)人才。這些人才將服務(wù)于裝備制造行業(yè)，專(zhuān)注于增材制造技術(shù)領(lǐng)域，具備從3D建模、3D測(cè)量到3D打印制造、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)等多方面的技能。他們將能夠勝任售后服務(wù)、經(jīng)營(yíng)管理工作以及提供高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)。

**二、課程框架的核心內(nèi)容**

此專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置涵蓋多個(gè)方面，包括但不限于機(jī)械CAD、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、精密制造技術(shù)和增材制造的實(shí)踐操作等。還有如正向設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)優(yōu)化、逆向工程與3D打印技術(shù)的結(jié)合應(yīng)用、快速制造與后處理技術(shù)等核心課程，為學(xué)生提供全面的技術(shù)培訓(xùn)。

**三、中國(guó)3D打印產(chǎn)業(yè)的前景**

隨著科技的不斷進(jìn)步和工業(yè)化的加速推進(jìn)，我國(guó)3D打印產(chǎn)業(yè)鏈正處于快速發(fā)展期。其市場(chǎng)潛力巨大，因此加快發(fā)展、改革并創(chuàng)新我國(guó)的3D打印職業(yè)教育顯得尤為重要。這不僅是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用人才的需要，也是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

**四、就業(yè)市場(chǎng)的廣闊天地**

該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在石化、機(jī)械、汽車(chē)、文創(chuàng)和玩具等多個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的就業(yè)機(jī)會(huì)。他們可以擔(dān)任產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工程師、3D打印設(shè)備操作員、手板工程師、三維造型師等職位。他們還可以在3D打印服務(wù)企業(yè)、家用電器制造商、機(jī)械裝備設(shè)計(jì)公司以及其他相關(guān)領(lǐng)域的企業(yè)中擔(dān)任設(shè)計(jì)、技術(shù)操作、咨詢(xún)服務(wù)和管理等工作。月收入根據(jù)地區(qū)和職位的不同，從四千元到一萬(wàn)元不等。

增材技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)是一個(gè)融合了現(xiàn)代科技與工業(yè)實(shí)踐的領(lǐng)域，它不僅為學(xué)生提供了豐富的知識(shí)體系，更為他們打開(kāi)了通向未來(lái)職業(yè)發(fā)展的廣闊道路。讀書(shū)不僅是為了知識(shí)，更是為了找到人生的方向和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。